金太阳11月联考作文：“触摸乡村”的正确打开方式(附：思路点拨及范文点评)

名校联考作文：“触摸乡村”的正确打开方式（附：思路点拨及范文点评）通过整理的名校联考作文：“触摸乡村”的正确打开方式（附：思路点拨及范文点评）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！名校联考作文：“触摸乡村”的正确打开方式（附：思路点拨及范文点评）试题回放阅读下面的材料，依据要求作文。

一位高校毕业就到贵州农村贫困县工作的扶贫干部在《在触摸乡村中收获一份家国情怀》的文章中这样写道：这几年，从机关到农村，与村民做挚友、打交道，为村里大事小事出谋划策，我也明显感觉到身上渐渐多了些“泥土味道”；自觉从村民立场思索问题；用老百姓的思维方式，扶植他们解决问题；困难面前，学会忍耐坚持，我多了些从容淡定，在触摸乡村中，我收获了一份家国情怀。

目前，农村的水、电、路、信等基础设施得到极大改善，但在决战脱贫攻坚和奔小康的路上，诸如农村空巢老人、留守儿童等问题也须要我们进一步努力。

我也思索如何让更多年轻人留在家乡，创业致富，而我们又能为他们供应怎样的组织关怀、政策支持。

从长远看，这样才能真正化解老人、儿童面临的生活问题，也能让乡村持续葆有朝气和活力。

这引发了你怎样的思索和感悟？请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

（1）在高三（1）班“触摸乡村与青年担当”主题班会上的一篇演讲稿。

（2）给成功应聘高校生村干部的学长姚自强的一封信。

（3）参与“触摸乡村与家国情怀”主题写作笔会的一篇随笔。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。

思路点拨材料的第一段要点在“在触摸乡村的实践中的收获---多了些‘泥土味道’，收获了一份家国情怀”；其次段的重心则落在“在触摸乡村中，发觉的问题和绽开的思索”。

以上两方面是这道作文题问题情境的主体，简言之，从“收获”与“问题及思索”两个维度谈“触摸乡村”，审题立意时，须全面把握，辩证整合这两层含义。

写作任务开放之中有具体明确，三个任务自选其一，给考生预留了放飞的富有空间，但也给考生的思辨加了一码，例如任务（1），必需以“触摸乡村与青年担当”为演讲主题---就审题立意而言，考生须在吃透材料情境的基础上，紧扣“触摸乡村与青年担当”这条主轴，将“触摸乡村”和“青年担当”具体化明确化，唯有如此，方能形成一个全面而精确的立意。

2022年11月日照市高三语文上学期第一次校际联考卷2022.11注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：所谓“礼”，是用一整套“名分”次序的排列制度来别亲疏，定上下，立尊卑，序长幼，明贵贱，分远近，以确定人们的义务、道德和生活。

“礼，天地之序也……序，故群物有别。

”（《礼记•乐记》）“礼”的功能是“别异”，这个“别异”是通过一系列的“名”来建立和确定的，“夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正名。

”（《左传•桓公二年》）儒家强调“名”整理出秩序和规范，由之构成一个有明确差异和严密区分的社会统领系统。

礼有几个特点。

第一点，“礼者，履也。

”礼是实践，实践强调的不是人的内心活动，而是个体在现实生活中的行为、举止。

“礼”的许多仪式、规矩、准则、范例，都是针对人的活动、行为、举止、言语甚至面容而设定的，而且必须有顺次、有规则、有秩序地去做。

“无礼则无以措手足”，礼的实践性可以到这个程度。

“礼者，体也，言得事之体也。

”（刘熙《释名》）合乎礼数的周旋酬对、俯仰往还，无不是通过切身实践，把方方面面、大大小小的事情做到位，得体、适宜、合度，使人世各种关系在这实践过程中得到合适的落实。

“礼有五经，莫大于祭”，祭礼是最重要的，祭祀把人的各种关系，长幼、父子、夫妇、兄弟、朋友，通过仪式的活动即实践，把远近亲疏上下尊卑安排规范得十分明确，并且以语言、名分确定下来，不能违背，“名位不同，礼亦异数”。

譬如一个人死了，他的家人要披麻戴孝，但是由于与死者关系的名分不同，披的麻、戴的孝并不一样，不同的身份、关系、地位、等级，区分得非常清楚，而且要求不同的情感表现。

广东省2022届11月模拟考试本试卷满分100分，考试用时75分钟注意事项:1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

