中考成语选择题常见误用类型讲解

中考语文常见成语误用 (一)
中考语文常见成语误用
成语作为汉语独特的语言形式，具有浓厚的文化底蕴和审美价值。

但
在日常使用中，许多人往往错误使用成语，不仅影响语言表达质量，
还容易产生误解。

以下是中考语文中常见的成语误用及正确使用方式。

误用一：“画蛇添足”、“弄巧成拙”
这两个成语通常被用来描述“多此一举”、“得不偿失”的情况。

但
很多人会把两个成语搞混，在表达时错误使用。

实际上，“画蛇添足”强调做无用功，而“弄巧成拙”强调由于处事不当，本来易成的事情
却搞得失误。

因此，要根据具体情况别出心裁，选择正确的成语进行
表达。

误用二：“一视同仁”、“不分青红皂白”
这两个成语都是表示“公正”和“平等”的意思。

但是，在语言交际
过程中，有些人会混淆两个成语的用法，从而丧失语言表达的准确性。

实际上，“一视同仁”侧重于不论身份、背景、阶级、种族等因素，
都一视同仁地对待。

而“不分青红皂白”则强调对待问题时，既不偏
袒白的也不偏袒黑的，绝对公正。

误用三：“出类拔萃”、“锦上添花”
这两个成语都含有褒义，然而表达的意思是不同的。

在描述人才时，“出类拔萃”是指能力、知识、技术特别突出，而“锦上添花”则是
指优点本来已经很突出，现在又有了更高层次的突破。

因此，在中考
作文中要恰当地使用这两个成语，做到恰如其分。

总之，正确地使用成语，不仅展示了人的语言表达能力，还反映了一个人文化素养和心智品质。

在备战中考的过程中，要注重学习和掌握成语的用法，避免成语误用。

中考语文常见成语误用汇编（附词义解析、易错成语）01望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。

因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。

实例展示：例1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

例3.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

用法解析：例1中“文不加点”中的“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。

如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。

例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。

我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。

还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本意时，我们不能视其为错。

实例展示：例4.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。

例5.平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

例6.让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7.节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。

用法解析：例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。

中考语文常见十类成语误用汇编一、骑虎难下成语解析：骑虎难下，比喻境地困难，难以摆脱。

常见误用：有的人在写作文时，经常将“骑虎难下”用于描述一个人面对不同选择时的矛盾心理，这并非该成语的正确用法。

实际上，“骑虎难下”更多用来形容处境尴尬、难以摆脱的窘况，比如在工作当中遇到了难以解决的问题，这时就可以用“骑虎难下”来形容。

二、杯弓蛇影成语解析：杯弓蛇影，比喻因为害怕而产生的错觉。

常见误用：许多学生在写作文时会误用“杯弓蛇影”，把它用来描述一个人因过于紧张或恐惧而出现错觉。

实际上，“杯弓蛇影”更多用来形容因为过于惊恐而产生的错觉，比如在夜晚行走时，因为害怕而产生幻觉，看到杯子变成了蛇。

三、画蛇添足成语解析：画蛇添足，比喻做多余的事情，毫无必要。

常见误用：有的学生在作文中使用“画蛇添足”，它们把它用于描述做某事是否得当或注意力集中。

其实，“画蛇添足”更多用来形容做不必要的事情，比如写作业时，已经得出结论，但还继续添加无用的内容。

四、对牛弹琴成语解析：对牛弹琴，比喻对不懂道理的人讲道理。

常见误用：有的学生误用“对牛弹琴”，将其用于描述对不感兴趣的人说话，以为是没有效果的。

实际上，“对牛弹琴”更多用来形容对不懂道理的人讲道理，就好比对牛说琴，没有意义。

五、杞人忧天成语解析：杞人忧天，比喻没有事儿却乱想。

常见误用：有的学生将“杞人忧天”用于形容担心未来发生的事情，这是对成语的误用。

实际上，“杞人忧天”更多用来形容毫无根据的瞎担心，就像杞人担心天会塌下来一样没有根据。

六、半途而废成语解析：半途而废，比喻做了一半就停下来，不再继续进行下去。

常见误用：有的学生将“半途而废”用于形容做事情中途出现了困难，导致无法坚持下去。

实际上，“半途而废”更多用来描述做一件事情中途没有坚持下去，而是懈怠了。

七、画龙点睛成语解析：画龙点睛，比喻在作品的后面加上重要的一笔，使之更加美好。

常见误用：有的学生在作文中误用“画龙点睛”，认为这个成语是用来形容连接上下文的重要桥段。

成语误用的七种类型成语是近几年中考的一大重点，考查角度多是判断成语中运用的正误，考查形式多为单项选择题，往往要求从四个句子中选出成语使用正确的一项或不正确的一项。

鉴于中考对成语的命题趋势，我们要重点训练判断成语运用正误的能力。

下面结合实例谈谈常见成语的误用类型。

一、望文生义成语的特点之一是具有意义的整体性，其意义不是构成成分的简单相加。

如果不懂某个成语的真正意义，只从字面去附会，势必做出错误的解释。

例1：下列各句中成语使用恰当的一项是（）A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷。

人们在家里守看荧屏，街上显得静悄悄的。

B、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？C、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

D、告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。

解析：本题的正确选项是CA项中万人空巷意为家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

这里错把其理解为人们都离开街巷回到家里。

B项中差强人意中的“差”含有稍微义，“强”含有振奋义，整个词指大体上还能令人满意或还能振奋人的意志。

这里错把其理解为强人所难。

D项中大方之家是指专家学者，这里理解成出手大方的人。

C项中不刊之论的“刊”，古代指消除刻错了的字，“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论，这个成语的运用是正确的。

