高校开展经济责任审计工作的实践与思考
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关于高校领导干部经济责任审计的思考高校领导干部作为高等教育机构的管理者和决策者,对于学校的经济管理和资源分配具有至关重要的影响。
而经济责任审计,则是对领导干部在经济领域履行职责情况的一种审核和评估。
如何进行高校领导干部的经济责任审计,对于提高高校经济管理水平,优化资源配置,加强监督管理,具有重要的意义。
本文将围绕高校领导干部经济责任审计展开思考,探讨其意义、方法和实施过程中可能遇到的问题。
高校领导干部的经济责任审计具有重要的意义。
一方面,高校是公共财产的管理者,领导干部应当以公共利益为重,正确行使财务职权,规范财务管理行为,经济责任审计可以帮助评估领导干部在财务管理方面的表现,推动他们提高经济管理水平,更好地为学校和师生服务。
高校领导干部的经济责任审计也是对权力的制衡和监督,有助于防止领导干部滥用职权、挪用公款等违法违纪行为的发生,维护高校的正常秩序和公平环境。
开展高校领导干部的经济责任审计,对提高高校治理水平,推动高校可持续发展具有积极的意义。
高校领导干部经济责任审计的方法值得深思。
经济责任审计的方法可以多样化,包括定量分析、定性评价、问卷调查、实地检查等手段。
定量分析可以通过对领导干部决策的经济影响进行数学建模和数据分析,来评估他们的经济管理水平和决策能力。
定性评价则可以通过专家评审、案例分析等方式,对领导干部的经济责任进行评价。
问卷调查则可以从师生和职工的角度了解领导干部的经济管理表现,实地检查则可以通过查阅财务文件、检查资产和负债情况等方式,了解领导干部的财务管理情况。
在实际操作中,可以综合运用这些方法,进行全面的审计评估,为领导干部的经济责任提供客观、全面的评价。
在实施高校领导干部经济责任审计的过程中,也可能会出现一些问题。
首先是资源投入不足的问题。
经济责任审计需要投入大量的人力、物力和财力,而一些高校可能由于种种原因,难以充分投入。
其次是审计标准和方法的不统一问题。
由于高校领导干部的经济责任审计是一个新领域,目前还缺乏相关的统一标准和方法,导致不同高校、不同审计机构之间存在差异。
关于高校领导干部经济责任审计的思考高校领导干部经济责任审计是指对高校领导干部在担任职务期间处理经济事务和使用财政资金的责任和权力行使情况进行审计的一种特殊审计活动。
高校领导干部经济责任审计旨在加强对高校领导干部的监督,促进高校经济管理的规范化和科学化,保障高校财务资金的有效使用,维护高校的经济安全和稳定发展。
高校领导干部经济责任审计具有重要的意义和作用。
高校领导干部是高校的管理者和决策者,其言行举止和职务行为对高校的发展和稳定有着直接的影响。
对高校领导干部进行经济责任审计,能够及时发现和纠正高校领导干部的经济违法违纪问题,防止财政资金的浪费和滥用,杜绝腐败现象的发生,确保高校的经济安全和稳定发展。
高校领导干部经济责任审计是对高校领导干部履行经济管理职责的一种监督和检查,有利于激发高校领导干部的工作积极性和责任感,规范高校领导干部的工作行为,提高高校的经济管理水平。
高校领导干部经济责任审计是对高校财务资金的安全和有效使用的一种保障,有利于维护高校的经济利益,保障高校的经济发展和教学科研事业的顺利进行。
高校领导干部经济责任审计对于加强高校领导干部的监督管理,提高高校的经济管理水平,维护高校的经济利益具有不可低估的作用和重要的意义。
在实际操作中,高校领导干部经济责任审计也存在一些问题和困难。
一方面,由于高校领导干部在担任职务期间处理经济事务和使用财政资金的范围较广,对其进行经济责任审计需要投入大量的人力、物力和财力,审计过程比较复杂,审计周期比较长,审计成本比较高。
