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新人教PEP五年级英语上册同步课时分层作业设计Unit1 What’s he like?Part A Let’s talk基础必做篇一、判断句子与图片内容是（T）否（F）相符。
（）1. He’s young. （）2. He’s funny.（）3. We’re friendly. （）4. My grandma is old.二、选择最佳答案。
( ) 1. --- Who's your art teacher?--- ______A. Mr.HuB. He's funny.( ) 2. --- What's Zhang Peng like?--- ______A. He's a good student.B. He's very short and strong.( ) 3. --- What's your mother like?--- ______A. She's tall and thin.B. She likes music.( ) 4. --- Where is he from?--- ______A. I'm from China.B. He's from Canada.( ) 5. --- Is he ______ old man?--- Yes, he is.A. anB. a( ) 6. --- ______ you have new teachers?--- Yes. We have a new art teacher.A. AreB. Do三、选择与句子或对话意思相符的图片。
A B C D E（）1.—Is your art teacher young?—Yes, she is very young.（）2.—Who is she?—She is our music teacher. We all like her.（）3. Look at him. He is our Chinese teacher. He is very friendly.（）4.—Do you know that woman?—Yes, she is our English teacher.（）5.—Who is your maths teacher?—Mr Zhang. He is so funny.四、连词组句。
五年级上册英语第一单元特色作业一、课本知识梳理。
1. 重点单词。
- 人教版五年级上册第一单元重点单词有：“old（老的；年纪大的）、young （年轻的；岁数不大的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（体贴的；慈祥的；宽容的）、strict（要求严格的；严厉的）、polite（有礼貌的；客气的）、hard - working（工作努力的；辛勤的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的；聪颖的）、shy（羞怯的；腼腆的；怕生的）”等。
这些单词是描述人物特征的形容词，需要学生熟练掌握其拼写、发音和用法。
2. 重点句型。
- “Who's your art teacher?（你的美术老师是谁？）”“Mr Jones.（琼斯先生。
）”- “Is he young?（他年轻吗？）”“Yes, he is.（是的，他年轻。
）/No, he isn't.（不，他不年轻。
）”- “What's she like?（她什么样？）”“She's kind.（她很和蔼。
）”这些句型主要用于询问人物身份和描述人物特征，是本单元的核心句型，在日常对话和书面表达中经常用到。
3. 语法点。
- be动词的用法：在描述人物特征的句子中，be动词（am/is/are）的使用要根据主语的人称和数来确定。
例如，“I am helpful.”（第一人称单数用am）；“He/She is clever.”（第三人称单数用is）；“They are kind.”（第三人称复数用are）。
- 一般疑问句及其回答：一般疑问句是以be动词开头的问句，回答分为肯定回答（Yes, 主语+be动词.）和否定回答（No, 主语+be动词+not.），如“Is she strict?”“Yes, she is.”或“No, she isn't.”二、特色作业思路。
1. 人物卡片制作。
- 准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、笔等。
小学英语Unit1What’s he like?单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第一学期人教版（三年级起点）Unit1What’s he like?单元组织方式□自然单元☑重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1My new teacherPart A Let’s talk 2My old teachersPart A Let’s learn&Let’s spell3My classmatesPart B Let’s talk&Let’s learn4My new friendPart B Read and write 5My robot teacher丽声北极星分级绘本第三级上The New Teacher二、单元分析（一）课标要求本单元属于“人与自我”主题。
通过本单元的学习之后，学生能客观地从外貌和性格两个方面介绍自己或他人，并能结合之前学习的知识，从姓名、性别、年龄、籍贯、喜好、外貌、性格等全方位的介绍他人和自己，并能从中看到自我或他人的优点和长处，从而树立“欣赏他人，悦纳自我”的人生观。
（二）教材分析1.内容分析主教材分析：本单元是PEP小学英语教科书五年级上册的第一单元，教学内容是学生用书的第2页到第11页，其中A、B部分的Let’s talk,Let’s learn, Let’s spell,Read and write为核心板块。
本单元以人物的外貌和性格特征为主线，重点学习描述人物外貌及性格特征的词汇和句型，是“人与自我”主题语境中的“生活和学习”主题群。
