部编版四年级上册语文《19秦兵马俑》ppt教学课件(2)

神态1
有的颔首低眉， 若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
有的目光炯炯， 神态庄重，好像在暗 下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
有的紧握双拳， 好像在听候号角，待 命出征。
有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲 人。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍
品。仔细端详，神态各异：有的颔首
低眉，若有所思，好像在考虑如何相互 配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态 庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一 天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像 在听候号角，待命出征；有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲人……走近它们的 身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
颔首低眉 若有所思
紧握双拳 待命出发
目光炯炯
神
神态庄重
你认识这些成语吗？
颔首低眉 南征北战 享誉世界 久经沙场
跃跃欲试
神态自若 所向披靡 举世无双 殊死拼搏 绝无仅有
1.全世界找不到第二个。形容非常稀有。举世无双
2.描写或模仿得非常逼真。
惟妙惟肖
3.形容转战南北，经历了许多战争。 南征北战
4.比喻力量所到达的地方，一切障 碍
全被扫除。 5.急于要行动的样子。形容急切地想
将军俑
朗读感悟： 将军俑的形态和衣着有什么特点？
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披 铠甲，手握宝剑，昂首挺胸．那神态自 若的样子，一看就知道是久经沙场，肩 负重任。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战
斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。
跃跃欲试 斗志昂扬
兵马俑
类型众多 将军俑
武士俑 骑兵俑 马俑
……
个性鲜明
肩负重任，沉毅多谋 威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强 跃跃欲试，斗志昂扬
……
拓展延伸：
铜车马是四马 鞍车(即坐乘 的车)。
铜 车 马
铠 甲 士 兵
跪射佣
弓弩手
车兵俑
弓弩俑 跪射俑 军吏俑
设问导读（三）
列数字 作比较 举例子
哪些语句说明兵马俑的确 “规模宏大”呢？
面积之大 数量之多 气势恢弘
小结：
第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大： （1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量 表现秦兵马俑的规模宏大。 （2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数 量表现秦兵马俑的规模宏大。
鸟瞰：俯视，向下看。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 所向披靡：“所向”，风吹到的地方；“披靡”，草木随
第十一自然段
整体感知：
通过朗读我知道，课文先总写秦兵
马俑
，再写它 和
，
个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今
中外的雕塑史上是
的。由此，
我发现课文的结构是
。
整体感知：
通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑 举世无双，再写它规模宏大 和类型众多，个 性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的 雕塑史上是绝无仅有的。由此，我发现课文 的结构是总 分 总。
葬。
秦兵马俑
秦代 指制成兵马形状的殉葬品
给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品
秦始皇：
名嬴政（公 元前259-公元前 210年），灭韩、 赵、魏、楚、燕、 齐六国，统一全 国，成为中国历 史上第一个皇帝。
阿尔忒弥斯神庙
奥林匹亚宙斯巨像
埃及胡夫金字塔
巴比伦空中花园
摩索拉斯基陵墓
太阳神巨像
秦兵马俑在我国西安的临潼 出土，它举世无双，是享誉世 界的珍贵历史文物。
总分总结构
秦兵马俑，在古今中外的雕 塑史上是绝无仅有的。
段落层次：
一（1）：享誉世界，举世无双。 二（2-3）：规模宏大，场面壮观。 三（3-10）：类型众多，个性鲜明。 四（11）：惟妙惟肖，绝无仅有。
秦兵马俑
用简单的词语概括说说对它的印象。 规模宏大
作者在介绍兵马俑的时候， 不仅对眼前的情形做了描述，同 时还展开了联想，营造出浓重的 历史氛围。我能用“ ”画出 第8自然段联想的句子。
每个兵马俑都是极为精美的艺术
珍品。仔细端详，神态各异：有的颔
首低眉，若有所思，好像在考虑如何相 互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神 态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好 像在听候号角，待命出征；有的凝视远 方，好像在思念家乡的亲人……走近它 们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
类型众多 个性鲜明
一号坑
二号坑
享誉世界
举世无双
三号坑
惟妙惟肖……
设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者
主要是用
说明方法，介绍兵马俑规模宏
大。 请你完成下面的信息卡。
文物名称：秦兵马俑
信 占地总面积:_____________
