信息管理与信息系统课程体系与创新人才培养

信息管理与信息系统专业人才培养方案为了培养符合社会需求的高素质信息管理与信息系统专业人才，我们制定了以下的培养方案。

一、培养目标本专业培养具备信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能，具备信息素养、信息技术能力和创新思维的高级复合型人才。

二、培养目标本专业人才培养需要把握三个核心内容：信息管理、信息系统和信息技术。

培养学生掌握信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能，拥有信息技术能力和创新思维，能够从事信息管理、信息系统的设计与开发，信息资源的整合与利用，信息化技术的应用与推广等工作。

三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括计算机应用基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理与应用等，为学生打下基础。

（2）专业核心课程：包括信息管理、信息系统开发与设计、数据挖掘与分析、企业资源规划与管理等，重点培养学生的信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能。

（3）拓展课程：包括人机交互技术、网络与信息安全、电子商务、云计算与大数据等，培养学生对新兴技术的理解和应用能力。

（4）实践课程：包括信息管理与信息系统实践、实习和毕业设计等，通过实际操作和项目实践，提升学生的信息技术能力和实践经验。

2.培养模式（1）课堂授课：突出理论学习，全面掌握信息管理与信息系统的理论知识。

（2）实践操作：注重动手能力培养，通过实验课程和实践项目，提高学生的信息技术能力和实践经验。

（3）项目实践：鼓励学生参与真实项目实践，通过与企业合作，了解实际工作中的需求，并提供解决方案。

（4）实习实训：安排学生进行实习，获得实践经验和工作技能，提升职业素养。

四、培养特色1.教师团队建立一支具备丰富理论知识和实践经验的教师团队，包括博士、硕士和行业专家，保证教学质量和教学内容与市场需求的契合度。

2.实践教学重视实践教学环节，开设实验课程和项目实践，使学生能够将理论知识应用于实际情境，培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.强化创新意识为学生提供创新思维的培养和平台，鼓励学生参与科技项目、创新创业活动，培养学生的创新意识和创新能力。

信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

二、培养规格：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有敬业爱岗，艰苦奋斗，遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德，社会公德和职业道德；2．掌握信息管理和信息系统的基本理论和基本知识；3．掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；4．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；5．能熟练使用计算机，具有较强的编程能力；6．具有综合运用所学计算机与相关领域知识分析和解决问题的基本能力；7．掌握会计基础知识和财会核算技能，熟悉财会实务；8．了解本专业相关领域的发展动态；9．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能10．具有一定的体育和军事基本知识，掌握健体强身的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的关于大学生身体素质，心理素质和审美能力的基本要求。

三、修业年限：四年四、授予学位：工学学士五、毕业最低学分：161.5分六、主干学科：计算机科学与技术、管理学、经济学七、主要课程：管理学基础、运筹学、经济学原理、会计学原理、高级程序设计语言、JAVA程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、管理信息系统的分析与设计、信息系统安全。

八、主要实践性教学环节1.综合性课程设计：8学分2.专业见习、专业实习：18学分3.毕业设计：6学分4.专业实践、竞赛、讲座等：4学分5.课程实践等：21.19 学分九、主要专业实验1．基础系列实验：主要包括计算机导论、高级程序设计语言等。

信息管理与信息系统专业培养方案嘿，各位准大学生们，准备迎接一场全新的知识冒险吧！今天咱们就来聊聊信息管理与信息系统专业的培养方案，这个专业可是信息时代的小甜甜，前景一片光明哦！一、专业定位与培养目标咱们得明确一下专业定位。

信息管理与信息系统专业，顾名思义，就是研究如何运用信息技术来管理企业和组织的信息资源，提高效率和竞争力。

那么，我们的培养目标呢？很简单，就是培养具备扎实的信息管理理论基础、熟练的信息技术应用能力和创新精神的高级应用型人才。

二、课程设置1.公共基础课程这部分课程主要包括思想政治、英语、数学、物理、化学等，这些都是基础中的基础，为后续的专业课程打下坚实基础。

2.专业基础课程信息管理与信息系统专业的基础课程有计算机科学基础、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络、操作系统、信息系统分析与设计等。

