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初中英语语法大全：从句篇(独家资料)

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内容： 第 1 篇：名词性从句的概念
名词性从句的概念
在复 主语从句 表语从句 宾语从句 同位语从句
第 2 篇：主语从句
主语从句
如果一个从句在一个句子中充当主语，这个从句就叫主语从句 主语从句可以直接放在句首；也可用 it 作形式主语，而将从句放在句末
5、宾语从句后移 it 可以作形式宾语，而把真正的宾语从句放在句子后面 I think it a pity that they didn't go there. 我认为他们没有去真是可惜。
宾语从句的时态问题
若主句的谓语动词是一般现在时，宾语从句的谓语动词可根据情况使用各种时态
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He went on working though it was very late. 虽然很晚了，他还在继续工作。 Though he doesn't like writing letters, he likes receiving letters. 虽然他不喜欢写信，但他喜欢收到来信。
条件状语从句
4、在某些形容词之后的从句有时也被看作是宾语从句，如 afraid，sure，sorry， glad，worried，aware，confident，angry 等 They were angry that they had lost the chance. 失去机会，他们很生气。 I'm sorry that I'm late again. 很抱歉，我又迟到了。
初中英语语法大全：从句篇 本资料为 kwekwe 方法英语独家内部资料，严禁任何媒体、网站、个人或组织 以任何形式或出于任何目的在未经本公司书面授权的情况下抄袭、转载。 目录： 第 1 篇：名词性从句的概念 第 2 篇：主语从句 第 3 篇：宾语从句 第 4 篇：表语从句 第 5 篇：同位语从句 第 6 篇：状语从句 第 7 篇：定语从句 第 8 篇：限制非限制定语从句
方式状语从句常由 as，as if／though 等连词引导
Do it as I do it. 照我的样子做这件事。 The injured man acted as if nothing had happened to him. 这个受伤的男子行动起来似乎什么都没发生。
比较状语从句
比较状语从句常由 than 比 as...as... 和...一样 等连词引导
Put it where it is. 把它放在原处。 Wherever he went, he was kindly received. 他无论走到哪里，都会受到友好接待。
原因状语从句
原因状语从句由 because，as，for 等引导
He didn't come to school because he was ill. 他没有上学，因为他病了。
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注意 同位语从句有时被别的词把它和名词隔开，要注意识别 The story goes that William Tell killed the tyrant with an arrow. 传说威廉·泰尔用箭射死了那个暴君。
第 6 篇：状语从句
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I want to know whose son he is. 我想知道他是谁的儿子。 Tell me which ones you want. 告诉我哪几个是你想要的。 I don't know when the new car was lost. 我不知道那辆新车何时丢的。
状语从句
如果一个完整的句子修饰主句中的动词、形容词或副词等，充当状语的成分，那 么这个句子就叫作状语从句。状语从句由从属连词引导。它的位置既可放在句首 也可放在句末
分类 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 目的状语从句 结果状语从句 让步状语从句 条件状语从句 方式状语从句
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注意： 主语从句与宾语从句一样，也应用陈述句话序，而不用疑问句语序
第 4 篇：表语从句
表语从句
在句中起表语作用的句子叫表语从句 一般位于系动词之后 引导表语从句的连接词除了引导主语从句的连接词外，还有 as if，as though
This is what I want.
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比较状语从句 时间状语从句
时间状语从句
表示主句动作发生的时间。常见的引导词有： when 当……时 while 在……期间 as 当……时，一边……一边 after 在……之后 before 在……之前 since 自从 until / till 直到 as soon as 一...就 whenever 任何时候
这就是我所要的。 That's why l was late. 这就是我迟到的原因。 It looks as if / though it is going to snow. 天好像要下雪似的。
注意 表语从句与宾语从句一样，也应用陈述句语序，而不用疑问句语序
第 5 篇：同位语从句
同位语从句
同位语从句跟在一个名词后，对其作进一步解释说明 同位语从句通常由 that 以及疑问词引导 I had no idea that you were here. 我不知道你在这儿。 （ that 从句是 idea 的同位语，指的是 idea 的内容 ） I had no idea who took my chair. 我不知道谁把我的椅子拿走了。 （ who 从句是 idea 的同位语，指的是 idea 的内容 ）
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Since she can't answer this question, it's better to ask someone else. 既然她不会回答这个问题，你最好还是另找一个人。
目的状语从句
目的状语从句常由 so that 为了；以便 in order that 为了 等引导
主语从句的语序与陈述句语序相同，即采用“主语+谓语动词+其他”这样的模 式
第 3 篇：宾语从句
宾语从句
在句子中起宾语作用的句子叫宾语从句 宾语从句可作谓语动词的宾语，也可以作介词和某些形容词的宾语
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1、由 that 引导的宾语从句 that 在从句中不充当任何句子成分，只起连接主句和从句的作用。that 不用翻 译出来，（在口语当中）常可省略 We all know that we don't have enough medicine. 我们都知道我们缺药。 She said that she would drop maths. 她说她要放弃数学。
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That light travels in straight lines is known to all. 众所周知，光沿直线传播。 It is still a question when we shall have our sports meeting. 我们什么时候开运动会仍然是一个问题。 It is certain that he will come to the discussion. 他来参加讨论是确定无疑的。 Whether we discuss the question has yet to be decided. 我们是否讨论这个问题还有待决定。 What you bought is an interesting book. 你所买的是本有趣的书。
2、由连词 if 或 whether 引导的宾语从句 whether 或 if 在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。它 在句中应翻译成“是否” Do you know if Class Three will win the relay race ? 你知道 3 班是否会赢得这场接力赛？ Tell me whether the man is kind. 告诉我这个男人是否和善.
条件状语从句常由 if 如果 unless 如果不，除非
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as / so long as 只要 等引导
If you work hard, you will catch up with others. 如果你努力学习，你会赶上其他同学的。
方式状语从句
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他学习既仔细又努力，因此通过考试了。 It was such a hot day that we all went swimming. 天气这么热，我们都去游泳了。
让步状语从句
让步状语从句一般用 though 虽然 although 虽然 even though / if 即使 等引导
若主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词必须用某种过去时态。但 是，若宾语从句的内容是一个客观真理时，则用一般现在时。 He told me that it would rain tomorrow. 他告诉我明天将会下雨。 No one know if he will come at all. 没有一个人知道他是否会来。 The teacher told us ( that ) the earth is round. 老师告诉我们地球是圆的。
3、由连接 who，whom，whose，which，what 或连接副词 when，where， how，why 等引导的宾语从句 从句用陈述句语序。它们在从句中充当成分，并保留原来的含义，翻译句子时应 译出 Do you know who broke the glass ? 你知道是谁打破了杯子？

