当前位置：文档之家 › 依法行使权利PPT课件

依法行使权利PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：8.03 MB
  • 文档页数：33

下载文档原格式

  / 33

合集下载

人教版高中政治必修二课件：第4课 第1框 政府的权力：依法行使(共44页PPT)

人教版高中政治必修二课件：第4课 第1框 政府的权力：依法行使(共44页PPT)

返回目录
[想一想] 政府应如何保障重大行政决策的科学化、民主化？ 答案 政府必须依法行政，审慎行使权力，坚持科 学决策、民主决策、依法决策；不断完善决策信息和智 力支持系统，增强决策透明度和公众参与度；确保决策 制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。
返回目录
课堂深度拓展
考点一 政府依法行政
含义
返回目录
【变式1】 全面落实行政执法责任制和问责制， 要求对一切违法违规的行为都要坚决查处，对一切执法 不公正不文明的现象都要坚决整治，对所有行政不作为 的人员都要坚决追责。材料给我们的警示是( )
①政府要坚持法无授权不可为 ②政府要坚持求真 务实的宗旨，建设法治型政府 ③政府要提高自身公信 力，保障公民监督权 ④政府要坚持法定职责必须为
公开、责任明确。
返回目录
3．措施
建立健全□13 ___决__策__问__责_和__纠__错____制度，凡是损害群
众利益的做法都要坚决防止和纠正。
返回目录
[判一判] (1)我国政府的权力由人民授予。( ) 答案 × 解析 我国政府的权力由法律授予。 (2)政府要坚持依法执政，公正司法。( ) 答案 × 解析 政府要坚持依法行政，依法执政的主体是中 国共产党，公正司法的主体是司法机关。
决策的科学性
增强决策透明度和 确保决策制度 公众参与度，使决 科学、程序正 策能够更好地反映 当、过程公开 民意、集中民智 、责任明确
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联系
返回目录
区分三种行政决策方式 (1)依法决策就是要求决策的内容符合法律规定与要 求，不得与法律不一致，更不得与法律相抵触，同时要 求决策的过程符合法律程序。 (2)科学决策就是要求决策的内容符合规律，符合中 国实际，具有切实可行性，同时要求决策的内容符合公 平与效率的原则。

新教材《依法行使权利》ppt下载部编1

新教材《依法行使权利》ppt下载部编1
限制即为保护，界限带来自由。
二激课四一三五 六课、、、趣堂堂维社行土维其导小练护会地使护他入权经结习改权权权利济：革利：利守利与的有守程文：另意界序化一义限：权面：：：：1.我国公民应（（该2）3如）政何监治正督自确权由行使权利？
程序：
1.任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限， 不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，
出租车司机朱某拾到乘客刘某遗忘在出租车上价值1000元的相机，刘某要求其归还，但经多次协商后，朱某仍拒绝归还，刘某于是向人民法院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相
机。
当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，
1月20日，山东淄博。
公民维护权利的方式有哪些？ 公民如何做到维护权利守程序？
拘留。 个人的自由和权利不能以损害国家、社会利益和集体利益为代价。
C、行政诉讼
D.
”对此理解正确的是（ ）
原来4S店只是给张女士修理了方向盘，并延保100天，而 仲裁是解决纠纷的又一方式。
（2）仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人具有约束力。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
程序：
我国公民应该如何正确行使权利？(P41) 双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.个人的自由和权利不能以损害国家、社会 毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。

