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幼儿园大班科学活动《冬天里的动物》公开课教案含反思一、活动目标1.了解常见动物在冬天的不同生活习性。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和探究能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动重难点1.活动重点：了解动物在冬天的不同生活习性。
2.活动难点：培养幼儿的观察力和探究能力。
三、活动准备1.PPT课件：展示不同动物在冬天的图片和视频。
2.动物模型：展示几种常见动物。
3.纸质卡片：写有不同动物名称。
4.记录表格：记录幼儿观察到的动物特点。
四、活动过程1.主题活动导入师：小朋友们，大家好！今天我们要开展一个关于冬天里的动物的科学活动。
你们知道冬天里的动物都有哪些特点吗？我们一起来看看这些可爱的动物吧！2.观察动物图片，了解特点师：请小朋友们认真观察这些动物图片，看看它们在冬天里有什么不同？幼儿观察并回答：北极熊、企鹅、雪鸮等动物在冬天里都有厚厚的皮毛来保暖；蛇、青蛙等动物会冬眠；麻雀、喜鹊等鸟类会南飞过冬。
3.讨论动物生活习性师：我们分成小组，每个小组选择一种动物，讨论一下它们在冬天的特点和生活习性。
幼儿分组讨论，教师巡回指导。
4.小组分享讨论成果师：现在，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。
5.动物模型展示师：我给大家带来了一些动物模型，请你们猜猜它们分别是什么动物，并说出它们在冬天的特点。
幼儿观察、猜测并回答，教师确认答案。
师：通过今天的活动，我们了解了不同动物在冬天的特点和生活习性。
现在，请小朋友们回家后，观察身边的动物，看看它们在冬天里有哪些有趣的现象，明天我们来分享。
五、活动反思1.本节课通过观察图片、讨论、分享等方式，让幼儿了解了不同动物在冬天的特点和生活习性，达到了活动目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，观察力和探究能力得到了锻炼。
同时，通过小组合作，培养了幼儿的团队协作精神。
3.教师在活动中起到了引导作用，及时给予幼儿鼓励和指导，使活动得以顺利进行。
4.活动中存在不足之处：部分幼儿对动物的了解程度不高，导致讨论过程中有些混乱。
《冬天》幼儿园小班科学教案《冬天》幼儿园小班科学教案（精选12篇）《冬天》幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
《冬天》幼儿园小班科学教案篇2活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
幼儿园《冬天来了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《冬天来了》，主要围绕教材第三章“季节的变化”展开，详细内容为第一节“冬天的特点”和第二节“我们在冬天”。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道冬天天气的变化、动植物的变化以及人们在冬天的活动。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、PPT、视频、冬天衣物、动植物标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解冬天的天气变化、动植物变化、人们在冬天的活动。
（2）教师邀请幼儿分享他们在冬天的所见所闻。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示动植物标本，让幼儿辨认并说出它们在冬天的变化。
（2）教师组织幼儿进行小组合作，讨论冬天如何保护自己。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 冬天的特点：天气变化、动植物变化、人们在冬天的活动。
2. 冬天的衣物：羽绒服、手套、围巾、帽子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬天的景象，如雪人、滑雪等。
2. 作业题目：说一说你在冬天最喜欢做的事情。
答案：幼儿讲述自己在冬天的喜好，如堆雪人、打雪仗等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的特点，培养了他们的观察、表达、合作能力。
课后，教师可组织幼儿进行户外活动，让他们亲身感受冬天的美好，进一步激发他们对自然的热爱。
同时，教师还可鼓励幼儿在家与家长分享所学内容，将课堂延伸至家庭，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
幼儿园小班科学教案冬天里幼儿园小班科学教案冬天里一、引言冬天是一年四季中最寒冷的季节，也是孩子们最喜欢的季节之一。
寒冷的冬天为我们提供了许多有趣的科学现象和学习机会。
在幼儿园小班的教学中，通过科学实践的方式，可以帮助孩子们通过观察、探索以及实践，了解冬天的自然现象，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
