中考地理 日本复习教案

初中地理日本优秀教案1. 知识与技能：（1）了解日本的地理位置及领土组成。

（2）掌握日本的地形、气候、资源等自然环境特点。

（3）了解日本的经济、工业、农业、渔业等现代化程度。

（4）通过读图，掌握日本的主要海港、工业区和地震、火山分布情况。

2. 过程与方法：（1）运用地图、图片等资料，分析日本的地理位置和自然环境特点。

（2）通过对比图表，了解日本的经济和产业发展状况。

（3）采用案例分析法，探讨日本在环境保护和可持续发展方面的经验。

3. 情感态度价值观：（1）树立国际视野，增强对邻国日本的了解。

（2）学习日本在防震减灾方面的经验，提高自身的防震意识。

（3）认识人与自然和谐共生的重要性，培养可持续发展观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）日本的地理位置和领土组成。

（2）日本的地形、气候、资源等自然环境特点。

（3）日本的经济、工业、农业、渔业等现代化程度。

（4）日本的主要海港、工业区和地震、火山分布情况。

2. 教学难点：（1）日本的地形、气候、资源等自然环境特点的综合理解。

（2）日本的经济和产业发展状况的分析和解读。

（3）日本在环境保护和可持续发展方面的经验借鉴。

三、教学过程1. 导入新课利用图片和地图，引导学生了解日本的地理位置及领土组成，激发学生对日本这个邻国的兴趣。

2. 新课教学（1）日本的地理位置及领土组成：北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛。

（2）日本的地形、气候、资源等自然环境特点：多山地、丘陵，沿海平原狭窄；温带季风气候和亚热带季风气候；资源贫乏，煤、石油等主要依赖进口。

（3）日本的经济、工业、农业、渔业等现代化程度：经济发达，工业以加工贸易为主，农业和渔业也具有较高现代化水平。

（4）日本的主要海港、工业区和地震、火山分布情况：东京、大阪、名古屋等主要工业区和沿海港口城市；多地震、火山，如富士山、樱岛火山等。

3. 案例分析以日本地震和火山为例，探讨日本在防震减灾方面的经验和教训，提高学生的防震意识。

初中人教版地理日本教案【教学目标】1. 掌握日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点。

2. 了解日本的地形、河流、湖泊等自然地理特征。

3. 认识日本的工业分布、经济特点及对国际经济的影响。

4. 培养学生的地图阅读能力和地理思维能力。

【教学重点】1. 日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点。

2. 日本的地形、河流、湖泊等自然地理特征。

3. 日本的工业分布、经济特点及对国际经济的影响。

【教学难点】1. 日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点。

2. 日本的地形、河流、湖泊等自然地理特征。

【教学准备】1. 地图、图片、课件等教学资源。

2. 学生分组，准备进行小组讨论和展示。

【教学过程】一、导入新课1. 展示日本富士山、樱花等图片，引导学生关注日本。

2. 提问：你们对日本有什么了解？引发学生思考。

二、自主学习1. 请学生根据教材，自主学习日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点。

2. 学生分享学习成果，教师点评并总结。

三、课堂讲解1. 讲解日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点。

2. 讲解日本的地形、河流、湖泊等自然地理特征。

3. 讲解日本的工业分布、经济特点及对国际经济的影响。

四、小组讨论1. 学生分组，讨论日本的地形、河流、湖泊等自然地理特征。

2. 各小组展示讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 强调日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点的重要性。

六、课后作业1. 请学生绘制日本地图，标注主要地形、河流、湖泊等自然地理特征。

2. 请学生撰写一篇关于日本的文章，内容可包括日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点、工业分布、经济特点等。

【教学反思】本节课通过图片导入、自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，引导学生了解日本的地理位置、领土组成、气候类型及特点，地形、河流、湖泊等自然地理特征，以及工业分布、经济特点及对国际经济的影响。

在教学过程中，注意培养学生的地图阅读能力和地理思维能力。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过地图和图片，了解日本的地理位置、领土组成和地形特点。