依法行使权利PPT课件

依法行使权利PPT课件
甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
【提示】甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还侵犯了乙 队球迷的人格尊严权和生命健康权
★1、公民怎样正确行使权利？
⑴任何权利都是有范围的。公民行使权利 不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
探究与分享
在一辆旅游车上，绝大多数旅客因旅途劳累而闭目养神， 只有张亮等四个小青年边喝啤酒边高声谈笑。为此，旅客甲站 起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请小点声音，别影响大 家休息。”张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎 么说就怎么说，你管得着吗？”
行政机关主持，说 服教育的方式解决 纠纷
法院主持，通过处 分自己的权益来解 决纠纷
调解协议具有 法律效力，但 本身不具有 强制力，经 法院确认后 具有强制力
调解书具有强 制力
但是，厂家思量后又觉得自己让步太多， 利益受损，不愿如期支付赔偿。
C
徐先生无奈之下，来到法院，提起民事诉讼。
在法院严格的诉讼程序下，法院给出公正的 判决，双方服从判决，纠纷解决。
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；（政治自由，言论
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲 事实进行诬告陷害国家机关工作人员；（监督权）
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、 妨碍国家安全的活动等。（政治自由—结社自由）
案例分享——维权不成反获刑
由于对方欠自己十几万元工程款，男子 覃某便叫来两名男子，将欠债者强行推上车， 带到偏僻的地方进行殴打。最终，工程款没有 要到，自己还犯了法。12月3日兴宾区人民法 院以非法拘禁罪判处其有期徒刑9个月，缓刑 一年。
思考： 他可以通过哪些方式解决？
ABC
维 权
A
徐先生找到厂家负责人，将由于手机反复 修理所带来的损失以及权责，与厂家进行了 长时间的沟通。

人教版《道德与法治》八年级下册 3.2依法行使权利复习课件 (共23张PPT)

人教版《道德与法治》八年级下册 3.2依法行使权利复习课件 (共23张PPT)

16.阅读材料，回答问题。 “老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。宁波 的一个企业老板把几名欠自己钱的 债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式 和事件详情，并附上了欠条的照片。这一 做法引发了社会的激烈争议。
(1)为避免出现争议，你对这个老板 有什么提示或建议？
7．维护合法权益可以采用的手段有 ( ) ①协商 ②调解 ③诉讼 ④仲裁 A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②③④
8. 小强在影剧院看电影时,兴奋之余,不禁 手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不满, 周围观众制止他时,他却说:“这是我的权 利和自由,我想怎样就怎样。”下列选项不 能反驳其观点的是( ) A.公民在行使权利时,要尊重他人的权利 B.公民在行使权利时,不得损害集体的利益 C.公民在行使权利时,不能为所欲为 D.公民在行使权利时,必须得到他人的许可
5.下列行为属于正确行使公民权利的是 ( ) A．小林在公共汽车上给老人让座 B．小明被张三欺负，找来哥哥帮自己教 训张三 C．小海就改善校园周边环境问题向政府 有关部门写信 D．八年级学生小东同意父亲让他辍学回 家打工的要求
6. 仲裁是解决民事纠纷的方式之一。对 仲裁认识正确的是( ) ①仲裁不具有约束力 ②仲裁程序比较 灵活 ③仲裁能最大限度地保护当事人 的商业秘密和商业信誉 ④公民与其他 个人或组织之间发生合同纠纷和其他财 产争议时,可申请仲裁 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
9．有人认为，公民在行使自己的权利时， 只要动机是好的，其他并不重要。这一 观点忽视了我们在行使权利时( ) A．结果可预期 B．遵守正当程序 C．心态要端正 D．过程要监督
10. 小明通过互联网购买了一双名牌运 动鞋,付款后试穿发现质量存在问题,属 伪劣产品。这时,他可采取的正确做法是 ( ) ①与网购公司有关人员协商解决 ②向 有关部门投诉 ③请求消费者协会调解 解决 ④不去追究,另外购买一双 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