整单元围绕人物的外貌和性格特征展开一系列话题，帮助学生知道怎样形容老师、同学、朋友的外貌和性格特征，从而树立正确的审美观，避免以貌取人，实现“欣赏他人、悦纳自己”的单元主题的育人目标。
本单元主要分为A、B、C三个部分。
A部分包括重点词汇、情景对话和语音部分，主要内容为学习有关人物外貌和性格的词汇、并在生活中谈论老师的外貌和性格特点，分两个课时。
PEP小学英语五年级上册Unit1练习题(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（PEP小学英语五年级上册Unit1练习题(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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Unit1A一、翻译。
年轻的有趣的高的强壮的kind old short thin二、句型练习。
1.Who is your art teacher? (改成缩略形式）2.He's short or thin。
（改错）3.my he’s know I father (. 。
）（连词成句）4.He’s my English teacher. (改为一般疑问问句）5.Is he your math teacher？（做肯定和否定回答)三、选择。
（ ) 1。
——-—-—-I have four teachers.--——--—Who ?-----——An English teacher, a math teacher， a Chinese teacher and an art teacher.A.is，itB. are，it C。
are,they D。
/，they（ ) 2。
-—-—---Look at that man! Is he your math teacher？—--—-——Yes, .A. he isn't B 。
he is C 。
she isn ’t D 。
she is（ ） 3。
——-———-Who is John ’s new teacher ？—-——--- .A. It is Mr. ZhaoB. She is Miss 。
PEP（三起点）小学英语五年级上册Unit 1同步作业试题课时1一、听录音，选出你所听到的单词。
() 1. A. play B. player C. plays() 2. A. know B. no C. now() 3. A. science B. music C. art() 4. A. sunny B. funny C. many二、找出与句子相对应的图片。
() 1. She's our Chinese teacher.A. B.() 2. Our English teacher is tall.A. B.() 3. Mr Zhang is old.A. B.() 4. I like funny teachers.A. B.三、单项选择。
() 1. —________ you know our new Chinese teacher？—Yes.A. AreB. IsC. Do() 2. —________ is your music teacher？—Mr Tian.A. WhatB. WhoC. Where() 3. That old man is ________ science teacher.A. usB. weC. our() 4. —Is Mrs White young?—No, she's ________.A. oldB. youngC. funny() 5. He's an ________ boy. 【寻找题眼法】A. funB. funnyC. English四、给下列句子选择正确的应答语。
() 1. Is Mr Young funny？() 3. Who's your music teacher？() 4. Is your mother tall？五、实践大作战。
(一) 根据下面的提示，帮助Sam写句子。
1. Sam想知道Mr Wang是否又高又强壮。
小学英语五年级上册单元作业（一）班级______________ 姓名____________ 等级___________Listening Part(听力部分)一. Listen and number. 听音，给下面的单词排列顺序。
happy candy many windy sunnybaby body sorry family party二. Listen and choose.听问句，选择恰当的答语。
( ) 1. A. No, I don’t. B. No, I can’t.( ) 2. A. She is teacher. B. She is our teacher.( ) 3. A. He is very young. B. Yes, he is.( ) 4. A. He is tall and thin. B. He likes English.( ) 5. A. Yes, he is. B. Mr Zhao.三. Listen and write. 听音，根据听到的音写单词补充句子。
1. My math teacher is __________, he is __________, he is _____________, too.2. My English teacher is __________, he is _____________ at school.3. My Chinese teacher is _________, she is ___________ but ______________.Writing Part(笔试部分)四. Read and fill the blank. 读句子，用am, is , are 填空。
