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一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光B根C、空气D、水分E、叶F、茎G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家3.你觉得科学是什么4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的请用图表示出他们的关系。
2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析2016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析第一单元我们都是科学家1.科学是……1.画一位我知道的科学家。
学生可以找画册，如果图方便，也可以在语文书上找《世界上第一个听诊器》2.当我听到“科学”这个词的时候，我想到的是：此题不要让学生答案统一，可以随便让学生写。
科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究，机器人，纳米技术，等等2.做一名小科学家我发现能使各种物品“站”起来的秘密是：上轻下重，重物在支撑点的下面，物品会站起来。
（可以提到重心，答案不要完全统一。
）单元测试题：你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字：我喜欢或者知道的科学家有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等等你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。
你想做哪些和科学有关的研究：此处让学生本人去写，不要统一答案。
（探究太空，未知星球，未知生命，新型能源、医疗范畴等）第二单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体1.我寻找到的有生命的物体的名称及发现的地点。
（此题动物植物皆可，但不要统一，学生在校园里一定能发现很多生命，各种小虫子，蜻蜓，田鸡，小草，杨树，梧桐，竹子，广玉兰，小鸟等等）2.“为什么说它们是有生命的”小组讨论意见。
共同特征：它们需要养料；它们都能长大；它们都会死亡；它们都能繁殖后代；它们都要呼吸；它们对刺激有都反应认为最重要的打对号（这个让学生自己选，并写出自己的理由）12016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析2.校园里的植物观察两种植物，比较它们的不同。
外形特征（大小，形状比较）高矮（很高，很矮，比较高，比较矮等）叶子（色采纷歧样可以比较色采，大小纷歧样比较大小，外形纷歧样，比较外形，互生、对生、轮生落叶或不落叶）花（色采、大小开放时间等）生长环境：（可以写清具体位置或其它环境即可）我以为，植物的共同特性是：能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
科学三年级上册第一单元测试题一、我会填。
1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了________________、___ ____________、___________________、__________________。
2、________________让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
3、英国医生________________发现了人眼具有暂时记忆功能。
4、_______________发现了接种牛痘预防天花的方法。
5、重物加在物体_____部，物体才可以保持平衡。
6、重心越_______物体越______________。
7、生活中常见的上轻下重的物体有_____________、_____________等。
8、我知道爱迪生发明了电灯，居里夫人发现了_________，李时珍完成了药物巨著_______________。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
（）2、物体上轻下重不容易倒。
（）3、我们所做的活动与科学探究没有关系。
（）4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。
（）5、科学家做的事情我们根本没办法做。
（）6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。
（）7、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。
（）8、科学只和科学家有关。
（）9、生活中处处有科学。
（）10、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。
（）三、我会选1、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（）A、爱德华·琴纳B、罗杰特C、伽利略D、珍·古德2、在纸鹦鹉站立实验中，回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在指尖上？（）A、头部B、背部 C 、尾部D、脖子3、重物的支撑点在什么地方物体会“站起来”？（）A、上面B、中间C、下面D、侧面4、下列人物中不是科学家的是（）。
