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《连减》加减混合运算PPT课件

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人教版小学数学二年级上册第二单元《连加、连减和加减混合》+《练习五》教学课件

人教版小学数学二年级上册第二单元《连加、连减和加减混合》+《练习五》教学课件
56 ＋ 31 4
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：

简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件

简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件
人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合

异分母分数连加连减及混合运算课件

异分母分数连加连减及混合运算课件

法则进行计算。
异分母分数连减的运算性质
03
与同分母分数的减法一样，满足差不变性质。
异分母分数连加连减的运算性质
01
02
03
交换律
在异分母分数连加连减中 ，交换两个分数的位置， 和或差不变。
结合律
在异分母分数连加连减中 ，改变加数或减数的组合 方式，和或差不变。
差不变性质
在异分母分数连加连减中 ，两个分数相加或相减， 差保持不变。
异分母分数连加的方法
先将异分母分数化为同分母分数，然后按照同分母分数的加法法则 进行计算。
异分母分数连加的运算性质
与同分母分数的加法一样，满足交换律和结合律。
异分母分数连减
异分母分数连减的定义
01
将两个或多个异分母分数相减的过程。
异分母分数连减的方法
02
先将异分母分数化为同分母分数，然后按照同分母分数的减法
01
02
$frac{5}{6} + frac{2}{9}$
$frac{3}{4} - frac{1}{6}$
03
04
$frac{5}{7} + frac{3}{10} - frac{2}{5}$
$frac{7}{12} times frac{3}{5}$
05
06
$frac{4}{5} div frac{2}{3}$
异分母分数连加连 减及混合运算课件
目录
• 异分母分数连加连减 • 异分母分数混合运算 • 异分母分数连加连减及混合运算的注意事
项 • 异分母分数连加连减及混合运算的应用 • 练习题与答案解析
01
CATALOGUE
异分母分数连加连减
异分母分数连加

小学数学三年级上册《三位数连加连减混合运算》课件

小学数学三年级上册《三位数连加连减混合运算》课件
三位数连加连减混合运算
——三年级上册数学
竖式计算下列各题。
253＋169＋357＝779
253 169 ＋3 5 7
11
779
456－278－132＝46
··
456 －2 7 8
1 78
178 －1 3 2
46
1000－185－145 ＝670
1 ·0 ·0 0 － 185
815
8· 1 5 －1 4 5
画图分析：
星期一 265
星期二 450
一二
星期三 678
三四
星期四
865 五
星期五 1100
165 265 450 678 865 1100
1 星期一到星期五，里程表读数是逐渐增大的。 2 当天读数－前一天读数＝一天行驶的距离
哪一天行驶的里程数最多？ 一二 三 四 五
165 265 450 678 865 1100
北京西-郑州东
693
北京西-武汉
1229
1229—281求的是哪两个城市之间的里程？画
一画，说一说。
李叔叔星期一早上出车时，里程表的读数是165千米 ，下表记录了黄叔叔星期一至星期五每天回家时的 里程表读数。（单位：千米）
星期一 265
星期二 450
星期三 678
星期四 865
星期五 1100
（1）李叔叔星期三行驶了多少千米？ （2）李叔叔星期一到星期五那一天行驶的里程更多？.画一，算一算。 （3）李叔叔星期一到星期五一共行驶了多少千米？
260＋（260－30）
＝230＋260
＝260＋230
＝490（元）
＝490（元）
答：两个月一共490元。
北京西-石家庄

