关于收集乡村学校少年宫项目数据包的通知

乡村学校少年宫经费安排一、背景介绍乡村学校少年宫是指在农村地区建立的供学生进行课外活动和兴趣培养的场所。

它不仅为学生提供了丰富多样的课外活动，还促进了乡村教育的发展。

然而，由于乡村学校的经济条件相对较为难点，经费安排成为了乡村学校少年宫建设的一大难题。

二、经费来源1. 政府拨款：政府应加大对乡村学校少年宫的经费投入，通过财政拨款来支持少年宫的建设和运营。

2. 社会捐赠：鼓励社会各界爱心人士和企业捐赠资金，提供给乡村学校少年宫使用。

3. 自筹经费：乡村学校可以通过举办义卖、募捐等活动，筹集一部份经费来支持少年宫的运营。

三、经费分配原则1. 公平公正原则：经费分配应公平合理，确保每一个乡村学校少年宫都能得到一定的经费支持。

2. 需求导向原则：根据各个乡村学校少年宫的实际需求，合理分配经费，以满足学生的不同需求。

3. 效益导向原则：将经费优先分配给那些能够取得更好教育效益的项目和活动，确保经费的最大化利用。

四、经费安排方案1. 基础设施建设经费：乡村学校少年宫的基础设施建设是保障其正常运营的基础，应优先保障。

这部份经费可以用于修筑活动室、购买器材设备等。

2. 培训与教育经费：为了提高乡村学校少年宫的教育质量，应该安排一定的经费用于培训教师、举办教育讲座等。

3. 活动经费：乡村学校少年宫的核心是为学生提供丰富多样的课外活动，因此需要安排一定的经费用于开展各类活动，如体育比赛、艺术表演等。

4. 特色项目经费：鼓励乡村学校少年宫开展特色项目，如科技创新、社会实践等，为此可以安排一定的经费用于支持这些特色项目的开展。

五、经费使用监督1. 财务公开：乡村学校少年宫应该建立健全的财务制度，保证经费使用的透明度，定期向社会公开财务报告。

2. 监督机制：建立监督机制，对乡村学校少年宫的经费使用进行监督，确保经费使用合法合规。

3. 绩效评估：对乡村学校少年宫的经费使用情况进行定期评估，评估结果作为经费分配的参考依据。

六、经费安排效果评估1. 效益评估：对乡村学校少年宫的经费安排进行效益评估，评估其对学生的教育和成长的影响。

全国乡村学校少年宫项目管理平台（一期）操作手册一、运行环境本平台通过互联网浏览器访问使用，使用前请确保网络连接正常。

为了保证数据安全，请在火狐、IE9、搜狗等浏览器环境下运行，推荐使用火狐浏览器。

访问方式一：输入网址http://101.37.89.24:8080/countryCultureHall/login_l ogin 。

访问方式二：点击中国未成年人网或者中国文明网未成年人频道首页管理平台入口（通知下发时正式链接）。

二、登录创建账号“全国乡村学校少年宫档案管理平台”分为五级登录账号：中央文明办；省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团文明办，以下简称省级文明办；市（地、州、盟、区、直辖县）文明办，以下简称市级文明办；县（市、区、旗）文明办，以下简称县级文明办；乡村学校少年宫。

