“考研热”带来的弊端
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802012年第35期进入新世纪以来,随着经济社会发展,社会对高层次人才的需求不断提高,大学生考研竞争日趋激烈,有人戏称是“高烧不退”。
作为统考科目,政治考研成绩对学生的重要性不言而喻。
因此,“考研热”对思想政治理论课教学提出了新要求,要求思想政治理论课在提高学生考研成绩方面应发挥其重要作用。
“考研热”对高校思想政治理论课产生了哪些影响?高校思想政治理论课教学如何与时俱进?如何帮助学生既能熟练掌握书本知识,又能适当拓展,为考研做好准备,从而实现两者良性互动?本文拟就这些问题进行了初步探讨。
一、“考研热”对高校思想政治理论课教学的影响“考研热”对思想政治理论课教学所带来的影响是显而易见的。
具体来说,主要表现为以下几个方面:1.影响和干扰正常教学秩序为了应对竞争,许多学生从大二开始准备考研,甚至有的学生刚刚入校就定下了考研目标。
他们远离所有与考研无关的事情,重新回到了高中时期的“三点一线”(教室—食堂—宿舍)生活。
为了保证学习时间,还有一些学生选择逃课以准备考研,即“选修课必逃,必修课选逃”。
作为公共课,思想政治理论课一般被安排在第一、第二学年,虽然也是考研的科目之一,但是相当多的学生认为思想政治理论课简单易学,考研时间还早,将来临时突击也来得及。
[1]特别是有些考研辅导机构号称“删除不考的,点出要考的,突破难考的,精析必考的,直接向考试内容冲刺”,“上一天冲刺班相当于苦读三个月”。
这种广告宣传给应届考生产生了极大的心理冲击,并通过他们传递给低年级在校生。
受其影响,许多准备考研的大学生从一开始就轻视思想政治课,放松对思想政治课的学习,寄希望于考研前的临时突击。
所以,思想政治理论课就成为学生逃课的首选目标。
此外,在辅导员和任课教师严格的考勤制度约束下,许多准备考研的学生虽不敢逃课,但也是“身在曹营心在汉”。
他们不愿意“浪费”宝贵的时间,在课堂上学专业课、背单词、练听力。
在这样的教学环境下,许多高校思想政治理论课教师的精神状态从备课时“考研热”对高校思想政治理论课教学的影响与对策宋永刚 宋立军 李宏印 黄瑞宝 陈 忠摘要:“考研热”持续升温给高校思想政治理论课教学带来了正反两方面影响。
考研和保研的区别及利弊分析考研和保研是现代大学生选择继续深造的两种主要途径,它们各自有着不同的特点和优劣势。
本文将就考研和保研的区别以及各自的利弊进行详细分析。
一、考研的特点及利弊分析1. 考研的特点考研是指大学毕业生通过参加全国硕士研究生入学考试,获得硕士研究生学位的一种方式。
考研需要进行系统的复习,参加专业知识和综合素质的考试,筹备复试等一系列的选拔过程。
2. 考研的利(1)提高学术水平:考研期间需要进行系统的学习和研究,可以提升自身的学术素养和专业知识水平。
(2)增加就业竞争力:拥有硕士学位可以在就业市场上增加竞争优势,提高就业率和薪资待遇。
(3)为攻读博士学位打好基础:考研是攻读博士学位的一个必要步骤,通过考研可以积累学术研究经验和深入理解专业领域。
3. 考研的弊(1)压力大:考研需要进行长期、高强度的备考,对个人的心理和身体都会带来一定的压力。
(2)不确定性高:考研的结果是不确定的,有可能会落榜,考研成功的机会也不是百分之百。
(3)时间成本高:考研需要投入大量时间和精力,可能会耽误其他方面的发展和就业机会。
二、保研的特点及利弊分析1. 保研的特点保研是指大学本科阶段通过自身学业成绩优秀,获得保送研究生资格,直接进入硕士研究生阶段的一种途径。
2. 保研的利(1)减少了考试压力:保研可以免去考研的复杂流程,减轻了考试压力和备考压力。
(2)顺利深造:保研可以直接进入研究生学习阶段,提前开始研究和深造,节省了时间和精力。
(3)增加专业发展机会:保研可以在指定的高校深造,得到更好的学习资源和研究条件,为个人专业发展提供更好的机会。
3. 保研的弊(1)竞争激烈:保研名额有限,竞争相对激烈,需要具备较高的学术成绩和综合素质。
(2)学术压力大:保研进入研究生阶段后,学习压力会相对增大,要求更高的学术表现和研究能力。
(3)缺乏选择余地:保研一旦确定了目标学校和专业,就会失去其他选择的机会。
