2010年至2011学年上学期少队工作总结

团队活动总结2010—2011学年第一学期一年来，我校坚持“德育为首，特色为先，育人为本“的办学理念，把少先队工作作为学校工作的重中之重，积极探索，大胆创新：一、加强养成教育，用良好的行为习惯塑造人我校刚搬迁到新教学楼，本学期又有二个学校的学生合并到我校，针对队员中存在的不良行为习惯和不文明现象，我们少先队大队部制定了《明德小学一日常规》，下发到各中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，同时开展了“我做中昌小主人”活动，制定出《明德小学文明班级评比方案》，大队部设立“红领巾监督岗”进行督查，将队员校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。

这一系列措施增强了班级凝聚力、队员的集体荣誉感和服务意识。

同时，队员的热情好客、礼貌待人，校园环境的静雅也给各级来校参观的领导、家长及社会各界留下了深刻的印象。

领导来我校参观时赞不绝口的说：“明德小学的孩子素质高，懂礼貌，有水平！”二、搭建有效载体，让丰富的内容陶冶人一是充分利用重大节日，开展丰富多彩的少先队活动。

像“文明行为我先行”、“我从祖国看变化，祖国发展我成长”、“献上一份爱心，送上一份温暖”、“我给地球当保姆”“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”等活动。

今年，我们少先队大队部又组织全体队员开展了“垃圾废物再利用，变废为宝好处多”实践活动，让队员走进社区进行调查、采访，了解垃圾的危害，提高队员的环保意识。

二是开展“大手牵小手”活动，让队员找到互助的快乐。

为进一步沟通队员之间的心灵，我们成功开展了“大手牵小手”，即高年级队员帮助本中队学习生活上有困难的队员或帮助低年级队员活动，以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，在学习、经济、精神上相互给予帮助和支持。

学习方面，提倡“同学读书手拉手，共建爱心小书屋”。

队员们通过相互赠书、读书与交流活动，加强师生、学生之间的沟通与交流，使学生在读书和交流中开拓视野、增长知识、陶冶情操、健康成长，养成关心他人、团结友爱的高尚品格，同时也营造了“书香校园”的浓厚氛围。

2010-2011学年度第一学期少先队工作总结本学期少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的进展。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。

我校少先队组织始终别渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,制造良好的环境和条件。

定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。

2. 加强少先队阵地建设。

办好校红领巾广播站，经过选定广播站站长、音乐编辑、播音等负责人，经过培训，由学生自主治理。

充分发挥校园广播的资源，开展新闻快报、好歌推举、英语乾坤等栏目。

为培养队员们的创新实践能力制造了良好的条件,丰富了校园文化日子。

3、加强少先队干部的培养。

我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队职员作能力和工作热情。

少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国火炬》、《少先队员》、《中国青年报》等报刊，教给他们工作的办法，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的工作能力，拓宽队干部的视野并增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪适应。

小学生求知欲旺、可塑性大、摹仿性强、是形成良好行为和品德的最佳阶段，各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员别规范言行。

我们就升旗仪式的排队、走路做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有打算、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经系统常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持别懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，少先队大队干每周进行别定期的检查，经过广播及时表扬、批判，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

少先队工作总结2010—2011年度第一学期本学期我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，加强对青少年进行思想品德教育，培养青少年的创新精神和实践能力为主线，以体验教育为抓手，积极开展丰富多彩的活动。

拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，创新我校少先队工作，为我校青少年的健康成长和素质教育的全面推进奠定基础。

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

同时加强少年儿童的思想品德教育。

根据学生的成长规律，对队员进行思想品德教育，养成道德素养。

根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

二、发挥少先队组织的活动优势，提高少年儿童素质。

本学期少先队在学校以及小学部领导、老师的配合下，开展了以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。