由于高校领导干部在处理经济事务和使用财政资金的过程中可能存在的违法违纪问题比较隐蔽,需要有关审计人员具有较强的专业素养和审计能力,审计工作的保密性和专业性要求比较高。
如何有效开展高校领导干部经济责任审计,提高审计成效,解决好高校领导干部经济责任审计中的问题和困难,是当前亟待解决的重要问题。
为了提高高校领导干部经济责任审计的效果和效率,需要采取以下措施和方法。
高校经济责任审计存在的问题及对策高校经济责任审计是指对高校财务收支、资产负债、会计核算等方面进行审计,旨在发现高校经济责任追究的问题,并提出相应的对策和建议。
在实践中,高校经济责任审计面临着一些问题,需要及时解决和改进。
本文将针对高校经济责任审计存在的问题进行分析,并提出相应的对策。
一、问题分析1.审计目标单一。
当前高校经济责任审计主要以财务触角具体责任追究为主,而忽视了对高校经济责任追究的其他方面的审计,如科研经费的使用情况、教学质量评价等,导致审计结果不全面,无法真实反映高校经济责任的整体情况。
2.审计方式单一。
目前高校经济责任审计主要采用全过程审计的方式,即对高校财务收支全过程进行审计,忽略了对高校经济责任追究的深度审计。
这种单一的审计方式无法深入挖掘高校经济责任追究的问题,难以形成综合性的审计结论。
3.审计标准不一致。
由于高校经济责任审计涉及的领域广泛、内容复杂,各地高校经济责任审计标准不一致,导致审计结果无法相互比较和参考。
这种不一致的审计标准严重制约了高校经济责任审计效果的提高。
4.审计结果反馈不及时。
目前高校经济责任审计结果的反馈周期较长,一般需要1-2年以上的时间,这导致及时解决审计问题的难度加大。
由于反馈时间过长,一些审计问题已经发生了变化,无法真正起到监督和纠正的作用。
5.审计整改不力。
当前高校经济责任审计结果的整改力度不够,存在“一纸空文”现象。
一些高校对审计结果的整改态度不端正,对问题整改不力,甚至敷衍塞责,这严重制约了高校经济责任的追查和整改。
二、对策提议3.统一审计标准。
应制定统一的高校经济责任审计标准,明确各项指标的计量方法和评价标准,使各地高校的审计结果具有可比性。
要建立健全的监督机制,对高校经济责任审计工作进行评估和监督,确保审计标准的质量和准确性。
4.加强信息化建设。
通过信息化手段,加快高校经济责任审计结果的反馈速度,实现及时监督和纠正。
要建立高校经济责任审计的数据库,存储审计数据和结论,方便后续审计工作和数据分析。
浅谈高校内部经济责任审计存在的问题及对策【摘要】高校内部经济责任审计在当前高校管理中具有重要意义。
其存在的问题也不容忽视。
审计标准不统一和审计对象范围不清晰是主要问题。
为了解决这些问题,应制定统一的审计标准,并明确审计对象范围。
加强监督和规范是保障高校内部经济责任审计有效实施的关键。
【关键词】高校,内部经济责任审计,问题,对策,审计标准,审计对象范围,监督,规范。
1. 引言1.1 高校内部经济责任审计的重要性在当前高校经济风险不断增加的情况下,进行内部经济责任审计的重要性日益凸显。
高校作为国家培养人才的重要阵地,负有重要的社会责任。
而高校内部经济责任审计正是为了监督和规范高校经济活动,确保资源利用的合理性、经济行为的合法性,防范和化解经济风险,提高高校财务管理的透明度和效益。
内部经济责任审计不仅可以检查高校的经济活动是否符合法律法规和政策规定,还可以评估高校经济管理水平,发现并解决存在的管理漏洞和风险隐患。
通过内部经济责任审计,可以及时发现和纠正高校内部的经济问题,提高高校财务管理水平,保障高校的经济安全和稳定发展。
高校内部经济责任审计不仅是一项重要的管理工作,更是高校财务管理的重要保障措施。
