想飞的乌龟拼音版
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想飞的乌龟课件
小鸟想出了一个办法。 他们让乌龟叼着一根棍子， 两只小鸟叼着棍子的两端。 于是，小鸟带着乌龟飞起 来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风 儿从他耳边吹过。下面是绿色的田野， 蓝色的小河，地上的房子都变得很小很 小。乌龟开心极了，忍不住喊起来： “太美了！啊——”
北师大版小学语文一年级下册
想飞的乌龟
叼着 摔倒
一根
棍子 光滑
于是
Hale Waihona Puke 两端开心 裂纹感觉
高兴 田野
重重地
伤心
忍不住
例： nɡ ）重地掉在了地上 1、小乌龟重 （zhò nɡ ）新 2、失败了没关系，我们可以重（chó 开始。 nɡ ）要。 3、这件事情很重（ zhò nɡ）复了 4、这两句话重（ chó
极了 ，
。
乌龟开心极了，忍不住喊起 来：“太美了！啊——”
乌龟从天上掉下来了！他重 重地掉在地上，光滑的壳上摔出 了好多裂纹。 从此以后，乌龟的壳就成了 现在的样子。
小乌龟 ，你 ……
想飞的乌龟
从前，有一只乌龟。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！ 我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？”
蓝色的小河，地上的房子都变得很小很
小。乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”
乌龟从天上掉下来了！他重重地掉 在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在的样
子。
讨论： 1.乌龟是怎么飞起来的？ 2.他摔下来以后会想些什么？
只要尽了最大努力就没有失败， 重要的不是结果，而是怀着希望去奋 斗的过程。
（ （ （ （
）的白云 ）的田野 ）的小河 ）的房子
（ 轻飘飘 ）的白云 （ 绿色 ）的田野 （ 蓝色 ）的小河 （ 小小 ）的房子
北师大2011小学语文一年级下《第十一单元 愿望：想飞的乌龟》名师课件_0
⑧乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。 小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘 着，风儿从它耳边吹过。下面是绿 色的田野，蓝色的小河，地上的房 子都变得很小很小。乌龟开心极了， 忍不住喊起来：“太美了！啊——”
下面是绿色的田野，蓝色的小河， 地上的房子都变得很小很小。
乌龟还能看到什么呢？
乌龟开心极了，忍不住 喊起来：“太美了！”
金钥匙：
①从前，有一只乌龟。 ②一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” ③乌龟问：“你们要去哪儿？” ④小鸟说：“我们要去一个很美丽的 地方。” ⑤乌龟问：“我能和你们一起去吗？” ⑥小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟 很伤心。
我们走吧！我们快走吧！ 你们要去哪儿？ 我们要去一个很美丽的地方。 我能和你们一起去吗？ 可你不会飞啊！
小鸟想出了一个办法。 它们让乌龟叼着一根棍 子，两只小鸟叼着棍子 的两端。
ɡ ǎn
感觉
rěn
忍不住
yě
田野
乌龟从天上掉下来了！
它重地掉在地上，光 滑的壳上摔出了好多裂纹。
掉下来
摔 出
重重地
裂 纹
丢掉、去掉、掉队
一天，乌龟听见一群 小鸟在喊：“我们走吧！ 我们快走吧！”
我们要去一个 很美丽的地方。
⑦小鸟想出了一个办法。它们 让乌龟叼着一根棍子，两只小 鸟叼着棍子的两端。于是，小 鸟带着乌龟飞起来了。
高兴， ⑧乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。 小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘 着，风儿从它耳边吹过。下面是绿 色的田野，蓝色的小河，地上的房 子都变得很小很小。乌龟开心极了， 忍不住喊起来：“太美了！啊——”
身穿破壳袍，缩头又缩脑。 水里四脚划，岸上慢慢爬。
乌 龟
【北师大版一年级语文下册】
(北师大版)一年级语文下册课件_《想飞的乌龟1》_课件PPT、优质教学课件
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
最新北师大版小学一年级语文下册想飞的乌龟ppt精品ppt课件
它耳边吹过 蓝色的小河
绿色的田野 很小很小
给爸爸妈妈讲《想 飞 的乌龟》的故事。
乌龟还想飞，聪 明的你来帮它想办法 吧！
听吧 法掉
达标测评：
1.看拼音，写词语。
想 法）
diào xià lái xiǎng fǎ zhòng yàoຫໍສະໝຸດ bɑ （ 掉下来 ）（ （ ） zǒu
重 要 （走吧）
2.给“重”字排笔画。 3.填空。(只说不写) 乌龟很( )，它喜欢( )。小鸟 飞的感觉 ( )，白云在( ),风儿从 高兴 ( 越飞越高).下面是 ( ), 乌龟身边飘着 ( ),地上的房子都变得 ( )
