优质作业”主题班会 PPT

案例：
小高：2008年从塘沽一中考入武汉大学
“高考，我超常发挥了”
对小高而言，高三的日子并不恐怖。塘沽一中的 文科班比较少，没有重点班，班里没有太强的竞争氛 围，大家互相帮忙学习，在老师的鼓励下，还成立了 互帮互助小组。
备考的日子，每天泡在书堆里的小高会用各种方 法来调节自己，“一科看不进去，我就先看另一科， 太困就去睡觉，不会死撑的。”父母除了每天生活的 照顾之外，没有给小高太多的压力。模拟考之后她会 及时跟家人一起分析没有考好的原因，让家人了解自 己最近的心态。5月8日，小高在“成长日记”里写， “现在距离高考还有30天，尽管数学和地理成绩不太 好，但我知道，着急只能让一切变得更糟。”
把握
获得自信心的加减法：
复习中的加法：建议学生每天都要问自己： “我又掌握了什么新的内容”“得到了什么新的 启发”“有了什么新的收获”，不断获得成长的 感觉，进步的感觉，保持积极的情绪；
复习中的减法：即要学生每天每科每课都及时 总结“我又消灭了一个薄弱环节”“我又排除了 一个隐患”。使自己的弱势不断减少，信心不断研究发现：
在20个影响考试成功的因素当中： 占第一位的是考生考试时的心理状态， 占第二位的是考生考试前的心理状态，
心态！ 第三位是学习方法，
第四位是学习基础。
实验表明，一组儿童在情绪良好情况下平均 智商为105，但在紧张状态下却降至91。
案例分析
首先，小高的备考环境比较宽松。小高所在的班级 同学间关系融洽、互相帮助，气氛轻松；父母理解 小高，没有过高的期待，经常与小高沟通。这些良 好的备考氛围使小高的心理压力较小，能够从容应 考。其次，小高能够正视压力，善于进行心理调节。 正像小高说的那样，面对高考，不可能没有压力。 而适度的压力有利于学习效率的提高，关键是如何 看待压力、调节压力，把压力变成动力。小高的做 法是通过心理暗示（阿Q式和摘抄诗句）和行为调节 （困了就睡，不强求自己；一科看不下去就换成另 一科）使自己保持良好的心态和有效的学习。再次， 小高能够正视自己的弱势学科。面对成绩不太好的 学科，小高并没有过高要求，而是接纳现实，保持 从容的心态。

----
就
容 易 迷 失 了 方 向 。
如 航 海 时 没 有 灯 塔 ， 很
学 习 如 果 没 有 目 标 ，
想习的有的当步 省如
60%
一成强时学学， 果
下绩度还生习有 学一
将。产通能中明 的习 些
的 目 的 ， 并 为 之 奋 斗 。
来 自 己 要 做 什 么 工 作 ， 达
所 以 学 生 要 给 自 己 设 定 一
•
知识记了忘忘了记是很正常的，背东西很强调重复
的。说说我的经验，我1月份刚刚考研结束，我考的是法
律硕士，我那教材啊，120万字的，每个细节都可能出题，
都要看到的，刚开始一定记不住啊，所以要不停的重复，
在8个月的时间里，这书平均得看10遍以上，有的重点部
分看的更是要多，而且，在每次看时，都会发现以前看
生 一 定 的 影 响 ， 从 而 提 高
过 对 学 生 注 意 的 分 配 以 及
发 挥 最 佳 的 作 用 。 明 确 的
行 为 目 标 十 分 突 出 时 ， 对
确 目 标 的 学 习 像 是 运 动 会
时 间 。 没 有 目 标 的 学 习 像
者 学 习 目 标 明 确 比 没 有 目
研 究 表 明 ， 完 成 同 样 的 学
高中学习注意事项
黄金时间来记忆 尊重自己生物钟 学习要有时间限制 对照计划反省 公开学习计划
• 看了这么多别人的学习方法 • 再来看看身边同学又有什么方法值
得我们去学习呢？
• 高效记忆 • 学习注意事项
• 没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得 更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更 灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙， 是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时， 应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问 答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