只有通过加强高校内部经济责任审计,提升审计质量和水平,才能有效地维护高校的经济利益,保障高校的长期发展和稳定。
2. 正文2.1 高校内部经济责任审计存在的问题审计标准不统一是高校内部经济责任审计中的一个严重问题。
由于各地高校的审计标准存在差异,导致审计结果的可比性较低,很难进行横向比较和纵向跟踪。
这不仅使得审计工作的效果大打折扣,也让高校管理部门难以准确评估和比较各个高校的绩效情况。
审计对象范围不清晰也是高校内部经济责任审计的一个难题。
在审计过程中,有些高校往往会将某些关键的审计对象排除在外,导致审计结果的完整性和真实性受到影响。
这样一来,审计就无法全面反映高校内部经济责任的情况,给高校的管理决策带来较大隐患。
浅谈高校内部经济责任审计【摘要】本文介绍了高校内部经济责任审计的概念、特点、重要性、实施方法、存在问题和发展趋势。
高校内部经济责任审计是对高校财务活动的监督和评估,具有促进高校经济管理规范化、透明化的重要作用。
文章指出了高校内部经济责任审计存在的问题,并对未来发展进行了展望,提出了相应的发展建议和经验启示。
通过对高校内部经济责任审计的深入研究和探讨,可以为提高高校经济管理水平、保障资金使用效率和规范化管理提供重要参考。
【关键词】高校内部经济责任审计、概念、特点、重要性、实施方法、存在问题、发展趋势、总结、展望、未来发展建议、经验启示。
1. 引言1.1 背景介绍随着高校规模的扩大和经费的增加,高校内部经济责任审计的重要性日益凸显。
高校经费的使用问题、预算执行情况以及内部控制机制的完善程度等,都需要通过经济责任审计来进行监督和评估。
只有做好内部经济责任审计工作,才能有效提高高校的经济管理效率,确保高校的经济运行稳定和可持续发展。
深入研究和探讨高校内部经济责任审计的概念、特点、重要性、实施方法、存在问题以及未来发展趋势,对于进一步规范和完善高校管理体系、提高高校经济管理水平具有重要意义。
1.2 研究目的研究目的旨在深入探讨高校内部经济责任审计的现状和问题,分析其存在的挑战和发展趋势,为进一步完善高校内部经济责任审计制度提供理论支持和实践指导。
具体目的如下:1. 分析高校内部经济责任审计的概念和特点,明确其内涵和特征,为深入研究奠定基础。
2. 探讨高校内部经济责任审计的重要性,阐述其在保障高校经济责任履行、提升内部管理效能等方面的作用。
3. 研究高校内部经济责任审计的实施方法,总结不同高校实践经验,为提升审计工作效果提供借鉴。
4. 分析高校内部经济责任审计存在的问题和挑战,探讨解决途径和策略,为规范审计活动、提高审计质量提供思路和建议。
5. 探讨高校内部经济责任审计的发展趋势,预测未来发展方向,为高校制定长远发展规划提供参考依据。
关于高校领导干部经济责任审计的思考随着社会的发展和高校管理体制的不断完善,高校领导干部的经济责任审计变得越来越重要。
高校领导干部作为国家重要的管理者,其所承担的经济责任不仅关乎学校的发展和稳定,更关系到广大师生员工的切身利益。
对高校领导干部的经济责任进行审计,不仅是对他们的一种监督和约束,更是对高校管理的一种保障和促进。
本文将从高校领导干部经济责任审计的必要性、具体实施方法和存在的问题等方面进行探讨和思考。
首先要思考的是高校领导干部经济责任审计的必要性。
高校领导干部在管理学校过程中,涉及到大量的资金、资源和人力,并且其决策往往影响到学校的发展方向和财政状况。
对他们的经济责任进行审计,可以有效地规范他们的行为,约束他们的权力,防止腐败现象的发生。
高校领导干部经济责任审计还可以促进资源的合理配置,提高财务效率,增强学校的可持续发展能力。
可以说高校领导干部经济责任审计是非常必要的。
关于高校领导干部经济责任审计的具体实施方法,可以从以下几个方面来考虑。
