Unit 7 Will people have robots?
Go for it (新目标)
说课人:
说课内容
教材分析 1
学情分析
教法学法分析
2
教学过程分析
3
板书设计分析
第一部分 教材分析
1
教材地位 及作用
教学目标
教学重难点
教材分析
❖ 教材的地位和作用
本节课是一节阅读课。本科话题是机器人。通 过设置读前预热、读中理解、读后检测和拓展 等活动,让学生了解机器人的由来、发展过程、 对人类生活产生重大影响等,并把所读信息转 化成对话信息,关注语言的使用。引导学生关 注生活,展望和相信未来,崇尚科学,探索和 创造未来,从而对学生进行适当的情感教育的 态度。帮助学生树立远大的理想,增强科学探 索精神。
小组 讨论法
教法 主要通过 任务驱动 的方法开展教学
辅助手段:多媒体、黑板、录音
第三部分 教法学法分析
利用小组活动的机会,积 极用英语和其他同学交流
利用看、听、说和讨论等 有效手段获取信息
学法
1)预测(predicting) 2)关键词(key words) 3)思维导图(mind-map)
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第四部分 教学过程分析
Step 5: Discussion and writing
1.Discussion If I have a robot, I hope that it will be like…,
it will be able to…
2.Writing
Sample: I think some future robots might look like spiders. They will be able to help us clean the windows, sweep the snow