最可爱的人练习题

第二课《最可爱的人》选择题1、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2、“雄赳赳。

气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!”与这首战歌相关的历史事件是（）A．甲午中日战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝3、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”建国初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争4、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是：（）A．董存瑞 B．邱少云 C．黄继光 D．罗盛教5、黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在（）A．北伐战争中 B．抗日战争中 C．解放战争中 D．抗美援朝战争中6．右图最适合陈列在（）A．中国人民抗日战争纪念馆 B．西柏坡纪念馆C．平津战役纪念馆 D．抗美援朝纪念馆7、抗美援朝发生在（）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月8、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（）A.黄继光B.邱少云C.刘伯承D.彭德怀9、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌（）A抗日战争 B北伐战争 C抗美援朝 D解放战争10、1950年10月以（）司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜A朱德 B彭德怀 C贺龙 D刘伯承11、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回（）附近A汉城 B副山 C金边 D“三八线”12 、黄继光是什么战役中的战斗英雄（）A上党战役 B辽沈战役 C上甘岭战役 D淮海战役13 、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是（）A黄继光 B邱少云 C雷锋 D赵尚志14 、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A解放军 B八路军 C红军 D志愿军材料题：阅读右图，回答问题。

7 谁是最可爱的人（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列词语的字形和加点字的读音无误的一项是（）A.奔．流（bèn）覆灭坚韧．（rèn）博斗B.淳．朴（chún）火焰．散．步（sàn）谦逊C.惊讶．（yà）豆桨塞．苹果（sè）掰断D.豁．亮（huò）踹门什．物（shì）峰拥2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.离敌人越近，越觉着打得过瘾．．，越觉着打得解恨！B.让我们的烈士们千载万世永垂不朽．．．．吧！C.也许还有人心里隐隐约约．．．．地说……D.即使已经被警察包围，劫匪仍然奋不顾身．．．．地想逃出去。

3.下列句子有语病的一项是（）A.《谁是最可爱的人》这份珍贵的历史记录，今天读来仍使人获得深深的教益。

B.通过朗诵古典诗文，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。

C.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家的教育方针在新时期的具体体现。

D.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。

4.下列判断正确的一项是（）①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

②朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？③在炮兵连不是一样打敌人吗？④我又问：“你想不想祖国啊？”A.①一般疑问句②设问句、反问句③设问句④一般疑问句B.①设问句②设问句、反问句③反问句④一般疑问句C.①一般疑问句②一般疑问句、反问句③设问句④设问句D.①设问句②一般疑问句、反问句③反问句④设问句5.（2022湖南怀化通道期中）将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（）①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！③是我们值得骄傲的祖国之花！④我们以生在这个英雄的国度而自豪！⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！A.②③⑤④①B.①④⑤③②C.②⑤③④①D.②⑤③①④二、阅读题（2023山东聊城临清期中）阅读下文，回答问题。

第二课最可爱的人【学习目标】：1.知道黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

2.学唱《中国人民志愿军战歌》《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲；朗诵《谁是最可爱的人》等作品，体会他们“最可爱”之处。

【达标练习】一、轻松入门（必做题，每题10分）：1、建国之初，让全世界对中国刮目相看，使中国国际威望空前提高的事件是（）A、土地改革B、镇压反革命C、抗美援朝D、没收官僚资本2、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为（）①朝鲜爆发内战②美国出兵侵略朝鲜③美国侵略军严重危险中国安全④朝鲜政府请求中国出兵援助A、①②③④B、①③④C、②③④D、③④3、抗美援朝运动的时间是（）A、1949-1951年B、1950-1952年C、1950-1953年D、1953-1958年4、你认为在我们历史课本中所指的“最可爱的人”不包括下列哪一人物？（）A、黄继光B、邱少云C、毛岸英D、董存瑞5、美国出兵侵略朝鲜所打的旗号是（）A、多国部队B、联合国军C、美国军队D、美英盟军6、中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为（）A、威武之师B、最可爱的人C、钢铁长城D、和平卫士二、快乐晋阶（必做题，每题10分）：1、新中国成立后，美国对我国实行孤立封锁、军事恫吓的原因是（）A.朝鲜战争的失败B.蒋介石在大陆失去政权C.为了在亚洲反共争霸D.为了扶植日本，让它东山再起2、“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。

”下列哪一事件是最有力的证明（）A抗日战争的胜利 B解放战争的胜利C抗美援朝的胜利 D三大改造的胜利3、美国司令官克拉克在回忆录中写到“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

”文中所说的战争指的是（）A、第一次世界大战B、侵略越南的战争C、抗美援朝战争D、进攻伊拉克的战争4、阅读下列材料：材料一：“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”材料二：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。

姓名：班级第07课谁是最可爱的人本课重点引导学生认真通读全文，借助工具书查阅难懂的字、词，给课文分段并归纳段落大意。

本课难点学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象地进行报道的方法。

一、单选题1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）A. 坚韧．（rèn）淳．朴（chūn）覆．灭（fù）B. .谦逊．（xùn）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C. 聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D. 掰开（bāi）憋．闷（biē）过瘾．（yǐn）【答案】 D【解析】【分析】A 淳朴（chún）；B 犁耙（bà）；C 迸裂（bèng）注音正确。