首先是强化内部监督。
学校可以建立健全的内部监督机制,建立健全的财务管理制度和流程,对高校领导干部的经济行为进行实时监控和审查,确保资金使用的合理性和合法性。
其次是加强外部监督。
可以通过委托第三方专业机构进行审计,对高校领导干部的经济责任进行全面审计和监督,发现问题及时纠正,确保学校财务的透明和公正。
还可以通过公开透明的方式,让社会公众对高校领导干部的经济行为进行监督和评价,促进高校管理的公开和公正。
关于高校领导干部经济责任审计存在的问题,也需要进行深入思考。
一方面,由于高校领导干部具有较高的地位和权力,一些审计可以被人为操控,审计结果可能不尽如人意。
审计的成本较高,一些学校可能会因为经济原因而忽视审计的必要性,导致审计的结果不够客观和真实。
对于一些经济责任不清晰或者不明确的问题,审计的难度也较大,可能会影响审计的效果和结果。
高校领导干部经济责任审计是非常必要的,可以通过强化内外部监督和公开透明的方式来进行,但是也要注意审计存在的问题,尽量避免和解决。
高校后勤部门主要领导经济责任内部审计的思考【摘要】高校后勤部门是高校管理中一个至关重要的部门,负责保障学校各项事务的顺利进行。
在日常管理中,难免会存在一些经济责任方面的问题。
为了确保高校后勤部门的经济责任得到有效监督和管理,内部审计显得尤为重要。
本文首先介绍了内部审计对高校后勤部门的重要性和目的,然后具体探讨了内部审计的内容和方法,以及实施中可能面临的难点。
提出了如何有效进行内部审计的建议,并总结了内部审计的意义。
展望未来,应加强内部审计在高校后勤部门中的应用,完善内部审计体系,提升管理水平,确保学校资源的有效利用和管理,推动高校后勤工作的持续发展。
【关键词】高校后勤部门、主要领导、经济责任、内部审计、重要性、目的、内容、方法、难点、有效性、意义、未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着高校后勤工作的不断发展和扩大,后勤部门的管理变得越来越复杂和困难。
为了更好地提高后勤工作的效率和质量,促进高校后勤管理的健康发展,内部审计显得尤为重要。
高校后勤部门在日常运作中面临着诸多管理问题,如资源分配不合理、人员管理不当、资金使用不透明等。
这些问题如果不及时解决,就会影响到后勤工作的正常运行,甚至给高校的形象和声誉带来负面影响。
加强对高校后勤部门主要领导经济责任的内部审计,对于发现问题、改进管理、提高效率至关重要。
通过对高校后勤部门主要领导经济责任的内部审计,可以帮助发现和解决存在的管理问题,合理规范资源使用,提高财务监管的透明度和效率。
也可以为高校后勤工作的改进和提升提供有力的依据和支持。
内部审计已经成为高校后勤部门管理的重要手段和工作方式,对于促进高校后勤管理的健康发展具有重要意义。
1.2 研究意义内部审计是高校后勤部门管理工作中的重要组成部分,对于提高管理效率、减少风险、保障资金安全具有重要意义。
通过对高校后勤部门主要领导经济责任内部审计的研究,可以深入探讨其在提升管理水平、规范财务管理、增强风险防范等方面的作用和意义。
小议当代校园的经济责任审计随着时代的发展和社会的变革,经济责任审计越来越成为一个重要的话题,而在校园中,经济责任审计同样具有着尤为重要的意义。
本文将从校园角度出发,结合当代的校园现实情况,探讨当代校园的经济责任审计。
一、当代校园的现状在当代社会中,校园作为一个重要的社会机构,承担着培养未来人才的重要职责。
随着教育体制的改革和发展,校园的规模不断壮大,学校的经济支出也越来越庞大。
很多学校在处理财务上存在一些问题,如预算管理不规范、经费使用缺乏透明度等,这些问题都影响着学校的经济健康运转。