A、爱迪生B、牛顿C、刘翔四、我会连。
2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析2016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析第一单元我们都是科学家1.科学是……科学是一种通过观察、实验和分析来获取知识的方法。
它涵盖了许多高科技领域的研究，例如农业、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等。
此外，还有机器人、纳米技术等。
2.做一名小科学家我发现能使各种物品“站”起来的秘密是：上轻下重，重物在支撑点的下面，物品会站起来。
这个答案不是唯一的，学生可以提到重心等其他原因。
单元测试题：你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字：我喜欢或者知道的科学家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等等。
过去你做过哪些与科学家工作相似的活动？看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。
你想做哪些和科学有关的研究？此处让学生自己去写，不要统一答案。
例如探索太空、未知星球、未知生命、新型能源、医疗领域等。
第二单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体我在校园里发现了很多有生命的物体，例如小虫子、蜻蜓、青蛙、小草、杨树、梧桐、竹子、广玉兰、小鸟等等。
2.“为什么说它们是有生命的”小组讨论意见。
我们小组讨论后认为，这些生命体都需要养料、能够生长、会死亡、可以繁殖后代、需要呼吸、对刺激有反应等。
我们认为这些特征都很重要，没有哪一个更加重要。
3.校园里的植物我观察了两种植物并比较了它们的不同。
它们的外形特征、高度、叶子、花以及生长环境都不一样。
我认为，植物的共同特征是：能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。
4.校园里的小动物我观察了蚂蚁、麻雀、蝴蝶和蜗牛等小动物。
它们的外形、身长和喜欢吃的东西都不一样。
例如，蚂蚁分为头、胸、腹三部分，有六条腿，喜欢吃动植物体内的糖分。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
运动方式：爬行，飞行，蠕动。
生活地点：在哪儿发现的可以直接写。
我认为，动物的共同特征是：会运动、能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。
部分参考答案单元测试一一、思考记录动手阅读电子天平漏斗二、1.空气 2.上轻 3.针筒活塞刻度 4.伽利略 5.压缩压缩空气 6.泡沫 7.三国上升 8.冷空气向下流动热空气向上流动 9 .风 10.电子天平 11.长大 12.不会三、1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C四、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×五、1.“平衡杆悬挂气球”实验气球吹不大热空气向上流动“吹气球”实验活塞位置变化空气有质量“热气球”实验平衡杆倾斜空气可以被压缩“挤压注射器”实验塑料袋上升空气占据空间2.无色无味透明的没有固定形状可以流动占据空间水空气可以被压缩很难被压缩六、1.先把注射器活塞朝后拉，然后把注射器针筒伸进水槽里，用手推动活塞，水面上有气泡；把气球口朝着自己的脸轻轻松开，脸上感觉有一阵风；2.用剪刀把瓶底或者瓶身划个口子，让瓶子里的空气跑出来，气球就能吹大了。
3.阳光加热地面，使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气。
热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充道热空气上升后留下的空间里。
空气总是这样在循环运动着，空气的流动形成风。
单元测试二一、1.沙土、黏土、壤土2.腐殖质3.表层土4.蚯蚓5.沙土>壤土>黏土6. 5万7.腐烂的动植物的遗体腐殖质肥沃8.疏松物质养料、水分家园二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9√.10.√三、1. B 2.B 3.A 4.B 5.C 6. B 7.C 8.B 9.A 10. C 11. A 12.A 13.C四、1.烧杯天平放大镜2.①湿润水分②气泡空气 3.沙土——颗粒大、颗粒硬、握不成团黏土——细腻、能握成团、颜色深五、1.1000 2.土壤与植物根部交换养分和水3.略期中测试A一、观察交流烧杯漏斗放大镜二、1.循环流动 2.伽利略 3.电子天平电源归零 0 4.上热空气向上流动 5.土壤肥力营养 6.变湿了水分 7.气泡空气 8.固体形状体积 9.液体形状质量体积 10.体积三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A四、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.×10.×五、固体：3 4 7 8 10 液体：1 2 5 6 9六、1.首先用小滤网的筛子将面粉从黄豆和绿豆中过滤出来；接着用中等滤网的筛子把绿豆从黄豆中过滤出来，剩下的大颗粒就是黄豆了。
