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高考语文语言运用题专项汇编|语文综合知识一、句式变换（2题）1、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
（4分）山东卷 ------------------因病毒而删除2、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。
(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分) 广东卷俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
二、压缩（6题）1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
（4分）全国1 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。
以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
2、下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。
(4分) 江苏卷一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。
来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。
如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。
已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。
随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。
⑴研究途径：_________________________________________(不超过24个字) ⑵最终成果：_________________________________________(不超过12个字) 3、阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。
语言表达得体(一)1．下列情境中，表达得体的一句是( B)A．同学在讨论会上的发言：像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。
B．会前介绍：樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家，荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。
C．围棋冠军争霸赛赛前采访：明天我的对手是江维杰，他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
D．广播稿：各位来宾、各位校友，大家好。
今天是我校50周年的校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
解析A项，“略尽绵薄之力”，谦辞，指自己能力不足，出力不多，不能用于他人。
C项，“承让”，承蒙相让，是比赛后优胜者所说的客套话。
句中可用“手下留情”。
D项，广播稿中“全部”与“全不”读音相同，容易产生歧义。
句中可用“全都”。
2．下列交际用语使用得体的一项是( A)A．介绍信：兹介绍我校张明华同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
B．失物启事：本人不慎于早上6点左右在菜市场遗失一部手机，请捡到者速速归还。
C．节日贺卡：垂念师恩，永世不忘。
值此春节到来之际，恭祝恩师节日快乐，身体健康。
D．邀请函：诚邀您1月20日上午8：00来本公司参加公司庆典，务必准时。
解析B项，“速速归还”语气生硬，不得体。
C项，“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。
句中可用“感念”。
D项，“务必准时”语气生硬，不得体。
3．下列各句中，表达得体的一句是( D)A．这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。
B．一家手机经销店正在让利促销，我垂询了几款智能手机的价格，发现并没便宜多少。
C．本人贵体近年来颇呈衰弱之象，经常失眠以至精神倦怠、记忆减退，医生力劝休养。
D．前月家母七十岁生日，本不敢惊扰大家，承您老来信赐以祝辞，晚辈万分不安。
解析A项，“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，不能用于“生生之间”。
高考语文专题复习考查点交际用语专项(二)1、下列句子用语得体的一项是【】（3分）A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
2、下列交际用语使用得体的一项是【】（3分）A. 各位书友！新版《普希金诗选》业已售罄。
本店正在组织货源，一旦到货，当函请各位光临！B. 兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。
一经核实，定当奉还。
C. 先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！值此六十华诞之日，恭祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D. 十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场，蟾宫折桂，实现自我，感恩母校，报效祖国！3、下列交际用语使用得体的一项是【】（3分）A. 从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！B. 本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。
C. 奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见D. 老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！4、下列各句中,语言表达得体的一句是【】（3分）A．老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来.B．林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》,如有拾获,请从速交还.”C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬.D．小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说:“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”5、下列交际用语使用得体的一项是【】（3分）A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。