二、经济责任审计的必要性校园经济责任审计作为校园管理的一个重要环节,具有着不可替代的重要性。
经济责任审计可以帮助学校加强财务预算管理和经费控制,确保校企的合法性、规范性和透明度。
此外,经济责任审计可以排查学校中可能存在的金融风险和个人资产安全隐患问题,增强财务预警意识,确保全体师生的安全和权益。
三、经济责任审计的实践意义1、加强规范管理经济责任审计可以帮助学校及时发现和纠正管理中的不规范行为,引导学校规范预算管理、经费使用和资产运作,为接下来的工作提供有力的支持。
2、增强透明度经济责任审计可以公开学校的财务信息,使学校的经费支出更加明确和透明,以便全校师生和社会公众对经济资源的利用有全面、准确的了解,预防经费的任意调用和贪腐行为的发生。
3、提升运转效率经济责任审计可以帮助学校识别和分析过程中的瓶颈和问题,调整和优化学校的经济运作机制,提高资源的利用效率,进一步降低运营成本。
4、保障资产安全经济责任审计可以帮助学校及时掌握经济资产变化情况,识别经济风险和安全隐患问题,提前预警风险,确保校内资产的安全和稳定。
四、经济责任审计的推广和发展经济责任审计虽具有着重要的意义,但是在现实中仍面临诸多的问题。
一方面,有些学校缺少专业人员进行相关审核、清查和评估,难以有效执行财务预算管理和经费使用。
另一方面,校园经济责任审计一般容易过度依赖行政管理和单一的审计手段,难以做到全方位、全过程的覆盖和监管。
高校开展经济责任审计工作的实践与思考
认真开展经济责任审计在党风廉政建设中起到越来越重要的作用,为此,安徽省属本科高校党政部门高度重视此项工作,各校对此进行了积极的探索和实践,取得了一定的成效。
文章重点对安徽省属高校开展经济责任审计的做法进行梳理,并分析存在的问题,有针对性地提出对策建议。
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2010年10月12日,两办印发了《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》,教育部随之出台了《关于做好教育系统经济责任审计工作的通知》,对如何做好教育系统经济责任工作提出了具体意见。
实践证明,认真开展经济责任审计在党风廉政建设中已经起到越来越重要的作用。
为此,安徽省属本科高校党政部门高度重视此项工作,各校对此进行了积极的探索和实践,取得了一定的成效。
一、安徽省高校经济责任审计工作现状
(一)建立制度,规范审计程序
据统计,截至2012年5月31日,在安徽42所省属本科高校中已有38所制定了本校经济责任审计实施办法或暂行规定,其中6所院校结合形势需要和工作实际,对以上办法进行了修订和完善。
有7所省属本科院校先后制定了经济责任审计联席会议制度,3所院校建立了经济责任审计情况通报制度,5所院校制定了审计整改以及责任追究等审计结果运用制度,2所院校制定了经济责任审计结果公告制度。
通过加强制度建设,对于提高经济责任审计工作质量,规范内部经济责任审计工作程序起到了一定保证作用。
(二)明确审计对象和内容,树立责任意识
安徽省属本科高校在有关经济责任审计相关规定中均明确审计对象和内容,将校内党政部门、教学单位、直属和附属单位主要负责人,实行独立核算的二级单位法定代表人,工会、团委等群团机构主要负责人,以及主持本单位、本部门工作的副职领导干部等全部纳入审计范围。
审计内容也从被审计对象对本单位、本部门履行经济管理职责情况等多个个方面作了具体规定。
通过依法规定和明确经济责任审计内容,促进经济责任审计对象进一步树立了责任意识。
(三)坚持受托原则,履行审计职责
