2018年高二生物备课组工作计划

高二生物备课组工作计划高二生物备课组工作计划1一、指导思想以中学生物教学大纲为准绳，以新编苏教版生物教材为蓝本，按新课程标准的要求，以落实基础知识，培养学生能力为目标；在严格落实教学常规的同时，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学的新模式，优化课堂教学结构，全面提高教师素质和生物教学质量，努力完成教学、教研任务。

二、工作目标与措施（一）本学期必修班必须完成《必修3》的教学内容和《必修一》的复习，选修班完成《必修3》和《选修3 》部分内容的教学。

（二）坚持不懈做好常规教学1、加强备课组职能，健全集体备课制度。

仍然采用组内教师轮流编写教案和课件，相互讨论修改后资源共享的方式进行备课。

2、结合学校的课堂教学改革，采用小组合作模式，恰当用好多媒体，优化课堂结构，提高课堂教学的实效性。

摒弃灌输式教学方法，多用启发式、探究式教学，调动学生积极性，使学生成为学习的主体，让学生动口、动脑、动手，主动学习。

3、作业做到全批全改，辅导耐心细致，并配合年级加强考风教育。

4、相互学习，取长补短。

每位教师听课一学期不少于十节，并搞好公开课的落实工作，作好评课记录。

三、本学期的教学进度安排见下表：（一）必修班教学进度安排周次教学内容1—2周内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节3—4周免疫调节人体生命活动调节5周单元检测动物激素在生产中的应用6—7周植物生命活动的调节8—9周生物群落的基本单位和生物群落的构成10周期中复习11—12周群落演替和生态系统的稳态13周第五章人和环境14周复习细胞的化学组成15—16周复习细胞结构和功能17—18周复习光合作用和呼吸作用19—20周复习细胞增殖、分化、衰老和凋亡21周期终考试（二）选修班教学进度安排周次教学内容1—周内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节2—3周免疫调节人体生命活动调节3周单元检测动物生命活动的调节4周植物生命活动的调节和生物群落的.基本单位5—6周生物群落的构成和演替，生态系统和生物圈7周生态系统的稳态8周第五章人和环境9—10周期中复习11周基因工程概述12周关注基因工程和蛋白质工程13—14周细胞工程概述植物细胞工程应用15——16周植物细胞工程和动物细胞工程应用17—18周胚胎工程19—20周期终复习21周期终考试四、备课组活动安排：周次活动内容第一周研讨开学第一课的内容研讨内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节第三周研讨免疫调节人体生命活动调节第五周研讨植物生命活动的调节上课方案第七周研讨生物群落的基本单位和生物群落的构成第九周讨论期中考试范围及复习内容第十一周研讨群落演替和生态系统的稳态上课方案第十三周研讨细胞的化学组成复习方案第十五周研讨细胞结构和功能复习方案第十七周研讨复习光合作用和呼吸作用方案第十九周讨论细胞增殖、分化、衰老和凋亡的复习方案及期终复习内容及方法高二生物备课组工作计划2新的学期开始了，高二生物组将一如既往，在踏踏实实，努力完成教学任务的基础上，锐意改革，不断创新，继续开展生物课堂教学的优化与改革工作，以提高我校生物教师的教学质量，完善教师的个人发展为目的，教学中注重抓好学生思想的教学，全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣，以“学习终身有用的生物”为目的，为了在新学期里更好地达到预定的目标，生物组现计划如下：一、指导思想生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以学生为主体，发挥教师的主导作用，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生动手能力的培养，提高学生认识自然的能力，树立合理改造自然的理念。

高二生物备课组教学计划优秀3篇篇一：高二生物教学教学计划篇一一、指导思想高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、教学大纲、考纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。

二、工作目标激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。

构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。

研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩。

三、复习进度安排：1、本学期结束完成生物一轮复习复习目标：扎实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。

主要培养以下这些能力：（1）理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围（2）认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。

此外，还反过来，将文字转换成曲线。

（3）推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能说明哪些问题。

（4）设计和完成实验的能力：让学生在掌握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验（5）获取知识的能力：让学生归纳出课本章节的知识结构。

（6）分析综合能力：要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理。

2、4月底完成二轮专题专项的复习复习目标：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，注重高考要求的几种基本能力的加强：（1）加强实验能力的培养：在复习每章节时，将该节教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设计的基本原则，和设计的技巧（2）加强识图、识表和表达能力的培养：将教材中的文字“翻译”成图表；将图表“还原”成文字。

2018秋高二生物备课组工作计划为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研组制定的各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物备课组教学计划，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。