如：九月份，召开了家长座谈会及讲卫生等活动。

十月份，开展了“爱国、守法、诚信、知礼”心理健康活动以及冬季小型运动会。

十一月份，组织学生参观了省城博物馆和烈士陵园活动。

以此促进学生良好行为习惯和责任感的养成，在认识自我的过程中发展自我，完善自我。

从活动中提高学生自我教育，自我管理的能力。

继续推广班、队干部轮值制，培养小主人精神。

三、发挥少先队组织的资源优势，促进少先队工作可持续发展加强少先队辅导员队伍建设。

注重有关少年儿童教育的社会信息、理论动态的收集整理工作，及时进行交流、研讨。

加强少先队小干部队伍建设。

继续通过“学生干部竞争上岗”，“大队委竞选”等形式，推进少先队小干部的民主选举和任期轮换，培养学生干部独立开展工作的能力。

总之，本学期力求开展一些队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。

2010—2011学年度第一学期少先队工作总结各校少先队能仔细贯彻《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《对于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导职员作纲要（试行）》的精神，依照中心校德育工作总体规划，坚持“抓规范、创特色、办明校、争一流”的工作思路，本着“竭诚为青年儿童健康成长服务”的宗旨，环绕组织建设、阵地建设、活动建设三个方面，构建符合各校实际的少先队工作体系，促使少先队工作迈上序列化、规范化、制度化的轨道。

一、常规工作促进展，科学筹划降实效1、各校少先队大队、各班队工作做到期初有打算，期末有总结，同时紧紧环绕既定的校本教育主题，结合每月一具具体的教育主题，科学规划系列教育活动。

在重点开展校本主题教育的并且，有机了渗透其他必要的常规教育。

2、坚持每周一的升旗仪式及国旗下教育说话，做到教育有记载。

3、坚持上好每周一次的主题班队会课（一周为班会课，一周为队会课），同时在《小学班主任工作手册》中做好相关记载。

坚持主题班队会观摩活动材料（含方案、照片等）并及时上交学校存档。

4、坚持每月召开一次班主任和辅导职员作例会，同时做好相关的学习或会议记录。

5、组织规模适宜的社会实践活动，并做好了活动筹备、安全防范和相关材料呈送、存档等工作。

6、各校切实组织了新队员入队仪式，并加强少先队组织建设和少先队常识教育。

7、加强值勤中、小队建设，做好学生在校一日常规要求执行事情的日评、周结、月表彰工作，同时在《行为规范记载表（或评比栏）》中做好相关记载。

二、教育主题明确，辅助活动有序让班、队活动占德育教育的主阵地，把弘扬哺育民族精神和加强未成年人思想道德建设摆在重要位置，进一步深化养成教育。

少先队活动是少先队的生命，惟独经过各种形式的活动来进行教育。

1、全镇3—6年级每个中队在环绕新“守则”和“规范”、感恩教育、生命教育、社会主义荣辱观教育，开展了相关内容别同主题的教育活动。

经过“守则和规范”教育，促使学生养成良好的行为适应。

小学2010—2011上期少先队工作总结小学2010—2011上期少先队工作总结本期我校少先队工作在高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想的指导下，认真贯彻了各教育方针，政策，扎实推进了素质教育，并努力做好了以下几方面的工作：一、少先队工作：（一）完善制度，抓好少先队的基础建设。

1、班干部的建设：九月，各班利用班队会进行了班干部的竞选。

竞选前，由大队部向各班发出了一份通知，通知的内容是告诉同学们，班上的每一位同学都有参加竞选的机会，鼓励同学们树立信心、积极报名参与，并指导同学们怎样写竞选演讲稿。

竞选时，参加竞选的孩子都在班上进行了竞选演讲，充分认识自己、表现自我。

最后由同学们民主选举出班干部。

竞选后，各班将班干部的名单交到大队部。

整个竞选活动收到了比较好的效果，有个别孩子说：“在原来的学校，老师都不怎么重视我，而到了这里，老师对我们每一个人都很重视，时时鼓励我，我也有信心参与各种活动了。

”2、建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班：九月建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班。

每周每班推选出3名同学。

由他们轮流负责每周的升降国旗。

红领巾监督岗有16名学生，分为两组，主要负责早上的迎接工作和课间文明的监督。

在组建的同时，大队部还加强了对国旗班、监督岗的培训。

如：教国旗班的队员怎样挂国旗、升国旗、收国旗，还常常利用星期天下午的时间到校来练习升旗仪式。

教监督岗的队员如何站立、敬礼、问好，如何处理一些突发情况，课间怎样监督等等。

3、队干部培训会：学校每月进行一次队干部的培训，由大队辅导员对大队委、中队长、中队委进行培训。

培训内容包括：队干部的自身形象、怎样树立威信、工作方法、应具备的基本素质等方面，培训使队干部们有了很大的收获。

以后每月都组织了这样一次队干部的培训，培养队干部的工作能力，提高他们的综合素质。

（二）从细节做起，培养队员良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

2010至2011学年秋季学期少先队工作总结本学期中，我校少先队工作以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力。