这些课程让你对计算机和信息系统有个全面的认识。

3.专业核心课程这可是重头戏！主要包括信息管理学、管理信息系统、企业资源规划（ERP）、供应链管理、电子商务、决策支持系统、信息系统项目管理等。

这些课程将帮助你掌握信息管理的核心技术和方法。

4.实践课程实践出真知！这部分课程包括计算机实验、课程设计、实习、毕业设计等。

通过这些课程，你可以将所学知识运用到实际项目中，提高自己的动手能力和创新能力。

三、能力培养1.技术能力这个专业最看重的就是技术能力，包括编程、数据库设计、网络应用、项目管理等。

这些技能可是找工作的敲门砖，一定要掌握牢固。

2.分析与解决问题的能力信息管理与信息系统专业不仅要会技术，还要会分析问题、解决问题。

这就需要你具备较强的逻辑思维、数据分析、决策能力等。

3.团队协作与沟通能力在这个专业里，团队合作可是家常便饭。

要学会与人沟通、协作，共同完成项目任务。

四、就业前景信息管理与信息系统专业的毕业生，就业前景可是相当广阔。

可以从事IT行业、金融、企业信息化、电子商务等领域的工作。

随着信息技术的不断发展，这个专业的毕业生需求量只会越来越大。

信息管理与信息系统专业课程体系改革创新研究
信息管理与信息系统专业是国家教育部颁布的一种新型专业，它在本科教育体系中占
有重要地位，是现代信息化技术应用领域所必需的人才培养体系之一。

然而，信息化技术
的发展速度极快，技术与需求不断变化，现行专业课程体系已经不能适应社会的需求，必
须进行改革创新，以更好地培养应对信息化发展的高素质人才。

一、加强实践环节
信息管理与信息系统专业需要突出实践环节，加强实践课程设置，培养学生的实际能力。

可以加强实习、校企合作、项目实践等实验性课程，让学生深入实践，体验信息化技
术在实际应用中的作用，并从中获取相关技能和经验。

二、强化基础理论教学
信息管理与信息系统专业需要在基础理论教学上加强，为学生提供扎实的理论基础。

可以加强数学、计算机科学、管理学等基础课程，以确保学生在信息技术立体化、管理科学、市场营销等方面有扎实的基础知识。

三、开设前沿技术课程
信息技术日新月异，专业课程也需要与时俱进。

可以开设前沿技术课程，如机器学习、深度学习、大数据分析等，以保证学生了解最新的技术动态。

四、跨学科综合课程
信息管理与信息系统专业需要应对多领域的需求，需要跨学科综合课程。

可以组织跨
学科教师团队，开设跨学科课程，如人工智能与管理、信息化与传媒等，以让学生获得多
方面的知识背景，更好地迎接未来的挑战。

五、培养实践人才
信息管理与信息系统专业需要培养实践人才，以适应实际需求。

可以建立实践人才培
养中心，与各行业开展紧密合作，引导学生掌握信息管理与信息系统的应用技能，培养更
高层次的实践管理人才。

信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标1.适应信息化发展的需要，掌握信息管理与信息系统领域的基本理论和专业知识，具备较强的科学研究和实践能力；2.具备较好的团队合作精神和创新意识，能够在信息管理与信息系统领域中独立进行研究与开发工作；3.培养学生的综合素质和职业道德，使其具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够适应不同岗位的工作需求。

二、培养内容和课程设置1.信息管理基础课程：包括信息学、信息经济学、信息管理学等，培养学生对信息管理的基本概念和理论有正确的认识，为后期的专业课程打下基础；2.信息系统基础课程：包括数据库原理、数据挖掘与分析、网络技术等，培养学生掌握信息系统的基本知识和实践操作能力；3.信息管理与决策支持系统课程：包括管理信息系统、决策支持系统、企业资源规划等，培养学生具备分析和解决实际问题的能力；4.信息技术与创新课程：包括信息安全技术、物联网技术、大数据技术等，培养学生对新兴技术的了解和应用能力；5.实践教学环节：包括实验课程、课程设计、实习等，强调学生的动手能力和实际操作能力；6.毕业设计：要求学生根据自己的专业方向和兴趣，选择一个实际问题，进行研究和解决。

三、培养模式和方法1.培养模式：以学科为基础，以问题为导向，以能力为核心，注重理论与实践相结合；2.多元化教学方法：采用讲授、实践、案例分析等多种教学方法，通过借鉴真实案例、模拟实验等方式，培养学生的实际分析和解决问题的能力；3.实践训练：加强与企业的合作，通过课程设计和实习等方式，将学生引入实际工作环境，提升实践操作能力；4.导师制度：每名学生配备一名导师，定期进行学术指导和生活辅导，帮助学生解决学习和生活上的问题；5.实验室建设：加大对实验室设备的投入，提供良好的实验和研究平台，培养学生的创新能力。

四、实施与质量保障1.完善课程设置和教材体系，更新教材和课程内容，保持与时俱进；2.加强教学团队建设，提高教师的教学能力和研究水平，不断提升教学质量；4.加强学生评价和监督，建立健全的学生考核机制，及时发现和解决问题；5.加强与同行高校的合作，开展联合培养、共享资源等活动，提升整体教育水平。