得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。
甘肃省白银市第一中学高考语文 专题专项复习 熟语 惯用语精编及详解（共收集112个） 新人教版1、 安乐窝∶安逸的生活环境或小巧、温暖、舒适的处所或房间2、3、 白日梦：比喻根本不能实现的幻想。
4、5、 绊脚石：绊脚的石头,比喻阻碍前进的东西6、7、8、 背黑锅：比喻代人受过,泛指受冤屈9、 10、变色龙：比喻看风转舵的政治投机分子。
11、擦边球：打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的界限边沿的事比喻为打擦边球。
12、炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇。
13、吃醋：产生嫉妒情绪（多指男女关系上的）。
14、吃小灶：比喻受特殊的照顾。
15、吃鸭蛋：比喻在考试或竞赛中得零分。
16、穿小鞋：比喻受到别人利用职权暗中给予的刁难、报复或施加的约束、限制。
17、单相思：指男女间仅一方对另一方爱幕。
18、打游击：比喻从事没有地点的工作或活动。
19、点鬼火：比喻鼓动别人做坏事。
20、吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生欲望和兴趣。
21、顶梁柱：比喻起主要作用的骨干力量。
22、定心丸：能使人情绪稳定的东西。
23、东道主：原指东路上的主人,后称请客的人。
24、对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
比喻双方竞争的同类工作或事情。
25、恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。
26、耳旁风：耳边吹过的风，比喻听过后不放在心上的话（多指劝告、嘱咐）。
27、放空炮：比喻说空话，说了不能兑现。
28、放冷箭：比喻暗中害人。
29、鬼把戏：阴险的手段或政策。
30、鬼门关：迷信传说中的阴阳交界的关口，比喻凶险的地方。
31、过河卒：比喻不怕牺牲和挫折，勇于拼搏，决不后退的人。
32、黑名单：反动统治者或反革命集团为进行政治迫害而开列的革命者和进步人士的名单。
33、红眼病：羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。
34、鸿门宴：喻指加害客人的宴会。
35、护身符：比喻保护自己、借以避免困难或惩罚的人或事物。
36、回马枪：回过头来给追击者的突然袭击。
高考语文总复习资料整理1 语言文字运用3 常用的敬辞16类、谦辞18类常用的敬辞、谦辞一、常用敬辞16类常用的敬辞可以概括为“拜奉高贵雅、惠令宝呈恭、钧垂俯光屈”。
以下是16类常用敬辞：1.“拜”字一族。
用于自己的行为涉及对方时。
拜读：阅读对方的作品。
___：拜访会见（多用于外交上的正式访问）。
拜访：访问对方。
拜望：看望或探望对方。
拜托：委托对方帮忙办事。
拜贺：向对方祝贺。
拜别：行礼告别。
拜辞：向对方告别。
拜服：对对方表示佩服。
2.“奉”字一族。
用于自己的行为涉及对方时。
奉告：告诉对方。
奉还：归还对方。
奉送、奉赠：赠送。
奉迎：奉承，逢迎；迎接。
___：告诉，表达（多用于书信）。
奉复：回复（多用于书信）。
___：拜托。
奉劝：劝告。
奉陪：陪伴、陪同对方做某事。
3.“高”字一族。
用于称呼别人的事物。
高邻：对对方邻居的敬称。
高就：询问对方在哪里工作。
高龄：称老人的年龄。
高寿：用于问老人的年龄。
高见：高明的见解（尊称对方的见解）。
___：跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。
高堂：尊称别人的父母。
___：称对方的学生或徒弟。
4.“贵”字一族。
用于称呼与对方有关的事物。
贵地：称别人的居住地。
贵宾：对宾客的敬称。
贵姓：询问对方的姓。
贵庚：询问对方的年龄。
可用于中、青年人。
贵恙：称对方的病。
贵体：称对方的身体。
贵干：询问别人要做什么。
贵子：称对方的儿子（多含祝福之意）。
贵国：称对方的国家。
贵校：称对方的学校。
5.“雅”字一族。
用于尊称对方的情意、举动。
___：称对方的指教。
雅意：称对方的情意或意见。
___：用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。
6.“惠”字一族。
用于对方对待自己的行为动作。
惠赠：对方赠予（财物）。
___：称对方来的书信。
___：请保存。
多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款。
惠临：对方到自己这里来。
___：对方允许自己做某事。
惠顾：惠临（多用于商家称顾客）。
7.“令”字一族。
用于称呼对方的亲属。
语言表达连贯、得体1．下列交际用语使用得体的一项是()A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
【答案】D【解析】A．“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。
B.“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。
C.“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令尊”。
D.正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
2．选出下面几个话语情境中表述得体的一项是()A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。
(小说《天龙八部》第四十一回) B．“感谢您的美意，定去舍下候教！”(某学生接受了师长的邀请之后的回复)C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
”(腾讯体育消息) D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。
(某律师向法庭呈送的上诉状)【答案】A【解析】本题考查语言表达得体的能力。
可根据词语意思及具体语境分析判断，A.“令爱”或“令千3．下列交际用语使用不得体的一项是()A．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
【答案】D【解析】拨冗：(指对方)于繁忙中抽出时间。
是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。