三、考研和保研的区别分析1. 客观条件上的区别考研需要参加全国统一考试,而保研则是根据自身的学业成绩和综合素质直接获得研究生入学资格。
随着社会竞争的日益激烈,越来越多的毕业生选择考研以提高自己的学历和竞争力。
然而,考研并非一条平坦的道路,其中存在着诸多劣势。
本文将从以下几个方面对考研劣势进行分析总结。
一、备考周期长,压力巨大考研备考周期通常需要一年或更长时间,这对于许多考生来说是一个巨大的挑战。
长时间的备考使得考生在心理和生理上承受着巨大的压力。
心理压力主要表现在焦虑、紧张、情绪低落等方面;生理压力则体现在身体疲惫、免疫力下降、睡眠质量差等方面。
这种压力对考生的身心健康造成严重影响,甚至可能导致考研失败。
二、备考成本高,经济负担重考研备考需要投入大量的时间和金钱。
一方面,考生需要购买教材、资料、辅导班等,这些费用加起来可能高达数千元;另一方面,备考期间的生活费、交通费等也需考虑。
对于家庭经济条件一般的考生来说,考研的经济负担可能成为一大劣势。
三、竞争激烈,录取率低近年来,考研报名人数逐年攀升,录取率却逐年下降。
据统计,一些热门专业的录取率甚至不足10%。
这意味着,在众多考生中脱颖而出并非易事。
竞争激烈使得考生需要付出更多的努力,承受更大的压力。
四、就业压力不减,考研并非唯一出路尽管考研可以提高就业竞争力,但并不意味着考研是唯一的出路。
随着社会的发展,就业市场的需求也在不断变化。
一些专业的研究生毕业后仍然面临就业难题。
因此,考生在考研之前应充分考虑自己的兴趣、专业前景以及就业形势,避免盲目跟风。
五、研究生阶段压力不减,生活质量下降进入研究生阶段后,考生需要面临更大的学术压力。
导师的要求、论文的撰写、课题的研究等都需要耗费大量的时间和精力。
这使得考生在研究生阶段的生活质量明显下降,与本科阶段相比,生活节奏更加紧张。
六、研究生毕业后就业形势依然严峻虽然研究生学历在一定程度上提高了就业竞争力,但研究生毕业后就业形势依然严峻。
一方面,研究生数量逐年增加,就业市场竞争激烈;另一方面,一些企业对研究生学历的要求并不高,甚至存在歧视现象。
这使得研究生毕业后在就业方面面临诸多困难。
考研弊:研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重;虽然从2000年起,我国研究生招生规模不断扩大,数量也不断增加,但是扩招如此快速的增长不可能满足更快速度的考研人数数量的增长,因为我国现有的研究生教育毕竟是高级别的精英教育,不可能成为一种大众化的义务教育。
这就意味着必定会有一部分一门心思打算考研的大学生最终无法考上,从而也就错过了就业的机会1.加剧了竞争,打乱了本科教学秩序。
“考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。
很多大三的学生提前参战,实施考研计划,摒弃一切与考研无关的活动,整天忙于考研功课的学习。
此外考研生还要忙于了解和联系招研的学校和导师,自然使正常的本科教学秩序被打乱,大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。
很多考研生利用参加毕业实习的时间去参加考研辅导班,这也大大影响了学生将来的实践能力和水平。
因此正常的本科教学制度必然受到冲击。
不仅如此,一些大学生如同高考一般专事考研,为了能够自由秉烛夜读,避开学校不同意学生外租的规定,学校的住宿费照交,个人却外出租房,这也增加了学校住宿管理的难度。
2.考研动机过于功利,备考过程应试化。
许多人为学位而不是为学问来考研,有些人把考研当作通往成功的捷径,备考过程应试化,只靠突击复习,题海战术,死记硬背,忽视了综合能力的培养和提高,即使考上研究生也只能在专业研究的边缘徘徊。
由于考研目的不明确、不端正,导致考研虽“热”但学术却“冷”,未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。
3.扩招致使培养质量的下降。
考研热带来了研究生培养规模的快速增长,一些学校利用时下人们考研的热情,或出于保硕士点、博士点的考虑,或为了提高本校、本学院、本系的研究生比例,不顾社会需求,盲目扩招,而相应的培养条件和管理制度却没有及时跟上,科研经费不足,学习生活条件差。