信息管理与信息系统专业课程体系创新研
究
随着信息技术的不断发展，信息管理与信息系统专业的重要性也越来越受到重视。

为了适应这一趋势，各高校也在不断地完善和创新信息管理与信息系统专业的课程体系，以培养更多的高素质人才。

信息管理与信息系统专业的课程体系主要包括基础课程、专业课程和实践课程三个方面。

其中，基础课程主要包括计算机基础、数学、英语等课程，为学生打下坚实的基础；专业课程则是信息管理与信息系统专业的核心课程，包括信息系统分析与设计、数据库原理与应用、信息安全等课程，为学生提供专业知识和技能；实践课程则是将所学知识应用到实际工作中的课程，包括实习、毕业设计等。

为了更好地适应信息技术的发展，信息管理与信息系统专业的课程体系也在不断地创新。

一方面，课程内容不断更新，加入了新兴技术和热门领域的内容，如云计算、大数据、人工智能等；另一方面，课程形式也在不断创新，采用了更加灵活多样的教学方式，如案例教学、项目实践等，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

信息管理与信息系统专业的课程体系还注重培养学生的创新能力和团队合作精神。

在实践课程中，学生需要组成团队完成项目，从而培养团队合作精神；同时，学生还需要自主设计和实现项目，从而培养创新能力。

信息管理与信息系统专业的课程体系创新研究是一个不断发展的过程。

只有不断地更新课程内容、创新教学方式、培养学生的创新能力和团队合作精神，才能更好地适应信息技术的发展，培养更多的高素质人才。

信息管理与信息系统专业专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程专业名称：信息管理与信息系统专业专业代码： 110209w 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养适应21世纪社会经济发展的需要，具备扎实的现代经济、管理基础，具有计算机科学与技术及应用能力，掌握系统思想、信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识和能力，善于管理和经营，既懂技术又懂管理，具备开拓与沟通、应变与决策能力，熟悉国内竞争与合作环境的复合型IT行业高级管理人才，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息技术规划、管理及信息系统分析、设计、实施管理和评价工作。

二、培养要求本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法及信息管理方面的基本训练。

要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1)掌握数学、英语、计算机科学等方面的基本理论和基础知识；2)具有在企业信息化建设过程中能综合运用信息管理的知识分析、解决实际问题的基本能力；3)具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的基本能力和开拓创新精神；1)具有一定的交流沟通能力和社会活动能力。

三、主干学科管理学、经济学、计算机科学与技术四、主要课程管理学、经济学、会计学、统计学、财务管理、市场营销、管理信息系统、运筹学、运营管理、计算机原理、数据结构、计算机网络、程序设计语言、数据库原理与应用、多媒体技术、软件开发工具、Web技术与应用。

五、实践教学包括课程实习（运筹学与数据分析技术应用、软件工具开发MIS）、课程设计（计算机网络课程设计、多媒体及web技术设计、C++与实用系统开发、数据库课程设计）、专业实习（认识实习、生产实习）和毕业设计等，其中每门课程设计一般安排1～2周，毕业设计一般安排13～14周。

六、所含专业方向及特色1. 学术研究型2．应用技术型七、课程框架及学分要求八、毕业条件修完人才培养方案中要求的通识课程、专业课程、个性课程及实践课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于165学分，同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。

信息管理与信息系统专业课程体系改革创新研究信息管理与信息系统专业是信息科学与技术领域的重要支撑专业，其课程体系的改革创新显得尤为重要。

当前，信息技术的快速发展不断为信息管理与信息系统专业带来新的挑战和机遇，为了适应社会发展的需求，不断提高学生的综合素质和创新能力，信息管理与信息系统专业的课程体系改革创新势在必行。

本文将从多个方面探讨信息管理与信息系统专业课程体系的改革与创新。

一、课程目标的明确性课程的目标是教学工作的出发点和落脚点，课程目标的明确性是保障教学质量和培养学生成才的前提。

在信息管理与信息系统专业的课程体系改革中，首先需要对课程目标进行明确，并且与行业需求相结合，使学生在专业知识的基础上具备解决问题的能力。

课程目标的明确性还需要少量与社会需求的结合，促使学生在学成之后能够顺利地与社会接轨，满足社会的需求。

课程的目标还需要着眼于未来的发展，培养学生的创新精神和实践能力，让学生能够适应未来技术快速更新的趋势。

二、核心课程体系的构建在信息管理与信息系统专业的课程体系改革中，核心课程体系的构建是至关重要的。

核心课程是学生学习专业知识的基础，其涵盖范围广泛，内容丰富，需要在课程体系中予以重视。

为了构建完整而有机的核心课程体系，需要充分考虑学科的发展趋势，行业的需求和学生的学习特点。

在核心课程体系的构建中，可以通过设置专业核心课程、选定公共课程和拓展课程来实现课程的全面性和完整性。

核心课程体系的构建还需要与国际接轨，吸收国外先进的教学思想和课程设置，借鉴国际上先进的教学成果，使核心课程能够紧跟国际潮流，提高教学质量和培养学生的国际化视野。

三、实践环节的加强信息管理与信息系统专业是一个应用性很强的专业，对学生的实践能力要求较高。

在课程体系的改革与创新中，需要加强实践环节的设置，提高学生的实际操作能力。

实践环节的加强主要包括实验课程的设置、实习环节的加强和项目实训的加入。

通过实验课程的设置，可以使学生在动手操作中学到更多的知识，提高实际应用能力。

信息管理与信息系统专业课程体系改革创新研究信息管理与信息系统专业是信息科学与技术领域的一门重要学科，其课程体系的改革创新对于培养高素质的信息管理与信息系统人才至关重要。