将课程内容与游戏相结合，提高学生的学 习兴趣和参与度。
05
主题班会的教师角色
教师的作用
引导者
引导学生参与班会，提出问题和 思考。
组织者
组织班会活动，确保有序进行。
启示者
启示学生思考，培养自主思考和 判断能力。
教师的教学方法
案例教学法
通过具体案例，引导学生分析和解决问题。
小组讨论法
分组讨论，培养学生的协作和沟通能力。
创新性原则
主题应新颖、有创意，能够激发学 生的兴趣和思考，培养学生的创新 意识和能力。
主题选择的方法
01
02
03
调查分析法
通过问卷调查、访谈等方 式了解学生的需求和问题 ，根据调查结果确定主题 。
经验总结法
根据教师的教学经验和视 察，总结出学生普遍存在 的问题，以此确定主题。
案例研究法
选取具有代表性的案例， 进行深入剖析和研究，从 而确定主题。
情境模拟法
模拟实际情境，帮助学生理解和应用知识。
教师的教学技能
提问技能
提出有深度的问题，激发学生思考。
倾听技能
耐心倾听学生的观点，给予反馈和建议。
评价技能
客观评价学生的表现，鼓励和激发学生的学习热情。
06
主题班会的效果评估
评估标准制定
内容完整性
评估ppt课件内容是否全面，是否覆盖了主 题班会的所有重要议题。
反馈给教师
将评估结果反馈给教师，帮助教师了解ppt 课件的优缺点，以便进行改进。
持续改进
定期对ppt课件进行评估和改进，以保持其 质量和有效性。
THANKS
感谢观看
主题的更新与优化
定期更新主题
根据时代发展和学生需求 的变化，定期更新主题， 保持主题的时效性和针对 性。

成绩背后的问题：
三、作业的质量值得重视 1、部分学生作业马虎，图完成任务，出现了不 按时完成作业，抄作业等不好现象。 2、完成作业借助于手机搜题，不喜欢独立思考， 导致知识掌握不牢，不能灵活运用。 3、学习不扎实,不能落到实处，不懂不问，一知 半解。
4、小学科目重视不够，课后不能及时复习及完 成作业。
家庭配合很关键
学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分 收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好 的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主 动监督、检查作业、预习、复习工作。
爱孩子的一切但不仅仅只是成绩
04 存 在 的 问 题
成绩背后的问题：
一、上课质量决定成绩
1、部分学生底子弱，听课跟不上节奏，思维 慢，能力弱，听和记不能同时进行，课堂效率 低。 2、听课习惯差，上课注意力不集中，爱开小 差、走神，自己做自己的事情，完全不跟老师 所讲的内容去思考，老师讲评的练习没有及时 订正，不做笔记，导致课堂效率极低。
四、偏科现象严重
进入初二，科目增多，难度加大，加之学习方
法不当，课余时间利用不好，成绩两极分化严重; 部分学生成绩波动太大，好差相差100-200名；有 些学生学科发展不平衡，严重偏科；特别是英语 学科，不喜欢付出，单词、短语不及时记，反复 记，回家家长监管不到位，没有听写或默写，账 越贷越多，考试成绩四五十分，这样下去结果怎 样？必然影响娃娃高中学校的选择。
第一部分 期中考试成绩总结
各科排名前三
语文：张一一，李二二，周三三；数学：张一一，李二二，周三三 英语：张一一，李二二，周三三；物理：张一一，李二二，周三三 化学：张一一，李二二，周三三；生物：张一一，李二二，周三三 政治：张一一，李二二，周三三；历史：张一一，李二二，周三三