（2）理解日本多地震、火山的原因，掌握常用防震措施。

（3）了解日本自然环境特点，分析其对经济发展的影响。

（4）认识日本社会、文化风貌，了解其现代化程度和主要工业特点。

2. 过程与方法：（1）通过观察地图，培养学生的读图能力。

（2）通过小组讨论，提高学生的合作意识和表达能力。

（3）通过案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养热爱祖国的情感。

（2）引导学生树立可持续发展观念，关注环境保护。

（3）培养学生具有国际视野，尊重不同文化。

二、教学重难点1. 重点：（1）日本地理位置、领土组成和地形特点。

（2）日本多地震、火山的原因及常用防震措施。

（3）日本自然环境特点及其对经济发展的影响。

2. 难点：（1）分析日本工业分布的特点及原因。

（2）理解可持续发展观念在日本的体现。

三、教学过程环节一：导入新课1. 展示日本相关图片，引导学生思考：你对日本有哪些了解？2. 提问：日本位于哪个洲？它的地理位置有什么特点？环节二：新课讲授1. 日本地理位置、领土组成和地形特点（1）展示日本地图，引导学生观察日本地理位置、领土组成和地形特点。

（2）分析日本地理位置对经济发展的影响。

2. 日本多地震、火山的原因及常用防震措施（1）结合板块构造学说，解释日本多地震、火山的原因。

（2）介绍日本常用的防震措施。

3. 日本自然环境特点及其对经济发展的影响（1）分析日本自然环境特点。

（2）讨论日本自然环境对经济发展的影响。

环节三：案例分析1. 分析日本工业分布的特点及原因。

2. 理解可持续发展观念在日本的体现。

环节四：课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调日本自然环境对经济发展的影响。

环节五：布置作业1. 搜集日本的相关资料，了解日本的社会、文化风貌。

2. 分析日本经济发展中存在的问题，提出改进措施。

初中地理教案教案日本【教学目标】1. 了解日本的地理位置和领土组成。

2. 掌握日本的地形、气候和资源特点。

3. 理解日本多火山和地震的原因。

4. 认识日本的经济发展特点和主要工业区。

5. 提高学生运用地图和地理知识分析问题的能力。

【教学重点】1. 日本的地理位置和领土组成。

2. 日本的地形、气候和资源特点。

3. 日本多火山和地震的原因。

4. 日本的经济发展特点和主要工业区。

【教学难点】1. 日本的地形、气候和资源特点。

2. 日本多火山和地震的原因。

3. 日本的经济发展特点和主要工业区。

【教学过程】一、导入新课1. 展示日本地图，引导学生关注日本的地理位置和领土组成。

2. 提问：同学们对日本了解多少？请大家谈谈自己对日本的认识。

二、新课教学1. 地形、气候和资源特点1.1 介绍日本的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西北部。

1.2 讲解日本的地形特点：以山地和丘陵为主，沿海有狭小的平原。

1.3 介绍日本的气候特点：南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候。

1.4 讲解日本的资源特点：矿产资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性强。

2. 多火山和地震的原因2.1 介绍日本位于环太平洋火山地震带上，地壳活跃。

2.2 讲解火山和地震对日本社会和经济的影响。

3. 经济发展特点和主要工业区3.1 介绍日本的经济特点：加工贸易为主，工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

3.2 讲解日本的主要工业区和重要城市。

三、课堂练习1. 请学生在地图上找出日本的地理位置和领土组成。

2. 请学生总结日本的地形、气候和资源特点。

3. 请学生解释日本多火山和地震的原因。

4. 请学生在地图上找出日本的主要工业区和重要城市。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结日本的地理位置、地形、气候、资源、经济发展特点和主要工业区。

2. 强调日本作为一个岛国，其地理环境对其社会和经济发展的影响。

五、课后作业1. 请学生运用所学知识，绘制日本地形分布图。

初中地理课《日本》优秀教案一、教学背景分析随着全球化的推进，日本作为亚洲文化的代表国家，被越来越多的人认识和了解。

在中学地理教学中，学生们需要了解不同地区的地理特色，以及这些地理特色对该地区的社会、文化和经济发展的影响。

在教学中加入对日本的介绍，不仅可以培养学生们对不同文化的尊重和理解，还可以帮助学生们更好地认知地理知识。

二、教学目标设计1.知识目标通过本节课的教学，学生们将能够：（1）了解日本的地理位置、面积、人口等基本信息；（2）了解日本的地形、气候、植被等自然地理特征；（3）了解日本的交通地理特色和影响。

