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第四章键、花键和销联接4-1 基础知识一、键联接1、平键、半圆键、楔键、切向键的功能及应用（1）平键联接平键联接的定心精度较高，应用较广泛，其优点是结构简单、装拆方便、对中性较好。
但由于这种键联接不能承受轴向力，因而对轴上的零件不能起到轴向固定的作用。
图4-1为普通平键联接的结构型式。
a)b) 圆头c) 平头d) 单圆头图4-1 普通平键联接从图中可看出键的上表面和轮毂的键槽底面间留有间隙，工作面是两侧面，工作时，靠键同键槽侧面的挤压来传递转矩。
平键分为普通平键、薄型平键、导向平键和滑键四种。
前两种键用于静联接，后两种键用于动联接。
1）普通平键按构造分为圆头（A型）,如图4-1a、平头（B型），如图4-1b、单圆头（C型），如图4-1c。
圆头平键宜放在轴上用键槽铣刀铣出的键槽中，键在键槽中轴向固定良好。
平头平键是放在用盘铣刀铣出的键槽中。
单圆头平键则常用于轴端与毂类零件的联接。
圆头平键的缺点是键的头部侧面与轮毂上的键槽不接触，因而键的圆头部分不能充分利用，而且轴上键槽端部的应力集中较大。
但平头平键避免了上述缺点。
2）薄型平键60~70，由于传递转矩的能力薄型平键也分圆头、平头和单圆头三种型式，键的高度约为普通平键的0000较低，常用于空心轴、薄壁结构及一些径向尺寸受限制的场合。
3）导向平键采用导向平键或滑键均可满足被联接的毂类零件在工作过程中在轴上作轴向移动。
由于导向平键较长，需用螺钉固定在轴上的键槽中，同时键上制有起键螺孔，可拧入螺钉使键退出键槽，以便于拆卸。
导向平键适用于轴上传动零件滑移较小的情况下。
4）滑键当零件需滑移的距离较大时，宜采用滑键而不采用导向平键。
这是因为导向平键的长度越大，制造越困难。
当采用滑键时，滑键固定在轮毂上，轮毂带动滑键在轴上的键槽中作轴向滑移。
这样，可将键做得较短，只需在轴上铣出较长的键槽即可，从而降低加工难度。
（2）半圆键联接半圆键联接工艺性较好，装配方便，尤其适用于锥形轴端与轮毂的联接。
第四章I2C串行总线接口电路设计I2C（Inter-Integrated Circuit）是一种串行总线接口，广泛应用于各种电子设备中。
在本章中，我们将讨论如何设计一个I2C串行总线接口电路。
首先，我们需要了解I2C总线的基本原理。
I2C总线由两根线组成，即串行数据线（SDA）和串行时钟线（SCL）。
数据在SDA线上传输，而时钟信号在SCL线上传输。
每个设备都有一个唯一的7位地址，可以通过该地址在总线上寻址。
接下来，我们将介绍如何设计一个基本的I2C接口电路。
首先，我们需要一个主设备和一个或多个从设备。
主设备负责发送数据和控制总线的时钟信号，而从设备负责接收数据并响应主设备的命令。
在电路设计中，我们需要考虑以下几个关键点：1.I2C总线电平：I2C总线使用的是开漏输出，因此我们需要在总线上加上上拉电阻，将总线拉高至VCC电平。
同时，我们还需要确保总线上的电平向下兼容，以适应不同的设备。
2.I2C总线保护：由于I2C总线是一个共享总线，因此我们需要保护总线免受外部噪声和电磁干扰的影响。
我们可以通过使用滤波电容和抑制器来过滤掉噪声，并使用瞬态电压抑制器来保护总线免受电磁干扰。
3.I2C总线速率：I2C总线可以工作在不同的速率下，通常有标准模式（100kHz）和快速模式（400kHz）两种速率。
我们需要根据具体的应用需求选择合适的速率，并相应地配置主设备和从设备。
4.I2C总线电源：由于I2C总线上的设备可以使用不同的电源电压，我们需要确保电源电压的稳定性，并根据设备的要求为主设备和从设备提供适当的电源。
5.I2C总线延长：在一些特殊应用中，I2C总线的长度可能超过规定的最大长度（一般为一到两米）。
为了解决这个问题，我们可以使用I2C 总线延长器或者光电耦合器来实现远距离传输。
最后，我们需要对设计的I2C接口电路进行测试和验证。
我们可以使用示波器或逻辑分析仪来检查总线上的信号波形，并确保数据的准确传输和设备的正常通信。
幼儿户外活动设计精品教案玩溜溜布一、教学内容本节课选自幼儿户外活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为玩溜溜布。
溜溜布是一种色彩鲜艳、质地柔软的布料，通过变化多端的玩法，能锻炼幼儿的跑、跳、爬、滚等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握溜溜布的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对户外活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：溜溜布的多种玩法，以及幼儿在游戏中的团队协作。
教学重点：掌握溜溜布的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：溜溜布、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每人一块溜溜布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示溜溜布的多种玩法，如：拉直溜、折叠溜、环形溜等，并讲解每种玩法的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组按照教师所教的玩法进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“溜溜布接力赛”，每组幼儿按照规定动作完成溜溜布游戏，最快完成的组获胜。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，强调溜溜布游戏的注意事项，以及团队协作的重要性。
六、板书设计1. 溜溜布的基本玩法拉直溜折叠溜环形溜2. 溜溜布接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习溜溜布的基本玩法，并尝试创造新的玩法。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，与家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在游戏中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与溜溜布游戏，增进亲子关系，提高幼儿对户外活动的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加其他户外活动，如：跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的户外活动内容。
