第五单元：人民解放战争的胜利(复习教案)

复习课：第五单元《人民解放战争的胜利》复习课：第五单元《人民解放战争的胜利》学习目标: 通过本课学习，使学生掌握美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。

史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。

通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。

学习重点难点：重点是重庆谈判，挺进大别山；三大战役及其战果和意义。

渡江战役和南京的解放。

难点是挺进大别山对于在兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败的原因的认识。

教学与方法教法：讲述法、谈话法。

学法：讨论与探究。

教学过程：教师：1945年，世界反法西斯战争和中国人民的抗日战争都取得了伟大的胜利，这些胜利对世界和中国的政治局势都产生了深刻的影响。

那么，中国的政局发生了哪些变化？中国历史的走向将会怎样发展呢？我们今天就学习这部分内容。

由于是复习课，所以首先大家根据大屏幕的问题进行自学。

自学指导：1、学生观察102页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答：A.这幅图反映的历史事实是什么？B.美国的目的是什么？2、“万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜近切悬盼这至。

”从字面看，蒋介石“诚心诚意”，“以国家利益为重”实际上真是这样吗？自学指导：3、既然阻止不了内战的爆发，毛泽东为什么还要赴重庆谈判？结果如何？4、课本104页《毛泽东领导党中央和人民解放军总部转战陕北》图，思考：面对国民党的疯狂进攻，中共中央和解放军如何应对？5、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？教师点拨：1、反映的历史事实是：抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。

第五单元⼈民解放战争的胜利复习教学案第五单元⼈民解放战争的胜利复习教学案第17课内战烽⽕中考⽬标要求：知道重庆谈判，理解中共为争取和平民主做出的努⼒；知道刘邓⼤军挺进⼤别⼭和⼈民解放战争转⼊战略反攻。

知识点整理：⼀、重庆谈判1、背景：⑴抗⽇战争胜利。

⑵全国⼈民渴望和平、民主。

⑶以蒋介⽯为⾸的国民党，在美国的积极⽀持下，阴谋发动反共反⼈民的内战。

2、蒋介⽯邀请⽑泽东谈判的原因⑴为了进⼀步赢得准备内战的时间。

⑵为了欺骗⼈民。

3、⽑泽东到重庆谈判的⽬的⑴为了尽⼀切可能争取国内和平。

⑵戳穿蒋介⽯假和平的阴谋。

4、谈判时间：1945年8⽉⾄10⽉5、中共代表：⽑泽东、周恩来6、结果：达成和平建国的“双⼗协定”7、认识：⑴中国共产党为争取和平民主做出了很⼤努⼒。

⑵国民党统治的本质是独裁和内战。

⼆、挺进⼤别⼭1、时间：1947年夏2、主要领导⼈：刘伯承、邓⼩平率领晋冀鲁豫解放军主⼒3、出发地点：⼭东西南4、进攻地点：⼤别⼭地区5、选择⼤别⼭地区进攻的原因：敌⼈兵⼒空虚★6、意义：⑴⼈民解放军转⼊战略反攻。

⑵开辟了⼤别⼭根据地。

⑶严重威胁国民党统治中⼼南京和武汉。

第18课战略⼤决战中考⽬标要求：了解三⼤战役和渡江战役；分析解放战争迅速取胜的主要原因。

知识点整理：⼀、三⼤战役1、背景：(3)主⼒决战的时机已经成熟。

2、时间：从1948年9⽉到1949年1⽉。

3、主要战役：辽沈、淮海、平津三⼤战役。

4、概况：5、意义：(1)国民党军队的主⼒基本上被消灭；(2)⼤⼤加速了⼈民解放战争在全国的胜利。

⼆、渡江战役1、时间：1949年4⽉。

2、⼈物：中国⼈民解放军。

3、战果：(1)国民党的长江防线顷刻崩溃。

(2)1949年4⽉22⽇，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台了。

★三、⼈民解放战争迅速取得胜利的原因1、国民党发动内战不得⼈⼼。

2、中国共产党在⽑泽东的领导下，战略决策正确。

(如在适当的时候进⾏了战⼒量反攻、战略决战、渡江战役等)3、⼈民解放军的英勇作战。

第五单元人民解放战争的胜利复习目标1．知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

2．了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。

3．列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

复习重难点重点：重庆谈判，挺进大别山；三大战役及其战果和意义。

渡江战役和南京的解放。

难点：挺进大别山对于在兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败的原因的认识。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计【讨论】1.学生观察插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答：A．这幅图反映的历史事实是什么？B．美国的目的是什么？2．“万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。