龟 叼 根 棍 端 于
感 野 忍 摔 裂 纹
想 重 掉 想
教学目标：
1.有感情地朗读课文， 背诵第８自然段前三句， 体会乌龟想飞的美好愿望。 2.会写生字7个。
乌龟很高兴，它喜欢 飞的感觉。小鸟越飞越 高，白云在乌龟身边飘 着，风儿从它耳边吹过。 下面是绿色的田野，蓝 色的小河，地上的房子 都变得很小很小。
《想飞的乌龟》的课文原文
《想飞的乌龟》的课文原文
《想飞的乌龟》的课文原文
从前，有一只乌龟。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”
乌龟问：“你们要去哪儿？”
小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。
”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。
他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。
于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。
小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿从他耳边吹过。
下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的`房子都变得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”
乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
《想飞的乌龟》的课文原文
《想飞的乌龟》的课文原文
《想飞的乌龟》的课文原文
从前，有一只乌龟。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”
乌龟问：“你们要去哪儿？”
小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。
”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。
他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。
于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。
小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿从他耳边吹过。
下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的`房子都变得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”
乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
北师大版一年级语文(下册)生字词拼音组词训练
1.《元宵节》（1）读一读，在括号内写拼音。
宵（）窗（）圆（）汤（）（2）读一读，抄在横线上。
节（节日）（节气）（春节）（节目）欢（欢乐）（欢快）（欢庆）（欢欣）吃（小吃）（吃饭）正：zhēnɡ（正月）zhânɡ（正好）（正式）（立正）庆（国庆）（欢庆）（庆祝）团（团长）（团圆）（团结）◆是否背完《元宵节》？家长监督签名2．《看花灯》（1）读一读，在括号内写拼音。
夜（）街（）泡（）眨（）睛（）追（）彩（）花（红花）（花园）（花丛）（花朵）金（千金）（金色）（金子）（金鱼）吐（吐泡）（吐气）（吞吞吐吐）立（立正）（站立）（立定）（直立）各（各种）（各式）（各样）年（新年）（过年）（今年）（去年）（明年）◆诗中写了哪些花灯？。
1．小山村（1）读一读，在括号内写拼音。
片（）粉（）脚（）漂（）新（）房（）校（）清（）底（）游（）曲（）（2）读一读，抄在横线上。
家（家长）（家园）（大家）（家人）林（树林）（森林）（竹林）（林场）时（时间）（小时）看（看见）（看到）（看法）间（中间）（房间）（人间）（每间）方（方位）（正方）（方法）（方向）2.水乡歌（1）读一读，在括号内写拼音。
接（）扬（）桥（）座（）过（）帆（）朵（）飘（）满（）湖（）装（）（2）读一读，抄在横线上。
乡（水乡）（乡土）（乡村）（乡下）条（面条）（粉条）（条件）（口条）河（河水）（河边）（江河）清（清水）（清洁）（清明）片（叶片）（唱片）（一片）首（首长）（首先）（首都）（首位）活（生活）（活动）（灵活）是否背完《水乡歌》？家长监督签名1.《春天的手》家长监督完成，签名：（1）读一读，在括号内写拼音。
春（）温（）暖（）轻（）柔（）抚（）摸（）掠（）拂（）枝（）传（）泼（）（2）读一读，抄在横线上。
乐lè（快乐）（欢乐）（可乐）yuè(音乐) (乐曲) (声乐) 拍（拍打）（节拍）（拍手）（拍球）朋（朋友）（亲朋好友）友（朋友）（友人）（友好）拉（拉手）（拉住）（拉开）心（心里）（开心）（中心）（小心）2.《插秧》家长监督完成，签名：（1）读一读，在括号内写拼音。
