飞向太空的航程

《飞向太空的航程》教学设计优秀《飞向太空的航程》教学设计优秀作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《飞向太空的航程》教学设计优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、学习目标1、知识与技能：了解通讯的特征，培养阅读和写作新闻作品的能力。

2、过程与方法①利用课前“双导提纲”做好预习：通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。

②师生互动，学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。

③学生通过自主、合作和探究式学习，解读标题的特定含义，体会重点语句蕴含的感情，把握文章的特殊结构，品味充满浪漫主义色彩的语言等。

3、情感态度与价值观：引导学生关注社会，激励学生热爱科学，学习中华民族不畏困难、坚持不懈的航天精神。

二、学法点拨①利用“双导提纲”做好预习：通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。

②进行自主、合作、探究式学习，开启思维，主动去发现问题，然后深入挖掘，解决问题。

三、背景介绍从1999年的“神舟一号”到“神舟七号”征空，9年间的7次飞行如同7个台阶，它们所记录的，不仅是中国载人航天工程的不断突破，更是中国航天人的光荣与梦想。

神舟一号：横空出世。

1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。

神舟一号飞船座舱内放置有一个高1.70米左右、身着航天服的男性模拟人。

这个模拟人是一个感应器，用于收集返回舱在太空中的温度、湿度、氧气等各种试验数据。

神舟二号：正样飞船。

XX年1月10日，中国成功发射神舟二号飞船。

神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与载人时基本一样。

神舟三号：百折不挠。

XX年3月25日神舟三号发射升空。

不过，神舟三号在发射前却遇到了困难，飞船在进场的第4天，就出现了飞船穿舱插座信号有一个点不导通的问题。

《飞向太空的航程》【优秀9篇】飞向太空的航程教案篇一教材分析：《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1第四单元的最后一篇课文。

本单元属于沟通与应用板块，学习新闻和报告文学，这两者都贴近生活，有很强的实用性，反映了新课标对学生实际能力和素质提出的要求。

这则通讯从“神州5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。

在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。

1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。

本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。

引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。

2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。

3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。

本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。

目标解读：高考考点相应知识链接：四川高考语文《考试说明》要求：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

准确解读文本，筛选、整合信息。

分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功能，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，本课学习目标主要从“新闻的文体特征”和“新闻信息的整理和筛选”两个方面来确立。

1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。

2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。

3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。

教学难点：1、筛选文章语句，提取有价值信息，学会挖掘新闻语言的丰富含义。

2、本文的标题很有特点，学习如何拟好新闻标题，培养学生运用知识迁移解题的能力。

课时安排：1课时课前准备：1、阅读《金太阳学案》“背景知识推送”，提示学生做好课前准备，整理通讯的概念和特点，完成《导学案》“自主学习引导”和“基础知识梳理”。

《飞向太空的航程》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解人类探索太空的历史和发展。

2. 掌握航天器的发射原理和基本构造。

3. 了解我国航天事业的成就。

过程与方法：1. 通过查阅资料、观看视频，培养学生的信息搜集和处理能力。

2. 分析航天器的发射过程，提高学生的科学思维能力。

情感态度与价值观：1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。

二、教学内容：第一课时：人类探索太空的历程1. 人类对太空的早期探索2. 冷战时期的太空竞赛3. 现代航天技术的发展第二课时：航天器的发射原理1. 火箭原理2. 航天器发射过程3. 发射场的建设与运营第三课时：航天器的构造与功能1. 航天器的基本构成2. 航天器的生命保障系统3. 航天器的科研与应用第四课时：我国航天事业的成就1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天器的发射与试验3. 我国航天科技的国际地位第五课时：航天事业的意义与展望1. 航天事业对人类社会的贡献2. 航天事业面临的挑战与机遇3. 我国航天事业的未来发展三、教学资源：1. 教材：《飞向太空的航程》2. 网络资源：有关航天事业的新闻报道、纪录片、科普文章等。

3. 实物资源：模型火箭、航天器图片等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示太空图片，引导学生思考太空探索的意义，激发学生的兴趣。

2. 教学新课：讲解人类探索太空的历程，引导学生了解航天事业的发展。

3. 课堂讨论：分组讨论航天器的发射原理和构造，培养学生团队合作意识。

4. 案例分析：介绍我国航天事业的成就，让学生感受国家科技实力。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现，以及他们对航天事业的认知水平。

六、教学策略：1. 情境创设：通过展示太空探索的图片、视频等资料，营造太空探索的氛围，激发学生的学习兴趣。

《飞向太空的航程》优质教案精选一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第七章第三节《飞向太空的航程》。

内容详细阐述了太空探索的基本知识，包括航天飞机的构造、发射原理，以及太空环境对人体的影响。

还将介绍我国航天事业的发展历程及未来规划。

二、教学目标1. 了解航天飞机的基本构造、发射原理及太空环境对人体的影响。

2. 掌握我国航天事业的发展历程及未来规划。

3. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：航天飞机的发射原理及太空环境对人体的影响。

重点：航天飞机的基本构造、我国航天事业的发展历程及未来规划。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模型等。

