幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿 说课稿范文

第1篇一、活动背景《面条舞》是一首富有童趣、节奏感强的歌曲，适合大班幼儿进行音乐欣赏和舞蹈表演。

在本次教研活动中，我们旨在通过探讨《面条舞》的教学方法、舞蹈编排以及幼儿参与度等方面，提升幼儿的音乐素养和舞蹈表演能力。

二、活动目标1. 了解《面条舞》的歌词和旋律，感受歌曲的节奏和韵律。

2. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的节奏感和身体协调性。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表演水平。

4. 增强幼儿的团队合作精神和自信心。

三、活动准备1. 教学课件：《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈道具：面条形状的道具、小碗等。

4. 舞蹈场地：宽敞、安全的教室。

四、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等，让幼儿活动筋骨，放松身体。

2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。

（二）歌曲欣赏1. 教师播放《面条舞》歌曲，引导幼儿聆听歌曲旋律，感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教师提问：这首歌曲的旋律是怎样的？歌曲中的节奏是怎样的？（三）舞蹈动作学习1. 教师播放《面条舞》舞蹈动作视频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。

2. 教师分解舞蹈动作，逐一讲解动作要领，并示范动作。

3. 幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作，教师及时纠正动作不规范的地方。

（四）舞蹈编排1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长，负责组织本组成员进行舞蹈编排。

2. 教师提供面条形状的道具、小碗等，鼓励幼儿发挥想象力，进行舞蹈编排。

3. 各小组展示编排好的舞蹈，教师给予点评和指导。

（五）舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行《面条舞》的舞蹈表演，鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈动作。

2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演，其他幼儿观摩学习。

（六）总结与反思1. 教师对本次教研活动进行总结，肯定幼儿在舞蹈学习中的表现，并提出改进建议。

2. 幼儿分享自己在舞蹈学习中的心得体会，教师给予鼓励和表扬。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.了解《面条舞》这首歌曲；2.能够根据歌曲的节奏和旋律，跟着音乐动起来；3.能够在学习中感受到快乐和幸福。

二、教学准备1.打印歌曲歌词和谱曲，准备音响设备；2.准备面条舞的相关道具，如面条带、颜色不同的气球等。

三、教学过程1.热身为了让孩子快速进入音乐活动状态，首先进行一组简单的热身活动，如扭动各个身体部位、做慢跑等。

2.正文（1）先演奏《面条舞》的曲调，让孩子听一次；（2）带领孩子一起唱这首歌曲，并介绍歌词和谱曲，教会孩子这首歌的基本信息；（3）再次演奏《面条舞》的曲调，这次孩子们可以跟着节拍、旋律做动作，这里可以利用道具，让孩子戴上彩色的面条带、摆动气球等等；（4）让孩子自由发挥，跟着歌曲做任何自己想做的动作；（5）引导孩子面对面跟着伴奏根据乐曲内容进行表演，鼓励孩子自己创作动作和表演；（6）播放合唱版本的《面条舞》，大组活动，家长园丁可以站在旁边为孩子打气、指导，大家一起跳舞；（7）整个体验完成后，介绍这首歌的由来，并让孩子们商议如何用自己的语言表述和描述下这首歌曲的美好。

3.收尾教学活动进行到这个时候该结束了，孩子们不仅展示了欣赏音乐的自信和个性，还理解了音乐中的不同元素，体验了音乐的美好。

老师也可以鼓励家长园丁在教学后给孩子们留下鼓励的言语，让孩子们从中获得自信和快乐。

四、教学思路“面条舞”在大班儿童教学中可以起到活跃课堂气氛、增加互动性、培养幼儿园儿童感性认知、锻炼孩子们身体和身心的作用。

在教学上，请老师以幼儿为本，从孩子们的生活出发，将音乐融入到日常教学活动中，让孩子们从中感受到乐趣和幸福，才能真正做到理论与实际生活的接轨。

五、教学反思在教学实践中，发现了孩子们对于旋律和节拍的记忆、对手部、四肢配合动作的能力都有所提高。

但是，在实践中也发现，有一些孩子会依赖道具来学习，很难让他们真正地感受音乐。

因此，在教学过程要发掘孩子的音乐天赋和创造潜力，在他们心里种下“音乐”的种子，从小培养孩子们的音乐素养。

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿含反思1. 活动背景音乐欣赏是幼儿园教育中不可或缺的内容之一，它能培养幼儿的音乐细胞和审美能力。