长清大学城地处济南西郊，始建于2003年，截至2020年已有12所高校入驻。

由于生活配套服务设施不完备，多数教职工选择在市中心居住，产生了高频率、高耗时的通勤行为。

图1示意长清大学城主要设施分布。

据此完成1～3题。

1.长清大学城商业街的选址主要考虑了（）A.服务范围B.土地租金C.用地面积D环境质量2.虽然教职工通勤人口比例较高，但长清大学城商业街仍然人气旺盛，主要原因是（）A.交通便利B.开发历史久C.学生众多D.距离公园近3.建成后能够增加大学城与市区之间通勤次数的设施是（）A.医院B.商场C.公园D.地铁1.A【解析】本题考查商业布局，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。

中间部位土地租金较高，成本较高;大学城地处郊区，多数地块都用地充足，用地面积较少考虑;商业区选址对环境质量要求较低;由图可知，商业街位于长清大学城的中间部位，服务范围较大。

故A选项正确。

2.C【解析本题考查商业布局，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。

虽然大学城的教职工选择通勤，但仍然有大量高校的学生依赖学校周边的配套设施。

故C 选项正确3.D【解析】本题考查交通线路建设对市功能区的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。

医院、商场、公园的建成都在一定程度上完善了大学城的配套设施，利于大学城吸引教职工定居;地铁的建成会减少大学城到市区的时间，促进教职工、学生通勤行为的发生。

11月金太阳联考作文评卷参考标准
【材料解读】
作文由两部分组成：
第一部分陈述事件：网络公害诋毁先辈，恶搞英烈，歪曲历史。

本部分分两层，第一层陈述了一个具体事件，即“暴走漫画”丑化恶搞叶挺烈士；第二层由“暴走漫画”拓展开来，揭示揭露这类网络公害恶搞英烈的动机。

第二部分指明写作任务。

共有四大任务：
1.写作者为即将毕业，步入成年人世界的高三学生；写作对象是高三学生；
2.写作情境是高三最后一次国旗下的讲话，因而写作形式上的要求是演讲稿；
3.写作内容为怎样对待网络公害、如何正确对待英雄烈士（内容上：批评、抨击网络公害歪曲历史、恶搞英烈的行为，对待英烈应尊重，弘扬英烈精神等）；
4.联系个人生活经历或社会实际。

【评改细则】
学生普遍还没完成一轮复习，个人的意见是不妨放宽一点。

将四大任务分为不同的等次，达到了首要任务，即可视为合格。

基于此，拟定以下给分标准。

1.完成首要任务：抵制网络公害，正确对待英雄烈士（弘扬、尊重均可），给36~~41分。

2.完成内容任务：即能联系个人生活经历或社会实际谈“抵制网络公害，正确对待英雄烈士”，给42~~47分。

3.完成形式任务：在完成2的基础上而又能用演讲稿写作，给48至53分。

4.较全面完成任务，且有亮点视其亮点情况54以上赋分。

平均分43分
【其他说明】
1.开头、结尾合题，中间游离的，不超过36分；
2.全文抄写前面实用类材料（或者抄写文字超过半数的）30分左右；
4.如果内容上只写了抵制网络公害或正确对待英雄烈士其一的，35分以下给分。

2020届高三金太阳百校联考作文导写及考场佳作2020届高三金太阳百校联考作文导写及考场佳作【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）2019年，90高龄的徐怀中凭借《牵风记》获得茅盾文学奖。

在座谈中，他说到，早在1962年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说，写了20余万字。

不久，又接受其他任务，《牵风记》创作被搁置下来。

多年后，书稿被我忍痛付之一炬。

过后想想，倒也并不觉得多么可惜：如果当时匆匆忙忙把书出了，也就不会重改一次。

现在《牵风记》只有10多万字，我对壁耗费5年，所以称自己“爬行者”。

我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去，哪里还说得上什么进度。

明知这种习惯效率不高，但是改不过来。

徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示。

阅读材料后，想一想，哪一点使你感受最深？并就此写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题指导】题目以徐怀中先生获得茅盾文学奖后的一个谈话片段作为材料，其中包含他创作《牵风记》的缘由，其创作体会和创作过程，文字不多，意蕴丰富。