1. I _______ a boy, you _______ a girl, we ________ friends.2. He ________ a student, she _____ a student, too. They ______ pupil.3. I _______ helpful at home, my father _______ helpful, too.4. My brother _____ tall, my sister _____ short, but they ______ all thin.五. Read and choose the words. （选词填空）1. She always smiles(微笑) .She is very patient(有耐心的). She is very _____________.2. He always busy(忙碌的) with work. His work very seriously(认真的). He is _______________.3. She doesn't like smiling(笑) . So I think she is ________________.4. Our Chinese teacher is 57 years old, he is __________.5. Our English teacher is only 22 years old, she is very ___________.6. Kenan often has a good idea(主意，办法) . He is a _______________boy.7. She is a _________ girl. She doesn't like to talk.She always hide(躲藏) behindher mother.8. He often says “hello ”to everyone. He is a ____________ boy.9. He can do many things. He often help others. He is _________________.10. He is very lovely(活泼的，可爱的), he likes to tell jokes(笑话) .He always plays jokes(玩笑) on others. He is _________.六. Read and choose.(读句子，选择恰当的选项)( ) 1. --______________ --He’s very funny.A.Who’s that boy?B. What’s your brother like?C. Whose is that? ( ) 2. My new P.E. teacher is tall and strong. Who is he?A. B. C.( ) 3.—Is your brother helpful？—_________A. Yes, he is .B. Yes, he do.C.Yes, she is.( ) 4. —Who’s your English teacher？—_________A. Miss Wu.B. She’s an English teacher.C. She is hard -working.( ) 5.—What’s he like?—_________A.His name is John.B. He’s polite.C.He’s a pupil.( ) 6. —Who is he? —Oh, he is _________ music teacher.A. ourB. meC. I( ) 7. --_________ strong? --Yes, he is.A. Is sheB. Is itC. Is he七. Look, read and write(看图,，读句子，选词补充句子)1. 2. 3. 4.sunny party family sunny1. This is my _________.2. It’s _______ and warm outside.3. It’s windy now, close the _________, please.4. Welcome to my birthday _________.八. Read and finish (读短文，完成文后练习)Hello, my name is Mark. I have a big family. My grandparents are teachers. Grandma is a Chinese teacher. She is kind, but sometimes she is strict, too. Grandpa is a P.E. teacher, he likes to make jokes, he is very funny. My mother is a doctor. She is hard-working, she hopes everyone is healthy. My father is a driver, he often helps people. I am a pupil, I am polite. This is my family. What about yours?1. Read and match(读一读，连一连)father mother Mark grandma grandpahelpful kind but strict funny hard-working polite 2. Read and tick.(读短文，根据短文内容判断)(1) There are five members in Mark’s family. ( )(2) Mark’s mother is helpful. ( )(3) Mark’s grandpa is kind. ( )(4) Mark is a shy boy. ( )3. Read and answer(读一读并回答)(1)--What is Mark’s grandpa like?.(2) Is Mark’s grandma a music teacher?.(3) Is Mark’s father funny?.九．Writing. 运用本单元所学的内容，写几句话，介绍一下你的新老师。
五年级人教版unit one特色作业五年级人教版Unit One的特色作业可以设计为：制作英文手抄报。
活动目标：1. 巩固本单元所学的知识，培养学生综合运用英语的能力。
