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Qbasic 教程●计算机语言大致分为三种：机器语言（0、1）、汇编语言（指令是用符号和数字来代替二进制代码的）、高级语言（是由一系列按一定语言规则写出的语句组成的语言）●关于程序：⏹计算机程序就是：用计算机语言描述的解决问题的程序。

⏹程序是：由让计算机完成任务的、合乎计算机语言规则的一系列语句（指令）组成的。

⏹计算机程序设计就是：探求解决问题的方法并将实现它的步骤写成计算机的程序的过程。

●第一章BASIC语言概述BASIC（Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code 的缩写，意为初学者通用符号指令代码）一、BASIC语言的发展.BASIC语言于1964年问世三、QBasic的特点QBasic是结构化的程序设计语言，与第二代BASIC相比有如下特点：1、扩充了变量和常量的类型.变量名长度：40个字符.增加了长整型、定长字符型变量.可定义数值常量、字符串常量2、提供了新的选择结构.条件语句IF<条件>THEN<语句组1>ELSE<语句组2>END IF.多分支语句SELECT3、改进了循环结构增加以下两个循环语句:.WHILE循环WHILE <条件><循环体>WEND.DO循环2、微机BASIC(第二代).Microsoft总裁Bill.Gates编写只有4k字节的解释程序.TRS-80 BASIC.Apple BASIC.MSBASIC(BASICA).GWBASIC3、结构化BASIC（第三代）.限制GOTO语句，程序模块化.True BASIC真正的BASIC.Quick BASIC.Turbo BASIC.QBasic(DOS5.0以上)4、面向对象的BASIC.windows环境下的Visual BASIC，图形界面，支持多媒体.二、QBasic的特点QBasic是结构化的程序设计语言，与第二代BASIC相比有如下特点：1、扩充了变量和常量的类型.变量名长度：40个字符.增加了长整型、定长字符型变量.可定义数值常量、字符串常量2、提供了新的选择结构.条件语句IF<条件>THEN<语句组1>ELSE<语句组2>END IF.多分支语句SELECT3、改进了循环结构增加以下两个循环语句:●WHILE循环WHILE <条件><循环体>WEND●DO循环DO WHILE <条件><循环体>LOOP4、子程序和函数作为单独的模块5、不需要行号6、具有良好的编辑环境7、提供联机“Help”8、提供“分步执行”“跟踪”等调试9、采用先进的解释执行方式10、与Visual BASIC完全兼容三、QBasic使用环境（一）进入QBQBASIC主要由QBASIC.EXE（可执行文件）和QBASIC.HLP（在QB编程环境中由Help菜单调用帮助信息的文件）两个基本文件组成，它属于DOS系统下的软件，也可在WINDOWS95/98视窗下双击运行，但其最佳的运行环境还是DOS环境，即首先要进入WINDOWS提供的DOS环境，当需要在DOS系统下输入汉字时，还需启动DOS下的汉字输入系统“UCDOS”，最后进入QBASIC.EXE所在的目录执行QBASIC.EXE程序文件。

QBASIC程序设计QBASIC程序设计BASIC是英文Beginner’s All-purpose Sybol ——初学者通用符号指令代码。

BASIC语言是一种常用的高级程序设计语言之一。

目前比较流行的BASIC语言版本有True BASIC、Turbo BASIC、QBASIC、GWBASIC。

本讲义仅介绍QBASIC。

BASIC语言基本知识与要求１、QBASIC语言的基本知识：QBASIC语言的基本特点；常量、变量、字符串、算术表达式的概念；数的表式方法及范围；语句的基本格式；顺序、选择、循环结构的程序设计；程序设计的基本步骤。

２、QBASIC语句：LET INPUT PRINT END IF FOR DO WHILE REM３、算术运算符、关系运算符与逻辑运算符：+、—、*、/、\、MOD、^＝、>、<、>＝、<＝、< >ＡＮＤ、ＯＲ、ＮＯＴ４、流程图的基本符号；流程图的作用。