经济政治与社会第九课依法行使民主权利ppt课件

经济政治与社会第九课依法行使民主权利ppt课件
的监督
47
网络反腐
48
2008—网络监督年
案例一 南京“天价烟”局长周久耕被免职 案例二 湖南衡阳六名“瞌睡干部”被免职 案例三 深圳“猥亵女童”局长林嘉祥被免去党内外职务 案例四 剑阁"节约"局长曹正直嫌酒贵扇老人耳光被免职 案例五 "一夫二妻"区委书记董锋被曝光后半月成阶下囚
灾区干部“节约 喝茅台”令人震 惊
1、公民可以通过哪些渠道进行民主监督？
向有关部门反映情况 、批评、建议 、举报 、信访 、行 政复议、申述、行政诉讼、民主评议、民主测评
2、对政府进行制约和监督的意义。
（1）促使政府机关及政府工作人员依法行政，不滥用行
政权力；
（2）促进政府决策的民主化，科学化，防止和减少工作
失误；
（3）不断改进工作作风，树立良好政府形象，做到权为
4
1、具有中国国籍 2、年满18周岁 3、未被依法剥夺政治权利
同时具备 缺一不可
5
汝阳县小店镇小店村今年换届选举中出了怪事，一个有
经济问题、且受到党纪处分的人当选“村长”。据了解，
这个当选的村委会主任王某在1995年至1998年任村支书
期间，非法出卖宅基地200多处，村里400多万元支出多
项不清。村里群众上访过百次后，王某被免去支书职务，
37
公共服务职能
38
公共服务职能
39
公共服务职能
40
互动空间:有事找政府
试试看：你知道找哪个部门吗？
41
①四种职能归纳为“管理和服务”
②关于我国政府职能的划分，具有相对的性 质，其中有些职能存在交叉的关系。 ③某些社会政治现象所体现的政府职能，可 能是一项也可能是多项。 ④履行职能的主体是 国家行政机关（政府部门）

《依法行使权利》PPT优质教学课件

《依法行使权利》PPT优质教学课件
2.张某把勒索他钱物的 李某告上法庭
3.小亮把小丽打伤，却 不赔偿，小丽提起诉讼
方式 含义
主要内容
优势：
和解
当事人之间自行 解决纠纷
当事人在自愿、互谅的基础上，通过 直接对话，达成协议，解决纠纷。
是否有中立的第三方介入
调解
通过调节组织解 决纠纷
调解方式：人民调解、行政调解、 司法调解。
快速、便捷
解决纠纷的 有效方式
③特点：最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。
A(当事人)—D(人民法院）—A（当事人）
2、公民维护权利的方式有哪些？
维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
和解
不 调解
成
不 诉讼
不 成
仲裁
成
诉讼是最权威、最正规的途径 ，是维权的最后屏障
民事 诉讼
刑事 自讼
行政 诉讼
1.某镇政府因违规收费 而被村民告上法庭。
名粉丝的微博博主，明知互联网的公开性和快速传
播性，仍发表不当言论，
”
➢ 通过检察院的公诉，说一说我们行使权利还应注意什么？
⑵公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
陈某与其6名工友向总包工头黄某追讨25万元左右
的欠薪，协商无果。
随后，陈某在
，酒后自行爬上某营销
思考：我们如何维护自身权利？
播种机
张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故 障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即 召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会 议。最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。

《依法行使权利》PPT优质课件

《依法行使权利》PPT优质课件
利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民任务二
结合下方图片思考：公民维护权利的方式有哪些？
1
和解
调解
2
3
4 仲裁
诉讼
笔记整理（二）
维护权利的方式
方式 参与人
协商 当事人
内容
当事人之间自行解决纠纷的方式
适用范围
消费、劳动争议 和交通事故纠纷
当事人 调解
调解人
通过调解组织解决纠纷的方式。 （方式：人民调解、行政调解、司法调解）
广泛适用
当事人 仲裁
仲裁员
通过仲裁机构解决纠纷的方式。
合同纠纷、 财产权益争议
当事人及 诉讼 法定代理
人等
通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼类 型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 （自诉和公诉）
违法行为
板书设计
依 行使权利有界限 法 行
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第2框 依法行使权利
-.
学习目标
1.主动参与政治生活，增强责任意识和法治观念。（素养） 2.结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提高学以致用的 能力。（重点） 3.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。（重难点）
笔记整理（一）
公民应如何依法行使权利？
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的
① 不能越界，不能滥用权利 ② 公民在行使自由和权利的时候，不得
损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照 规定的活动方式、步骤和过程进行
使
权
协商
利 维护权利守程序
调解 仲裁