冀教版二年级上册数学《连减》加减混合运算教学说课复习课件

冀教版二年级上册数学《连减》加减混合运算教学说课复习课件
100
探究算法：
51+21+28= (块)
我用脱式计算:
51+21+28 =72+28 =100(块)
计算连加，要从左往 右依次计算。
答：第29届奥运会我国一共获得100块奖牌。
我国运动员在第27届至第29届奥运会上获得奖牌数量如下:
第27届 第28届 第29届
金牌（块）银牌（块） 铜牌（块） 合计（块）
方法二 : 100-(58+35) =100-93 =7(元)
答：小明还剩7元钱。
连减、认识小括号 100-56-29= (块) 100-(56+29)= (块)
分步计算: 100-56=44(元)
44-29=15(元)
..
100 列竖式计算: - 5 6
44 - 29
15
56+29=85(元) 100-85=15(元)
52 + 27 + 19 ①②
=79+19 =98
74 -（30 + 18） ②①
=74-48
=26
74 -（30 - 18） ②①
=74-12
=62
2 用100元钱购买下列商品中的任意两种。算一算：还剩多少元?
用100元买一箱酸奶和一个蛋糕，还剩多少元? 100-34-48
=66-48 =18(元) 答：还剩18元。
38
敦举办，我国运动员获奖牌数量如右表。 银牌(块)
27
计算一下：第30届奥运会我国一共获得
铜牌(块) 23
多少块奖牌?
38+27+23 =65+23 =88(块) 答：第30届奥运会我国一共获得88块奖牌。

四年级下小数连加连减及加减混合运算课件

四年级下小数连加连减及加减混合运算课件
注意:
1.要注意递等式的书写格式, 在计算时,写在稿纸上的每一 步竖式也要书写工整,养成良 好的计算习惯. 2.要学 会用多种方法解决问题,以便 相互检验计算结果是否正确.
小数加减混合运算的运算顺序 同整数加减混合运算的运算顺 序相同。 在没有括号的算式里 ，如果只有加法和减法，就按 照从左往右的顺序计算；算式 里面有括号的，要先算括号 里面的。
3.7 －0.4 －0.8
=3.3 － 0.8 =2.5（米） 答：池水深2.5米。
• 最后一关，你即将胜利的时刻就要到来啦！ • 2、一盒彩色粉笔2.45元，一盒白色粉 笔比一盒彩色粉笔便宜0.65元。买一 盒彩色粉笔和一盒白色粉笔共要多少元 2.45+（2.45 － 0.65） =2.45+1.8 =4.25（元）
2.1+0.2
=2.3
3.7-0.9 =2.8
3.6+1.6 =5.2
0.34+0.56
=0.9
1.93-0.78
=1.15
0.57+11.3
=11.87 3.6+1.7
3.4+0.3
8.2-1.28
=3.7
=6.92
=5.3
(比赛进行到 27日)今天第2 赛段的比赛已 经结束了.
日期 26日 27日 28日 29日 30日 总里程
地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆 地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比 陆地面积多多少亿平方千米？
5.1－1.49 － 1.49 =3.61－1.49 = 2.12（亿平方千米） 答：海洋面积比陆地面积多 2.12亿平方千米。
三、闯关我最行！
第 一 关
计 算 下 面 各 题 。

《连减》加减混合运算PPT课件


3.看谁算得又对又快。
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 做事就是在学做人而已。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。
100－56＝44（元） 44－29＝15（元）
100 － 56
44 + 28
15
100－56－29
=44－29
=15(元) 答：小华还剩15元。
想一想，还有其他计算方法吗？
56＋29＝85（元） 100－85＝15（元）
你能写成一个算式吗？
100－56＋29
＝44＋29
× ＝73（元）
100－（56＋29） ＝100－85 ＝15（元）
在一个算式里，如果有小括号，要先算 小括号里面的。
试一试
说一说先计算什么，再计算。
74－30－18
74－（30＋18）