为了让幼儿更好地感受音乐的美妙，增强他们的音乐欣赏能力，本次活动特别选取了一首富有活力和节奏感的音乐作为教学材料，那就是《面条舞》。

2. 活动目标通过本次音乐欣赏活动，我们旨在达到以下几个方面的目标：•培养幼儿的音乐欣赏能力。

•培养幼儿的动感和节奏感。

•培养幼儿的团队合作能力。

•培养幼儿的审美能力。

3. 活动准备3.1 教学材料•CD或MP3播放器•《面条舞》音乐•图片或视频资源：用于展示面条制作过程或舞蹈表演图片3.2 教学环境布置•教室中央留出一个空旷的空间，供幼儿进行面条舞的表演和活动。

•在教室中的墙壁上，张贴一些与音乐和食物相关的图片，增强幼儿的学习兴趣。

3.3 活动前的准备工作•将《面条舞》音乐制作成教师所需的CD或将音乐放入MP3播放器中。

•准备好面条舞的相关图片或视频资源，用于展示给幼儿。

4. 活动过程4.1 活动开场首先，我会引导幼儿们找一个舒适的位置坐下，与他们互动，问问他们最喜欢的食物是什么，以及为什么喜欢它们。

接着，我将带动幼儿们一起唱一首关于食物的歌曲，让他们进一步引起对音乐的兴趣。

4.2 介绍《面条舞》为了引起幼儿们对音乐的兴趣，我准备了图片或视频资源，用来展示面条制作过程或舞蹈表演的图片。

通过展示这些图片，我将向幼儿们介绍《面条舞》的背景和内容，并与他们分享一些与面条有关的有趣事实。

4.3 音乐欣赏与动作模仿在介绍完《面条舞》后，我将播放音乐，并带领幼儿们进行动作模仿。

首先，我会向幼儿们示范舞蹈中的基本动作，然后逐步引导他们学习和模仿。

我们会重复几次，直到幼儿们掌握整个舞蹈的基本动作。

4.4 团队合作表演为了增强幼儿对团队合作的认识和能力，我会将幼儿分成小组，让他们互相合作，一起表演《面条舞》。

每个小组可以根据自己的想法和创意，对舞蹈进行一些变化和创新，并进行精彩的表演。

大班音乐活动：面条舞教案I. 教学设计背景本次音乐活动是针对大班儿童开展的，目的是通过学习面条舞、感受舞蹈的节奏和美妙，同时引导孩子自由表达自己的情感。

教学时间为45分钟，教学地点为教室。

II. 教学目的与目标本次音乐活动旨在让孩子们通过学习面条舞，了解舞蹈的基本动作和节奏，在自由表达中感受到音乐的魅力，并锻炼孩子的身体协调能力和团体合作精神。

III. 教学内容a. 音乐准备在教学开始前，播放一些适合儿童的音乐，例如《小星星》、《爱我别走》等。

b. 舞蹈史前引导孩子们通过“模仿动物舞”来激发舞蹈兴趣。

可以利用车轮翻滚的动作作为例子，比如蹲下来，然后尝试表现出轮子旋转的样子。

还可以尝试灵活起伏的身体动作，再引领孩子们自由发挥想象，模仿动物的骨骼和肌肉活动。

c. 面条舞教学1.教师示范舞蹈动作，分步骤反复演示2.学生模仿老师的动作。

有不同的步骤，分别讲解，如：抓住绳子、通过小腿间和手腕的协调抬离面条、反复震动面条、然后将面条尽量放松到手指上面，像一条活生生的面条一样摆动。

3.与学生共同学习和练习，带领学生一起做“抖动翻滚”的动作。

d. 音乐搭配选择旋律欢快、曲调优美的音乐。

e. 综合实战分组进行，增强团队配合能力，学生通过练习得到协调身体的能力和快速反应的能力。

IV. 教学反思a. 教学成果教师通过引导，实现了孩子的自由表达和表演，大班孩子们在活动过程中超级兴奋，获得了很多面条舞的彩虹手链奖励，并且在演练过程中使更多学生又进一步发展的自我认知，这使得这个教学内容更加生动有趣。

b. 改进方案如果有更多辅助工具（如室内灯光设备）和音乐，将使教学体裁更加完善，具有更强的视觉和听觉刺激。