《依法行使权利》(ppt)课件

《依法行使权利》(ppt)课件

②①正忍当 气权吞利声B行，．使自小不认受倒明法霉律被的张限制三欺负，找来哥哥帮自己教训张三
C．小海就改善校园周边环境问题向政府有关部门写信
公5．民维在护自合己C法的．权合益小法可权海以益采遭就用到的改侵手害善段时有，校(下园列) 做周法错边误环的是境( 问) 题向政府有关部门写信
住B．在朱楼某下的的D行陶．为山不八交具际年有很社广级会，危学几害乎生性每晚小都东带一同些朋意友父在家亲唱歌让、他跳舞辍，玩学到回深夜家，弄打得工邻居的不安要宁求，李天也无法安心学习、休息。
D 11.关于诉讼与仲裁的区别，下列说法错误的是( ) A．与诉讼相比，仲裁的保密性更强 B．与诉讼相比，仲裁程序更加灵活更具弹性 C．仲裁裁决不能上诉 D．仲裁裁决书不具有强制执行的效力，法院的判决书具有强制执行的效力
12．八年级(1)班学生李天，最近遇到一件烦心事。住在楼下的陶山交际很 广，几乎每晚都带一些朋友在家唱歌、跳舞，玩到深夜，弄得邻居不安宁， 李天也无法安心学习、休息。有一天，李天终于忍不住了，于是去敲了陶山 家的门。 李天：“能不能注意一下你们唱歌、跳舞的时间和音量！大家都要休息呢！” 陶山：“娱乐是我的权利，我在自己家唱歌、跳舞你还管得着？”
13．(2017·福建)邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小 闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。” 小闽据理力争，理由是( B ) A．公民的人身自由不受侵犯 B．公民行使权利不得损害他人合法权利 C．公民享有广泛而真实的权利 D．公民行使权利不得损害国家的利益
14．(2017·云南)关于正确行使权利的说法，错误的是( B ) A．行使权利的方式必须合法 B．行使有些权利可以不受任何限制 C．行使权利不得损害国家、社会、集体的利益 D．行使权利时要尊重他人的权利

高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)

高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
（2）有利于加强廉政建设,保证政府 及其工作人员不变质,提高政府的威信
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
（3）有利于防止行政权力的缺失和滥
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
镜头一：某环保局发布文件规 定，辖区内从事餐饮行业的商 户必须统一安装某一品牌的油 烟净化器，否则不予办理排污 许可证，商户的工商、税务年 检将无法过关。
该市政府作出决定的理由正当吗？说说你的看法？
理由不正当，这种行政命令是滥用权力。作为一种 地方保护主义，从长远来看不利于本地经济健康发 展。政府履行建设社会主义经济职能，没有做好市 场监管的具体工作。
1、我国政府的宗旨和工作原则？ 2、对人民负责原则的体现？
3、公民维护合法权益的渠道有哪些？
1、依法行政的含义？ 2、政府依法行政的必要性？ 3、政府依法行政的意义？ 4、依法行政的具体要求？ 5、政府如何审慎行使权力？
第四课：我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力：依法行使
一、公共权利 切莫滥用
程序正当
“钓鱼执法” 事件中，执法人 员采用了引诱、 欺诈、胁迫甚至 暴力等违法的方 式取证，执法人 员事后只有一人 出示证件，取证 程序不正当。
权责统一
上海浦东新 区将终结 “钓鱼”式 执法案，并 向公众公开 道歉，副区 长和行政执 法局局长均 被给予相应 处分。
65.flv
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)