按照党管干部原则,近年来,安徽省属本科高校在开展领导干部经济责任审计时均能遵循受托审计原则,在开展学校内部中层干部经济责任审计准备立项阶段,针对其立项特点,严格按照学校党委组织部门委托精神办理,强调受托审计的严肃性,注重委托手续,坚持“先委托、后立项”的原则,即先由负责干部任免、管理的学校党委组织部根据干部监管工作的需要或者党委、行政的意见,向审计部门发出对领导干部进行经济责任审计的授权或委托通知书后再组织实施审计。
(四)注重审计实施,开展各项工作
学校内审部门在接受组织人事部门委托后,严格按规范程序操作,认真做好审计准备、审计实施和审计报告三个阶段的各项工作。
在审前调查阶段,及时发出审计通知书,召开座谈会,进行走访和必要的谈话,编制经济责任审计工作方案及实施方案;审计实施中重点对财务部门提供的被审单位财务资料及其它相关资料进行了详细审查,取得相关审计证据,并形成相应审计工作底稿和初步审计意见和复核意见;在报告阶段将审计报告征求意见稿,按规定程序征求意见,结
合反馈意见进行认真查证、复核和讨论后作出适当修改后形成经济责任审计报告提交审计处(或监察审计室),并按规定程序向委托部门提交经审计结果的报告。
二、当前安徽省高校经济责任审计中存在的问题
几年来,安徽省属本科高校通过对党政领导干部任期经济责任审计及离任审计,客观公正地评价领导干部任期履行经济责任情况,促进领导干部勤政廉政,促进党风廉政建设起到一定作用。
但在实际工作中还存在一些亟待解决的问题。
(一)对经济责任审计必要性的认识有待提高
在开展经济责任审计工作中,部分教职工对之期望值过高,认为只要搞好经济责任审计,就能做好干部的监督管理和党风廉政建设工作;还有些人认为经济责任审计只是形式,无任何作用。
尤为关键的是有些被审计对象存在认识上的差异,认为审计就是找问题的,从而存在一些抵触情绪,甚至不予配合。
同时内审人员也存在畏难情绪,认为难度大而出力不讨好,容易得罪人,致使工作消极被动。
(二)部分被审计对象的经济责任意识有待增强
从全省本科高校开展的经济责任审计实际情况看,部分被审计对象经济责任意识相对薄弱。
主要表现在对学校一些涉及资金资产管理制度的重要性认识不够;另外有些被审计对象对如何履行经济管理职责尚无清晰的认识,同时也存在重资金,轻资产、资源管理的现象。
(三)经济责任审计工作机制有待完善
各高校在有关领导干部经济责任审计实施办法中大多规定:中层干部在任职期间、任期届满或因调动、转任、轮岗、辞职、免职、撤职等原因离开现职岗位前,依照规定对其管理职责范围内履行经济责任情况进行的审计。
而在实际工作中由于种种原因,各高校开展的基本上都是离任审计,往往是被审计的领导已经提拔、转岗、改任或退休离岗后组织部门才委托实施审计,这种“先离后审”在一定程度上影响了经济责任审计作用的充分发挥。
(四)相关经济责任审计制度有待健全
随着形势变化,目前高校尚需进一步完善相关经济责任审计制度,在安徽省属高校中大多还没有建立经济责任审计情况通报、审计整改以及责任追究等审计结果运用制度,以及经济责任审计结果公告制度等,以致在促进经济责任审计工作质量提升,保证学校经济责任审计工作扎实有序开展等方面还没有形成制度体系。
(五)经济责任审计评价依据有待规范
各高校在开展经济责任审计时基本上采用的是对被审计对象所在单位财务收支真实、合法进行评价,注重财经管理各个人廉洁自律等方面因素较多,没有形成科学统一、便于操作、定量与定性有机结合的审计评价标准,缺乏定量分析依据,以致对一些责任界定很难准确划分。
同时由于学校工作的特殊性,除个别独立核算单位的负责人签订有经济责任任期目标和具体经济责任要求外,其他如教学单位、机关职能部门的领导干部均没有,导致审计评价缺乏客观依据和标准。
(六)问题整改力度有待加大
在开展经济责任审计工作时,各高校通常比较重视审计实施工作,而对审计工作中发现的问题进行整改不够重视,以致有时审计的成效打了折扣,未采取整改措施而得不到有效解决。