《想飞的乌龟1》_课件 大赛获奖精美课件PPT
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
小学部编版语文1想飞的乌龟-优课件
同学们，读课文。 思考：乌龟有一个什么愿望？
乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着， 风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都 变得很小很小。
说说小鸟是怎样带着乌龟飞的？ 此时你想对小鸟或乌龟说些什么？
乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”
地理课件：
历史课件：
悠闲自得
大海龟
东张西望
静止不动
学生字
guī diāo gēn gùn duān 龟叼 根 棍端 gǎn yě rěn shuāi 感野忍 摔 tīng ba yào xiǎng fǎ 听吧 要 想 法
学生词
听讲 只要 梦想 重要 裂纹 忍心 丢掉 两端 重来 体重 课桌 感觉
极了，忍不住
。
乌龟是怎么飞起来的？它摔下 来以后会想些什么？
你喜欢乌龟么，为什么？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三下午9时19分37秒21:19:3722.4. 20
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午9时19分22.4.2021:19April 20, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月20日星期三9时19分37秒21:19:3720 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
想飞的乌龟猜谜语源自穿件硬壳袍，缩头又缩脑， 水面四脚划，岸上慢慢跑。
答案： 乌龟
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想飞的乌龟
云在乌龟身边飘着，风儿从 他耳边吹过。下面是绿色的
田野，蓝色的小河，地上的
房子都变得很小很小。
下面是绿色的田野，蓝 色的小河，地上的房子都变 得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊 起来：“太美了！啊——”
金钥匙告诉我们：朗读时把自 己当成故事中的人物去想、去 说，就能读得好。
乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽的地 方。”
小鸟想出了一个办法。 它们让乌龟叼着一根棍子， 两只小鸟叼着棍子的两端。
乌龟从天上掉下来了！它 重重地掉在地上，光滑的壳上 摔出了好多裂纹。
乌龟开心极了，忍不住喊 起来：“太美了！啊——”
乌龟很高兴，他喜欢飞
的感觉。小鸟越飞越高，白
读
读
想
想
1、这个故事有几个自然段？用序号标出。
2、借助拼音，熟读课文，用各种方法认识生 字宝宝。
3、找一找，故事里出现了几种动物，它们之 间发生了什么事？
tīnɡ
bɑ
yào
xiǎnɡ
听见
fǎ
走吧
zhònɡ
要
diào
想出
diāo
办法
rěn
重重Βιβλιοθήκη liè掉了wén叼着
shuāi
忍不住
裂 纹
摔下来
乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！”
田野，蓝色的小河，地上的
房子都变得很小很小。
下面是绿色的田野，蓝 色的小河，地上的房子都变 得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊 起来：“太美了！啊——”
金钥匙告诉我们：朗读时把自 己当成故事中的人物去想、去 说，就能读得好。
乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽的地 方。”
小鸟想出了一个办法。 它们让乌龟叼着一根棍子， 两只小鸟叼着棍子的两端。
乌龟从天上掉下来了！它 重重地掉在地上，光滑的壳上 摔出了好多裂纹。
乌龟开心极了，忍不住喊 起来：“太美了！啊——”
乌龟很高兴，他喜欢飞
的感觉。小鸟越飞越高，白
读
读
想
想
1、这个故事有几个自然段？用序号标出。
2、借助拼音，熟读课文，用各种方法认识生 字宝宝。
3、找一找，故事里出现了几种动物，它们之 间发生了什么事？
tīnɡ
bɑ
yào
xiǎnɡ
听见
fǎ
走吧
zhònɡ
要
diào
想出
diāo
办法
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重重Βιβλιοθήκη liè掉了wén叼着
shuāi
忍不住
裂 纹
摔下来
乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！”
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《想飞的乌龟》拼音版
从c ón ɡ前qi án ,有y ǒu 一y ì只zh ǐ乌w ū龟ɡu ī.