中央文明办、省级文明办账号由系统管理员创建开通，省级以下文明办及乡村学校少年宫账号由上级文明办逐级依次创建开通。

创建登录账号建议规则：上级组织机构首字母加本级机构名全拼拼音小写。

如: 四川省绵阳市为scmianyang，四川省绵阳市北川县为scmybeichuan，四川省绵阳市北川县禹里小学乡村学校少年宫为scmybcylxx。

（一）省级文明办登录并创建市级文明办账号1、打开管理平台后，输入管理员创建的账号、密码和验证码“进入系统”。

见下图：2、为了保证账号安全，首次登录后请立即更改密码。

见下图：3、创建市级文明办组织机构列表。

①点击“导航栏”中打开市级组织机构列表。

见下图：②点击添加市级组织机构，填写相关信息。

未列出的行政区划选择“自填”。

见下图：③点击“修改”，对已创建市级文明办组织机构进行调整。

见下图：（二）市级文明办登录并创建县级文明办账号1、市级文明办打开管理平台后，输入由省级文明办创建并提供的账号、密码和验证码“进入系统”。

2、点击“导航栏”中打开县级组织机构列表。

3、点击添加县级组织机构，填写相关信息。

未列出的行政区划选择“自填”。

关于推进“乡村学校少年宫”建设的实施意见为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和全国、全省推进“乡村学校少年宫”建设会议精神，根据青岛市文明委《关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》（青文明〔2011〕2号）要求，现就推进我市“乡村学校少年宫”建设工作，提出如下意见：一、目标任务“乡村学校少年宫”是依托农村中小学校和社会教育场所，整合利用其课外教育资源、强化少年宫功能、组织农村未成年人进行课外实践活动的重要载体。

“乡村学校少年宫”建设立足农村，通过努力搭建快乐学习、广泛实践、健康成长的平台，引导农村未成年人积极参加各种丰富多彩、怡情益智的课外活动，满足他们日益增长的精神文化需求，不断提高他们的道德素养、科学水平、文体才干、劳动技能和综合素质。

在前期全市试点建立21所“乡村学校少年宫”的基础上，2011年新建39所，2012年再建40所，到2013年实现全覆盖。

二、基本原则（一）坚持公益性。

始终把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。

“乡村学校少年宫”要坚持面向广大农村未成年人，免费为他们提供开展活动必需的场所、器材、师资，不开展任何以赢利为目的的经营活动，不开展收费特长班、培训班。

(二)坚持贴近实际。

“乡村学校少年宫”无论在建设宗旨、建设规模、硬件配备上，还是在课程设置、时间安排、活动组织上，都要符合农村实际，符合农村未成年人的成长特点和规律。

要坚持丰富多彩、生动活泼，积极组织开展各类实践活动，把思想道德教育、基本知识学习、基本技能培训融入其中，满足未成年人多样化兴趣需求。

（三）坚持因地制宜。

建设“乡村学校少年宫”要坚持因地制宜、量力而行，不贪大求全，不千篇一律，既可整合现有的农村中小学教育资源建设，也可利用镇（街道）村庄文化中心、文化大院、农家书屋等场所建设。

三、基本模式（一）依托学校建设。

主要是利用学校现有教室、场地，对教室的功能做一些调整改造，添置必要的活动设施器材。

财政部、中央文明办、教育部关于印发《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】中央文明办,教育部,财政部•【公布日期】2011.06.22•【文号】财综[2011]44号•【施行日期】2011.06.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文财政部、中央文明办、教育部关于印发《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》的通知（财综[2011]44号）各省、自治区、直辖市财政厅（局）、文明办、教育厅（教委），新疆生产建设兵团财务局、文明办、教育局：为了规范和加强中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理工作，根据《彩票管理条例》（国务院令第554号）和《彩票公益金管理办法》（财综[2007]83号）的有关规定，财政部、中央文明办和教育部联合制定了《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

附件：中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法财政部中央文明办教育部二○一一年六月二十二日中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法第一章总则第一条为了规范和加强中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理工作，根据《彩票管理条例》（国务院令第554号）和《彩票公益金管理办法》（财综[2007]83号）的有关规定，制定本办法。

第二条本办法所称中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目（以下简称项目），是指2011年至2015年由财政部、中央精神文明建设指导委员会办公室（以下简称中央文明办）和教育部安排利用中央专项彩票公益金，开展的乡村学校少年宫修缮装备、运转补助和人员培训等工作。

第三条本办法所称乡村学校少年宫，是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性校外活动的公益性活动场所。

第四条用于项目的中央专项彩票公益金（以下简称项目资金），安排使用应当坚持公开透明、规范管理和专款专用原则。

陕西省使用中央彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目申报书渭南市潼关县零公里实验学校2013年5月10日目录第一部分乡村学校少年宫项目申报简表第二部分乡村学校少年宫项目计划一、学校基本情况二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性三、项目领导小组四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备器材五、项目室外活动场所功能设计，需要修缮并配置装备器材六、项目施工进度计划七、项目建成后的运行机制八、项目专兼职辅导队伍建设九、项目管理使用建设制度第一部分乡村学校少年宫项目申报简表零公里实验学校“乡村学校少年宫”建设实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见和彬县精神文明建设委员会《关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、“乡村少年宫”建设的基本原则1、公益性原则。