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(完整版)初中英语从句语法讲解

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从句从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。

（参见以下各条）3、各从句在句子中的位置以及用法：(1) 表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。

例如：That is why he did not come to school yesterday. / It is because you are so clever.(2) 宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。

①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+...②关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether;若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等)例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings.(他们相信计算机终将代替人类。

) (从句本来就是陈述句)/ I wonder whether I should saysomething for him to the headmaster. (我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。

) (从句来源于一般问句Shall I say something for him to the headmaster?)/ He asked mewhere he could get such medicine. (他问我在哪儿能搞到那样的药。

) (从句来源于特殊问句Where can he get such medicine? )③宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时。

如：I think Iwill do better in English this term. (我想本学期我的英语会学得好点。

(精华版)初中英语语法基本从句汇总

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（精华版）初中英语语法基本从句汇总从句的共同特点从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语He在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher?主语He在谓语is之后，因此不是陈述语序。

)1宾语从句宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.宾语从句的特点：①宾语从句有自己的连接词②宾语从句用陈述语序③宾语从句的时态①宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

②宾语从句的语序;A.宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrowB.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.③宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：He told me that he liked playing football(一般过去时)C.客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

初中从句知识点归纳

初中从句知识点归纳

初中从句知识点归纳一、宾语从句。

1. 定义。

- 在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。

例如：I think (that) he is a good student.（“he is a good student”就是宾语从句，作think的宾语）2. 引导词。

- that：无意义，在句中不作成分，可省略。

例如：He said (that) he would come.- if/whether：表示“是否”，在句中不作成分。

例如：I don't knowif/whether he will come.（注意：一般情况下，if和whether可以互换，但在句首、介词后、与or not连用时，常用whether）- 特殊疑问词（what, who, when, where, why, how等）：在从句中作一定的成分。

例如：I don't know what he is doing.（what在从句中作宾语）3. 语序。

- 宾语从句要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他成分”。

例如：Can you tell me where he lives?（而不是where does he live）4. 时态。

- 当主句是一般现在时，宾语从句可以根据实际情况使用任何时态。

例如：I know he is here now.（一般现在时）；I know he was here yesterday.（一般过去时）；I know he will be here tomorrow.（一般将来时）- 当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。

例如：He said he was a student.（一般过去时）；He said he was reading a book at that time.（过去进行时）；He said he would come.（过去将来时）；He said he had finished his homework.（过去完成时）- 当宾语从句表示客观事实或真理时，无论主句是什么时态，宾语从句都用一般现在时。

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初中英语从句知识点总结归纳推荐文档从句是句子中的一个成分，它不能独立存在，需要依附于主句。

以下是初中英语中常见的从句类型和相关知识点总结归纳：1. 名词性从句（Noun Clauses）名词性从句可以作为主语、宾语、表语或补语，常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句的引导词包括连接代词（that, whether, who, whom, whose, which等）和连接副词（when, where, why, how等）。

2. 定语从句（Adjective Clauses）定语从句修饰一个名词或代词，用来限定或描述这个名词或代词。

定语从句的引导词包括关系代词（who, whom, whose, which, that等）和关系副词（when, where, why等）。

3. 状语从句（Adverbial Clauses）状语从句用来修饰动词、形容词或副词，表示时间、地点、原因、方式、条件、目的、结果等。

状语从句的引导词有很多种类，包括时间状语从句（when, while, before, after等），地点状语从句（where, wherever等），原因状语从句（because, since, as等），方式状语从句（as, like等），条件状语从句（if, unless等），目的状语从句（so that, in order that等），结果状语从句（so...that, such...that等）等。

4. 同位语从句（Appositive Clauses）同位语从句用来解释或说明名词的内容，常常紧跟在一些表示名词的词后面出现，如fact, idea, belief, hope等。

同位语从句的引导词包括that, whether等。

在使用从句时，需要注意一些特殊的语法结构和规则：1.陈述句语序：主语+谓语动词+宾语+其他成分。

而从句的语序可以根据具体情况而调整。