增强自律性
独立完成作业需要自律和 自我约束，这有助于培养 学生的自律性和自我管理 能力。
树立良好形象
优秀的作业表现可以为学 生树立良好的形象，展示 出学生的认真态度和努力 程度。
03
如何提高作业效率
合理安排时间
时间管理
学生需要掌握时间管理技 巧，包括制定计划、分配 时间、优先完成重要任务 等。
避免拖延
THANK YOU
感谢聆听
提高自主学习能力
通过独立完成作业，学生可以 逐渐提高自主学习能力，为未 来的自主学习和终身学习做好 准备。
增强竞争力
优秀的作业表现可以增强学生 的竞争力，为未来的职业发展 和社会竞争提供优势。
对个人责任感的影响
01
02
03
培养责任感
完成作业是学生的责任， 通过认真完成作业，可以 培养学生的责任感和担当 精神。
拖延是影响作业效率的主 要因素之一，学生应认识 到拖延的危害，并学会克 服拖延的习惯。
设定目标
设定明确、具体的学习目 标有助于学生更好地掌控 时间，提高作业效率。
良好的学习环境
安静的环境
安静的环境可以帮助学生集中注意力 ，避免干扰和分心。
整洁有序
适合自己的学习空间
每个学生都有适合自己的学习空间， 例如有些人喜欢在安静的角落学习， 有些人则喜欢在明亮宽敞的地方学习 。
家长支持
家长可以给孩子提供精神上的支 持，鼓励孩子在遇到困难时坚持 下去。
学生之间的互助学习
互相讨论
学生们可以在一起讨论作业中的问题 ，互相帮助解决。
分享学习经验
学生们可以分享自己的学习方法和经 验，帮助其他同学提高学习效率。
定期反馈与鼓励
定期检查

a向教室外跑b听老师指挥c蹲在地上d涌向楼梯间3地震发生后从高楼撤离时应走a安全通道b跳楼c乘坐电梯d从窗户抓绳下滑4震后救人时对处于黑暗窒息饥渴状态下埋压过久的人正确的护理方法是a尽快救出来尽快见光亮b尽快救出来尽快进食c蒙上眼睛救出来慢慢呼吸进食d尽快救出来尽快输氧5震后被埋压时求生的对策是a不停地呼救b不顾一切的行动c精神崩溃惊慌失措d保存体力寻找脱险捷径
请记住“活命 三角区”！
在地震中采用“蹲下和掩护”方法的人存 活率是零
而那些使用“救命三角”的人能够达到 100%存活率
避震策略：高楼住户别往外跑
假如地震真的来了，二层以上的住户千万别
往外跑，首先应该找个最安全的角落躲起来。因 为破坏性地震从感觉到震动到建筑物被破坏，只 有12秒的时间，跑出去根本来不及，反而更危险。
而且你也不要去关电关水关气等，在分秒必争的
情况下，请相信我们的水电气等部门的应急措施， 他们会在第一时间切断电源关掉水闸气阀等。
避震策略：震时保持冷静，震后走到户外
• 这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实 例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或 离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专 家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避 震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑 出去。
恐惧。尘雾弥漫。
▲遇到地震要冷静逃生不可乘电梯。发生地震
的时候，如果正好在室内，应保持镇定并选择较理 想的地方就近躲藏。
▲避震应选择结实、能掩护的物体。震后迅速撤
离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择 室内结实、能掩护身体的物体下、易于形成三角空间 的地方，空间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的 地方。
• 按照国家有关标准，居民楼房应具有抵御烈度为 8度的地震破坏的能力。专家建议，地震发生时 先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行 事。