句中用于自身，不当。
4．下列交际用语使用得体的一项是()A．今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。
2020届高考语文一轮复习【语言文字运用表达得体1】精练卷含答案解析1、下列各句中，表达得体的一句是（）A.通知：兹定于本周日上午十点在艺术楼401召开会议，请各班班长、团支书务必准时参加，不准迟到。
B.那些所谓的书法算得了什么？以后有机会我让您看看我的墨宝，体会一下什么样的书法才是真正的书法。
C.小张刚到外地工作，有一天接到了父亲的电话，小张对同事说:“先父要我多向工作经验丰富的前辈请教，请多指教。
”D.市教育局在今年教师节前夕评出九位“师德标兵”，从今天开始，本刊将陆续刊登介绍他们先进事迹的文章，以飨读者。
2、下列各句中，表达得体的一句是（）A.今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授，下面让我们聆听王教授的一孔之见。
B.为了庆祝朋友的乔迁之喜，我把自己的一幅字画作为礼物送给他，让朋友新家蓬荜生辉。
C.在一次联欢晚会上，小华表演了一个精彩的魔术后，说:“雕虫小技，不足挂齿。
”D.今天是我人生中最快乐的时刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。
3、下列各句中，表达得体的一句是（）A．近来，我莅临贵校参观学习，获益良多。
对于贵校的周到安排，不胜感激。
B．我精挑细选了自己的两幅书法作品送给您，希望能让您的新居蓬荜增辉。
C．收到您的来信，我兴奋不已。
久未见面，但音容宛在，同窗往事历历在目。
D．李先生自幼漂洋过海，多方游历，精通多国语言，知识渊博，实在令人拜服。
4、下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是（）A. 抱歉，打扰您了！我这次想跟您咨询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。
（新闻采访）B. 校团委会决定11月5日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
（校团委会通知）C. 昨天晚上我在学校阅览室里丢失了一本《全球通史》，如有拾获，请从速交还。
（寻物启事）D. 各位来宾、各位校友，大家好。
今天是我校90周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
高考语文专题复习考查点交际用语专项(一)1、下列交际用语使用不得体的一项是【】(3分)A.老同学,我因病误课,想请你周末帮我补课,还望垂范,不吝赐教。
B.如果本人有幸成为贵公司的一员,定当尽绵薄之力,效犬马之劳。
C.兹定于本月10日在阶梯教室召开考务会议,望全体人员按时参加。
D.我因事不能与会,错失切磋、学习的良机,对此深感遗憾。
2、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是【】(3分)神曲《江南Style》红遍全球，其标志性的“骑马舞”被我国许多中小学改编成课间操。
为何流行娱乐无所不为？是向往个性自由成了人心的共同追求，还是“泛娱乐”时代让人心浮躁？我们并非食古不化，也绝不歧视流行文化，只是认为纯娱乐的东西只适合在娱乐圈风靡，不应在校园肆行。
我们不能为了猎奇和新颖就将课间操简单娱乐化，从而丧失了其应有的科学性。
A．无所不为B．食古不化C．风靡D．肆行3. 下列情境中，语言不得体的一项是【】(3分)A. 新居落成，我明天搬迁，为答谢诸位朋友，特于府上备下薄酒，恭请光临。
(请柬)B. 参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
”(新闻)C. 兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
(介绍信)D. 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。
(上诉状)4、下列各句中，加点词运用不得体的一项是【】(3分)A．感谢春，春风拂面的温暖；感谢夏，七月流火的热情；感谢秋，硕果飘香的喜悦；感谢冬，大雪纷飞的浪漫。
感谢四季，感谢生活，感谢生命中有你！B．代表着祖国传统医学的杏林文化，不能不说是中华民族传统文化史上一个划时代的文化现象，它植根于中华民族对真、善、美理想的永不止息的追求。
C．《西游记》第五十九回：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。
今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”D．蒂姆·斯库恩斯相信制片人们将会不断尝试超越前辈，他以刚刚杀青的《冰冻星球》为例对这股野心进行了生动的诠释。
5、下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达得体的一项是【】(3分)A.昨日本人手机遗落在图书馆，如有拾获，速速交还，必有重赏。
（寻物启事）B.杨老师作为考古界有名的前辈，我能成为他的高足，深感荣幸。
C.感谢阁下当初的鼎力相助，这是一点心意，请笑纳。
D.哥哥把他最重要的手表给了我，我一定惠存。
6、下列各句中,表达不得体的一句是【】(3分)A. 他采访某知名作家时说：“您的这张玉照的背景是东吴大学，想必那里是您文学创作的源泉之地吧？”B. 前天从挚友那里获悉您于上周在百忙之中已惠书一封，今虽未收到，但鄙人已深感足下之款款深情。
C. 假期结束，李馽把与驴友一周来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，并写道“李馽敬赠”。
D. 您在本次博鳌亚洲论坛中的一得之见，于我这些后生晚辈而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。
7、根据下列提示的情境，语言表达得体的一项是【】(3分)A.载人航天飞船已经着陆，医护人员率先进入舱内，为宇航员整理仪容，接着送宇航员出仓，然后一同搭乘专机前往国家航天中心。
（广播稿）B.嫌疑人翟某有小偷小摸前科，屡教不改，甚而至于拦劫伤人，于2017年7月18日21时尾随受害人刘某，手持棍棒，击伤刘某脑袋，抢劫刘某随身物品……（诉讼状）C.本人不慎在操场丢失钱夹一个，内有校园卡、建设银行卡、人民币约200元等。
如有捡到，请与高二（3）班王佳晨联系，本人将不胜感激。
（寻物启事）D.毕业40年了，您的真知灼见，您的连珠妙语，仍深深印在我们的脑海里，您的墨宝仍惠存在我们书房里。
感谢您，祝您寿比南山。
（祝寿词）8、下列语言表达准确得体的一项是【】(3分)A.朋友对李玉说：“他如此诚信邀请，你加以拒绝，太却之不恭了！”B．李玉本来和同学约好去看电影，但因身体不适无法前往。
他给同学发了短信：“我偶染贵恙，不能前往，望见谅。
”C．周末，朋友们在李玉家聚餐。
晚饭后，朋友们回家。