学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：展示神舟十一号飞船发射升空的图片，引导学生思考：“你们知道飞船是如何飞向太空的吗？”2. 新课内容：（1）航天飞机的基本构造：通过PPT展示航天飞机的各个部分，讲解其功能。

（2）航天飞机的发射原理：播放发射过程视频，结合教材讲解。

（3）太空环境对人体的影响：通过图片和实例，介绍太空环境对宇航员身体的影响。

（4）我国航天事业的发展历程及未来规划：讲解我国航天事业的发展，展示相关图片和视频。

3. 随堂练习：分发练习题，让学生巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论航天事业的发展对人类的意义，培养学生的团队合作精神。

六、板书设计1. 航天飞机的基本构造2. 航天飞机的发射原理3. 太空环境对人体的影响4. 我国航天事业的发展历程及未来规划七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对航天事业的看法。

答案要点：（1）航天事业的发展对人类具有重要意义。

（2）我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

（3）青少年要关注航天事业，为我国航天事业贡献力量。

2. 课后拓展：收集有关航天事业发展的资料，制作手抄报。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解航天飞机的基本知识，让学生了解了航天事业的发展。

课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

飞向太空的航程课文笔记一、背景介绍《飞向太空的航程》是一篇科普性的新闻报告，报道了中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程。

通过对中国航天事业发展历程的介绍，文章呈现了中国航天人的艰苦奋斗和开创精神，以及中国航天事业的重要意义和未来前景。

二、文章结构文章采用了总—分—总的结构，开篇点题，接着从不同阶段对中国航天事业的发展进行了详细介绍，最后总结全文，表达了对中国航天事业的敬意和展望。

三、重点内容1.中国航天事业的发展历程：文章介绍了中国航天事业从第一颗人造卫星的成功发射到载人航天的成功实现，以及未来计划实现深空探测的发展过程。

其中，着重介绍了载人航天工程的成功实施，包括神舟五号、六号载人航天飞船的成功发射和返回，以及天宫一号、二号的成功发射和在轨运行等。

2.中国航天人的艰苦奋斗和开创精神：文章通过介绍中国航天人的艰苦奋斗和开创精神，表现了中国航天人的无私奉献和创新精神。

例如，在实施载人航天工程中，中国航天人进行了长期的试验和研究，攻克了许多技术难关，最终实现了载人航天的成功。

3.中国航天事业的重要意义和未来前景：文章指出，中国航天事业的发展不仅是中国科技事业的重大成就，也是中国综合国力的重要体现。

同时，文章还介绍了中国航天事业的未来发展计划和前景，包括深空探测、月球基地建设等。

四、写作手法1.运用数字和事实：文章运用了大量的数字和事实来描述中国航天事业的发展历程和成就，增强了文章的说服力和可信度。

2.运用引用和举例：文章通过引用重要领导人的讲话和举例说明中国航天事业的重要性和成就，进一步加深了读者对文章内容的理解。

3.运用多种表达方式：文章不仅有客观的叙述，还有作者对中国航天事业的评价和展望，多种表达方式使得文章更加生动有趣。

五、个人观点通过阅读《飞向太空的航程》，我对中国航天事业的发展历程有了更加全面和深入的了解。

我认为，中国航天事业的成就不仅是中国科技事业的骄傲，也是中国人民的自豪。

高中语文课本《飞向太空的航程》原文《飞向太空的航程》是一篇通讯,属报告文学范畴，下面是店铺给大家带来的高中语文课本《飞向太空的航程》原文，希望对你有帮助。

高中语文《飞向太空的航程》原文新华网酒泉10月16日电2003年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。

乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。

飞向太空的航程上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。

为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。

1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。

苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。

中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。

在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星!……”北京、上海、南京、天津等全国各个科研机构和高等院校，纷纷行动起来。

由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭;第二步，发射一二百公斤重的卫星;第三步，再发射几千公斤重的卫星。

1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南汇海滩20米高的发射架上。

今天，已经可以透露的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有8公里!但正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。