学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。

同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。

真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

2、开放性原则。

学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。

少年宫管理制度、活动项目、运行经费保障情况说明近年来，我市按照中央文明办2013年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设先进城市三年实现全覆盖的要求，加大乡村学校少年宫活动项目、经费保障工作，实现了全市乡镇学校乡村少年宫全覆盖。

我校做法如下：一、在强化小学少年宫制度建设上下功夫1、建立科学运行机制。

要求督促所有乡村学校设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。

各乡镇中心学校制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。

“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。

目前，全市所有乡镇中心学校都建立制度和管理体系，使少年宫活动扎实、紧张、有序地进行。

2、建立全员参与机制。

按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行少年宫课程设计。

重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。

二是以教师的特长设立项目。

三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。

由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，志愿服务，人人有项目。

同时，特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3、建立多元师资机制。

一是强化师资队伍建设，抓教师辅导员队伍。

从县（市）区青少年文化宫、乡镇文化站选聘文艺骨干，组成辅导员队伍，为每个乡村学校少年宫配备1至2名专职辅导员。

二是抓志愿者辅导员队伍。

面向社会，招募各个活动中所需要的志愿者作辅导员。

三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员，还聘请县书法家协会、美术家协会、摄影家协会等协会的会员担任辅导员。

中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知文章属性•【制定机关】中央文明办,教育部•【公布日期】2011.08.08•【文号】文明办[2011]17号•【施行日期】2011.08.08•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知（文明办[2011]17号2011年8月8日）各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团文明办、教育厅（教委、教育局）：现将《乡村学校少年宫使用管理办法》印发你们，请结合本地区、本部门实际贯彻落实。

乡村学校少年宫使用管理办法第一章总则第一条为充分发挥乡村学校少年宫作用，切实规范和加强乡村学校少年宫使用管理，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》（中办发〔2010〕39号）的有关规定，制定本办法。