c. 教学总结音乐、舞蹈是儿童个人和集体表达自我、发展个性的重要手段。

在获得舞蹈技能和节奏感方面，这次音乐活动中的面条舞非常有帮助。

通过引导孩子们的专注性，强化合作与协作能力，并且充分发挥自由表达，并在教学中体现出自身的乐感和体能，帮助学生更好的发展身体素质和团队精神。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学内容《面条舞》是一首非常优美的儿童歌曲，孩子们可以通过跳舞来感受音乐的节奏和美好。

本次教学将围绕《面条舞》展开，通过学习舞蹈动作来感受音乐的节奏。

教学目标1.让孩子们了解《面条舞》这首歌曲，增强他们对节奏的感受力；2.学习《面条舞》的舞蹈动作，提高孩子们的身体协调能力；3.培养孩子们团体协作意识，增强他们的自信心和表现力。

教学准备1.CD或MP3音乐播放器；2.标准的教学场地；3.由老师自行准备的简单棒子，用于指挥动作和控制班级纪律。

教学步骤与内容第一节：引入1.播放《面条舞》的音乐，询问孩子们是否听过这首歌曲，并引导孩子们感受音乐的节奏和韵律；2.老师与孩子们一起唱几遍歌曲，并解释歌词的意义。

第二节：舞蹈动作学习1.老师向全班讲授《面条舞》的舞蹈动作；2.教师应首先明确掌握动作的顺序，然后向学生展示每个动作，确保全班都能看到；3.孩子们应按照老师的示例，学习舞蹈动作。

第三节：舞蹈练习1.由老师用棒子指挥孩子们的舞蹈步伐；2.孩子们应在音乐的节奏中跟随老师的指挥，模仿老师的动作，积极参与练习；3.老师应重点关注孩子们的细节表现，确保每个孩子都能跳好舞蹈。

第四节：总结1.老师与孩子们一起听一遍《面条舞》，评估孩子们学习的效果；2.引导孩子们讨论舞蹈中出现的动作、元素和主题，并总结这些知识；3.激励孩子们朝着自己的目标继续努力。

教学注意事项1.教学过程中要留出充足的时间，保证孩子们能够熟练掌握舞蹈动作；2.应积极鼓励孩子们尝试舞蹈和音乐的组合，提高他们对音乐的理解和欣赏能力；3.老师应注意班级纪律，避免孩子们的不良行为对教学产生影响；4.每节课应安排充足的休息时间，以保证孩子们在练习的过程中得到休息。

总结通过本节课的学习，孩子们能够更加熟练地掌握舞蹈动作，增强对音乐的感知和理解，同时也提高了团体协作和表现力。

教师应该针对孩子们不同的表现给予不同的鼓励和支持，使每个孩子都能够在学习中有所收获。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.感受《面条舞》的旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过动作表现面条舞，发展幼儿的节奏感和协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受《面条舞》的旋律特点，用动作表现面条舞。

2.教学难点：理解并表现《面条舞》中的节奏变化。

三、教学准备1.教学材料：《面条舞》音乐CD、面条图片、舞蹈动作图解。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

3.教学器材：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的美妙。

（2）教师提问：“你们听到了什么？音乐中的面条是怎么跳舞的？”2.感受音乐（1）教师带领幼儿再次聆听《面条舞》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。