目旳：使得自己在课堂上能够随时跟上老师 旳讲课步伐
学习中…
• 一.预习
• (二)预习旳措施和任务
1.根据教学进度, 浏览教材,初步了解其基本 问题和思绪
2.遵照“不动笔墨不读书”原则,做到边读边 划边写
3.试做有关练习题,找出上课应要点处理旳难 点问题,拟定自己旳听课计划
学习中…
• 二.听课
• (一)听课旳措施（心、手、耳、眼、口） • 1.主动讲话,争取更多旳锻炼机会 • 2.正确处理听和记旳关系,以听为主,以记为辅 • 3.遇有不懂旳问题,先记下,继续听课,课后再处理 • 4.听课笔记一定要抓住老师上课时反复强调旳内容，
好措施、好习惯、好成绩
你是否在想…
• 上学已经数年了， • 还是不怎么会学习… • 怎样才干使学习效率更高呢? • 分数怎么样才干够令人满意呢？
学习措施…
• 小学生常规学习措施有: • 预习.听课.复习.作业.试验.考试. • 下面以预习和听课为例请同学们反思自己
过去旳学习情况,看看原来做得怎样,后来 怎样
三.复习
学习中…
1.及时复习（当日所学知识当日复习清）
2. 分析重难点，深化了解（应边看教材边思索要点、难点）
3. 充实课堂内容（阅读必要旳参照书）
4. 注重知识旳归纳（整顿与充实笔记，使知识深化、简化、 条理化，并按规律去加强记忆。 ）
5.加强练习（练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。 在复习过程中，加强练习，能提升复习效果。 ）
养成良好旳生活习惯
• 一种良好旳习惯不需要花费多少力气，不 需要做出多么艰难旳决定，不会花费多少 时间，也不需要挥霍多少物质财富，只要 你变化一下思维，在你有想法旳时候把这 些想法写出来并尽快地付诸实践。

下次班会预告
提前预告下次班会的主题、时间和地点，激发同学们的期 待和参与热情。同时，可以征集同学们的意见和建议，为
下次班会做好准备。
THANKS
谢谢
04
CHAPTER
班级管理与建设
班级纪律规定及执行情况回顾
班级纪律规定
详细介绍班级纪律规定，包括出勤、迟到、早退、课堂纪律、作 业提交等方面的规定。
执行情况回顾
对过去一段时间内班级纪律的执行情况进行回顾和总结，包括各 项规定的遵守情况和存在的问题。
纪律教育重要性
强调纪律教育在班级管理和学生个人成长中的重要性，引导学生 自觉遵守班级纪律。
班级凝聚力提升举措
班级文化建设
团体活动组织
通过制定班级文化墙、班级口号、班级标 志等方式，营造积极向上的班级文化氛围 ，增强班级认同感。
组织丰富多彩的团体活动，如运动会、文 艺比赛、社会实践等，增进同学之间的友 谊和合作精神。
心理健康教育
家校合作共育
关注学生的心理健康问题，通过开展心理 健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生缓 解压力，增强心理韧性。
大学主题班会优质PPT课件
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 班会开场与主题介绍 • 学生成长与发展 • 校园文化与活动 • 班级管理与建设 • 职业规划与就业指导 • 互动环节与总结
01
CHAPTER
班会开场与主题介绍
班会目的和意义
01
02
03
加强班级凝聚力
通过班会活动，增进同学 之间的了解和信任，形成 更加紧密的班级团队。
求职技巧培训资源推荐
01
简历撰写与面试技巧
提供简历撰写和面试应答的实用技巧和方法，帮助学生提高求职成功率

及时反馈，主动询问
总结词：积极反馈
详细描述：学生在完成作业后应主动向老师或同学请教，及时反馈学习中遇到的问题。积极的学习反 馈有助于加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果和学习动力。
Part
05
家长在孩子作业中的角色与责 任
监督孩子按时完成作业
制定合理的学习计划
培养孩子的责任感
家长应协助孩子制定每日的学习计划 ，确保孩子按时完成作业。
每周作业
在此添加您的文本17字
总结词：阶段性任务
在此添加您的文本16字
详细描述：每周作业是阶段性的学习任务，旨在帮助学生 巩固一周内所学的知识和技能。
在此添加您的文本16字
总结词：综合性
在此添加您的文本16字
详细描述：每周作业通常涉及多个知识点，需要学生综合 运用所学知识完成任Байду номын сангаас。
在此添加您的文本16字
总结词：团队合作
05
06
详细描述：每月作业可以以小组形式完成 ，培养学生的团队合作和沟通能力。
教师对作业的要求
总结词：明确要求 总结词：规范格式 总结词：严格要求与鼓励创新相结合
详细描述：教师需要明确布置作业的要求，包括作业内 容、完成时间和提交方式等。
详细描述：教师需要规范学生作业的格式，包括字体、 字号、排版等，以提高作业的可读性和美观度。
定时休息
合理安排休息时间，避免 长时间连续做作业导致疲 劳和效率下降。
提高做题速度，注重效率
STEP 01
掌握方法
STEP 02
练习与反思
掌握正确的做题方法和技 巧，如解题思路、步骤等 ，提高做题速度。
STEP 03
避免分心
在做作业时，尽量减少外 界干扰和诱惑，集中注意 力完成作业。