具体工作主要有以下几点:一、学情分析生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。

由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。

二、本学期主要工作内容1. 认真完成本学期的课堂教学任务。

在教研组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。

2. 加强集体备课，利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。

3. 积极参加听课、评课和学校教研活动，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。

三、主要措施1、完成必修3的教学任务。

2、认真学习和钻研教材，改变旧的教学理念，开展好促优补弱工作。

3、认真组织周考、月考、中段考、期末考等，抓配套练习的检查工作，促进学生学习的紧迫感和积极性。

4、认真指导学生的研究性学习，在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的渗透，是我们备课组的目标。

5、每周开展一次集体备课，轮流说课。

在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。

6、进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。

每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。

改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，发挥现代化设备的作用。

高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划1一、教学计划本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。

本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。

为了实现以上目标，具体采取如下措施：1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。

根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。

另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。

从近年试题中寻找学生的'知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。

平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。

2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。

充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。

备课组三人分工合作，自编训练题。

课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。

6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。

教学进度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节11、4月21日-4月27日、期中考试12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学18、6月9日-6月15日、学考复习19、6月16日-6月22日、学科复习20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习21、6月30日-7月6日、学业水平测试二、教研活动计划1、小课题研究与作业本编写本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。

2018 秋高二生物备课组工作计划为提升我校生物教课水平，贯彻履行教务处和教研组拟订的各项举措和教改方案，特制定本学期高二生物备课组教课计划，主要任务是：既要达成教课任务，又要依据本学科的特色增强学生的道德质量教育，达成既教书又育人的任务。

详细工作主要有以下几点 :一、学情剖析生物固然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。

因为各方面的原由，在学习过程中大多半学生对本学科学习态度不正直，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教课过程中假如波及到过去的知识内容，常常出现忘记的状态；可是，因为已经是高二放学期，固然在时间和精力的分派上最少，但多半学生对知识的求知欲有所增强；此中要点班级比一般班好些，在讲堂上能与老师互动，配合老师达成教课任务。

二、本学期主要工作内容1.仔细达成本学期的讲堂教课任务。

在教研组长的指导下全组人员共同努力达成高二年级的教课、教研、教改工作。

2.增强集体备课，利用备课组活动时间，展开新课程教课商讨，每次商讨都有中心内容和中心讲话人。

3.踊跃参加听课、评课和学校教研活动，共同提升教课水平，共同商讨帮助本构成员改良教课，提升教课质量为上好每堂课努力。

三、主要举措1、达成必修 3 的教课任务。

2、仔细学习和研究教材，改变旧的教课理念，展开好促优补弱工作。

3、仔细组织周考、月考、中段考、期末考等，抓配套练习的检查工作，促使学生学习的紧急感和踊跃性。

4、仔细指导学生的研究性学习，在教课活动过程中实现知识、感情态度与价值观、能力三个方面内容的浸透，是我们备课组的目标。

5、每周展开一次集体备课，轮番讲课。

在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳集体备课，一人执教，集体评论，改良教课设计，再行教课，不停完美的连动式备课、上课的方式进行。

6、进一步增强现代教育技术的研究和运用，确实提升现有现代化设施的利用效率。

每位教师都要研究网络环境下的讲堂教课改革，踊跃制作课件。

高二生物备课组工作计划安排一、前言生物学是自然科学中最为广泛的一个学科，也是高中学生必修的科目之一。

作为生物老师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要帮助学生建立科学的思维方式和自主学习的能力。

为了提高教学质量，加强备课组合作，我们制定了以下高二生物备课组工作计划安排，希望在新的学年里，能够更好地满足学生和学校的需要。

二、目标与任务目标本学年，高二生物备课组的工作目标是:1.精心备课，制定优质教案，提供多元化的教学策略；2.加强备课组之间的沟通和合作，促进信息互通，共同提高教学水平；3.积极参加学校组织的业余学术活动，互相交流教学经验，扩展教育视野。

任务实现上述目标，要完成以下任务：1.制定具体备课计划，明确教学内容、方式、进度和效果评价等要素；2.做好预习和复习，了解生物学研究的最新进展和新闻动态；3.充分利用网络资源，开展多样化的课外辅导和拓展实践活动；4.组织或参加学术会议、科普讲座和研讨活动，积累教育资源，拓展教育视野。

三、计划安排第一学期1.9月：制定本学期备课计划，明确各组教学任务，制定课程目标和教学计划；2.10月：完成生态环境与生物技术单元的教学任务，加强小组讨论和沟通，为下一学期工作做好准备；3.11月：开始遗传与生殖单元的教学任务，加强教学反思和交流，探索多样化的教学策略；4.12月：开展课外实践活动，以培养学生发展生物学科技视野和科学素养。

