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《场景歌》优秀课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第七单元《场景歌》。
详细内容包括：理解诗歌的意境，掌握生字词，了解场景描写的方法，体会作者通过场景表达的情感。
二、教学目标1. 理解并背诵《场景歌》，感受诗歌的韵律美。
2. 学会本课生字词，并能正确书写和运用。
3. 通过对场景的观察和描绘，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解诗歌内容，掌握生字词，体会场景描写的方法。
难点：如何引导学生观察生活，运用场景描写表达情感。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、场景图片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示场景图片，引导学生观察并描述图片中的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师带领学生朗读《场景歌》，讲解生字词，分析诗歌内容，理解场景描写的方法。
3. 实践环节：分组让学生观察教室内的场景，每组选择一个场景进行描绘，并以组为单位进行分享。
4. 例题讲解：选取一首简短的诗歌，分析其场景描写的方法，引导学生学会运用。
5. 随堂练习：让学生运用所学的场景描写方法，创作一首小诗。
六、板书设计1. 《场景歌》2. 内容：生字词：山、水、花、鸟、树、草、天、云场景描写方法：观察、描绘、表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校”为主题，创作一首场景诗。
2. 答案示例：学校的操场上，鸟儿唱，花儿香，小朋友们欢笑忙，跑跑跳跳身体棒！八、课后反思及拓展延伸本节课通过场景观察和描绘，培养了学生的观察能力和表达能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以让学生收集其他关于场景描写的诗歌，进一步丰富他们的知识储备。
同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，用诗歌表达自己的情感。
重点和难点解析1. 实践环节中，学生观察并描绘场景的指导方法。
2. 例题讲解中，如何深入浅出地分析场景描写方法。
3. 作业设计中，如何引导学生将所学知识应用到实际创作中。