《道德与法治》八年级下册：依法行使权利精品课件45

《道德与法治》八年级下册：依法行使权利精品课件45
1 2 广场舞大妈有没有权利跳 广场舞？
广场舞大妈应该 怎么做？
3 4 泼粪公民享有什么权利？
泼粪公民应该怎样 正确维护合法权益？
第三课 公民权利 第二框 依法行使权利
龙城双中 何琳娜
PART 1
一、行使权利有界限
故事探究（一） 在一辆高铁上，绝大多数旅客因劳累而 闭目养神，只有张亮等四个小青年边喝 啤酒边高声谈笑。为此，乘客甲站起来 拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请小点 声音，别影响大家休息。”张亮不耐烦的 说道：“言论自由是我的权利，我想怎么 说就怎么说，你管得着吗？”
泼粪公民应该怎样 正确维护合法权益？
党的十九大报告指出，中国特 色社会主义已经进入新时代。 而开启新时代全面依法治国的 新征程，不仅需要科学立法， 对宪法进行符合国情的修订。 更需要我们全民守法，依法规 范自身行为，依法行使权利。 因为这个新时代属于我们每一 个人,每一个人都是新时代的见 证者、开创者、建设者。
维权方式时，有没有先后顺序？
通过这节课的学习，你收获了什么？
不得损害国家的、社会的、 集体的利益
行使权利有界限
不得损害其他公民合法 的自由和权利
依 法
行使权利应依照法定程序
行
协商使权来自维护权利守程序调解
利 仲裁
诉讼
1 2 广场舞大妈有没有权利跳 广场舞？
广场舞大妈应该 怎么做？
3 4 泼粪公民享有什么权利？
B
剧 适用范围：广泛适用
调 调解方式：人民调解、行政调解、司法调解 解 特点：主动、经济、及时
概念：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，
维
自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组
权
成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一 种制度。