第二条本办法所称乡村学校少年宫，是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。

第三条乡村学校少年宫功能定位：（一）农村未成年人的思想道德建设阵地；（二）农村未成年人的文体活动平台；（三）农村未成年人的科普活动场所。

第四条乡村学校少年宫使用原则：（一）公益性原则。

面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何赢利性的经营活动。

（二）普及性原则。

面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色。

（三）资源整合原则。

充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量，实现资源整合，共建共享。

第二章日常运行第五条乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。

2024年乡村学校少年宫图书阅览室计划精编一、项目背景乡村学校少年宫是为了满足乡村地区儿童的课外学习和兴趣培养而设立的教育机构。

然而，由于乡村学校资源有限，缺乏图书阅览室等基础设施，儿童们的阅读活动受到了限制。

因此，为了提供良好的阅读环境和丰富的图书资源，我们计划在乡村学校少年宫建设一个图书阅览室。

二、项目目标1.提供一个舒适、安静的阅读环境，激发儿童对阅读的兴趣和热爱。

2.提供丰富、多样的图书资源，满足儿童的阅读需求和兴趣。

3.组织各类阅读活动，培养儿童的阅读习惯和能力。

4.建立与城市图书馆的合作机制，获取更多图书资源。

三、项目内容1.装修和设备：根据图书阅览室的功能需求，对空间进行装修，并配置阅览桌、书架、座椅、灯光等设备。

2.图书采购：通过购买、捐赠等途径，筹集图书资金，购买适合儿童阅读的图书，包括绘本、童话书、科普书等各类图书。

3.阅读指导：聘请专业的阅读指导员，定期组织儿童阅读指导活动，引导儿童正确的阅读方法和技巧。

4.阅读活动：组织各类主题阅读活动，如读书分享会、故事演绎、阅读竞赛等，丰富儿童的阅读体验和互动。

5.城市图书馆合作：与附近的城市图书馆建立合作关系，借阅城市图书馆的图书，并邀请城市图书馆的工作人员来乡村学校少年宫进行讲座和交流活动。

四、项目实施计划1.前期准备阶段（2024年1月-3月）：-召开项目启动会议，明确项目目标和内容，确定项目责任人和相关工作人员。

-进行项目宣传，邀请社会各界的关注和支持。

-与城市图书馆进行初步接洽，了解合作条件和资源。

2.装修和设备采购阶段（2024年4月-6月）：-制定图书阅览室的装修方案，选择合适的装修队伍进行施工。

-购买图书阅览室所需的设备和家具，确保质量和数量符合要求。

3.图书采购阶段（2024年7月-9月）：-编制图书采购计划，确定采购渠道和供应商。

-根据实际需求，购买适量的图书，确保覆盖不同年龄段和兴趣爱好的儿童。

4.阅读指导和活动组织阶段（2024年10月-2024年12月）：-聘请专业的阅读指导员，制定阅读指导活动计划，并进行实施。

云南2013年度乡村学校少年宫项目安排
按照财政部《关于印发﹤中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法﹥的通知》要求和中央文明办《关于组织实施2013年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》安排，为认真抓好乡村学校少年宫项目的实施，云南省文明办、云南省财政厅和云南省教育厅结合云南省的实际情况，研究确定2013年的乡村学校少年宫项目实施工作。

今年，中央专项彩票公益金支持建设乡村学校少年宫分配给云南省的项目建设指标为87个，在省财政的大力支持下，今年省配套支持建设42个乡村学校少年宫，全省共计建设乡村学校少年宫129所。

云南省文明办、云南省财政厅和云南省教育厅联合下发了《关于组织实施2013年度乡村学校少年宫项目的通知》，将项目指标科学、合理地分配给全省16个州市。

各州市高度重视，州市文明办、财政局和教育局按照要求，在学校申报、实地考察调研、座谈讨论交流、集中研究审定的基础上，经过认真审核，推荐了一批申报项目学校。

经云南省文明办、云南省财政厅和云南省教育厅审核，现确定云南省2013年度乡村学校少年宫项目学校如下。

申报乡村学校少年宫项目汇总表（中央项目）
申报乡村学校少年宫项目汇总表（省级项目）。

乡村少年宫活动项目一、项目背景乡村少年宫是为了满足农村地区儿童和青少年的文化、艺术、体育等需求而设立的公益性机构。

该项目旨在提供丰富多样的课外活动，培养青少年的综合素质，促进他们的全面发展。

二、项目目标1. 提供丰富多样的课外活动，满足青少年的兴趣和需求。

2. 培养青少年的艺术、体育、科技等方面的才能和技能。

3. 增强青少年的团队合作能力和社交能力。

4. 培养青少年的创新思维和实践能力。

三、项目内容1. 艺术类活动：- 绘画、书法、剪纸等传统艺术培训课程。

- 美术展览、演出等文化活动。

- 乐器演奏、舞蹈表演等才艺展示。

2. 体育类活动：- 羽毛球、足球、篮球等球类运动培训课程。

- 田径、游泳等体育竞赛和训练活动。

- 健身操、瑜伽等健身项目。

3. 科技类活动：- 编程、机器人、电子制作等科技创新课程。

- 科技展览、科普讲座等科技交流活动。

- 科技竞赛、科技实践等科技项目。

4. 社会实践类活动：- 参观农田、农场等农业实践活动。

- 参与环保、志愿服务等社会公益活动。

- 乡村游学、文化体验等地方特色活动。

四、项目实施1. 场地准备：- 找寻适合的场地，如学校、文化站等。

- 配备必要的设施和器材，如教室、乐器等。

2. 人员组织：- 招募专业的艺术、体育、科技等领域的教师。

- 建立管理团队，负责项目的组织和运营。

3. 活动安排：- 制定活动计划，包括课程安排、活动时间等。

- 根据青少年的需求和兴趣，合理安排活动内容。

4. 宣传推广：- 利用社交媒体、学校通讯等渠道宣传项目。

- 与当地政府、学校、社区等合作，扩大影响力。

五、项目评估1. 定期进行活动评估，了解项目运行情况。

2. 收集青少年和家长的意见和建议，不断改进项目。

3. 统计参与活动的人数和满意度，评估项目的效果。

六、项目成果1. 培养了一批具有艺术、体育、科技等方面才能的青少年。

2. 提供了丰富多样的活动，满足了青少年的需求。

3. 增强了青少年的团队合作能力和社交能力。