虽然我校正在兴建过程中，存在校点分散，活动场地受限等条件影响，但在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。

少先队工作得以顺利的开展，虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。

现将本学期少先队工作做以下总结：一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

大队部主要通过以下途径进行：1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。

每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

“红领巾监督岗”由每班推选出优秀、负责任、敢说敢讲的同学来当任，每月组织“红领巾监督岗”的同学开一次会，主要让同学们提出工作中的困难，下步的改进措施及表彰一些工作认真负责的队干部。

这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

为我校学生的常规教育起到了非常大的作用，也为我校每周评出的文明班级提供了非常真实的事实依据。

因此，本学期我校的学生行为常规有了很大的转变。

2、重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育：尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。

我们学校每逢周一的早晨，都举行隆重的升旗仪式。

升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼）；齐唱国歌；接着，有老师在国旗下讲话。

本学期国旗下讲话由八位中队辅导员和配班教师负责进行。

老师们根据镇小学德育工作少先队主题活动的内容安排，积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

2010~2011学年度第一学期少先队工作总结随着时间的转移，一学期已经结束。

回首本期的工作，喜忧参半，现将本学期的工作总结如下：一、思想教育方面。

少先队工作重点以教育学生为主，他们的成长需要不时地进行爱国主义思想等教育。

虽说本学期在校领导、各班班主任及所有的任课老师的共同的努力下，取得一点成绩但它远远不够。

在这一学期中曾经出现过多次打架斗殴现象，这是由于工作的失误没能把“团结、友爱”等的思想灌输脑中。

二、活动方面开学伊始，根据学校行事历及校委会的研究制定了各种活动计划，有些活动是不折不扣的举行了，取得了意想不到的效果，但也有一些活动未能如期举行。

现总结如下：1、征文活动。

在第五周开展了此项活动，学生以真挚的情感，激情澎湃的文字表达出了奥运在心中，同时也提高了写作水平，从而又增强了一种爱国情怀。

2、朗诵比赛。

在第八周举行的此项活动，旨在提升学生的朗诵水平，增强他们的阅读能力，提高语文水平。

3、硬笔书法比赛。

通过此项活动，学生的书写能力有所提高。

4、优秀作业展览。

这是计划中的第四项活动，遗憾的是此项活动未能举行。

由于农村示范小学的验收，临时校委会决定展板用在“幼苗”上，但后来也没有把此项活动补上来，造成了大多数学生作业依然不够认真、工整。

5、庆“元旦”美术作品展。

小学生全面发展，绘画能提升他们的审美情操，如期举行并且对获奖选手颁发了奖品及奖状。

6、古诗文大赛。

此项活动是校委会在两年前就已经布置的，但由于种种原因未能举行。

本学期的第20周安排了此项活动只有六班的名10同学参加，其余均弃权。

以上是各种活动的开展情况，好的方面是：各种活动开学之初已分发到班级，他们早准备方能如期顺利举行。

活动之初张贴出通知，学生有气氛，激情会高涨，开张才如此顺利。

不足之处：每项活动开展之前应事先与校委会协商、沟通，然后和所有老师交流。

这样会好一些的。

开展活动之前应多问，多向领导请教。

秋季学期期末少先队工作总结|学校2010-2011学年度少先队工作汇报|2010年少先队工作总结|上半年少先队工作阶段性总结|少先队工作汇报|2010—2011学年度第一学期少先队工作总结|20**年少先队工作总结|2009-2009上学期少先队工作总结|到少先队工作总结栏目查看更多内容>>本学期，我校少先队工作继续以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实精神，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培育他们的民族精神和民族自豪感，努力提高他们的综合素质，围绕建设教育强市的发展目标，继续加强少先队的固本强基工程，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，推进队活动与基础教育课程改革相结合。

2010—2011学年度少先队工作总结又一个学年即将结束，回顾这一年，忙碌而又充实。

在校领导和老师们的支持和帮助下，我比较顺利地完成了本学年的教育教学工作。

一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。

回头看看一年来自己缓慢成长的经历，心中百般滋味，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动。

为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。

一、师德表现作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，时时处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但作为入党积极分子，我时刻能以党员的标准来要求自己，积极参加学校的政治学习，注重政治理论的学习，努力提高自己的政治思想认识，定期向党组织进行思想汇报，积极向党组织靠拢。