5、循环语句循环变量、循环体、循环初值、循环终值、步长的概念；循环语句的基本格式。

6、常用函数数值函数ＩＮＴ（Ｘ）、ＡＢＳ（Ｘ）、ＳＱＲ（Ｘ）、ＲＮＤ（Ｘ）、ＳＧＮ（Ｘ）、ＳＩＮ（Ｘ）、ＣＯＳ（Ｘ）、ＴＡＮ（Ｘ）字符串函数（了解）ＡＳＣ、ＬＥＮ、TAB（Ｘ）、ＶＡＬ、ＬＯＧ（Ｘ）、ＳＴＲ＄、ＣＨＲ＄、ＬＥＦＴ＄、ＲＩＧＨＴ＄、ＭＩＤ＄7、数组及其应用（了解）下标变量、一维、二维数组的概念；数组说明语句第一章BASIC语言基础第一节QBASIC的环境1、QBASIC的进入用QBASIC语言编写程序，首先要进入QBASIC集成环境。

QBASIC主要由QBASIC.EXE和QBASIC.HLP两个文件组成，按照教师的要求进入指定的位置，运行QBASIC.EXE后，屏幕上会出现一个如图1-1的对话框：直接单击“确定”按钮，便进入QBASIC的集成环境，其界面如下图2-2：图1-1再按“Esc ”键即可取消屏幕中央的对话框，进入图1-3所示的主屏幕。

BASICQbasic教程BASIC（Beginner’s All-purposeSPmbolicInstructionCode的缩写，意为初学者通用符号指令代码）语言是在1964年由美国的两位教授Thomas 和JohnG.KemenP在Fortran语言的基础上设计的语言系统，这个简单、易学的程序设计语言当时只有17条语句，12个函数和3个命令，现在一般称其为基本BASIC。

BASIC语言自诞生起，几十年间，经过世界和地的微机生产厂家的不断扩充和完善，先后出现了许多版本，IBM-PC及其兼容机上用的BASIC 和GWBASIC.这些不同版本的BASIC语言并不兼容,在很大程度上依赖于具体的硬件,这些BASIC语言都是非结构化的,一般称其为第一代BASIC。

70年代初，提出了结构化程序设计思想，BASIC语言的两位创始人Thomas和JohnG.KemenP于1985年推出了BASIC语言的新版本TrueBASIC，意思是说这才是真正的BASIC，以区别于各微机生产厂家自行开发的“街头BASIC”，它既保留了BASIC语言原有的简单，易学的特点，又使其成为结构化的程序设计语言，开创了BASIC语言的新纪元，属于第二代BASIC。

目前，比较流行的第二代BASIC还有Microsoft公司于1986年推出的QuickBASIC（快速BASIC）和Borland公司于1987年推出的TurboBASIC(增强BASIC)，尤其是QuickBASIC提供了集编辑、调试、编译、运行于一体的集成环境，具有下拉菜单、多窗口及在线帮助功能，并和以前IBM-PC机上的各种BASIC版本保持兼容。

进入90年代，Microsoft公司研制的Windows视窗软件问世之后，微软公司又开发了一个在Windows下运行的、面向对象的VisualBASIC（可视BASIC，即图形界面式的BASIC），称为第三代BASIC，VisualBASIC 与QuickBASIC完全兼容，有QuickBASIC编写的程序不经修改就可在VisualBASIC下运行。