2. 发挥学生的想象力和创造力，培养学生的艺术审美情趣。
3. 增进学生之间的合作与交流，培养学生的协作精神。
活动内容：以五年级人教版Unit One中的话题为主线，制作一份英文手抄报。
手抄报的内容可以包括本单元所学的重点词汇、句型、语法等，也可以加入自己的创意和想法。
活动步骤：1. 准备阶段：学生自行分组，每组4-5人，选出一位小组长负责组织和协调。
小组内讨论手抄报的主题、内容、版面设计等，并分工合作搜集资料。
2. 设计版面：根据讨论的结果，小组内共同设计出手抄报的版面。
可以使用铅笔在白纸上勾勒出大致的版面布局，预留出适当的位置用于书写英文。
3. 搜集资料：小组内成员根据分工，通过课本、字典、网络等途径搜集所需的英文单词、短语、句子等，并记录下来。
4. 书写英文：根据版面设计，小组内成员将搜集到的英文资料书写在适当的位置。
注意书写要工整、规范，可以适当使用彩色笔或绘画进行装饰。
5. 审核与修改：书写完成后，小组内成员互相审核，检查是否存在拼写、语法等错误，并进行必要的修改。
6. 展示与交流：将完成的手抄报张贴在班级的展示栏中，供全班同学观摩交流。
可以组织一次简短的评比活动，选出最佳作品。
7. 总结反思：活动结束后，小组内成员进行总结反思，总结本次活动的收获和不足之处，并提出改进的建议。
活动评价：1. 内容评价：评价手抄报的内容是否符合本单元的主题，是否准确运用了所学的英语知识，是否有自己的创意和想法。
2. 版面设计评价：评价手抄报的版面设计是否美观、整洁、有吸引力。
小学英语单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习的主题是介绍人物外貌或性格特征。
通过Miss White 向新同学Oliver介绍班级中的同学及教室外陈杰与John谈论他们的新老师这两个场景呈现。
核心句型Is he…?Yes,he is. Is he young/funny?及其答语:Yes,he is.No,he isn't.还有情境语:Do you know Mr Young?及其答语:No,I don't.通过吴一凡向Oliver描述他们的音乐老师Mr Young的情景感知句型。
学习单词:old,young,funny,kind,strict,polite,helpful,hard-working, clever,shy。
通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景呈现。
核心句型:What's she like? She is…通过陈杰与John在语文课前讨论新语文教师的情景呈现。
通过新同学Oliver向Amy询问同学们性格特点的情景呈现。
通过看图、读句子并连线的活动掌握单词的音、形、义，并通过看图编对话的活动在真实情景下运用单词。
讲述Zoom和Zip与朋友们在操场上踢足球并谈论新体育老师的故事。
说明了不能以貌取人的道理。
三、单元学习与作业目标能听、说、读、写句型:Is he young/funny? Yes,he is./No,he isn't.What's she like? She's kind.能运用句型Is he/she young/…?What's he/she like? He/She is kind/…询问并回答某人的性格或外貌特征。
能理解单词know和句子Do you know Mr Young?Ms Wang will be our Chinese teacher.的意思，并能正确发音。
能运用句型He is hard-working/…口头和书面描述机器人Robin及其他人物。
人教pep版五年级上册unit 1单元全套课时作业及答案Unit 1 What’s he like?Part A 第一课时一、听录音，选择你所听到的选项。
（）1. A. quiet B. old C. kind（）2. A. kind B. short C. tall（）3. A. funny B. young C. friendly（）4. A. strict B. clever C. teacher二、听录音，给下面句子排列顺序。
（）What’s she like?（）Is she clever?（）She is our teacher.（）She is very kind.（）Yes, sometimes.三、看图片，选单词。
（）1. A. young B. old（）2. A. kind B. quiet（）3. A. short B. tall（）4. A. friendly B. funny四、判断句子与图片内容是（T）否（F）相符。
（）1. He’s young. （）2. He’s funny.（）3. We’re friendly. （）4. My grandma is old.五、选择与句子或对话意思相符的图片。
A. B. C. D. E. （）1.—Is your art teacher young?—Yes, she is very young.（）2.—Who is she?—She is our music teacher. We all like her.（）3. Look at him. He is our Chinese teacher. He is very friendly. （）4.—Do you know that woman?—Yes, she is our English teacher.（）5.—Who is your maths teacher?—Mr Zhang. He is so funny.听力材料：一、1. kind 2. short 3. funny 4. clever二、1. Yes, sometimes.2. She is our teacher.3. What’s she like?4. Is she clever?5. She is very kind.答案：一、1. C 2. B 3.A 4.B二、3 4 2 5 1三、1. A 2. A 3. B 4. B四、1. F 2. T 3. T 4. F五、1. A2. E3. C4. D5. BPart A 第二课时一、听录音，判断下面句子是（√）否（×）正确。