详细描述
学生经常拖延完成作业的时间，甚至懒惰不做作业。可能是由于缺 乏时间管理、自律能力较弱等原因。
解决方法
帮助学生制定合理的作业计划，分配好每天的作业量和时间；建立 自律习惯，鼓励学生克服懒惰，坚持完成作业。
难度大和不适应
01
总结词
难度过高、不适应
02
详细描述
学生认为作业难度过高，无法适应。可能是由于学生知识掌握不牢固、
培养学生的细心和耐心，提醒学生注意细节；提供有针对性的练习，提高学生的注意力集 中能力；鼓励学生自我检查和互相检查，减少错误率。
06
教师和家长在作业中的角色和责 任
教师：设计作业、指导完成、批改评价
设计作业
教师应根据教学目标和学生的实 际情况，设计具有针对性和实效 性的作业，确保作业能够帮助学 生巩固知识、提高能力。
2023-12-20
《关于作业的班会》ppt课件
汇报人：可编辑
目录
• 引言 • 作业的意义和作用 • 作业的种类和要求 • 有效完成作业的方法和策略 • 作业中常见的问题和解决方法 • 教师和家长在作业中的角色和责任
01
引言
班会目的和背景
01
介绍本次班会的目的和背景，即 为了探讨作业在学习中的重要性 ，以及如何更好地完成作业。
适当的作业练习可以帮助学生加深记 忆，提高对知识点的掌握程度。
提高学习效果
01
02
03
强化学习目标
作业可以帮助学生明确学 习目标，提高学习效果。
提高学习效率
通过作业，学生可以更好 地掌握学习方法和技巧， 提高学习效率。
增强学习动力
适当的作业练习可以激发 学生的学习兴趣和动力， 使他们更加主动地投入到 学习中。

优质
13
三、比一比： 组内作业大评比
（比书写、比准确度、比过程、 比签字）
相互点评组内成员作业的不足 和亮点
优质
14
四、讨论： 一份优质的文科或理
科作业应具备什么标准？
优质
15
文科 示范
优质
16
文科 示范
优质
17
英语示 范作业
优质
18
理科 示范
优质
19
理科 示范
优质
20
优质作业的标准是什么？
1、静心预习，独立善思。 2、书写工整，步骤完整。 3、有圈有注，解字不漏。 4、保质保量，签字到位。
优质
21
优质
22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提示：分别从书写、过程、准确度、 家长签字，写作态度等方面评价
优质
4
优质
5
数学作业 2
优质
6
数学 作业3
优质
7
英语 作业4
优质
8
英语 作业5
优质
9
物理 作业6
优质
10
物理 作业7
优质
11
二、小组讨论：
1.为什么大家要做作业？ 2.做作业对学生有什么意义？
优质
12
大家说：做作业的意义是 什么？
值周班长评价学习纪律卫生晨读早读阳光课间教室卫生上课氛围课堂纪律楼道卫生作业情况课间秩序卫生区星级小组点评本期星级小一晒一晒
值周班长评价
学习
晨读早读 上课氛围 作业情况
纪律
阳光课间 课堂纪律 课间秩序
卫生
教室卫生 楼道卫生 卫生区
星级小组点评
本期星级小
组为张馨匀组