作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作，不计较个人得失。

二、教育教学工作（一）少先队工作在辅导员的工作上，我满怀热情、积极主动、认真负责，勤奋工作。

上学期在区少工委对新辅导员实操部分的考核中，也得到了考核领导、老师很好的评价。

在学生养成教育方面，我利用升旗仪式、班队活动等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生，我也会对他们进行耐心的教育。

在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能有更有效的教育效果。

因此，为了开展好每项少先队活动，在组织开展活动前，我都要思考几个方案，反复斟酌，并征求学生和部分老师的意见，力求各项活动都能够顺利地开展。

特别是快乐中队的展示活动，很多中队都积极响应，尽管每次展示的时间并不长，但队员们在课余时间都进行着充分的准备，自己设计，自己制作，充分体现了少先队员的自主性，培养了队员的集体荣誉感，同时他们也把自己中队最好的一面展示给全校师生。

XX小学2010-2011学年度第一学期少先队工作总结本学期，我校少先队工作在各级领导的大力支持下，以第五次全国少代会提出的各项任务和创建“快乐学习，主动发展”特色学校方案为指针，以培养四好少年为目标，以体验教育为基本途径，全面深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，结合学校“三风”建设和办学宗旨，大力加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，以形式多样的活动，拓宽队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，做到月月有主题、周周有重点，使少先队工作跃上了一个新台阶。

现将一学期的工作总结如下：一、以创建优良文化为载体，加强三大阵地建设。

1、加强队干部和辅导员管理阵地建设。

一方面我们通过各班主任推荐及摸底考查的办法，推选出了陈婧等10位成绩优秀、工作责任心强、有一定组织管理能力的大队委员担任每天的督导组长等要职。

并通过“思想动员—业务培训—实地指导—反馈信息—改进工作”的用人方式，首先对队干们进行“当干部誓服务，先苦后甜实辛苦”的思想教育，紧接着就是实实在在的“业务培训”、“实地指导”加强队伍的战斗力。

本学期，我们加强了校门口早上和中午上学家长车辆的引导和全校性聚会及课间操各楼层的指挥工作。

另一方面我们加强辅导员的队伍建设。

期初与学校领导通过对各老师平时的表现和年级特点，选用年青、有活力、工作能力强、有责任心的老师担任班主任兼中队辅导员，始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，协同学校落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，并定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强少先队文化阵地建设。

抓好“雏鹰消防室”和“少先队室”双功能室的创建工作。

重新规范校园书吧：“快乐书吧”和“益智书吧”，将这两个外露型全开放式的书吧成为学生自由阅读的书海，创设浓厚的阅读氛围，丰富学生校园文化生活。

2010-2011学年度第一学期常平新朗小学少先队工作总结本学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，引导他们在实践中养成做人做事时健康的心理品格，良好的行为习惯。

现将本学期的少先队工作总结如下：一、坚持德育为首培养队员优秀的品格我校少先队工作始终坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。

从本学期开始每周一各中队依次开展“国旗下十分钟队课”活动，结合每周的德育主题，国旗下10分钟的队课，形式各异，内容丰富，如四（1）中队的《文明在哪里》，四（2）中队的《节约用水，珍惜粮食》，四（3）中队的《不讲粗话做文明小学生》，五（1）中队的《尊重别人的劳动》，五（2）中队的《文明只差一步》，五（3）中队的《珍惜资源》，六（1）中队的《保护环境从我做起》，六（2）中队的《向革命英雄人物学习》。

这一系列的队课活动，让全校队员们经历了一次次心的洗礼，不仅牢记了少先队的各种常识和礼仪，而且从思想上给队员们做了一次次形象而又深刻的教育。

二、深入实际开展活动以达到育人之效1、利用周一的班会和国旗下十分钟队课，切入实际地开展了丰富多彩的各中队活动，让队员在队旗下快乐成长，每周队部对各班的班队活动的开展情况进行检查，确保活动开展达到常规化。

结合班级文化建设，队部要求各中队开展活动，做到有主题，有内容，有评价。

如养成教育活动、班级班规学习活动、爱国主义教育活动、消防演习活动等等，各中队组织的活动都有声有色,让队员们受益匪浅。

2、9月，我校掀起“祖国在我心中”的热潮，每天早、中、晚校园广播准时响起热情洋溢的红色经典歌曲和红色经典诗歌朗诵，开展特色十分钟队课——《向革命英雄学习》的活动等等，让队员们进一步了解我们的伟大祖国，共同庆祝祖国母亲的六十一华诞。

3、9月27日，我校举行了中高年级女生青春期知识讲座。