QBasic信息技术教案第一章：QBasic简介1.1 课程目标了解QBasic的发展历史掌握QBasic的基本语法和操作1.2 教学内容QBasic的发展历程QBasic的安装和运行QBasic的基本语法QBasic的编辑和运行1.3 教学方法讲解和演示相结合学生动手实践1.4 教学评估课堂问答课后作业第二章：QBasic的基本数据类型2.1 课程目标掌握QBasic的基本数据类型学会使用QBasic进行数学运算2.2 教学内容整数类型（Integer）浮点数类型（Single）字符串类型（String）布尔类型（Boolean）数学运算符和函数2.3 教学方法讲解和演示相结合学生动手实践2.4 教学评估课堂问答课后作业第三章：QBasic的控制结构3.1 课程目标掌握QBasic的控制结构学会使用QBasic进行流程控制3.2 教学内容顺序结构选择结构（If语句）循环结构（For循环、While循环）3.3 教学方法讲解和演示相结合学生动手实践3.4 教学评估课堂问答课后作业第四章：QBasic的函数和数组4.1 课程目标掌握QBasic的常用函数学会使用QBasic的数组4.2 教学内容数学函数字符串函数日期和时间函数随机数函数数组的声明和使用4.3 教学方法讲解和演示相结合学生动手实践4.4 教学评估课堂问答课后作业第五章：QBasic的文件操作5.1 课程目标掌握QBasic的文件操作学会使用QBasic读写文件5.2 教学内容文件的打开和关闭文件的读写操作文件的关闭和删除5.3 教学方法讲解和演示相结合学生动手实践5.4 教学评估课堂问答课后作业第六章：QBasic的编程技巧6.1 课程目标学习QBasic编程中的高级技巧提高程序的效率和可读性6.2 教学内容结构化编程模块化编程函数的递归调用指针的使用动态内存分配6.3 教学方法讲解和演示相结合分析经典案例学生动手实践6.4 教学评估课堂问答学生编程作业第七章：QBasic的算法分析7.1 课程目标理解常见算法的基本原理学会分析算法的时间和空间复杂度7.2 教学内容排序算法（冒泡排序、选择排序、插入排序等）搜索算法（线性搜索、二分搜索等）动态规划分治算法7.3 教学方法理论讲解算法演示学生Implement 算法7.4 教学评估课堂讨论算法分析报告第八章：QBasic的实际应用8.1 课程目标学会将QBasic应用于实际问题解决培养编程的实际操作能力8.2 教学内容简单的计算器程序数据可视化（如绘制图表）简单的游戏开发（如贪吃蛇、俄罗斯方块等）文件处理应用（如文本分析、文件压缩等）8.3 教学方法实例教学项目驱动学习学生小组合作8.4 教学评估项目演示程序运行与测试第九章：QBasic编程实例9.1 课程目标通过实例学习QBasic编程的最佳实践提高解决实际问题的能力9.2 教学内容实例一：制作一个简单的计算器实例二：编写一个学生信息管理系统实例三：开发一个简单的文本编辑器实例四：制作一个简单的图形用户界面（GUI）9.3 教学方法教师引导下的实例分析与编程学生独立完成实例编程任务9.4 教学评估学生实例程序的展示和测试学生编程思路和代码质量的评价第十章：QBasic编程的综合训练10.1 课程目标综合运用QBasic编程知识解决复杂问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容团队项目：开发一个小型应用程序个人项目：编写一个综合性程序10.3 教学方法项目管理和团队协作教师辅导和学生自主学习10.4 教学评估项目汇报和演示程序功能和性能测试重点和难点解析重点环节1：QBasic的基本语法和操作重点：QBasic的安装和运行、基本语法、编辑和运行步骤。

QBASIC程序设计BASIC是英文Beginner’s All-purpose Sybol——初学者通用符号指令代码。

BASIC语言是一种常用的高级程序设计语言之一。

目前比较流行的BASIC语言版本有True BASIC、Turbo BASIC、QBASIC、GWBASIC。

本讲义仅介绍QBASIC。

BASIC语言基本知识与要求１、QBASIC语言的基本知识：QBASIC语言的基本特点；常量、变量、字符串、算术表达式的概念；数的表式方法及范围；语句的基本格式；顺序、选择、循环结构的程序设计；程序设计的基本步骤。

２、QBASIC语句：LET INPUT PRINT END IF FOR DO WHILE REM３、算术运算符、关系运算符与逻辑运算符：+、—、*、/、\、MOD、^＝、>、<、>＝、<＝、< >ＡＮＤ、ＯＲ、ＮＯＴ４、流程图的基本符号；流程图的作用。