2.能力目标（1）能够较好地阅读和理解有关日本的地图资料；（2）能够运用地理知识，解释日本的自然地理特征对当地交通的影响。

3.情感目标培养学生们尊重不同文化和地方差异的能力，增强跨文化交流能力和国际视野。

三、教学流程设计Step 1 引入1.教师播放一段介绍日本的小视频，并提问：你们知道日本吗？它的文化特点有哪些？2.学生回答问题，教师进一步介绍日本。

Step 2 基本信息1.教师出示日本地图及有关数据，让学生回答问题，了解日本的地理位置、面积、人口等基本信息。

2.学生根据相关资料录入课件，培养阅读地图和资料的能力。

Step 3 自然地理特征1.教师介绍日本的自然地理特征，如地形、气候、植被等。

2.学生听讲并根据教师提示，在地图上标注日本的山脉、河流、海洋等自然地标。

Step 4 交通地理特色和影响1.教师介绍日本的交通地理特色，如交通基础设施的发展、交通方式的多样性等。

2.学生听讲并根据教师提示，在地图上标注日本的交通枢纽和运输路网。

3.教师提问：为什么日本的交通发展是如此快速？请学生认真思考并回答问题。

Step 5 总结1.教师回顾本课的主要内容，与学生进一步讨论日本的交通地理特征和其对当地经济、社会、文化的影响。

2.以展示图片或视频的方式进一步展示日本的交通设施和教学小实验等。

四、教学重点与难点分析1.教学重点（1）学生能够理解并描述日本的交通地理特征，了解日本的自然地理特征对当地交通的影响。

关于区域地理复习的日本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握日本的地理位置、领土范围和主要岛屿；（2）了解日本的地形、气候特点及其对经济的影响；（3）熟知日本的人口、城市分布及其原因；（4）理解日本的经济发展状况、主要产业及对外经济关系。

2. 过程与方法：（1）通过地图观察，提高学生对日本地理位置的认识；（2）运用数据分析，培养学生对日本地形、气候特点的理解；（3）采用案例分析，引导学生探讨日本人口、城市分布的原因；（4）运用比较法，让学生了解日本经济发展状况及其优势。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对日本地理特色的兴趣，提高地理素养；（2）引导学生关注日本经济发展对我国的启示，培养国际视野；（3）增强学生对我国地理环境的认同感，激发爱国情怀。

二、教学内容1. 日本的地理位置（1）领土范围及主要岛屿；（2）地理位置对日本经济的影响。

2. 日本的地形、气候特点（1）地形特点：山地、丘陵、平原；（2）气候特点：温带季风气候、亚热带季风气候；（3）地形、气候对经济的影响。

3. 日本的人口、城市分布（1）人口分布特点：太平洋沿岸和濑户内海沿岸；（2）城市分布特点：沿海地区集中；（3）原因分析：地形、气候、经济发展等因素。

4. 日本的经济发展状况（1）经济特点：加工贸易经济、经济发达；（2）主要产业：电子、汽车、造船等；（3）对外经济关系：进口原料、出口产品。

5. 日本的发展经验与启示（1）发展优势：人力资源、科技优势；（2）发展不足：资源贫乏、环境问题；（3）对我国的启示：经济发展、环境保护、资源利用等方面。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）日本的地理位置、地形、气候特点；（2）日本的人口、城市分布及其原因；（3）日本的经济发展状况、主要产业及对外经济关系；（4）日本的发展经验与启示。

2. 教学难点：（1）日本地形、气候对经济的影响；（2）日本人口、城市分布的原因；（3）日本经济发展状况及其优势。

山东省郯城县第三初级中学中考地理《日本3》复习教案新人教版主备人课型复习验收结果：合格/须完善时间年月日分管领导课时1课时第周第1课时总第12课时教学目标：1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义重点、难点发达的加工贸易经济教学过程教师活动学生活动修改意见［导入新课］通过上节课的学习我们知道日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？【探究学习】读图“日本主要工业原料来源示意图” 日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口？由此说明了什么问题？总结：日本大部分原料需要进口，而且进口的比例较大（90%以上）说明日本的矿产资源严重缺乏。

日本工业原料的来源很广，除欧洲和南极洲外，其他几大洲均有。

我国和日本相反，我国的森林覆盖率才%，但还大量出口木材、一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗伏笔：日本的矿产资源贫乏，这对它的经济发展非常不利，那么日本如何克服这一不足呢？除了这点之外，回过头来看看还有哪些方面对日本经济发展有利？哪些方面日本经济发展有利？那么日本是如何避开不利因学生认真读图思考，总结。

日本矿产资源缺乏。

学生读材料分析[阅读材料] •日本人均国民生产总值达3万素，充分利用有利条件发展经济的，使得日本成为世界经济强国。

[板书]二、发达的加工贸易经济关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。

横滨港等待装运出口的日本汽车图。

关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”和“日本主要工业原料来源示意图”，教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下一定基础[板书]三、太平洋沿岸的工业探究题活动：1、看看日本工业主要分布在那里？2、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿多美元，是世界最高收入国家之一•世界上前30家大商业银行中，日本占18家•日本外汇储备居世界第一位探究题活动１.日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？2、日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样有利条件:(1)岸的主要原因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法教师边讲课边播放有关内容。