在有限的师资力量下,有的专业一个导师名下的硕士、博士生竟有十几到二十几人不等,甚至出现了三年内见到导师的次数屈指可数,有的导师甚至不知道自己有多少学生,谁是他的学生等严重现象。
考研的利与弊考研,即参加研究生入学考试,旨在提高个人学术能力和继续深造的机会。
然而,考研也具有一定的利与弊。
本文将从几个方面来分析考研的利与弊。
一、利:提高个人学术水平考研的主要目的之一就是提高个人学术水平。
通过参加考研,可以接触到更加深入、专业的知识,提高自己的学术能力。
在研究生阶段,学生将有机会与导师进行深入交流和讨论,了解最新的学术研究进展,并有机会参与科研项目。
这有助于培养学生的科研能力和创新思维,对于未来的发展有着积极的影响。
二、利:扩大就业竞争优势在当今竞争激烈的就业市场中,拥有研究生学历可以增加就业竞争的优势。
研究生学历通常被认为是对个人学术能力和专业知识更高层次的认可。
许多企事业单位对研究生学历有较高的需求,因此通过考研,可以提升自己在就业市场中的竞争力,获得更好的职业发展机会。
三、利:深化专业知识对于一些有着明确职业规划的学生来说,考研还可以帮助他们深化专业知识。
通过攻读研究生,在专业领域深入研究和学习,可以使学生对专业知识有更加深入的理解和掌握。
这对于职业发展来说是非常有价值的,可以为学生在特定领域成为专家奠定基础。
然而,考研也存在一些不容忽视的弊端。
一、弊:投入精力和时间较多考研需要学生投入大量的精力和时间,从备考阶段到参加考试,不仅需要花费大量时间进行专业知识的学习和备考,还需要进行模拟考试和训练,以保证最佳状态的发挥。
这使得考研对学生来说是一项巨大的挑战,需要付出大量的努力和坚持。
二、弊:经济压力较大参加考研需要支付一定的费用,包括考试费、培训费等。
此外,考研期间可能需要购买各种参考书籍、资料和参加培训班,这些都会增加经济负担。
对于家庭经济条件较为困难的学生来说,考研的经济压力可能会成为他们的负担,需要更多的关注和支持。
三、弊:竞争激烈压力大考研是一个竞争激烈的过程,参加考研的学生数量众多,每年的录取率非常有限。
因此,考生需要面对巨大的竞争压力。
考研期间,学生需要全身心地投入到备考中,与其他考生竞争,这给学生带来了巨大的心理压力和挑战。
关于“考研热”的分析摘要:随着我国经济体制和教育体制的改革,我国高等教育事业的蓬勃发展,大学毕业生的规模不断扩大,“就业难”成为众多高校和大学生难以回避的难题。
通过考研继续象牙塔中的生活提高自己,从而实现成功就业成为一条途径。
因此,“考研热”成为了一个社会热点问题。
为什么会出现“考研热”,是否要考研等诸多问题,也成为了大学生们困扰。
文章对“考研热”进行了分析。
关键词:原因,利弊,是否考研引言:毕业生就业竞争越显激烈,考研族日益扩大,对“考研热”的研究非常必要。
就此,希望本文对“考研热”的研究分析,能够给予大学生一些参考和启示。
1.考研热的原因就整体的社会氛围而言,考研热的出现与大学生的价值取向有关。
这种价值取向却是大学生对研究生物质和精神环境认知后的理性选择。
[1]深究考研热的原因,主要因为以下几点。
一是大学生自身原因。
这其中又可以分为两种。
有理想型。
大学毕业生面对当今社会的就业压力,将考研作为一种改变命运的途径。
尤其是一些普通地方院校的大学生,希望通过考研脱掉普通大学的帽子,上一所“985”或者“211工程”的大学,成为知名大学中的一员。
他们为了心中的“名校、名师、热专业”趋之若鹜,名校的优越地位无可替代。
对莘莘学子来说,名校就意味着拥有更雄厚的狮子队伍和一流的教学设施以及丰厚的科研经费。
就读“名校”就意味着为自己加固了一道“保险”,可以一劳永逸,在成就感和幸福感大大增强的同时,也博得了更高的社会地位。
尤其是一些由于高考失利,且没有复读的学生,特别希望能够通过大学四年的努力,来实现自己的价值。
同时,拥有更扎实的理论知识,才能够更好的服务社会,为社会做出更大的贡献。
梦想不足以使我们到底远方,但是到底远方的人一定有梦想,为了实现自己的梦想,尽管考研路漫漫,走的也许并不潇洒,但是为了能够更好的就业,选择了考研之路。
盲目跟随型。
很多大学生并不是一上大学就决定考研的。
“我也不知道该怎么办,看到别人都考,也就跟随大流了。
The Advantages and Disadvantages Discussion of the "the craze for graduate examination" on
