4现代信号处理-参数估计
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为提升硕士研究生教育教学质量,提高信息与通信工程专业领域专业研究人员层次,提出建立教学计划培养与研究生科研创新相结合的新型教学模式。
此次教学改革旨在从根本上改革现代信号处理课程专业教学体系,以提高该课程教学质量同时培养学生的综合素质。
教改的成果用于提升研究生科研成果产出,两者相辅相成、相互促进,形成一种立体化的培养模式,通过改革教学计划、教学内容与教学方式,构建创新性的教学体系与教学模式,培养具有合理知识结构和较强创新性的信号处理领域的高素质科研人才。
0.前言在知识经济时代,高层次人才是国家未来发展趋势中最重要的资源与基础,高等学校的研究生教育作为国家高层次人才培养教育的重要组成部分,肩负着高层次人才创新创造的重要使命。
因此,加强培养研究生实践创新能力,对研究生实践教育进行改革,以现代化的新型教育模式,通过构建自主性与创新性的教学环境,更新教学内容并改善教学理念与方法,能从根本上提高研究生教育教学质量。
《现代信号处理》作为研究生信息与通信工程领域必备的基础专业课,无论是在课程专业性还是学习基础性上都具有重要的教育改革意义。
本项目的研究目的在于从根本上改革现代信号处理课程专业教学体系,通过现代化教育手段,提高课程质量的同时保证研究生科研成果的创新性,调整教学计划与教学内容,构建立体化现代化的教学模式,培养具有合理知识结构和较强创新性的信号处理领域的高素质科研人才。
1.研究生教学改革研究现状分析随着国家经济体系的飞速发展,人们的知识水平不断提高,对于硕士研究生教育培养要求不断增加。
研究生教育教学以培养专业领域研究人员与高层次专业人员为目标,因此要求研究生在熟练掌握相应的专业理论知识的同时具有创新型研发的能力。
但目前国内高校对研究生的培养方案仍采用集体授课、教师主导的教学管理模式,虽然该教学模式在一定程度上加快了学生对于新阶段的教育教学的适应能力,但对于高层次人才培养的要求而言,这种教学方式在很大程度上限制了研究生对于专业研究领域方向的创新思维能力,进而影响了研究生教育教学质量与研究生日后科研成果产出。
摘要:信号参数估计是现代信号处理的重要研究内容之一,在频域中进行傅里叶变换研究信号,是研究确定性信号最简单且有效的手段,但在现代信号分析中,对于常见的随机信号,不可能用清楚的数学关系式来描述,其傅里叶变换更不存在,转而可以利用给定的若干个样本数据估计来估计信号的参数。
本学期在导师的指导下我学习了这门课程,了解到相关的知识,深刻体会了信号参数估计的理论基础。
本文主要介绍我对信号参数估计中的现代谱估计的理解和有关体会。
关键字:参数估计;随机信号;谱估计引言:功率谱估计是随机信号处理的重要内容,其技术渊源很长,而且在过去的40余年中获得了飞速的发展。
涉及到信号与系统、随机信号分析、概率统计、矩阵代数等一系列的基础学科,广泛应用于人民的日常生活及军事、工业、农业活动中,是一个具有强大生命力的研究领域。
现代谱估计的方法又大致可分为参数模型谱估计和非参数模型谱估计,前者有AR模型、MA模型、ARMA模型、PRONY模型等,后者有最小方差方法、多分量的MUSIC方法等。
一现代谱估计方法的发展1.1功率谱研究的发展过程功率谱估计是数字信号处理的主要内容之一,主要研究信号在频域中的各种特征,目的是根据有限数据在频域内提取被淹没在噪声中的有用信号。
现代谱估计的提出主要是针对经典谱估计(周期图和自相关法)的分辨率和方差性能不好的问题。
1967 年,Burg 提出的最大嫡谱估计,即是朝着高分辨率谱估计所作的最有意义的努力。
虽然,Bartlett 在 1948年,Parzem 于 1957 年都曾经建议用自回归模型做谱估计,但在 Burg 的论文发表之前,都没有引起注意。
现代谱估计的内容极其丰富,涉及的学科及应用领域也相当广泛,至今,每年都有大量的论文出现。
非参数模型谱估计的特点是其模型不是用有限参数来描述,而直接由相关函数序列得到,这种方法能提高低信噪比时的谱分辨率。
参数模型谱估计是先根据过程的先验信息或者一些假定,建立一个数学模型来表示所给定采样数据的过程,或者选择一个较好的近似实际模型,而后利用采样数据序列或者自相关序列,估计该模型的参数,最后把参数代入到该模型对应的理论功率谱表达式,得到所需要的谱估计。