题目要求考生：“哪一点使你感受最深？并就此写一篇文章，谈谈自己的看法。

”审题难度不大，考生只需从感悟当中抽一点出来作为立意即可。

既然是谈自己的看法，那么我们应该结合材料，写出自己真实的感受。

从徐怀中的谈话分析，可得出以下立意：快与慢的辩证；人生需要不断地否定自我、突破自我；做事要精益求精；好习惯成就人生高度；对事业要执着，不忘初心；慢工出细活，愿意沉淀潜心；“匠心”和工匠精神的可贵……【考场作文主要问题】一、审题不正确1、未能全面理解材料，出现不少跑题现象：如写“坚持”“毅力”“奋斗”2、对材料理解片面：如，要改变坏习惯3、不分析材料直接入题，或者只将材料作为其中的一个论据。

4、有个别学生文章内完全没有涉及材料，有不少同学只是开头提一下材料，后面没有回扣材料。

金太阳联考语文作文协调《协调：生活中的和谐音符》在金太阳联考的语文作文中提到协调，这可让我有不少话想说。

生活里到处都是协调这事，就像一场看不见指挥棒却有条不紊进行的大合唱。

就拿我们家楼下那群跳广场舞的大妈和打球的年轻人来说。

那广场舞大妈，一个个精神抖擞，每天到了傍晚就集合起来，音响一放，音乐响起，就开始翩翩起舞。

这时候呢，旁边篮球场上的小伙子们也没闲着，运着球，跑来跑去，就想炫自己那球技。

刚开始啊，那真叫个乱。

大妈们的广场舞音乐和小伙子们的呼喊声、篮球撞击地面的声音就像开了锅一样，都在争着当主角。

有一次我正坐在那旁边的石凳上看，就瞧见了那最热闹的一幕。

一个大妈正扭得起劲儿呢，一个篮球就飞过来了，差点砸到她。

那大妈脸一下子就拉下来了，冲着球场喊。

小伙子们也觉得挺不好意思的，赶紧过来道歉。

从那之后，可就不一样了。

大妈们把音响声音稍微调小了点，小伙子们打球的时候也尽量离广场舞的地盘远一点。

慢慢地，晚上那片地儿又热闹起来了，但是变成了一种和谐的热闹。

广场舞的音乐和篮球的节奏好像有了某种默契，互相配合着，再也没出现过那种剑拔弩张的情况。

这其实就是生活中的协调。

大家都各退一步，各自调整自己原本那种不管不顾的模式，寻找一种中间的平衡。

生活里好多事都这个理儿，就跟那齿轮似的，每个齿轮都按自己的节奏转，要是都互不相让，非得互相抵触，那整个机器不就动不了了嘛。

协调不是让谁放弃自己喜欢的事儿，而是让大家都能愉快地在各自的位置上把自己的事儿做好，让整个环境都变得舒服起来。

这就是我看到的协调，平常却又重要的生活道理。

《协调：班级中的那一抹和谐》说到协调这个词儿，我就想到我们班级里发生的那些事儿。

班级就像一个小社会，每个同学个性都不一样，要是不协调好，那可真就乱套了。

我们班有个学霸小明，那成绩就像火箭似的，蹭蹭往上冒。

还有个小调皮鬼阿东，那是调皮捣蛋第一名，整天在教室里上蹿下跳的。

有一回啊，学校要弄个知识竞赛，老师就想让小明代表班级去参加，毕竟他知识储备丰富得很。

金太阳广东省2020届高三第一学期11月联考语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1一3题。

①张荣在《故宫经典》里说：“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称，也称文房杂器，又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩。

”他直接将“文玩”界定为“美”的“文房”“器物”。

传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”，今天的“文玩”则是就广义来说的，今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”。

②刘岳曾言，“从字面来看，‘文玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思：第一层指活动主体为文人士大夫；第二层指活动场所为文房；第三层指对象需文雅，涉及审美价值的判断；而‘玩’字既可作名词指玩物，也有动词玩赏、玩味之意。

故而‘文玩’不同于声色犬马的物质享受和低层次娱乐，而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。

”他比较精准地揭示并阐发了”文玩”的审美本质。

③步入新时代，随着国民经济发展和人民生活水平的提高，“文玩”发展环境发生巨变，公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚、需求日益增长，“文玩”已逐步深入大众生活，“文玩”把玩主体发生更迭，由传统文人拓展为广大民众；“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均在发生深刻变迁，实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代，“文玩”也随之实现了对自身“物”的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号，但是，它的审美本质却从未改变。

④“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。

任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作品，必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”，并在此基础上完美承载和体现中华优秀传统哲学美学思想。