D读音正确。

故答案为：D【点评】本题考查辨析字音。

该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。

复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

2.“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是（）A. 副词动词形容词形容词助词名词B. 代词副词形容词介词副词名词C. 代词动词副词形容词助词名词D. 副词副词介词介词副词名词【答案】C【解析】【分析】谁，人称代词。

是，判断动词。

最，表示程度的副词。

可爱，形容词。

的，结构助词。

人，名词。

故选C。

故答案为：C【点评】现代汉语词类是汉语基础知识的基本内容，需要积累和练习两方面兼顾。

平时要了解汉语语法、语用知识的基本概念，然后展开针对性训练才能学到位。

3.下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A. 在战略决战中，我军以高屋建瓴．．．．之势取得了一个又一个胜利。

B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气．．．．。

C. 面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策．．．．。

谁是最可爱的人练习题答案一、选择题1. 谁是最可爱的人这篇文章的作者是谁？A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 魏巍2. 文章中提到的“最可爱的人”通常指的是什么？A. 亲人B. 朋友C. 军人D. 教师3. 根据文章内容，以下哪个选项不是“最可爱的人”的特点？A. 无私奉献B. 勇敢坚强C. 贪图享乐D. 忠诚正直4. 文章中提到的“最可爱的人”在什么情况下显得尤为突出？A. 平时的生活中B. 面对困难和挑战时C. 享受成功和荣誉时D. 独自工作时5. 文章中提到的“最可爱的人”在社会中扮演了什么角色？A. 领导者B. 服务者C. 旁观者D. 批评者二、填空题6. 文章中提到，在_________面前，最可爱的人总是勇于担当，不惧牺牲。

7. 作者通过_________的例子，展示了最可爱的人无私奉献的精神。

8. 文章中强调，最可爱的人之所以可爱，是因为他们具有_________的品质。

9. 在困难和挑战面前，最可爱的人展现出的是_________的精神风貌。

10. 文章中提到，最可爱的人常常是那些在_________默默付出的人。

三、简答题11. 请简述文章中提到的“最可爱的人”的三个主要特点。

四、论述题12. 结合文章内容，谈谈你对“最可爱的人”在当代社会中的意义和价值的理解。

五、案例分析题13. 阅读以下案例：在一次突发的自然灾害中，许多军人和志愿者不顾个人安危，积极参与救援工作，救助了大量受灾群众。

请分析这些军人和志愿者的行为如何体现了“最可爱的人”的特质。

参考答案：1. D2. C3. C4. B5. B6. 困难和挑战7. 军人在战场上的英勇行为8. 无私奉献、勇敢坚强、忠诚正直9. 勇敢坚强10. 社会各个角落11. “最可爱的人”的三个主要特点包括：无私奉献、勇敢坚强、忠诚正直。

12. 在当代社会中，“最可爱的人”的意义和价值体现在他们对社会的积极贡献和榜样作用。

他们的行为激励着人们面对困难时不退缩，勇于担当，同时也传递了社会的正能量，促进了社会的和谐与进步。

《谁是最可爱的人》练习一、指出下列句子所用的表达方式。

1.他们是历史上、世界上第一流的战土，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!()2.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。

()3.还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

()4.敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。

()5.我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。

()二、写出下列加点词在句中的表达作用。

1.有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

2.我就踹开门，扑了进去。

……先摸着一个大人，拉了拉没有动，……一把抓着抱起来，跳出门去。

三、阅读下文，完成练习。

怎样使人们不挨饿呢?袁隆平为此深深思索和不安了。

袁隆平回到学校，借书买书，读书抄书，开始了他的科学实践。

他从旱粮作物起步，研究来研究去，收效甚微。

从1964年起，他转向研究水稻。

因为我国是世界上最大的产稻国之一，水稻面积为播种面积的1/3，水稻产量占粮食产量的40%。

从国际上看，全世界大约有一半人口以大米为主要粮食，有90多个国家种植水稻。

这就是说，进行水稻的科学研究还具有世界意义。

袁隆平还提出了一个世界性的大课题一-杂交水稻。

其实，这一重大课题在国外早巳进行研究。

1926年，美国科学家琼斯最先报道了水稻杂种的优势现象。

1962年，印度一位科学家进一步提出了水稻下一代杂种优势在生产上应用的设想。

然而，水稻是一种花器很小的自花授粉作物，异花授粉十分不易，这使国际上许多有此设想的研究人员先后丧失信心，放弃和中断了研究。

而袁隆平选中了这个课题，前进的道路该是何等的曲折和艰难啊!⒈这几段文字的表达方式是__________________________________________。