兵马俑总数量:___________ 一号坑总面积:___________ 一号坑长:_______________
试试。
所向披靡 跃跃欲试
6.神态安详，镇定，充满必胜的信心。 神态自若
绝无仅有： 只有一个，再没有别的。形容非常少。 享誉世界： 在全世界享有盛誉。 昂首挺胸： 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气
旺。
身材魁梧： 指人的身材长得高大，强壮。
若有所思： 若：好象。好象在思考着什么。
阅读课文，思考：
1、找出全文的过渡段。 2、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？ 3、分段。 4、兵马俑的总体特点是什么？ 5、课文介绍了几种秦兵马俑？各是什么样 的？各有什么特点？ 6、找出文中作者想象的句子。 7、兵马俑的发现有何影响？
风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所 到之处，十分顺利，战绩辉煌。
鸟瞰
我来积累： 表示向四周看（环视）
表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰） 表示注意力集中看（注视）（端详） 表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视）
每个兵马俑都是极为精美的艺术
珍品。仔细端详，神态各异：有的颔
首低眉，若有所思，好像在考虑如何相 互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神 态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好 像在听候号角，待命出征；有的凝视远 方，好像在思念家乡的亲人……走近它 们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
一号坑
一号坑
一号坑
一号坑
二号坑
三号坑
已发掘的三个俑坑，总面积近20000 平方米，差不多有50个篮球场那么大， 坑内有兵马俑近8000个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西 长230米，南北宽62米，总面积 14260平方米。坑里的兵马俑也最 多，有6000多个。
差不多有280个教室那么大
品读第四—七自然段，了解这些 小节向我们介绍了哪些兵马俑。
将军俑 武士俑 骑兵俑
车兵俑 弓弩手 马 俑
将军俑
将军俑身材魁梧， 头戴金冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是在 指挥身后的军吏和士兵 行进。那神态自若的样 子，一看就知道是久经 沙场、肩负重任的高级 将领。
将军俑身材魁 梧，头戴鹖冠，身 披铠甲，手握宝剑， 昂首挺胸。那神态 自若的样子，一看 就知道是久经沙场、 肩负重任。
字词检测：
yù
hóng zhēng
mí
享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡
kuí
tǐng
zhíjiāng
tí
身材魁梧 昂首挺胸 手执缰绳 撒开四蹄
jiǒng
bó
xiào
目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖
tónɡ kàn tǒng shuài
jǐn
临潼 鸟瞰 统 帅 不仅
hé guān Kǎi xuē hàn shì nǐ shèng
息 卡
一号坑宽:_______________
一号坑兵马俑数量:_______
设问导读（一）
默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说 明方法，介绍兵马俑规模宏大。
文物名称：秦兵马俑
信 占地总面积:20000平方米。
兵马俑总数量:近八千个。
息 一号坑总面积: 14260平方米。 卡 一号坑长: 230米。
一号坑宽: 62米。 一号坑兵马俑数量:六千多个。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总 面积达20000平方米，差不多有五十个篮球 场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三 个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南 北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的 兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面， 现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进 大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行 行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大 的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一 支南征北战、所向披靡的大军。
秦兵马俑
法国前总理希拉克： 世界上有七大奇迹，秦俑的
发现，可以说是八大奇迹了。不 看金字塔，不算真正到过埃及； 不看秦俑，不算真正到过中国。
花都区新华七小 李光明
13 秦兵马俑
俑：古代殉葬的偶像
殉一秦葬 个始-人皇---死-（陪后前葬依2：然5从9要—远过前古着2时和1代0生）开前：始一姓，模嬴中一国，样古名的人政生就活。认，中为， 生国前统的一奴的仆秦和王财朝富的都第应随一葬个墓皇中帝，。供在自中己国到阴史间书 差的遣记和载使中用，。秦在始这皇种是观念一下个，暴无君情，的但殉是葬在制度结出束 现殉了葬，制人度们方把面用，泥他土却、木是头身或体者力石行头的制第作一的俑个放君 置王在。墓葬中，作为人或动物的象征物品为主人陪
武士俑
武士俑
武士俑高1.8米左右，体 格健壮，体态匀称，身上 穿着战袍，套着铠甲，脚 上蹬着前端向上翘起的战 靴，头发大多挽成了偏向 右侧的发髻。他们有的握 着铜戈，有的擎着利剑， 有的拿着盾牌。个个目光 炯炯，双唇紧闭，神态严 峻，好像一场大战就在眼 前。