本教案将为幼儿园小班冬季科学实践活动提供一些示范和指导。
二、目标1. 通过观察和实践，让孩子们了解冬天的特点和现象。
2. 培养孩子们对观察、探索以及实践的兴趣和能力。
3. 培养孩子们的动手能力和合作精神。
三、活动一：冰的变化材料：水、冰块、盐、温度计。
步骤：1. 向孩子们解释冰的特性，并让他们尝试触摸冰块。
引导他们感受到冰的冷和固态的特点。
2. 向孩子们展示一盆水和一个冰块，询问他们这两者有什么不同。
然后将冰块放入水中，观察冰块的变化。
3. 请孩子们用温度计测量水的温度，并记录下来。
然后向水中加入适量的盐，再次测量水的温度，并记录下来。
4. 和孩子们讨论为什么加盐后水的温度会下降。
五、活动二：冰雪的制作材料：水、冷冻盒、各种形状的物体。
步骤：1. 向孩子们解释在什么情况下水会变成冰，让他们回答。
2. 和孩子们一起制作冰块，比如用冷冻盒，放入各种形状的物体，然后加入适量的水，放入冰箱冷冻。
3. 让孩子们观察和记录冰块的形状，可以和他们一起用手触摸冰块，感受冰块的冷。
4. 孩子们可以利用制作好的冰块进行更多的探索，比如观察冰块的融化速度等。
六、活动三：冰的融化材料：冰块、温水。
步骤：1. 向孩子们展示一块冰，询问他们有什么办法可以让冰融化得更快。
2. 让孩子们观察和记录冰融化的时间。
3. 给孩子们提供温水，在一定的时间内观察和记录冰融化的速度。
可以比较用温水和不用温水对冰的融化速度的影响。
4. 和孩子们一起讨论为什么温水可以加速冰的融化。
七、活动四：冬季动物材料：冬季动物图片、手工制作的动物模型。
步骤：1. 向孩子们介绍一些冬季动物，例如企鹅、雪兔等。
冬季小班科学探秘教案随着天气转冷，冬季也悄然来临，孩子们对于冬季的天气变化和自然现象充满了好奇和探索的欲望。
如何激发孩子们的科学兴趣，让他们在探索中获得知识和快乐，也是每位老师需要思考和解决的问题。
本文将介绍一份适用于小班的冬季科学探秘教案，帮助老师和家长提供教学灵感和参考。
一、教学目标1.培养孩子们观察和探索的能力，激发他们对于科学的兴趣和热爱。
2.了解冬季的天气变化和自然现象，认识季节的特点和规律。
3.掌握冬季天气的常识，如何做好防寒保暖措施。
二、教学内容1.冬季的天气变化。
2.冬季的自然现象，如雪、冰、霜、雾等。
3.冬季防寒保暖措施，如穿衣、添衣、暖宝宝等。
三、教学步骤1.导入老师可以通过图片、视频、故事等形式，让孩子们了解冬季的特点和天气变化。
比如，教师可以让孩子们看冬季的风景照片，让他们观察冬季的天空、大地、树木等，引导他们感受冬季的气氛；或者老师可以讲述一个关于冬季的故事，激发孩子们的想象和探索欲望。
2.探究老师可以让孩子们通过观察、实验等形式，了解冬季的自然现象。
比如，教师可以先带领孩子们观察校园内的雪、冰、霜等，了解雪是怎么形成的，冰能不能溶解，霜是怎么形成的等；然后老师可以组织孩子们进行简单的实验，比如，让他们在冰水中放一块冰块，观察冰块的变化情况，或者让他们在黑板上画图，模拟雪花的形状。
3.总结老师可以通过游戏、竞赛等形式，让孩子们巩固和总结所学的知识。
比如，老师可以让孩子们玩一个冰与火的游戏，让他们根据题目画图、答题等，激发他们对冬季的认知和想象力；或者老师可以组织孩子们进行一个冰雪王国的模拟科学实验室，让他们在仿真环境中进行探索和发现。
四、教学要点1.教师应该引导孩子们观察和探究，让他们自主学习和发现。
2.教师应该通过多元化的教学方式，激发孩子们的学习兴趣和思维创新能力。
3.教师应该尊重孩子们的个性和差异，注重个性化的教学和辅导。
五、教学评估教师可以通过观察、评测、反馈等形式，对孩子们的学习情况进行评估和反馈。
小班科学教案与冬天有关第一节：介绍冬天的特征•冬天的季节特征•冬天的天气特征•冬天的自然景观第二节：冬天的动物•适应寒冷环境的动物–北极熊–驼鹿–冬眠动物（松鼠、蝙蝠）•动物的冬天行为–季节迁徙–蓄积食物–毛皮保暖第三节：冬天的植物•冬天的植物生长特征–常绿植物–凋落叶植物•冬天的植物适应策略–抗寒能力–藏养养分–扩大营养面积第四节：与冬天有关的实验活动1.实验一：冰与水的变化–实验目的：观察冰与水的不同状态变化–实验材料：冰块、水杯、温度计–实验步骤：将冰块放入水杯中，测量水的温度，观察冰的变化–实验结果：冰会逐渐融化成水2.实验二：制作雪花–实验目的：了解雪花的形成过程–实验材料：冰块、发光墨水、纸张–实验步骤：将冰块融化后，加入适量的发光墨水，用积木棒在纸上画出花纹–实验结果：冰块逐渐融化，形成不同形状的雪花图案3.实验三：观察冰针的形成–实验目的：观察冰针的形成过程–实验材料：装有矿泉水的透明杯子、冷冻室–实验步骤：将矿泉水倒入杯子中，放入冷冻室冷冻一段时间–实验结果：杯子中会形成冰针状的物质第五节：与冬天有关的游戏活动1.游戏一：靶心投掷–参与人数：2-4人–游戏道具：靶心、软质球–游戏规则：参与者轮流投掷软质球，目标是将球投中靶心的中心部分，得分最高者胜出2.游戏二：仨拾贰–参与人数：4人以上–游戏道具：扑克牌–游戏规则：将扑克牌均分给参与者，每人拥有12张牌，游戏开始时，从一号开始喊数，每个人依次喊下一个数，当喊到12时，应喊。