飞向太空的航程读后感
《飞向太空的航程》读后感。

《飞向太空的航程》是一本科幻小说，讲述了一群宇航员在太空中的冒险故事。

作者通过对未来科技的设想和对人类对外太空的探索，展现了对未知世界的好奇和对人类命运的思考。

这本书让我对太空探索有了更深的理解，也让我对未来的科技发展有了更多的期待。

在小说中，作者描述了宇航员们在太空中的生活。

他们需要面对孤独、恐惧和
不确定性，但他们也享受着无重力的自由和对未知世界的好奇。

在这个未知的世界里，他们需要克服各种困难，包括太空中的辐射、飞行器的故障以及与外星生物的接触。

这些情节让我感受到了太空探索的艰辛和危险，也让我对宇航员们的勇气和毅力充满了敬佩。

除了对太空探索的描述，作者还通过人物之间的关系和对未来科技的设想，展
现了对人类命运的思考。

在小说中，宇航员们之间的友情和合作让我感受到了人类在面对未知世界时的团结和互助精神。

而作者对未来科技的设想，如太空飞行器、生命维持系统以及外星生物的形态，让我对未来的科技发展有了更多的期待和想象。

通过阅读《飞向太空的航程》，我不仅对太空探索有了更深的理解，也对未来
的科技发展有了更多的期待。

我相信，在未来的某一天，人类将能够真正地飞向太空，探索未知世界，发现新的星球和生命形式。

而这一切，都离不开人类的勇气、智慧和团结精神。

希望在不久的将来，我们能够看到人类在太空中的壮丽航程，探索未知世界，开启新的篇章。

《飞向太空的航程》教学设计及原⽂ 《飞向太空的航程》是⼀篇优秀的事件通讯报道，作者以⼤量的翔实的材料叙述了中国⼈近半个世纪的飞天梦想。

《飞向太空的航程》课⽂叙事清晰，语⾔流畅⽣动。

以下是⼩编为⼤家整理推荐关于《飞向太空的航程》的教案以及原⽂分析，希望对⼤家有所帮助。

《飞向太空的航程》教学设计 ⼀、课题：《飞向太空的航程》 ⼆、课时：⼀课时 三、教学⽬的： 1、知识⽬标：分析⽂章的层次与脉络结构，提⾼分析长篇新闻的能⼒; 2、能⼒⽬标：继续学习新闻的写作特⾊和⽅法，学习拟定标题和撰写导语; 3、情感、态度、价值观⽬标：引导学⽣多关⼼国家⼤事，感受中国⼈在航天事业中所作出的巨⼤贡献，激发其民族⾃豪感，使之树⽴为祖国繁荣发展⽽努⼒学习的信念。

四、教学重点： 1、引导学⽣耐⼼阅读较长篇幅新闻，整体把握⽂章脉络、线索，获取有⽤信息; 2、引导学⽣多关⼼国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。

五、教学难点： 1、体会本新闻的写作特⾊：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，⾸尾圆合型结构; 2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。

六、教学⽅法：材料分析整合法、引导法 七、教具：彩图系列《嫦娥奔⽉》、《万户飞天》、《“神六”双雄》、《太空风光》 ⼋、教学课型：略读、导读课 九、教学过程： (⼀)导⼊： 从远古时期的嫦娥奔⽉，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到⼈类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞⾏师“冯如……我们这个古⽼民族的飞天梦已经做了⼏千年。

(边讲解边展⽰彩图，让学⽣轮流传阅)然⽽，只有到了今天，随着我国综合国⼒不断增强，科技⽔平逐步提⾼，国⼈才能亲眼⽬睹这⼀梦想的实现。

当举国欢庆“神⾈”五号飞船载着中国⾃⼰的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和⾃豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。

今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。

那么，就让我们马上进⼊《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久⽽骄傲⾃豪的“飞天”历程。

《飞向太空的航程》第一章：太空探索的历程自古以来，人类对于太空的探索从未停止过。

从古代的天文学家通过观测星星来预测天气，到现代的科学家通过卫星观测地球，人类对于太空的探索已经经历了数千年的历史。

在20世纪，人类终于迈出了飞向太空的第一步。

1957年，苏联成功发射了世界上第一颗人造卫星——斯普特尼克1号，这标志着人类正式进入了太空时代。

随后，美国也在1969年成功将阿波罗11号飞船送上了月球，这是人类历史上的一个重要里程碑。

随着科技的不断发展，人类对于太空的探索也在不断深入。

如今，我们已经能够通过卫星观测到地球上的每一个角落，通过探测器观测到太阳系中的其他行星，甚至通过望远镜观测到宇宙深处的星系。

第二章：太空探索的意义太空探索对于人类来说具有重要的意义。

太空探索可以推动科技的进步。

为了实现飞向太空的目标，科学家们需要研发出更加先进的火箭、卫星和探测器等技术，这些技术的研发不仅可以满足太空探索的需求，也可以带动其他领域的发展。

太空探索可以拓展人类的生存空间。

随着地球资源的逐渐枯竭和人口的不断增长，人类需要寻找新的生存空间。

太空探索可以帮助我们找到新的资源，也可以帮助我们找到适合人类居住的星球。

太空探索可以帮助我们更好地了解宇宙。

宇宙是无限的，我们对于宇宙的了解还非常有限。

通过太空探索，我们可以观测到更多的星系和行星，了解它们的形成和演化过程，从而更好地理解宇宙的本质。

第三章：我国在太空探索方面的成就我国在太空探索方面也取得了重要的成就。

1970年，我国成功发射了第一颗人造卫星——东方红1号，这标志着我国进入了太空时代。

随后，我国又成功发射了一系列卫星和探测器，如嫦娥1号、天宫1号等。

特别是在近年来，我国在太空探索方面取得了更加显著的进展。

2013年，我国成功发射了嫦娥3号探测器，这是我国首次实现月球软着陆。

2016年，我国成功发射了天宫2号空间实验室，这是我国空间站建设的重要一步。

2018年，我国成功发射了嫦娥4号探测器，这是人类历史上第一次实现月球背面软着陆。