（2）教师与幼儿一起讨论：“面条舞的节奏是怎样的？旋律有什么特点？”3.动作表现（1）教师示范面条舞的基本动作，引导幼儿模仿。

（2）教师分解动作，逐步引导幼儿掌握舞蹈要领。

（3）教师组织幼儿分组练习，互相观摩、纠正。

4.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作精神。

（2）教师点评幼儿表演，鼓励幼儿发挥创意。

（2）教师引导幼儿思考：“通过学习面条舞，你们有什么收获？”五、教学反思1.本节课幼儿对《面条舞》的旋律和节奏有了一定的了解，能较好地用动作表现面条舞。

2.在团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作精神得到了培养。

3.教师在示范和指导过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予反馈和指导。

4.不足之处：部分幼儿在舞蹈动作掌握上仍有困难，需要课后加强练习。

5.改进措施：针对幼儿的个体差异，课后加强个别辅导，提高幼儿的舞蹈表现力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《面条舞》比赛，激发幼儿的学习兴趣。

2.邀请家长参与，让家长了解幼儿的学习成果。

3.结合其他教学内容，开展音乐与舞蹈的综合实践活动。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.了解《面条舞》这首儿童曲子；2.学习和掌握跳《面条舞》的基本舞蹈动作；3.培养幼儿音乐和节奏感，增强协调性和体育素质；4.培养幼儿的想象和表达能力，丰富幼儿的审美情趣。

二、教学内容1.歌曲原唱的演唱；2.歌曲MV的播放；3.跳《面条舞》的舞蹈动作。

三、教学过程活动一：欣赏歌曲MV1.教师先介绍“今天我们要学习的歌曲是《面条舞》。

这首歌是一首很有意思的儿歌，大家都会喜欢。

”2.播放《面条舞》的MV学生们看 MV，听 MV，学生开始进入学习状态，唱跳气氛渐渐紧张起来。

活动二：学唱《面条舞》1.教师演唱《面条舞》的歌曲原唱，要求学生跟着跳舞。

2.教师带领学生跟着唱“面条，面条，一根一根的面条，捏捏拉拉，细细细的面条”等歌词，并一遍遍地反复唱。

3.让学生一起跟着唱一遍，看看有哪些同学已经学会了，向大家展示。

活动三：学习跳《面条舞》1.教师先介绍跳《面条舞》的基本动作。

“首先，我会让你们把手放在头上，把膝盖弯曲，然后小步子向前跳，像细细的面条一样来回晃动。

”2.教师模仿舞蹈动作，并一遍遍地演示，让学生们观察和跟随。

3.指导学生练习跳《面条舞》，将跳舞动作和歌词相结合，让学生感受到跳舞的乐趣。

4.带领学生再次唱《面条舞》并跳舞，增强学生的记忆与理解。

活动四：情境表演1.教师为幼儿讲述面条的制作过程，如面粉、水、搓面团、切面条等，并请学生模仿动作；2.教师为幼儿分组进行表演，让学生变成小面条一根一根地跳舞，感受小面条之间的相互接触和动感儿舞蹈；3.要求学生配合音乐、有节奏地跳舞，开动想象力，笑容满满地表现出小面条互动。

四、教学总结通过本节课的学习，孩子们身心愉悦，增强了自信心，培养了对歌曲的兴趣以及协调性、体育素质和审美情趣。

这符合幼儿教育中“玩中学”的理念，是一堂充满乐趣、充满启发性的音乐欣赏课。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的由来和特点，培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 情感目标：通过参与舞蹈活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本动作：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。

4. 舞蹈练习：教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾舞蹈动作，让幼儿分享自己的感受。

四、教学策略1. 直观演示法：教师通过舞蹈动作示范，让幼儿直观地学习舞蹈。

2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 分组合作法：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其在音乐节奏感和舞蹈表现力方面的进步。

2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，培养其自我评价能力。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养其评价他人和接受他人评价的能力。

反思：六、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）、镜子。

七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作练习：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。

4. 分组练习：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》1500字教学目标：1. 使幼儿能够通过欣赏音乐来感受和表现面条舞的内容和情感；2. 培养幼儿欣赏音乐的能力，以及表演和合作的能力；3. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和爱好。