5、循环语句循环变量、循环体、循环初值、循环终值、步长的概念；循环语句的基本格式。

6、常用函数数值函数ＩＮＴ（Ｘ）、ＡＢＳ（Ｘ）、ＳＱＲ（Ｘ）、ＲＮＤ（Ｘ）、ＳＧＮ（Ｘ）、ＳＩＮ（Ｘ）、ＣＯＳ（Ｘ）、ＴＡＮ（Ｘ）字符串函数（了解）ＡＳＣ、ＬＥＮ、TAB（Ｘ）、ＶＡＬ、ＬＯＧ（Ｘ）、ＳＴＲ＄、ＣＨＲ＄、ＬＥＦＴ＄、ＲＩＧＨＴ＄、ＭＩＤ＄7、数组及其应用（了解）下标变量、一维、二维数组的概念；数组说明语句第一章BASIC语言基础第一节 QBASIC 的环境1、 QBASIC 的进入用QBASIC 语言编写程序，首先要进入QBASIC 集成环境。

QBASIC 主要由QBASIC.EXE 和QBASIC.HLP 两个文件组成，按照教师的要求进入指定的位置，运行QBASIC.EXE 后，屏幕上会出现一个如图1-1的对话框：直接单击“确定”按钮，便进入QBASIC 的集成环境，其界面如下图2-2：再按“Esc ”键即可取消屏幕中央的对话框，进入图1-3所示的主屏幕。

第一章QBASIC语言的基础知识§1-1 QBASIC程序的基本结构1、一个源程序由一个或多个模块组成。

2、在一个源程序中，必须有且只能有一个主程序模块，可以有一个或多个子程序模块，也可以没有子程序模块。

3、一个程序模块由若干个程序行构成。

4、一个程序行由一个或多个语句构成。

当在同一行中有一个以上语句时，在后一个语句前面必须用冒号“：”与前一个语句分隔。

同一程序语句数量不限，但是语句的总字符数量不得超过255个。

5、语句行可以没有行号，也可以有行号。

行号可以是纯数字、英文字母或二者的组合，行号为数字时，由1到40个数字组成，后面不加冒号“：”，否则行号后面必须加一个“：”号，行号的位置必须写在每一行的最左端，它不决定程序的执行顺序，仅作为源程序转移控制的目标。

6、每个语句一般由语句定义符和语句体两部分组成。

语句定义符表示该语句要执行何种功能，语句体则表示将要执行的具体内容。

但个别语句不含语句体。

7、每一个模块必须有一个结束语句，主程序模块以END结束，子程序模块以END SUB或END FUNCTION结束。

§1-2 QBASIC程序中运算量一、常量1、数值常量(% 、＆、！、#)(1)整型常量整型(%)：范围在-32768～32767(-215～215-1)，占2个字节长整型(＆)：范围在-2147483648～2147483647 (-231～231-1)占4个字节(2)实型常量两种表示法：日常记数法和科学记数法(指数形式)。

QBASIC规定：规范化的指数形式必须是数字部分的小数点前必须有(且只能有)一位非零的数字。

定点单精度实型(！)：范围在-9999999！～ +9999999！浮点单精度实型：范围在-3.402823E38～3.402823E38占4个字节定点双精度实型(#)：范围在-999999999999999～ +999999999999999浮点双精度实型：范围在-1.79769134862315D308～ 1.79769134862315D308，占8个字节2、字符串常量：用一对双引号对括起来的字符序列。

1、运行qbasic
1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；
2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；
3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；
2、输入程序代码
1）输入下列代码，单引号后面是注释，双引号后面是分号;
cls'xun huan
for i= 1 to 10
print i;
next
print
for i= 1 to 10
s= s+ i
next
print " s="; s
end
2）for循环包括三行，第一行是循环条件，i=1 to 10表示从1到10，这样就会循环10次；
中间一行是执行的语句，每循环一次，就执行一下这一句，
第三行next表示继续，这时候i会自动加1，然后回到第一行去判断是否超过了循环条件；
3）第二个循环中的s=s+i是累加运算，就像盖楼房一样，一层一层往上加，这样s 就会存上每次相加的和；
以xunhuan为文件名，保存一下文件，按F5运行一下程序，看一下程序运行的结果，如果有错误，就检查一下是否是拼写和标点错误；
本节学习了For循环语句的使用方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；。