Higher College
作者: 许宁[1] 许玥[2]
作者机构: [1]盐城工学院江苏省新型环保重点实验室,江苏盐城224051 [2]曼彻斯特大学材料学院,英国曼彻斯特M139PL
出版物刊名: 盐城工学院学报:社会科学版
页码: 73-76页
年卷期: 2011年 第3期
主题词: 高校 “考研热 ”原因 利与弊 思考
摘要:近年来"考研热"愈演愈烈,在一定程度上有利于研究生人才的选拔,对本科生的学习也是一种促进。
然而,其对高校的教育也产生了一些负面影响。
对"考研热"产生的原因、利与弊进行了分析和探讨,并对"考研热"作了必要的理性思考。
(2023年)宁夏回族自治区固原市大学英语6级大学英语六级预测试题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、1.Writing(10题)1. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Credit Cards on Campus. You should write at least 150 words following the outline given below.1.有人认为信用卡进入大学校园是件好事2.也有人持反对意见3.你的想法Credit Cards on Campus2. For this part, you are allowed thirty minutes to write composition on the topic: How to Deal with Personal Crisis. You should write at least 150 words and base your composition on the outline given in Chinese below:1. 造成个人危机的起因;2. 应对个人危机的方法。
3. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay commenting on the latest change in the postgraduate craze. You should write at least 150 words following the outline given below in Chinese.1. 6.5%考研人数在持续上涨10年后于2007年开始减少。
关于考研的10大优势和6大劣势你都清楚吗对于很多人来说,大学可能是逃避残酷社会的最后一座象牙塔,是直接进入社会,还是继续提升自己,都是十分纠结的。
如果你还没有想好是否要考研,那么先看一下考研的10大优势和6大劣势分析,来帮助你更好的选择。
考研的10大优势和6大劣势考研能给你带来的好处1. 硕士毕业之后工资会比本科毕业平均一个月平均高两千元左右;2. 考研是一个继续投入科学研究的平台,带你认识学科更牛的大牛;3. 如果不喜欢自己的专业,考研是一个你重新选择专业的机会;4. 某些国企入职资格就是研究生,某些企业的部分岗位限招研究生及以上学历;5. 工作后在公司评职称会方便很多,高学历评职称的机会更大;6. 考研为自己争取了两年半左右的自由时间,你可以拿它来增强自己的能力,发展自己的爱好;7. 研究生可以接触到很多公费出国的项目,如果争取到会是开眼界的机会;8. 如果本科学校一般,考研是一个进入名校和接触更优秀人的机会;9. 硕士的含金量比本科高很多,家里人提起来比较有面子;10. 研究生毕业去某些国企,可以解决户口问题,落户自己喜欢的城市考研有可能带来的坏处1. 考研备考过程中可能会让你觉得很苦,很孤独和难熬,坚持不到终点就放弃,白白浪费时间;2. 晚工作三年很有可能错过重要的人生机会,看到别人挣钱而自己可能还在啃老,心理会有负担;3. 考研可能会使你和不考研的朋友脱轨,话题可能有一段时间不在同一条线上;4. 如果研究生期间荒废,你就不仅比同龄人落后三年,甚至更多;5. 如果学了一年仍没考上就白白浪费了一年时间,同龄人可能都做领导了,而你才开始找工作;6. 晚三年入社会,可能让你社会化比较困难,少赚三年钱,可能让你人生压力加大如果考研带来的某些弊端是你无论如何都不能接受的,那么你可以在人生方向的选择上把考研划掉,如果考研能带来的某点好处是你追求的,而且也有信心考得上理想的学校,那么你大可以选择考研。
