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2021年创新设计高考历史江苏专用二轮专题复习：专题一中外古代文明的演进第3讲第3 讲代古中文明华的辉与危机煌—明清的—治、经济、思想政文化主知干识学自心核向突考破高命题考想猜清时明(1期683年朝灭元至l84亡年0片鸦战)是中争国古代文继续发明，但展开落后于始界工业文明潮世流的期。
时主干识自学知核心考向突破高考题命猜想一、政治上：君主专发展到制顶峰明朝废丞相、设阁内；清增朝设机军处专制，义中主集权央前空化强严，制约重新经了、济新想的思形和成展。
统一的多发民国族家进步一固。
巩干主知自识学核心考向突破高命考题猜想1.明朝(1 )明太裁撤祖中书省丞和，权分相部六秦以，来一直实行宰的相度制宣告束，君主结制空前专强加 (。
)明成2时祖内阁出现，它是，为皇帝供提顾问的侍内构。
机主干识自知学核心考突破向高考命题猜想2.朝清(1 )熙康帝：宫在内置设南书，与房阁、内议政王臣会大三议足立鼎扩大了皇，。
权()2正雍帝设：军机立，处军大事国由皇均一帝人决，裁志着标主专制君度制达到顶。
峰(3)明时清：实期八行取士股加强了，人民对思想的制，控但重阻碍严了技、思想文科的化展发。
主知识干学自核考向突破心高考题猜想命二、经济上中国：传农统耕济经辉的与煌滞后耕经济继续发农，出展了现资本义萌主芽带，向有业工明文转型趋的势“重；农抑商”政严重阻碍了策资主本萌义芽的发展与西方，本主义资家相比，发国缓慢展，开落后于时始代发展的潮；流对外政策开由放渐走逐向关自闭守阻，了碍资本主生义产系的发关，中外展差进距步一拉，大中国使脱了离界世业工文明的潮流，影了响古老国中近向社会代转的型。
干主知识学自核心考向突破高考命猜题想1.业农玉：、米甘薯高产农作物等引进和推广被，广植泛棉，民的衣众结构发生食了大重化。
变2.手工业(1) 生方产：明代式叶中以，民后手工业营过官营手超业工占据，主导地；位在一商品经济些达发的地区现了资出主本义萌芽。
( 2 )手业产品：工代明创制斗彩瓷和出彩五，瓷代清现出闻了名外中的粉和彩琅彩。
第3讲古代中华文明的辉煌与危机——明清的政治、经济、思想文化课时冲关练(三)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．(2015·山东菏泽二模)下表所列内容为中国古代某行政机关的职权特点。
据此推断该行政机关()1．形成时期长，而且始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构2．与皇权矛盾重重，又始终屈服在皇权的重压下3．与六部经常互争雄长，矛盾重重4．受制于司礼监太监，矛盾深刻A．唐朝尚书省B．元朝中书省C．明朝内阁D．清朝军机处解析据图表中文字，迁移所学知识可知，明太祖设殿阁大学士，明成祖正式设立内阁，形成时间较长，且与六部、司礼监等矛盾重重，故选C项。
答案 C2．(2015·湖北八市联考)谕大学士等曰：朕不时观书写字，近侍内并无博学善书者，以致讲论不能应对，今欲于翰林内选择二员常侍左右，讲究文义，但伊等各供厥职，且住外城，不时宣召，难以即至。
著于城内拨给闲房，停其升转，在内侍从……(《清圣祖实录》卷六十九康熙十六年十月癸亥条)。
该谕旨的目的是()A．选拔侍从陪皇帝作诗写字B．成立机要秘书班子，帮助皇帝理政C．削弱丞相权力，加强皇权D．削弱内阁和议政王大臣会议的权力解析解读题干情境，可知材料反映了南书房设立的背景，目的是为了削弱内阁、议政王大臣会议的权力，加强皇权，故选D项。
“作诗写字”是表面现象，A项错误；成立机要秘书班子理政是手段，B项错误；康熙年间已经不存在丞相，C项错误。
答案 D3．(2015·江苏南通、扬州调研)王昶《军机处题名记》云：“本朝谕旨诰命，……惟军机处恭拟上谕为至要。
上谕亦有二：……明发，交内阁，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用马递。
其内外臣工所奏事，经军机大臣定议取旨、密封递送亦如之。
……内阁、翰林院撰拟有弗当，又下军机处审定。
”材料说明军机处()A．成为内阁的协理机构B．提高了中央政府行政效率C．掌握军政要务决策权D．与其他中枢机构分权制衡解析古文意思为：本朝皇帝命令，只有军机处拟定的上谕是最重要的。
高考历史二轮专题复习：专题1 先秦——中华文明的起源【复习策略】1. 注意掌握知识的准确性：近几年高考对本专题的考查以选择题为主, 而选择题与所学知识的联系是一种点对点的联系, 注重考查的是考生掌握知识的准确程度。
所以,考生在复习时要勤于记忆, 牢牢地掌握基础和主干知识。
2. 注意掌握知识的连贯性：历史知识具有整体性, 高考对本专题知识的考查不是孤立的, 往往与其他专题的知识进行有效的联系。
所以, 考生在复习时要瞻前顾后, 前后联系, 从整体上把握历史知识。
【考点预测】由于高考不回避重点、热点, 所以宗法制、分封制、儒家思想的形成、“重农抑商”政策等这些与现实生活有着紧密联系的考点依然是高考考查的重点, 特别是“重农抑商”政策和儒家思想的形成现实感更强, 更容易成为命题的热点。
【知识整合】考点 1、经济的发展1. 农业(1)耕作方式的变迁：①原始农业主要的耕作方法是刀耕火种。
②随着耒耜的出现和普遍使用, 中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段。
商周时期出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握了排灌、沤制绿肥、除草和灭虫等技术；③春秋战国时期, 铁农具和牛耕开始使用和推广。
开始形成以一家一户为单位；男耕女织、精耕细作的小农经济。
(2)土地制度的演变：①原始社会, 土地属于氏族公社所有。
②夏、商、西周时期, 实行土地国有制——井田制。
③战国时期, 以秦国商映变法为代表的各诸侯国通过变法, 废除井田制, 以法律形式确立封建土地所有制, 这种封建土地所有制, 在中国历史上一直延续了多年。
2. 手工业(1)春秋战国时期, 形成官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种主要经营形态。
(2)商周青铜铸造十分繁荣, 以司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器最著名。
西周晚期, 中国已有铁器。
(3)中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家；商朝已有织机, 能织多种丝织品；西周时能生产斜纹提花织物。
(4)商朝时己能烧制出原始瓷器。
3. 商业(1)商朝人以善于经商著称。