本文将从课程内容、教学方法、实践环节等方面进行研究，以促进信息管理与信息系统专业课程体系的进一步完善。

信息管理与信息系统专业的课程体系应该紧跟行业发展的趋势和需求。

随着信息技术的不断发展，新兴技术和新的应用场景层出不穷，如大数据、人工智能、物联网等。

课程体系应该引入相关的内容，开设相应的课程，以满足学生对这些前沿技术的学习需求。

信息管理与信息系统专业的课程体系应该具有一定的灵活性和选择性。

每个学生的兴趣和特长各不相同，因此应该为学生提供一定的选择空间。

可以设置选修课程或选修模块，让学生根据自身情况选择感兴趣的课程，培养他们的个性化能力和专业素养。

信息管理与信息系统专业的课程体系应该注重实践环节的设置。

在课程中引入实践环节，如实训、项目实践等，可以提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。

还可以与企业合作，开展实践性课程，让学生在实践中掌握与企业相关的知识和技能，增加就业竞争力。

教学方法也是信息管理与信息系统专业课程体系改革创新的重要方面。

传统的教学方法主要以讲授为主，学生被动接受知识。

这种教学模式对于培养学生的创新意识和团队合作能力有一定的限制。

应该采用更加灵活多样的教学方法，如问题导学法、案例教学法、团队项目教学法等，让学生在实际问题中主动探究和学习，培养他们的创新思维和合作意识。

信息管理与信息系统专业课程体系改革创新还应该加强教师队伍的建设。

教师是课程体系改革创新的重要推动力量，他们应该具备丰富的实践经验和创新意识，能够将最新的行业动态和前沿技术引入课堂。

高校应该加强对教师的培训和引进优秀的实践人才，提高他们的能力和素质。

信息管理与信息系统专业课程体系的改革创新是必要的和紧迫的。

应该根据行业发展需求，增加新兴技术和应用的相关内容；注重实践环节的设置，培养学生的实践能力和解决问题的能力；采用多样化的教学方法，培养学生的创新思维和团队合作能力；加强教师队伍的建设，引进实践人才，提高教师的能力和素质。

“信息管理与信息系统”专业培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和信息产业发展需要、具备全面的道德素养的德智体全面发展的信息管理人才。

具备现代管理学基础、信息系统开发与管理知识基础及较强的实践应用能力，掌握系统思想和信息管理理论，具有广泛的通信技术及业务知识，经过严格的系统分析员训练。

具有扎实的理论基础、活跃的创新思维能力、积极创新精神和较强的实际动手能力，能在国家各级管理机构、企业、科研及事业单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、运行维护和评价等方面的工作，并具有较强的社会责任感和良好职业道德、适应能力和发展潜力，能够培养成为相关领域的高素质人才。

二、培养规格 专业能力(A)：A1掌握基本的数学、物理等自然科学基础知识与技能，具备初步的利用数学、物理模型解决实际问题的能力；A2.掌握计算机应用与通信方面的基础知识，具备初步的计算机软件应用与开发能力；A3.掌握管理学、经济学方面的知识，包括科学化的管理方法方面的知识，具备应用规范方法进行企业管理的能力；A4.掌握管理信息系统的应用方面的知识，了解企业管理中常用的信息系统类型及其作用，具备应用先进手段提高管理水平的能力；A5.掌握管理信息系统的开发方面的知识，了解开发组织中常用系统所需的基本技术，具备开发企业管理中常用的信息系统的能力。

综合素质(B)：B1.思想政治方面，了解当前国家和社会发展的基本形势，具备基本的思想政治素质；82 .军事体育方面，具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，具备良好的身体素质；83 .心理素质方面，具备健全的心理素质与正确的世界观人生观价值观，具备健全的心理素质；84 .职业道德方面，具备基本的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德所属学院: 学科门类: 专业门类: 管理学院 管理学管理科学与工程 标准学制:专业代码:授予学位:四年 120102 管理学学士品质，具备从事对应职业的基本素质；85.人文与信息素养方面，培养良好的科学精神、艺术精神和道德精神，具备基本的语言文化、经济社会、科学技术以及应用文写作等方面的素养；86.熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力，并且具备基本的科技论文写作技能。