第一单元《我们都是科学家》1、科学是……1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。
2、（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。
3、科学家工作一般都是按照（提出问题）、（做出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）的步骤4、（好奇心）总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。
5、科学家瓦特改良了（蒸汽机），万有引力的发现者是（牛顿）。
6、1824年，英国人（罗杰特）发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。
7、《本草纲目》的作者是（ D ）A、琴纳B、居里夫人C、曹雪芹D、李时珍(1)我们所做的活动与科学探究没有关系。
( × )(2)科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易. (√ )(3)在我们玩玩具的过程中往往也会包含着许多科学道理。
( √ )(4)电影是根据人的视觉暂留原理制成的。
( √ )(5)科学探究就是科学家进行的科学研究，我们小学生是不会懂的。
( × )本次作业书写自我评价：优秀（）良好（）一般（）较差（）本次作业书写教师评价：优秀（）良好（）一般（）较差（）教师评语：2 做一名小小科学家1、探究纸鹦鹉“站立”的奥秘2、.物体上轻下重 (选填“上轻下重”或“上重下轻”)不容易倒。
3、判断题。
(1)物体的重心越低越稳定。
（√）(2)我们在探究为什么纸鹦鹉能“站”起来的过程，实际上就是经历了一次完整的科学探究过程。
（√）(3)只要我们细心观察，就能发现生活中的许多科学道理。
（√）(4)铅笔又细又长，不可能“站”在我们的指尖上。
（×）(5)小小玩具中可能隐含着许多科学道理。
（√）3。
在纸鹦鹉“站立”实验中，回形针放在( C )，纸鹦鹉可以“站”在指尖A.头部B.背部C.尾部D.脖本次作业书写自我评价：优秀（）良好（）一般（）较差（）本次作业书写教师评价：优秀（）良好（）一般（）较差（）教师评语：第一单元测试题一、填空题1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了航天探索，农业研究，医学研究，新材料探索……2、我们做过的类似科学家的活动有观察蚂蚁，拆装玩具，看小鸡出壳，看影子，看电视机里有什么……等3、好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断寻找问题的答案。
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
苏教版（2017秋）三年级科学（上学期）第一单元认识空气测试卷（含答案）3套苏教版（2017秋）三年级科学上册第一单元认识空气测试题一、选择题1．家中的暖气片应该安装在房间的（）。
A．上方B．下方C．随意位置2．车轮胎是利用（）的性质制成的｡A．空气可以被压缩B．水会流动C．空气会流动3．自然界中（）能使空气流动起来形成风。
A．地球引力B．流水力量C．地球转动D．太阳热量4．暖气片安装在房间的（）比较合适。
A．顶部B．高处C．低处5．自然界里风形成的主要原因是（）。
A．地面上各个地方的温度不同B．地面有高有底C．地面太平坦了6．用充气筒给篮球加足气后，篮球的弹性很大，这是因为（）。
A．压缩空气具有弹性B．制作篮球的材料是有弹性的C．篮球是圆形的7．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。
A．气钉枪B．瓶子C．饮水机8．下列（）是压缩空气在生活中的用途。
A．暖气片B．射钉枪C．扇扇子二、填空题9．空气可以被压缩，压缩空气具有___________。
10．伽利略在他所做的实验中认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的____________，从而证明____________。
11．因为热空气会（______），所以，暖气片都安装在房间的（______）处。
12．空气有（_______）。
根据科学家的实验得出：在接近地面处，1升空气的质量约为（______）克，相当于（_____）枚回形针的质量。
13．压缩空气在生活中应用广泛,如_____、_____、_____等都用到了压缩空气。
三、判断题14．我们可以用电子天平测物体的质量。
（______）15．空气总是在循环运动的。
（______）16．我们周围到处都是空气，可是它看不见也摸不着。
（______）17．扇扇子产生的风是我们人为制造。
（________）18．瓶中“吹气球”实验证明空气占据一定的空间。
（______）四、简答题19．如何解释注射器活塞中空气占据空间的变化？五、综合题随着科学技术的不断发展和进步，许多新产品孕育而生，给我们的生活带来方便和快捷，但同时也产生了新的问题。
苏教版小学科学三年级上册第一单元测试卷及答案1.热空气上升，冷空气下降，因为热空气比同体积的冷空气轻。