如果把“刊”理解为刊登，那么“不刊”就成为不被刊登，则意思完全理解错了。

二、张冠李戴每个成语都有其各自不同的适用对象，学习成语如果只了解其大致意思，而不清楚其适用对象，就很容易产生张冠李戴的错误。

例2：下列各句中成语使用恰当的一项是（）A古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

C四个现代化不是能一挥而就的，而是要付出艰辛劳动的。

D他清楚地记得自己临走时钥匙放在窗台上，可回来发现它竞不翼而飞了。

辨析成语运用正误答题方法
成语运用的错误类型有：对象不对、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、重复用词、望文生义、谦敬误用。

辨析成语运用的正误时，可运用以下八种方法。

1、望文不生义
有些词语的字面意义与实际意义并不对等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释词语或成语，就会犯望文生义的错误。

2、对象要搞清
词语约定俗成的特点，决定了它们往往有特定的搭配对象，其针对性很强。

使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。

3、辨明褒贬色
词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯色彩反向的错误。

4、分清轻和重
词语词义有轻有重，根据具体的语境斟酌所用词义的程度，切勿轻重失度。

5、谦敬别错位
中国是礼仪之邦，谦己敬人是中国的传统美德。

成语或四字词语中有一大批谦辞和敬辞。

谦辞用于自身，敬辞用于对方。

6、重复义非明
成语意义与语境意义部分交叉重复。

从而造成重复啰唆，成语使用不当。

7、形近易混淆
有些词语所用语素相似，结构相同，不注意区别，就容易混淆，我们称这种情况叫形近混淆。

8、逻辑也常考
有些词语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。

中考58个常考成语误用01首当其冲【解释】最先受到攻击或遭受灾难。

【误用】常被误用为“ 首先接受任务，或首先应当先做某事”。

02鼎力相助【解释】敬辞，用于请托或表示感谢。

【误用】只用于对方或他人，自己。

03—言九鼎【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。

【误用】易被误用为守信用，背离本义。

04首鼠两端【解释】形容迟疑不决或动摇不定。

【误用】常被误解为前后言行不一致。

05溢美之词【解释】过分夸赞的言辞。

【误用】常被误用为褒义。

06蓬荜生辉【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

【误用】易被误用在别人身上。

07三人成虎【解释】城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。

后比喻流言惑众，蛊惑人心。

【误用】易被误解为团结合作力量大。

08美轮美奂【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

【误用】易被误用为形容美好事物。

09炙手可热【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。

10侃侃而谈【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。

【误用】现多被误用形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。

11蹉跎岁月【解释】蹉跎：光阴白白地过去。

形容虚度光阴。

【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

12望其项背【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。

多用于否定式。

【误用】常被误用为“只能望其项背”。

13差强人意【解释】大体上还能使人满意。

【误用】多被误解为不能使人满意，背离本义。

14抛砖引玉【解释】谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

【误用】常被误用于对方或第三方。

15不知所云【解释】不知道说的是什么，指语言絮乱或空洞，指说话人。

【误用】易被误解为“听者没有理解”。

16惨淡经营【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。

中学生常见成语误用类型例析一、望文生义：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，想当然地从字面上认定其意思，就容易造成望文生义的错误。

①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，多用于否定式，此处误用了词义，当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。

（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。

（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）⑤古人写文章都是文不加点。

今天的人读起来很吃力。

（“文不加点”是指文章一气写成。

无须修改。

形容思维敏捷，写作技巧纯熟。

如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。

”①句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。

其实“点”在这里表示涂改。

）⑥此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。

（“四郊多垒”与“固若金汤”并提。

显然是指此城的城防工事坚固。

与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。

后用来形容敌人四面进击，形容危急。

）⑦许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

（“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。

具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。

下面举例予以说明。

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。

轮：高大；奂：:众多。

形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。

成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。

在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

中考常考褒贬易混淆误用的成语汇总褒义词：带有赞美、喜爱的感情色彩的词。

贬义词：带有憎恶、贬斥的感情色彩的词。

中性词：不带有任何感情色彩的词。

近年试题中时有诸如“不含贬义”或“不含褒义”这类要求的试题，所谓“不含贬义”即指都是褒义或中性词，“不含褒义”即指都是贬义或中性词。

但是，有时为了表达的需要，作者利用一定的语境条件故意褒贬反用，增强语言的感情色彩，这在以后的修辞章节里再提起。

有时候，同一个词在不同的语境中，往往带有不同的感情色彩。

例如：①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。

②虚心使人进步，骄傲使人落后。

同样的“骄傲”，例①带有褒义，例②则是贬义词。

以下成语常被误用：豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪。

误用例句：省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂。

祸起萧墙：祸乱发生家里。

比喻内部发生祸乱。

误用例句：没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。

在劫难逃：指不可避免的灾难。

误用例句：“网上追逃”使那些潜逃犯在劫难逃，纷纷落入法网。

三令五申：再三地命令和告诫。

误用例句：冰心老人生前曾三令五申地强调中学生要学好语文。

望其项背：表示赶得上或比得上。

多用于否定。

误用例句：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

莘莘学子：众多的学生。

莘莘：众多。

误用例句：那是一张两个人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

城下之盟：因敌人兵临城下而被迫签订的屈辱性的盟约。

误用例句：中日两国人民通过民间交往，逐渐增进了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代保持睦邻友好关系。

始作俑者：比喻第一个做某件坏事的人或恶劣风气的创始人。

误用例句：谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

刊：消除。

误用例句：张明的文章语句不通，条理不清，观点不明确，真是不刊之论。