人教版二年级数学上册第二单元第13课时《连加连减、混合运算》复习课件


还剩多少个萝卜？(用两种方法解答)
方法1：87－26－30＝31(个) 方法2：30＋26＝56(个)
87－56＝31(个)
这节课你们都学会了哪些知识？
1.连加、连减运算顺序都是按从左往右的顺 序计算。 2.加减混合运算顺序按从左往右的顺序计算， 如果有小括号，要先算小括号里面的，再算 小括号外面的。
2 100以内的加法和减法(二)
3.连加、连减和加减混合
连加的计算与应用
知 识 点 1 含括号的加减混合的笔算
1. 填一填。
90－(45＋17)= ( 2 ) •
8
1
62
62
38
72－(56＋12)= ( 4 ) •
68
68
4
点拨：含括号的加减混合运算，只有一种笔算方 法，即列两个竖式，且要先算括号里面的。
1．用竖式计算。 85-49+27= 63 90-53+15= 52 竖式略
68+25-39= 54 37+50-6= 81
72+28-48= 52 82-67+43= 58
2．现在有多少个松果？ 36－18＋29＝47(个) 口答：现在有47个松果。
3．北京南站原有42 人要做核酸，15 人做完后，又新 来了24 人。现在有多少人要做核酸？ 42－15＋24＝51(人) 口答：现在有51人要做核酸。
78-29-17= 32 42-13-25= 4
2．下面是两个环保小队回收矿泉水瓶的情况。
(填一填) 第一天 第二天 第三天 总个数
蓝天小队 34个 28个 27个 ( 89)个 绿水小队 27个 30个 (35)个 92个
3．疫情防控期间，学校要给全校78 间教室消毒，上午 给29 间教室进行了消毒，下午给20 间教室进行了 消毒。还剩多少间教室没消毒？(用两种方法解答) 方法1：78－29－20＝29(间) 方法2：29＋20＝49(间) 78－49＝29(间) 口答：还剩29间教室没消毒。

苏教版二年级数学上册1 100以内的连加、连减和加减混合运算课件


►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
还可以这样写：
72
46
+26
你喜欢哪 一种方法？
72
探究新知1
90-25-28= 37
90 -25
65 -28
37
可以怎样写竖式？
情境导入2
38+42-33=
探究新知2 38+42-33=47
38
80
38
+4 2
-3 3
+4 2
80
47
80 -3 3
47
加减混合和连加、连减一样，可以用简便写法列算式。
14- 9- 2= 3
在计算连加、 连减、加减混合的 算式时，要按什么 样的顺序进行计算？
情境导入1
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
探究新知1
19+27+26= 72（人 ）
19 +27
46
46
19
+26

《连减》加减混合运算PPT课件 (共10张PPT)


100－56＝44（元） 44－29＝15（元）
1 0 0 － 5 6 4 4 + 2 8 1 5
100－56－29
=44－29
=15(元) 答：小华还剩15元。
想一想，还有其他计算方法吗？
56＋29＝85（元）
100－85＝15（元）
你能写成一个算式吗？
100－56＋29
＝44＋29
＝73（元）
92－27－44
55－（19）
3.看谁算得又对又快。
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冀教版数学二年级上册第二单元
连 减
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索连减和有小括
号的运算顺序的过程。
2、掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序
，能正确进行计算。
3、在解决简单问题的过程中，了解同一个问题 可以用不同方法解答，增强数学学习的自信心。
小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一 个书包。小华还剩多少钱？
×
100－（56＋29）
＝100－85
＝15（元）
在一个算式里，如果有小括号，要先算 小括号里面的。
试一试
说一说先计算什么，再计算。
74－30－18
52＋27＋19
74－（30＋18） 74－（30－18）
练一练
1.用100元钱购买下列商品中的任意两种。 算一算：还剩多少元？
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在一个算式里，如果有小括号，要先算 小括号里面的。
试一试
说一说先计算什么，再计算。
74－30－18
74－（30＋18）
52＋27＋19
74－（30－18）
练一练
1.用100元钱购买下列商品中的任意两种。 算一算：还剩多少元？
2.算一算。 37＋26＋34 92－27－44
83－（30＋26） 55－（62－19）
冀教版数学二年级上册第二单元
连减
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索连减和有小括 号的运算顺序的过程。 2、掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序， 能正确进行计算。 3、在解决简单问题的过程中，了解同一个问题 可以用不同方法解答，增强数学学习的自信心。
小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一 个书包。小华还剩多少钱？
3.看谁算得又对又快。

猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 一日不读口生，一日不写手生。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
100－56＝44（元） 44－29＝15（元）
100 － 56
44 + 28
15
100－56－29
=44－29
=15(元) 答：小华还剩15元。
想一想，还有其他计算方法吗？
56＋29＝85（元） 100－85＝15（元）
你能写成一个算式吗？
100－56＋29
＝44＋29
× ＝73（元）
100－（56＋29） ＝100－85 ＝15（元）