2.喷气式飞机、气动工具、空调等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的球体，各地因受太阳光照射的情况不同，所以温度也就不同，温度的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在流动的，流动的空气就是风。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有气流感觉，说明空气具有质量。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充到热空气上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越强。
9.我们可以用风扇、吹管、气球、风筝的方法制造风。
二、判断题。
1.√2.√3.×4.√三、连线题。
塑料瓶内的气球——空气可以被压缩挤压注射器里的空气——空气占据空间热气球升到高空——热空气上升给足球充的气越多球越重——热空气上升拍皮球——球会弹跳起来，空气有质量四、XXX。
1.冷气不会跑光是因为冷空气比热空气密度大，所以会留在冷藏柜里。
2.水不会流进瓶内，因为空气占据了瓶内的空间，水无法进入。
3.观察空气流动的办法有：吹气球、吹口哨、吹风扇等。
4.大自然中的风是由于地球的旋转和不同地区的温度差异引起的。
五、探究题。
1.（1）纸团会湿。
（2）因为空气被压缩，水的压力使得空气无法支撑，所以水会进入杯子，纸团也会湿。
2）解释：因为纸团所在的空气被水压缩，形成一个气垫，防止水进入杯子。
2.在一张桌子上放置一个空气充足的气垫球和一个未充气的气垫球，用手掌压在球上，观察两个球的变化。
1）充气球变形小，未充气球变形大。
2）解释：充气球内部充满了空气，使得球更加坚硬，不易变形；未充气球内部没有空气支撑，变形更明显。
3.在一个密闭的中，放置一个热水瓶和一个冰袋，观察内气体的变化。
1）热水瓶所在区域的气体会膨胀，冰袋所在区域的气体会收缩。
小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
6、在生活中你是怎样保护身边的动物和植物的？小学科学三年级（上）期中测试题一、填空题:1、科学就是（）。
2、（）发现了接种牛痘预防天花的办法。
3、科学探究步骤是（）（）( )（）4、你知道哪些科学家，写出他们的名（）5、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
6、英国医生罗杰特发现了人眼具有（）。
7、有生命物体的共同特征有（）（）（）（）（）8、（）获得的有关黑猩猩的研究成果为灵长类行为学研究打下了基础。
9、请写出你认识的植物（）11、纸鹦鹉“站”起来的秘密是（）二、判断题1、科学家做的事情我们根本没有办法做。
（）2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡( )3、水是白色的液体（）4、造纸术是我国古代的四大发明之一（）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑（）三、分一分在家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中，你认为它们中的哪些是一类的？为什么？你认为可以分为（3）类第一类：天上飞的第二类：地上跑的第三类：水里游的四、想一想请具体描述一种你认识的动物和植物的特征。
你认识的动物是：你认识的植物是：五、填一填1、向日葵和桃树有什么相同点和不同点。
小学科学三年级（上）第三单元测试题一、填空题。
1、生命离不开（）,（）像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
2、水的表面有一种互相拉着的力，使表面尽量缩小，这种力叫做水的（）3、把盐放入水中，盐不见了，而水会（），这种现象叫做（）。
4、地球上大部分的水是海洋里的咸水，而淡水只占到地球水量的（）5、在做小草每天“喝”多少水的实验中，在水面上滴少许油，是为了（）。
6、在瓶子的上部和下部扎同样大小的孔，装满水后，（）部位的孔喷的远，这说明（）。
7、地球上的水主要分布在（）。
8、地球上的水大部分是（）里的水。
9、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被（）了。
10、生活中我们应该（）用水。
二、判断题1、水是动植物体的重要组成部分。
（）2、在做实验时，用刀要注意安全。
（）3、直接品尝就可以区分牛奶、白醋等。
（）4、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢出。
（）5、由于水的形状很容易变化，所以说水不会占有空间。
（）6、水能沿着任何材料向上爬。
（）8、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，所以我们应该节约用水。
（）9、污水排放到江河湖泊对我们的生活没有影响。
（）10、世界上各种食物中含水量最大的是蔬菜类，所以人们应该多吃蔬菜，强身健体。
（）三、不定项选择题。
1、一般情况下，如果连续（）天不喝水，人的生命就会受到威胁。
A．3 B、4 C、5 D、62、人体的( )是水，鸡蛋的（）是水，鱼的（）水，蔬菜的（）是水。
A．85％ B、76％ C、90％ D、65％3、下面蔬菜含水量最多的是（）A、土豆B、白菜C、冬瓜D、西红柿4、对不了解的物体为了安全起见，（）A、千万不能随便闻B、更不能随便尝C、能随便闻D、能随便尝5、下面能溶于水的物质是（）A、方糖B、沙子C、奶粉D、木块6、用粉笔吸墨水是利用了水的（）A、毛细现象B、表面张力C、浮力D、压力7、在水中能发生毛细现象的物体是（）A、塑料B、铁丝C、纸巾D、卵石8、装满水的杯中加入回形针不溢出的原因是水有（）A、浮力B、溶解性C、压力D、表面张力9、下面（）的含水量大A、鸡蛋B、鱼C、蔬菜D、木块10、淡水绝大部分储藏在（）A、大气中B、南极和北极的冰川中C、河流D、地下水四、问答题。