区域地理复习的日本教案关于区域地理复习的日本教案篇一：区域地理复习——日本教案教学目的1、通过对本节的，让学生了解日本在世界的地理位置及其地形特点；2、通过对日本的地形及纬度分布的学习，让学生了解日本的气候类型及其特征，学会分析其气候的成因；3、通过对日本的气候和地形的学习，学会分析日本工业布局的特点及成因；通过对其气候成因的分析，了解日本农业生产的优势和劣势。

教学重点1、日本的地形特点，气候类型及其特点、成因；2、日本经济发展的优势和劣势及其日本工业布局的特点；3、日本气候类型与中国同纬度相比有何不同？4、日本的资源优势和劣势，日本的自然灾害及其成因、危害。

教学难点1、日本气候的分布及成因；2、日本的工业分布特点及成因；3、日本社会经济中存在的问题和发展方向——如人口老龄化和资源贫乏的解决等。

教学方法1、讲授2、对比分析3、案例分析教具准备1、教学挂图2、多媒体课件课时安排1课时授课教师高二地理组：张瑞华教学过程一、日本的自然地理特征：1、日本是东亚东部海洋上一个群岛国家。

（1）领土由北海道、本州、四国、九州四大岛屿及其附近的1000多个小岛组成。

（2）面积比较狭小，人口稠密。

州北海道本面积37万多平方千米，人口约1.2亿。

九州人口单一，99％以上为大和民族。

四国2、山地、丘陵为主的地形：（1）境内多山，山地、丘陵占国土总面积3／4以上。

河流短、急，水能丰富。

平原面积狭小，多分布在各岛的沿海地带。

东京湾附近的关东平原是面积最大的平原。

（2）地壳不稳定，多火山地震。

富士山是一座活火山，海拔3776米，是日本的最高峰。

（3）海岸曲折多优良港湾（如神户、横滨），(人工海岸占1/3）。

3、海洋性显著的温带气候：（1）、日本地处温带，在亚洲东部的温带季风气候区内，季风气候显著。

（2）、南北气候有较大的`差异：本州北部和北海道属温带季风气候；本州南部和四国、九州属亚热带季风气候。

（3）、气候海洋性强。

因四面环海，受海洋影响大，降水丰富，年降水量达1000－2000毫米。

日本复习学案一、教学目标1.阅读各种地图图片，使学生了解日本的自然环境特点及领土组成，了解日本的工业、农业、主要海港、主要工业区。

2.通过分析日本的自然环境特点，认识日本经济发展的有利与不利条件，理解其工业分布的特点及原因，加深对因地制宜，发挥优势的理解。

二、【教学重点】领土组成，主要城市，地形、气候的特征、工业分布特点。

三、【教学过程】（一）、自主复习，完成下列内容 1、日本概况在图上填出日本四大岛的名称。

在左图填出濒临的海洋及隔海相望国家名称。

日本虽然面积小，但海岸线漫长，沿岸多优良港湾，在图中填出日本首都东京及两个著名的港口：神户和横滨2、日本地形类型3／4是 ，仅沿海一带分布这狭小的平原， 平原是日本最大的平原。

日本不仅多山，由于地处 板块和 板块交界处还多火山、地震，是“火山之国、地震之邦”。

3、日本气候日本气候以 气候和 气候为主，夏秋季节多 灾害。

4、自然资源方面，日本森林资源、水资源 ，矿产资源 。

5、日本的国内生产总值仅次于 ，居世界 位。

日本的主要工业部门有 、家用电器、 、造船、钢铁、化学等，工业基地主要分布在 、 沿岸，日本的贸易对象主要有 、 、 。

6、日本农业水平很高， 、 、 为日本农业的三大部门。

7、日本的渔业发达，主要渔场有 渔场，日本交通运输发达，国际货运以 为主。

8、日本是发达的资本主义国家，城市人口多， 是新兴的科学城， 、 是日本著名古都和文化旅游城市。

（二）、自我复习质疑 （三）、预习交流（四）、合作共建、拓展延伸东京北京大致处于同一纬度，参照上表可以看到日本的季风气候具有 性特点。

（2）、结合日本的地形和气候特点试分析日本的河流特点。

（3）、经济：列举日本发展经济的不利条件： 有利条件： 针对上述日本扬长避短发展经济，归纳日本的经济模式： 分析原因及脆弱性。

（4）、交流你所知道的日本的知名品牌名称。

（5）、社会生活：列举你所知道的日本有关社会生活的知识。