“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识，是尊崇传统、崇尚自然、礼敬人文的态度，是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号，是悦心娱人、感染世人、引领时尚的欣赏。

⑤“文玩”之“文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识。

无论是古时狭义的文房清供，还是今日为生活增添赏玩之趣的物件，都被赋予了诸如健康、平安、吉祥等丰富的精神追求，均饱含着深厚、丰富的文化底蕴和精巧雅致的内在意蕴，以及对美好生活的憧憬与向往。

【“八段文”考场满分范文】九师联盟11月联考作文导写及范文2篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到的城市“口袋公园”,也可以看作是城市居民的精神领地。

尤其是青少年，在成长的过程中，更需要一片放松心情的空间。

所以，及时修建城市“口袋公园”,使之成为居民的思想家园，显得越来越重要。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】这是一道读写结合的材料作文。

读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。

为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料。

这道作文试题由本试卷语言文字运用Ⅱ提到的城市“口袋公园”,引出精神“口袋公园”的概念，并对此进行了阐释。

口袋公园（又被称为袖珍公园、迷你公园等）主要是利用城市中面积较小的闲置地块、建筑残留空间等建造的一类微型的城市公园。

这一概念最初由美国风景园林师罗伯特·宰恩于1963 年提出。

之所以叫“口袋公园”，因其小。

犹如斑块分布在城市中心各个角落，使用起来像口袋一样贴心方便，是提供游憩、交流休闲的小型绿地空间。

其特点是：建设周期短，使用频率高，分布零星，场所多样化、人性化尺度等。

口袋公园小巧多样、环境优良、方便使用。

口袋公园提升了城市的颜值，也体现着高质量发展的气质、人民生活的品质。

从街角的绿地景观，到楼宇间的小花园，再到社区里的健身区域，就近布局、简约时尚的开放性空间，集休闲、娱乐、健身等功能于一体，让城市变得更加绿色、宜居。

“平日寻芳公园里，无边光景处处新；城市生活日益美，家门身边总是春。

”“口袋公园”的存在，也让困于钢铁水泥的城市的人们，有了放松休闲的地方。

现代社会的生活节奏越来越快，人们需要应对各种各样的压力。

往届浙江高考零分作文范文：触摸城市与感受乡村触摸城市与感受乡村近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，城市的建设飞速发展，人们的生活方式也发生了巨大的变化。

然而，在这个繁忙且喧嚣的城市中，人们是否能够真正融入其中，享受到生活的乐趣呢？而相对而言，乡村是否会成为一种遥远而陌生的存在呢？触摸城市与感受乡村，是我们社会发展的必然选择。

触摸城市，是指人们亲身感受城市的繁华与热闹。

城市作为现代文明的集中展示，给人们提供了各种各样的便利和机遇。

在城市里，高楼林立、车水马龙、人来人往，构成了一个强大的城市生命体。

首先，城市拥有丰富的文化艺术资源，无论是博物馆、图书馆、还是美术馆、音乐厅，都使人们可以近距离感受到人类智慧的结晶，从而提升个人素养和审美意识。

其次，城市的商业中心拥有热闹的市场，各种店铺、商场、超市使得人们购物的选择变得丰富多样。

再者，城市通过发展高科技与互联网行业，为人们的生活提供了无限便利，不论是在线购物、外卖、还是共享经济，都让人们避免了大量的时间和精力浪费。

城市在繁华的背后，更是一个大熔炉，人们相互交流并学习，彼此融入城市的生活，创造出更加多元化和创意的文化。

然而，与城市相比，乡村给人的感觉恍如远在天涯。

乡村的陈旧与质朴让人无法触摸到城市的繁华和喧嚣，但正因如此，才让人们能够在乡村中静心感受，悠然自得。

乡村既有至朴至淳的人文，也有荡气回肠的自然美景。

首先，乡村有着古老的传统文化和民俗活动，如中国传统节日和庙会活动，能够让人们感受到历史的厚重和温暖。

其次，乡村拥有广袤的自然资源，清晨的露珠、田间的果实、草原上飞舞的蝴蝶、山间的小溪，都是乡村景致的一部分，给人带来内心的宁静与惬意。

再者，乡村的特色美食也是人们喜爱的，既有新鲜的农产品产生的健康美食，又有具有地方特色的传统烹饪手艺，让品味生活的人们找到了归属感。

无论在城市还是乡村，触摸和感受都是重要的体验。

而触摸城市与感受乡村是两种不同的感受。