1、谈谈你对水的重要性的认识。
2、认识物体常用的方法有哪些？3、请你说说水的特点。
4、什么是毛细现象？列举生活中的毛细现象。
5、水被污染有哪些危害？我们应该怎样保护水资源不被破坏？五、探究题。
1、桌上有四杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水，请你想办法来分辨他们。
3、为了保护家乡的水资源，学校组织了一次保护水源宣传语的评选活动，小明也参加了，可是他实在想不出好的宣传语，你能帮他写一条吗？4、西红柿是我们常吃的一种水果，他的身体里含有多少水分呢？小学科学三年级（上）第四单元测试题一、填空题：1、（）材料不是直接来源于大自然。
2、纸的主要原料是（），用（）（）( )也可以造纸。
3、（）是世界上最早的人工合成纤维，是从（）中提炼出来的。
4、棉布和尼龙相比，（）更容易吸水。
5、把铁钉的一头放在火上烧，另一头会感到（），这说明金属能（）。
6、塑料的最大缺点是（），这对环境极为有害。
7、学习和生活中见到的纸有（）（）（）（）。
8、比较材料的硬度可以用（）的方法。
9、我们用的纸来之不易，我们要（）用纸。
10、我们要（）超市对塑料购物袋的有偿使用制度。
二、判断题1、物品都是用材料做成的。
（）2、常见的材料可以分为天然材料和非天然材料。
（）3、为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。
（）4、人类一开始就已经学会用麻裹体了。
（）5、用火时一定要注意安全。
（）6、用过的空铝罐可以回收利用。
（）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（）8、塑料同其他材料相比，有许多优点，所以我们在生活中要多使用这样的材料。
（）9、木头是一种非常重要的天然材料。
（）10、金属材料吸水性很强。
（）三、不定项选择。
1、下列常见的材料中，属于天然材料的是（）A、羊毛B、纸C、木材D、塑料2、下列常见材料中，属于人造材料的是（）A、羊毛B、纸C、木材D、塑料3、下列属于我国古代四大发明的是（）A、印刷术B、指南针C、火药D、造纸术4、古时候人民曾用（）作为书画材料。
A、石头B、树木C、甲骨D、木牍E、竹简5、( )蔡伦发明了新的造纸术。
A、西汉B、东汉C、唐朝D、宋朝6、一张最普通的贺卡要消耗（）克优质纸张，每（）张为（）吨，合（）立方米木材，相当于（）棵（）年生的大树。
A、5B、1C、20D、10E、10万F、4.8—5.27、下面属于常见纺织材料的是（）A、棉布B、毛线C、丝绸D、尼龙8、下面物品由金属做成的是（）A、铁钉B、桌子C、奖牌D、剪子9、金属具有（）的特性。
A、吸水B、导热C、透明D、延展10、（）不易分解会造成严重的环境污染。
A、塑料B、木头C、铁D、纸四、连线题1、你知道下列物品是用什么材料做的吗？连一连。
毛线丝绸雨伞丝巾羊毛毛巾网兜尼龙羊毛衫内衣棉布蚕丝被2、你知道下列物品用到了金属的什么特性吗？连一连铁锅金属光泽易拉罐导电性电源插头导热性项链延展性五、问答题1、什么是天然材料？什么是人造材料？请举例说明23、观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？为什么选用这些材料？4、你能说说纸有什么特点吗？5、你能说出纸的制造过程吗？六、探究题1、仔细看表格，完成下面的问题。
如果让你选择一种材料做一口硬度大、导热性好、价格便宜的锅，你会选择什么材料？如果让你做一条漂亮、金属光泽好的、昂贵的、样式好看的项链，你会选择什么材料？2、如果让你了解金属的性质，你会用什么方法?小学科学三年级（上）第五单元测试题一、填空题。
1、（）是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
2、（）在比萨斜塔做实验。
3、自制信息卡就是一种（）或（）信息的形式。
4、承重型运动有助于（）。
5、要想办法把暂时不能研究的问题，转化成（）。
6、用各种细管能吹成泡泡，是因为水有（）7、（）往往比解决一个问题更为重要。
8、（）是人类好奇心的一种表现，也是（）的起点。
我们不断地从爱提问发展成（）。
9、不倒翁的秘密在于它上（）下（）。
10、所有人的心跳快慢都（）。
二、判断题。
2、古希腊有个著名的哲学家叫伽利略。
（）3、用布包着锅的把手就不烫手了。
（）4、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。
（）5、游泳和骑自行车都属于承重型运动。
（）6、骨骼和肌肉一样，如果你总不使用它们，它们就会萎缩。
（）7、UFO是怎么回事，人们至今没有得到确切的结论。
（）8、乒乓球落地后不会反弹。
（）9、在生活中我们要养成提问题的好习惯。
（）10、世界上许多科学家有执着的科学研究精神，甚至有时用自己的生命做实验，搞科学研究。
（）三、不定项选择题。
1、法布尔研究自然环境中的（）。
A、植物B、昆虫C、动物D、鱼类2、《昆虫记》是（）写的。
A、罗杰特B、居里夫人C、法布尔D、爱迪生3、亚里士多德认为：同样材料的物体从高处落下时，下落的（）由它的（）决定。
A、重量B、速度C、方向D、快慢4、下列运动属于承重型运动的是（）.A、游泳B、跑步C、踢球D、骑自行车5、下列运动不属于承重型运动的是（）A、游泳B、跑步C、踢球D、骑自行车.6、乒乓球的反弹与（）有关。
