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幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第四章第二篇，详细内容为《放风筝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的起源、种类和制作过程，以及放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，认识不同种类的风筝。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作简单风筝的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对放风筝活动的兴趣，培养幼儿团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：制作简单风筝的步骤和方法。
重点：了解风筝的基本知识，学会表达放风筝的乐趣。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、制作风筝的材料、课件、录音机等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于放风筝的小故事，引起幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示风筝样品，讲解风筝的起源、种类和制作过程，让幼儿对风筝有基本的认识。
3. 实践：分组进行风筝制作活动，教师指导并解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的风筝，并鼓励他们讲述制作过程和心得。
5. 例题讲解：以一个简单的语言表达题目为例，引导幼儿学会表达放风筝的乐趣。
6. 随堂练习：让幼儿用自己制作的风筝，进行语言表达练习。
六、板书设计1. 《放风筝》2. 内容：（1）风筝的起源和种类（2）风筝制作过程（3）语言表达：放风筝的乐趣七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的风筝，和家人一起放风筝，并讲述放风筝的过程和感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起去放风筝，我制作了一个小燕子的风筝。
放风筝的时候，我感受到了风的力度，还看到了风筝在空中飞舞的样子，真开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了风筝的基本知识和语言表达技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的制作进度，给予及时的指导和鼓励。
2. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，提高了教学效果。