对考研热的看法
近年来,考研热在中国高校中蔚然成风,许多学生都热衷于
考研,他们认为考研可以让他们获得更好的未来。
从一个角度来看,考研热是可以理解的。
考研可以让学生获
得更高的学历,从而提高就业机会,更好地实现自己的梦想。
考
研也可以让学生更好地掌握知识,提高自身的能力,为他们的未
来打下坚实的基础。
然而,从另一个角度来看,考研热也有其弊端。
首先,考研
是一项艰苦的考试,学生们需要付出大量的时间和精力,而且很
多学生在考研过程中会感到压力很大,甚至会出现心理健康问题。
其次,考研热会导致学生忽视其他学习,如课外活动,社会实践等,这些都是学生成长的重要经历。
总之,考研热有其优点也有其缺点,学生们应该理性地看待
考研,在考研的同时,要注重自身的健康,同时也要充分利用课
余时间,多参加课外活动,丰富自己的经历,为未来打下坚实的
基础。
“考研热”带来的弊端
考研切莫功利化
就业市场不佳,企业人才需求只看学历,不看能力,间接助涨了考研动机的功利化,许多考生为学位而不是为学问来考研,有些人把考研仅仅当作个人命运的赌注,当作“敲门砖”。
由于考研目的不明确、不端正,导致考研虽“热”但学术却“冷”,未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。
这直接导致高端人才有“学”而无“才”,不能为我国经济持续健康发展注入新鲜血液。
所以,考生在决定考研之前,要清晰认识自己考研的初衷。
为考研逃课不值
如今,大学里考研成风,不少考研者缺课、逃课现象严重,组织纪律涣散、敷衍课程,学业偏废,导致本科教学质量下降,干扰了正常的教学秩序,尤其直接影响到大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成,进而影响到大学生全面素质的培养。
本科教育是学生基础阶段学习的关键时期,如果连最起码的基础知识都没有掌握好,及时你考生研究生,相信在学术上也不会有太大的成就,最终被用人单位摒弃也是必然的。
考研过于应试化
考研备考过程的应试化与素质教育相冲突。
不少考生把考研看作通往成功的捷径,指靠突击复习、题海战术和死记硬背,忽视了综合素质的提高和实际能力的培养,即便有幸考上研究生,也明显存在“基础薄、知识面窄、能力差”的弱点,只能在专业研究的边缘徘徊。
我们考研的目的,最终是为了通过学术上的成就达到活学活用的目的,为以后运用到实践中提供理论知识,如果我们的综合素质和实际能力得不到提高,学术在高也是白搭。
研究生培养条件未跟上
“考研热”带来研究生培养规模持续以较快的速度增长,但研究生培养条件和培养制度的改善却未跟上,研究生教育和管理滞后,科研经费不足,学习生活条件较差的状况比较严重,课程设置存在着与现实脱钩的现象,研究生教育质量下降。
其实,如今全国真正有能力招收研究生的院校并不多,有些院校为配合国家研究生扩招,不具备研究生培养条件的高校也勉强招收研究生,无论是教学质量还是学习环境都与现实有较大差距。
考研热门、冷门形成鲜明对比
考研的学生都知道,如今热门专业趋之若鹜,冷门专业乏人问津的现象比比皆是,这间接造成人才结构的失衡,许多研究生毕业后并不能人尽其材,人才高消费加剧供需矛盾,造
成人才资源浪费,许多人尽管拿到了学位,但创新能力不强,社会适应能力差,有的还学非所用,总之是偏离了国家培养研究生的目的,甚至也违背了他们当年考研的初衷。
如经济学、法学、管理学、医学等热门专业,每年报考人数都会超过招收人数数倍,但就业形势却并乐观。
但如采矿工程、野生动物保护、矿物加工工程、地质工程等冷门专业,却无人问津,而相反就业却相对简单。
针对上面的现象,提议要有针对性的对大学生考研行为加以正确的引导。
首先,即将步入考研行列的学生应该树立正确的考研观,根据自身的实际情况加以分析是否适合考研,不盲从、不随大流。
各个高校也应该结合学生的实际情况给予就业和升学方面的指导。
其次,建立完善就业体制和大学生失业保障金制度,用行政手段来杜绝用人单位对人才的高消费现象,减少大学生就业过程中所遇到的“校别歧视”“性别歧视”等问题。