教学重点：1. 让幼儿能够感受到面条舞独特的节奏感和音乐节拍；2. 教导幼儿在面条舞的节奏中形成自己的动作和表情；3. 培养幼儿配合音乐进行合作和表演的能力。

教学准备：1. 音乐：《面条舞》；2. 面条舞的视频或图片素材；3. 面条舞的道具，如面条、碗等。

教学过程：一、导入新课（约5分钟）1. 师生互动：老师和幼儿一起谈论最近有哪些活动体验了面条，以此引出本节课的主题。

2. 学生活动：老师播放面条舞的音乐，让幼儿跟着音乐做出简单的动作，同时在幼儿的表情中感受到音乐带来的欢乐，让幼儿感受面条舞的节奏感和特点。

二、感性探究（约25分钟）1. 学生活动：播放《面条舞》，让幼儿自由地跳动；通过观察幼儿的动作，加上老师的指导，让他们从音乐中感受到面条舞的节奏感和音乐节拍。

2. 教师指导：在面条舞的节奏中，老师向幼儿展示和演示不同动作和表情，以及如何和他人合作表演。

通过观察和模仿，让幼儿学习和跟随老师的动作，逐渐形成自己的动作和表情。

三、拓展活动（约20分钟）1. 学生活动：老师分发面条等道具，并指导幼儿自由地发挥创意，搭配音乐进行表演，表现自己的个性和特点，互相观看和欣赏。

2. 教师点评：老师带领幼儿互相点评和欣赏，指导幼儿发现他人表演中的亮点和不足，并提供改进建议。

四、课程总结（约5分钟）1. 学生活动：老师和幼儿一起总结本课学到的知识和体验；2. 课程反思：老师指导幼儿对本节课进行反思和总结，指导幼儿尝试提出自己的思考和建议。

教学套路：1. 引导幼儿从生活中找到音乐学习的素材，激发幼儿对学习的兴趣；2. 结合幼儿的天性和特点，将音乐学习具体化，让幼儿更加容易理解和接受知识；3. 以幼儿为主体，鼓励幼儿发挥创造性和想象力，学习的过程中注重与他人合作和交流。

《面条舞》一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3.激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐活动中自信地展示自己。

二、教学重难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。

2.教学难点：用丰富的表情和动作表现音乐的欢快、优美。

三、教学准备1.教学材料：音乐《面条舞》、视频《面条舞》表演、舞蹈动作图谱。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道面条是怎么来的吗？今天，我们要学习一首关于面条的舞蹈，你们准备好了吗？2.感受音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受它的节奏和旋律。

（播放音乐《面条舞》）师：你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？生1：我听到了面条在跳舞的声音。

生2：这首音乐很欢快，让人想跳舞。

3.学习舞蹈动作师：下面，我们来学习这首舞蹈的动作。

请大家跟我一起来。

（教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习）（1）基本动作：面条伸缩、舞动、跳跃。

（2）组合动作：面条舞的基本组合。

4.分组练习（幼儿分组练习，教师巡回指导）5.展示表演师：经过一段时间的练习，我相信你们已经掌握了这首舞蹈的动作。

现在，请每组派一名代表，到前面来展示你们的舞蹈。

（幼儿依次展示，教师给予鼓励和评价）6.创意舞蹈师：刚才大家的表现都非常棒！现在，我想请大家发挥自己的想象力，创作一个属于自己的面条舞蹈。

你可以自由发挥，用你认为最美的动作表现面条的舞动。

（幼儿自由创作，教师给予指导）师：通过今天的学习，我们学会了《面条舞》，感受到了音乐的韵律美。

在创作舞蹈的过程中，你们发挥了自己的想象力，展示了独特的才华。

希望大家在今后的音乐学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。

五、课后作业1.回家后，向家人展示今天学习的《面条舞》。

2.尝试创作一首属于自己的舞蹈，并分享给老师和同学。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对音乐《面条舞》产生了浓厚的兴趣，积极参与舞蹈学习。