第二学期1.1月：制定本学期备课计划，加强反思和总结，促进备课效率和成果质量；2.2月：完成细胞与分子生物学单元的教学任务，加强讨论和分享，深化教学思考和理解；3.3月：进行生态环境保护单元教学，拓展学生的环保意识和实践，提高生物学应用能力；4.4月：展开分子进化与人类进化单元的教学任务，加强研究和探讨，提高教学水平和质量；5.5月：组织或参与本校或地区生物学教师研讨会，促进交流和学术合作；6.6月：考试前复习和总结，为学生顺利完成高考保驾护航。

高二生物备课组工作计划样本为做好____年高考的备考工作，使____届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学计划，抓住每一个细节，抓实每一个过程。

一、教育教学策略（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。

我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。

在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。

（二）加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。

（三）精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。

同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。

练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

（四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。

那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读薄，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。

其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略。

xxxxxx高级中学高二生物备课组工作计划一、工作指导思想及目标本备课组根据高中生物课程标准，以《普通高中生物课程标准》为指针，构建新课程体系。

以研究和实事求是的心态对待生物学教学及新课程改革中出现的问题，落实集体备课制度，以课堂教学为主要阵地，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，因材施教，促进每个学生的充分发展。

备课组老师要求对新课程标准、学业水平考和高考进行研究，提高课堂教学效率，加强交流与合作，促使教师的专业成长。

在教学中提高学生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。

培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学上一个新台阶。

二、工作内容结合本学期教学内容及本备课组教师组成特点，特制定以下工作内容。

1．学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。

研究近三年的高考真题及高考考试大纲，明确《选修一生物技术实践》各章节的知识点和考点以及各章节内容教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

组织好本学期进入第一轮复习的工作和集体备课。

2．落实集体备课。

本备课组有：付安然、唐冬、曹世红、刘永红夏丹婷、杜凯6位老师，均为具备一定教学经验的老师，老中青三个年龄层次的老师，促进教学的最好方式是交流。

互相学习，共同进步。

初步计划间周一次利用教研活动时间组织备课组活动一次，由备课组长组织，就本学期教学内容中的教学难点进行讨论，找到难点突破的方法。

对于集体备课的内容，备课组全体就教学内容、目标、重点和难点、教学方法、教材处理方式和讲授顺序、训练习题、多媒体使用等进行讨论。

充分发挥集体的力量，打造精品课程，推行高效课堂。

3．落实导学案教学方式，完成必修一导学案及配套练习的编写。

备课组统一教学进度，整合教学资源，分析学生、教材、考试说明，真正做到“有的放矢，高效课堂”。

序号集体备课课题备课时间1 专题一传统发酵技术的运用2018年2月26日2 专题二微生物的培养和应用2018年3月12日3 专题四酶的研究与运用2018年3月19日4 专题五DNA和蛋白质技术2018年3月26日5 专题六植物有效成分的提取2018年4月2日6 高三第一轮复习备课组集体讨论2018年4月9日7 必修一1、2单元集体备课2018年4月23日8 必修一3单元集体备课2018年5月14日9 必修一4单元集体备课2018年5月21日10 必修一5单元集体备课2018年6月11日11 必修一6单元集体备课2018年6月25日4、认真做好质量分析，对学生对基础知识的掌握情况进一步的了解，从而调整以后的教学方法，针对学生的情况而采用不同的方法。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==高二生物备课组教学计划一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进行表达.二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点.三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系.四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科能力重视知识迁移五,构建学科知识体系弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的.六,现代教育技术和教学基本功的结合.七,快乐,成功教育和严格要求的结合.,"教不严,师之惰",在新课程的教学实施中仍然具有现实意义,学生主体精神的发扬,教师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时,也要创设严格要求的环境,并把形成性评价贯穿于教学过程之中.要加强集体备课,努力增强集体备课实效.本学年我集体备课的定点时间为星期二上午第3节课.另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课,特别是要加强课程标准研究,加强学情研究和教学内容与教学策略研究⑴对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目标,教学重难点,教学方式方法策略⑵认真分析学情特点和考试动态,及时调整教学策略措施;⑶相互听课情况及时评讲;⑷对近期工作合理分工;以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。

高二生物备课组工作计划标准范本一、指导思想1.学生发展。

____学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

2.教师发展。

进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。

3.学校发展。

践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。

扎实抓好本期生物教学。

二、具体工作和措施1.进一步规范集体备课活动(1)规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。

(2)规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。

(3)规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。

2.听课评课(1)听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。

(2)评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。

一、工作目标：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。

抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。

保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。

二、工作要求：针对以往的工作经验及教训，我们准备做好以下工作。

1、从宏观上把握生物教学内容。

只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。

2、从微观上细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。