李玉送到门口说：“各位慢走，我就留步不送了！”D.李玉在老师的帮助下加入了文学社团，他在给老师的感谢信中写道：“多谢先生您付出心血，玉成此事，我不胜感激！”9、下列各句中，加点的词语使用不得体的一项是【】(3分)A．夏天，李明给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C．有位海外游子给其祖父写信，落款是：××顿首。
D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。
”10、下列各句中，表达得体的一项是【】(3分)A．今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！B．俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！C．这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。
现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。
D．杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。
接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言。
11、下列交际用语使用得体的一项是【】(3分)A. 以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。
B. 这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好好惠存。
C. 我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。
D. 学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实。
12、下列各句中，表达得体的一句是【】(3分)A. 学校元旦合唱比赛决赛将于12月29日下午在学校礼堂隆重举行，请各位领导莅临现场，参观指导。
B. 张经理您好，我们原定于明天下午到贵处参观一事，因故泡汤了，须更改时间，我们另行磋商吧。
C. 经过慎重考虑，我决定接受你的邀请，加入海天文学社，相信我的加入会使贵社的发展更上层楼。
D. 您冒昧赠给我大作，想让我为之写篇序言，可惜我只有八斗之才，这个要求我恐怕难以胜任。
13、下列各句中，表达得体的一句是【】(3分)A. 身为学子的我们，每逢教师节到来之际，都纷纷莅临学校拜访恩师。
B. 您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以偿成为您的得意门生。
C. 李教授客气地对他说：“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。
”D. 因不慎，在学校食堂丢失一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉告本人。
14、下列句子中，语言不得体的一项【】(3分)A. 会议嘉宾发言时，谦虚地说：“这个问题我没有深入思考过，只能谈点个人粗浅的想法，以便抛砖引玉，请方家指正。
”B. 毕业论文答辩现场，完成答辩的林汉生擦擦额头的汗，恭恭敬敬地站起来鞠一躬，对老师们说：“感谢老师们的耐心聆听与悉心指导！”C. 听到小高的丈夫获得全国顶级大奖的消息后，同事们都来给小高祝贺，许多人都问：“你家先生贵庚？不是很年轻吗？这么厉害啊！”D. 张教授在好友儿子的婚礼上，给新人们送上了真诚的祝福：“愿花开并蒂，琴瑟相和；伉俪情深，白头偕老！”15、下列交际用语使用得体的一项是【】(3分)A. 我们的这项研究遇到了困难，渴望得到您父亲的帮忙，不知家父能否从百忙之中抽出时间赐教。
B. 各位书友！新版《菊与刀》业已售罄。
本店正在组织货源，一旦到货，当函请各位光临！C. 一位学生给老师的留言：上午第三节体育课，烈日当空，一节课下来我感觉气息奄奄，朝不虑夕，故需要回家休养两天。
D. 老年大学举办的慰问演出很成功，主持人上台总结道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
我们要像刚才的表演者一样，将自己的人生活出精彩。
”交际用语专项(一)参考答案1、【参考答案】A(垂范:给下级或晚辈示范;做榜样。
选项的对象是老同学,故“垂范”使用不得体)2、【参考答案】A试题分析：A.无所不为：没有不干的事情。
指什么坏事都干。
这里应为“无孔不入”，指娱乐渗透到了社会的方方面面。
B.食古不化：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用。
C.风靡：形容事物很风行。
D.肆行：任意妄为。
3、【参考答案】C4、【参考答案】A5、【参考答案】C6、【参考答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中,表达不得体的一句”，这是考查语言表达的得体性。
考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。
D项，“一得之见”为谦辞,指自己对某个问题的一点肤浅的见解,不能用于他人。
句中用来形容对方的见解，不当。
A项，“玉照”，敬辞,称别人的照片，使用正确。
B项，“惠书”，称对方来信的敬词；“鄙人”，对自己的谦称；“足下”对对方的尊称，译为“您”。
使用正确。
C项，“敬赠”，赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕。
使用正确。
点睛：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
7、【参考答案】C8、【参考答案】D.9、【参考答案】D解析“钧裁”是对上级或尊长的敬辞，用在此处不当。
10、【参考答案】A11、【参考答案】C12、【参考答案】A试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
题中B项，“因故泡汤了”和“另行磋商”语体色彩不协调；C项，“会使贵社的发展更上层楼”不得体，可改为“加入贵社将是我的荣耀”。
D项，“冒昧”“八斗之才”使用不当，冒昧指不顾地位、能力、场合是否适宜（多用做谦词）引申为鲁莽轻率。
八斗之才比喻人富有才华。
13、【参考答案】C试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
A项，莅临，敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。
B项，得意门生，敬辞，泛指学生，指最满意的弟子或学生。
D项，“迅速奉告本人”语气过于强硬。
14、【参考答案】B试题分析：本题考查语言表达得体的能力。
A项，抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