一y ì天ti ān ,乌w ū龟ɡu ī听t īn ɡ见ji àn 一y ì群q ún 小xi ǎo 鸟ni ǎo 在z ài 喊h ǎn :"我w ǒ们m én 走z ǒu 吧b ɑ!我w ǒ们m én 快ku ài 走z ǒu 吧b ɑ!"
乌w ū龟ɡu ī问w èn :"你n ǐ们m én 要y ào 去q ù哪n ǎ儿ér ?"
小xi ǎo 鸟ni ǎo 说shu ō
:"我w ǒ们m én 要y ào 去q ù一y í个ɡè很h ěn 美m ěi 丽l ì的de 地d ì方f ān ɡ." 乌w ū龟ɡu ī问w èn :"我w ǒ能n én ɡ和h é你n ǐ们m én 一y ì起q ǐ去q ù吗m ɑ
?" 小xi ǎo 鸟ni ǎo 说shu ō:"可k ě你n ǐ不b ú会hu ì飞f ēi 啊ɑ!"乌w ū龟ɡu ī很h ěn 伤sh ān ɡ心x īn .
小xi ǎo 鸟ni ǎo 想xi ǎn ɡ出ch ū了le 一y í个ɡè办b àn 法f ǎ.他t ā们men 让r àn ɡ乌w ū龟ɡu ī叼di āo 着zhe 一y ì根ɡēn 棍ɡùn 子z ǐ,两li ǎn ɡ只zh ǐ小xi ǎo 鸟ni ǎo 叼di āo 着zhe 棍ɡùn 子z ǐ的de 两li ǎn ɡ端du ān .于y ú是sh ì,小xi ǎo 鸟ni ǎo 带d ài 着zhe 乌w ū龟ɡu ī飞f ēi 起q ǐ来l ái 了le
. 乌w ū龟ɡu ī很h ěn 高ɡāo 兴x ìn ɡ,他t ā喜x ǐ欢hu ān 飞f ēi 的de 感ɡǎn 觉ju é.小xi ǎo 鸟ni ǎo 越yu è飞f ēi 越yu è高ɡāo ,白b ái 云y ún 在z ài 乌w ū龟ɡu ī身sh ēn 边bi ān 飘pi āo 着zhe ,风f ēn ɡ儿ér 从c ón ɡ他t ā耳ěr 边bi ān 吹chu ī过ɡu ò.下xi à面mi àn 是sh ì绿l ǜ色s è的de 田ti án 野y ě,蓝l án 色s è的de 小xi ǎo 河h é,地d ì上sh àn ɡ的de 房f án ɡ子z ǐ都d ōu 变bi àn 得d é很h ěn 小xi ǎo 很h ěn 小xi ǎo .乌w ū龟ɡu ī开k āi 心x īn 极j í了le ,忍r ěn 不b ú住zh ù喊h ǎn 起q ǐ来l ái :"太t ài 美m ěi 了le !啊ɑ——"
乌w ū龟ɡu ī从c ón ɡ天ti ān 上sh àn ɡ掉di ào 下xi à来l ái 了le !他t ā重zh òn ɡ重zh òn ɡ地d ì掉di ào 在z ài 地d ì上sh àn ɡ,光ɡu ān ɡ滑hu á的de 壳qi ào 上sh àn ɡ摔shu āi 出ch ū了le 好h ǎo 多du ō裂li è纹w én .
从c ón ɡ此c ǐ以y ǐ后h òu ,乌w ū龟ɡu ī的de 壳qi ào 就ji ù成ch én ɡ了le 现xi àn 在z ài 的de 样y àn ɡ子z ǐ。