3.2依法行使权利课件

3.2依法行使权利课件
温故知新（5分钟）
1、人身自由包括人自身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。 2、人身自由是公民最基本、最重要的权利。 3、公民享有广泛的社会经济与文化教育权利，包括财产权、劳动权、 物质帮助权、受教育权、文化权利等。 4、我国宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯，公民对财产依法享有 占有、使用、收益、处分权利。 5、劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务。 6、劳动权是公民赖以生存的基础。 7、此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由、妇女儿童和残疾人等特 定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
本身的界限，不能滥用权利。（
）
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不
得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合
法的自由和权利。（
）
思考
（1）郭某父亲什么权利受到侵犯？ （2）他家人采取的维权方式对吗？为什么？
要点归纳 二、维护权利守程序
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、 步骤和过程进行。
1、你如何看待案例中这些人的行为？判依断据、、定危性害、、 做法
这些人的行为是违法的，无视生命，不负责任的表现。
我国宪法规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、
社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
危害：对自己生命不负责任。对他人不负责任，可能传染 给他人，危害他人健康。对社会造成不良风气。...
权方式认识错误的是（ ） A．日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的
D
B．调解以国家法律法规和政策以及社会公德为依据
C．公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷，可以申请仲裁
D．公民可以通过诉讼向人民检察院起诉，适用于协商解决的是（ ）
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
言论自由权的界限： 道德 法律
一、行使权利有界限
我国宪法规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损
害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
任何权 利都有 范围
不能超 越界限
不能滥 用权利
观看视频并思考：如果你在现场，你会对视频中的女子说什么？
任何权利都是有范围的。公 民行使权利不能超越他本身 的界限，不能滥用权利。
二、维护权利守程序
每个公民都应该树立按照法 定程序办事的意识。
遵守正当的程序，有利 于公民实际享受权利， 有效避免和化解纠纷 。
为什么要遵守 正当程序？
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
学生活动
自主学习
（1）阅读教材42-44页，帮助张某寻找 维护权利的正确途径和方式。 （2）以及教材对每种方式的解读。
温故:我国公民是否有言论自由的权利？
情境： 人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上 发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。
政治自由 （言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）
观看视频并思考： 在网络上发表自己的言论是否属于自己的权利？为什么？ 结合视频，简要谈谈你对公民“依法行使权利”的理解。
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
相关链接：与其他争议解决方式相比，
仲裁具有以下特点：
灵活性
快捷性
保密性
国际性
特别说明：以下纠纷不能仲裁： 婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷、行政 争议不能裁决。
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件 依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
诉讼
诉讼：是通过人民法院解决纠纷的方式。
（1）适用： 1）人身关系或财产关系的争议民事诉讼； 2）某些侵犯人身、财产权利的行为； 3）行政机关的违法或者明显不当的行政行为；
（2）方式：可以依法向人民法院分别提起：民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼。
民事诉讼
人身关系或财 产关系的争议
依法行使权利PPT课件
诉讼是最权刑威事、自最诉 正规的 途径，是侵财犯产维自权权己利的人的最身行后、为 屏障
谣言止于智者，更止于法律
《刑法》第二百九十一条之一：编造虚 假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网 络或者其他媒体上传播，或者明知是上述 虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体 上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以 下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后
一、行使权利有界限果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
维权方式
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
协商 日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
（1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等， 可以通过协商解决。
（2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。 （3）协商的程序：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律， 通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷 得以解决。
行政调解是指由我国行政机关 （ 解决纠纷的一种调解制度。
等）
司法调解是在人民法院法官的主持下 解决纠纷的一种方式。
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
出现纠纷 调解无效
双方自愿 申请仲裁
通过诉讼 向法院起诉
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
仲裁
仲裁：是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
公民行使权利应依照法定程序，按照规 思考定：的对于活防动疫方人式员、的步粗骤暴和制止过行程为进，行你。怎么看？
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
“一家三口在家打麻将引发冲突”后续：乡长两次登门道歉。
公民权利受到损害，要 依照法定程序维护权利。
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
▲ “小刮擦”交通事故，协商解决 ▲ 消费者享有“7天无理由退换货”
依法行使权利PPT课件
依法行使权利PPT课件
调解
调解：是通过调解组织解决纠纷的方式。
（1）依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。
（2）实施：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进
行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
课前教小学目测 标
公民基本权 利
一、政治权 1 利和自由
1
二、人身自由
2 3
4
三、社会经济与 1 文化教育权利
2
3
不受侵犯 不受侵犯 不受侵犯
受法律保护
2
3
四、其他权利: 4
5
.
我们公民该如何行使这些权利呢？
宪法对于权利的行使作出了怎样的限制性规定呢？
—3.2依法行使权利—
自学导航
1、公民如何行使权利? 2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益? 3、公民应怎样维护自身权益？ 4、维护权利的方式有哪些? 5、什么是协商?有什么特点？ 6、什么是调解?它的方式和依据是什么？ 7、什么是仲裁?它有什么特点？适用范围是什么? 8、什么是诉讼？有哪些种类？
（3）我国调解方式主要有：人民调解、行政调解、司法调解。
▲人民调解委员会是依法设立的调解民间 纠纷的群众性组织；村民委员会、居民委 员会设立人民调解委员会。
依法行使权利PPT课件
《金牌调解》以调解纠纷、化解法行使权利PPT课件
人民调解主要是在人民调解委员会 主持下消除纷争的活动。
（1）适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争 议时，可以申请仲裁。 （2）依据/程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提 交仲裁，并受仲裁。
▲仲裁局限于民事主体间（公民与行政机构的 争议不适用）、争议事项应当是当事人有权处 分的（继承纠纷不能仲裁）、仲裁范围必须是 合同纠纷和其他财产权益纠纷（主要是用人单 位和劳动者工资纠纷等）
两个不能
两个不得
我国宪法规定，公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的 、社会的、集体的利益和其他公
民的合法的自由和权利。
公民如 何正确 行使权
力？
依法行使权利PPT课件
疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控。私 闯民宅、人身攻击、打砸陈设，这样的行径是对公民基 本权益的极大践踏，更是假借“疫情防控”之名的野蛮 行为，不仅起不到丝毫积极作用，反而激起双方更大的 对立情绪，给防控工作留下巨大的社会隐患。飞扬跋扈 的防控人员，一味靠暴力推动工作，将很难取信于社会。