读书方法我知道
一.对篇幅比较长的文章,陶渊明提倡 “好读书,不求甚解.”也就是我们平时 说的一目十行,对文章迅速浏览一遍;
二.古人云:“不动笔墨不读书.”
这是写读;
三.遇到重点段落就要像朱熹提倡精 我想对他/
她说 最痛苦
最惊险
最绝望
最美好
我对凡卡的认识:
凡卡是一个才9岁的农村孩子, 他没有爹没有娘,只有爷爷一个亲 人。爷爷是个穷苦人,在乡下给庄 园主当守夜人。9岁的凡卡,3个月 前就被送到莫斯科的一家鞋店里当 学徒,孤苦伶仃,生活十分悲惨。
不畏艰险 意志坚 强聪明能干 乐观 向上善于靠智慧解 决困难
我对鲁滨孙的认识
一个卖火柴的小女孩 在大年夜冻死在街头的 凄美 故事
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4、向往自由,喜欢冒险。
人教版六年级下册阅读体验课
走进外国名篇名著 关注不同人物命运
学习提示
• 自己快速默读课文,用心找出四个故事中让你感觉最痛苦,最美好,最绝望,最 惊险的句子(一两句)完成学习任务单.
• 组长组织小组成员筛选出感触最深的一两处进行全班汇报(汇报可以用: 朗读、抓重点词谈体会、展开想像,也可以用”--------,我想对你说”等形式).
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走进名篇名著,关注人物命运
汤姆索亚历险记
凡卡
卖火柴的小女孩
最美好 最痛苦
鲁滨孙漂流记
最惊险
《海的女儿》 《拇指姑娘》 《汤姆.索亚历险记》 《鲁滨孙漂流记》
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