(七)内审人员素质有待提高
领导干部经济责任审计是一项政策性、业务性较强的工作,不同于其他审计,
其直接针对领导干部个人,风险更大,面对领导干部经济责任审计任务重、要求高的困难局面,目前,安徽省属高校内部审计人员不仅人数上配备不足,而且主要是从事工程决算审计的人员,对经济责任审计缺乏应有的审计经验和业务技能,势必影响经济责任审计质量。
三、加强高校经济责任审计工作的几点思考
(一)统一思想,充分认识做好经济责任审计工作的重要性
以学习贯彻落实两办《规定》及有关通知精神为契机,采用专题学习、认真研讨、编印学习材料等形式广泛开展宣传和学习,提高党员干部领导和教职工对经济责任审计的了解、理解和支持,营造良好的审计环境。
高校职能部门要对学校内部制订的经济责任审计规章制度的起草背景、建立原则、要求、内容等进行详细说明,做好条文解释工作,以便正确理解,为执行制度作好思想、心理、知识和能力准备,最终目的使教职员工从认知到认同,不断推进高校经济责任审计工作向纵深开展。
(二)规范和明确审计内容,强化经济责任意识
严格按照两办《规定》和教育部、省教育厅相关通知要求,进一步明确学校中层领导干部的经济责任,依法规定和明确高校中层干部经济责任审计内容,增强经济责任意识。
建立领导干部经济责任任前告知制度和领导干部离任经济事项交接制度。
(三)坚持先审后离原则,注重审计成果运用
先审后离是做好经济责任审计的基础和前提,必须做到先审后离,使经济责任审计在考察使用干部时真正起到作用,促使评价客观,用人得当,也有利于新老干部交接时做到离任者交得清楚,接任者接得明白。
(四)强化部门协调,健全经济责任审计制度体系
进一步完善相关经济责任审计制度,健全学校经济责任审计联席会议制度,定期研究和部署学校经济责任审计有关事项,并对审计实施前后的有关问题进行沟通、协调,使之充分发挥作用,将审计监督与组织监督、纪检监督有机结合起来,形成审计合力。
建立学校经济责任审计情况通报、审计结果公告制度,保证高校经济责任审计工作扎实有序开展。
(五)严格工作程序,建立审计评价指标体系
针对审计评价中经济责任界限不明、无量化指标等实际情况,根据不同审计对象所在单位业务开展情况和各项经费使用性质,及时研究制定任期经济责任指标,并在实际操作中逐步补充和完善,选择和确定最能突出反映被审计对象工作业绩的指标作为主要评价指标,使高校内部审计人员在开展经济责任审计结论评价时,做到有据可依,确保经济责任审计的可操作性。
(六)完善经济监督模式,加大落实整改力度
对领导干部经济责任审计中查出的问题、作出的决定以及提出的审计意见和建议,要认真落实,切实整改,细化整改措施,限期整改到位。
建立审计公示制度,督促被审计单位在规定的期限内将审计结果整改落实情况以书面形式报告审计和组织部门,并在一定范围内,将被审计单位的整改落实情况进行公示,督促其落实到位,真正发挥经济责任审计的功能和作用。
(七)加强队伍建设,提高内审人员素质
经济责任审计对审计人员的政策水平和业务水平要求高,审计人员在开展经济责任审计中要切实做到忠于职守、客观公正、实事求是、廉洁奉公、保守秘密,遵守回避制度,注重培养内部审计人员的团队意识和沟通协调能力,从根本上提
高经济责任审计工作水平,确保经济责任审计工作质量,推进省属本科高校经济责任审计工作科学发展。
参考文献:
[1]蒋乐仁.高校经济责任审计存在的问题及改进建议[J],当代经济,2010,(2).
[2]安徽财经大学,改进安徽省高校内部经济责任审计途径研究[J],教育审计,2011,(4).
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