2.第四段中破折号的作用是__________________________________________。

人教版七年级语文下《谁是最可爱的人》同步练习(含答案)同步练1.下列词语中加粗字的注音没有错误的一项是（）A.坚韧（rèn）淳朴（chūn）狭小（xiá）覆灭（fù）B.谦逊（xùn）豆浆（jiāng）豁亮（huò）犁耙（pá）C.聚歼（jiān）迸裂（pēng）摁倒（èn）掐住（qiā）D.溜达（liú）掰开（bāi）憋闷（biē）过瘾（yǐn）2.给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。

奔（___）流坚rèn（___）chún（___）朴迸（___）裂军yú（___）里huò亮（___）犁耙（___）过瘾（___）3.找出并修改下列词语中的错别字。

红高梁_____自毫_____豆桨_____愤不顾身_____4.根据课文内容选词填空。

1）这场激战整整__________（延续持续）了8个小时。

最后，勇士们的子弹打光了。

___________（蜂拥涌）上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。

飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。

这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一__________（摔扔），向敌人__________（扑奔）去。

身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。

2）我就__________（推踹）开门，__________（扑闯）了进去。

呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。

……先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把__________（抓拽）着抱起来，跳出门去。

5.请写出下列句子所使用的表达方式。

1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！（____）2）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

（____）3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

谁是最可爱的人答案：篇一：谁是最可爱的人阅读训练题及答案《谁是最可爱的人》在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才 21 岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。

他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有褪净。

他原来是炮兵连的。

有一天夜上，＿，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。

原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。

回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。

我说：“在炮兵连不是一样打散人吗 ? ’“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨 !”16 ．文中横线上应填入下面哪一个句子，才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯？（）A ．哭声惊醒了马玉祥B ．哭声惊醒了他一阵C ．他被一阵哭声惊醒了D ．一阵哭声惊醒了他17 ．本文段记叙的主要内容是哪一项？（）A ．介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历；B ．马玉祥与作者的谈话C ．写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因D ．写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了18 ．对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的是哪一项？（）A ．热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神B ．像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱C ．渴望多消灭敌人的geming英雄主义D ．保家卫国的爱国主义精神19 ．本文段运用了什么人物描写方法？（）A 外貌描写行动描写语言描写B ．外貌描写行动描写心理描写C ．外貌描写语言描写心理描写D 行动描写语言描写心理描写20 ．下列句子，修辞方法与其他三句不同的是哪一句？（）A ．在炮兵连不是一样打敌人吗？B ．你不觉得我们的战土是可爱的吗？C ．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？D ．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？答案 :16 ． C C ． C C ． A A ． A A ． C篇二：八年级语文谁是最可爱的人练习一[暑期作业]八年级语文谁是最可爱的人练习一总分１００分时间４０分钟成绩评定温故一、Ａ根据拼音写汉字（每小题３分，共１８分）知新１、chún朴（）２、èn倒（）３、bāi断（）４、 biē闷（）５、fù灭（）６、谦xùn（）课堂二、选择题（每小题４分，共１２分）练习７、Ａ课文第５段所采用的表达方式是（）Ａ记叙议论Ｂ描写抒情Ｃ记叙描写Ｄ抒情议论。

《谁是最可爱的人》课后习题参考答案一、中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。

阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。

参考答案：作者主要写了三件事。

第一件事，松骨峰战斗，主要表现志愿军战士对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义气概。

第二件事，战士马玉祥从烈火中救助朝鲜群众，主要表现志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神以及纯洁高贵的品质。

第三件事，作者与一位战士的谈话，三问三答，表现了志愿军战士淳朴谦逊的气质、宽广的胸怀、崇高的爱国主义精神。

二、作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。

结合文中相关例子，说说这种写法的表达效果。

参考答案：本文集中叙述的三件事，在叙述上各有特点。

第一个事例，松骨峰战斗，作者用了3个段落（第5—7段）。

从作者所写的内容可以推知是志愿军的营长或其他了解战斗过程的同志向作者介绍了松骨峰战斗的过程，但作者并没有完全从头至尾写营长或其他同志的话，而是把采访所得综合起来，用自己的语言去叙述、描写，并与引用营长的话（引用营长的话又分转述和直接引用两种情况）结合起来加以表现。

第5段第一处省略号前是作者用自己的话进行记叙、描写，省略号后是引述营长的话，引述方式是概述大意；第6段是作者用自己的话加以叙述；第7段是直接引用营长的话。

用作者的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展；引用营长的话，不但使人感到事件真实可信，而且也使文章富于变化。

第二个事例，马玉祥救朝鲜儿童，叙述部分用了两个段落（第10、11段）。

这里有以作者的话进行叙述的内容，如写马玉祥年龄、籍贯、外貌、调到步兵连的原因，以及敌机打机关炮、扔燃烧弹，马玉祥走到燃烧的房屋门前等情况，也有直接引用马玉祥谈话的内容。

作者用自己的语言介绍人物，推动情节发展；引用马玉祥的话，则进一步增强文章的真实感，也便于展示志愿军战士高尚的内心世界。