”从字面看，蒋介石“诚心诚意”“以国家利益为重”，但实际上真是这样吗？3．既然阻止不了内战的爆发，毛泽东为什么还要赴重庆谈判？结果如何？4．教材《毛泽东领导党中央和人民解放军总部转战陕北》图，思考：面对国民党的疯狂进攻，中共中央和解放军如何应对？【教师点拨】：1．反映的历史事实是：抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区，美国的目的是把中国变成它的殖民地。

2．蒋介石这样做的目的是为了进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。

3．中国共产党一贯代表人民的愿望，为了尽一切可能争取和平民主，揭露和孤立蒋介石，毛泽东冒风险赴重庆谈判，在谈判桌上同国民党反动派进行了有力的较量，最终达成了有利于人民的“双十协定”，使我党在政治上获得了极大的主动。

4．中共中央主动撤离延安，转战陕北。

彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，进行多次战役，粉碎了敌人进攻。

教学技能达标课（教案）授课人：胡乔林课型：复习课授课内容：八年级上册第五单元人民解放战争的胜利【复习导入】提问：在新民主主义革命时期，国共两党曾实现过两次合作，说出这两次合作的时间及取得的主要成果。

过渡：有合作也有分裂，第一次合作破裂后，紧接着就出现了国共十年对峙的局面。

那么第二次合作结束又会出现什么情况呢？【整体感知】本单元是新民主主义革命的最后一个时期——中国人民解放战争时期，该阶段的主要矛盾是中国人民与帝国主义支持下的国民党反动派的矛盾。

解放战争既是蒋介石集团走向败亡的历史，又是帝国主义势力退出中国大陆的历史；既是中国共产党在全国领导地位确立的历史，又是中国人民翻身解放的历史。

【复习目标】1、知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争由战略防御开始转入战略进攻。

3、列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

【考纲要求】1、识记层次（1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

（2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。

2、理解层次了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

3、情感态度与价值观中国共产党真正代表广大人民群众的根本利益。

【知识构建】【复习检测】考点一、重庆谈判1.背景：抗战胜利后，全国人民渴望、。

2.目的：国民党：共产党：3.时间：4.中共代表：（P89图片）5.结果：签订《》考点二、内战爆发标志：年6月，蒋介石撕毁“”，对解放区发动进攻，全面内战爆发。

考点三、转战陕北1.时间：；2.指挥：、；3.军队：；4.战术：；5、主要战役：；5.结果：粉碎了国民党的重点进攻。

考点四、战略进攻1947年6月刘、邓大军挺进（严重地威胁了国民党统治中心和）——揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。

《人民解放战争的胜利复习》教学设计丰南区大新庄镇大新庄中学王老师一、背景描述：1、新课程改革要求改变学生学习方式，要让学生积极主动参与课堂教学全过程。

确立以学生为主体，教师为主导，培养学生的自主学习能力、合作探究能力。

2、通过前面的学习，学生对本单元的内容已经有了初步的了解。

二、教材分析：本课是八年级上册第五单元《人民解放战争的胜利》内容，共两课即第17课“内战烽火”和第18课“战略大决战”。

人民解放战争是关系中国前途和命运的决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段,意义深远。

抗战胜利后，中国共产党积极开展了争取和平民主的斗争和努力。

国民党发动内战后，解放战争经历了战略防御和战略进攻的过程，最后推翻了国民政府，取得了中国新民主主义革命的胜利。

三、学生分析：（1）八年级学生好奇心强,教师教学中要注意活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣。

教学中注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。

（2）八年级学生有了一定的学习历史的能力，学生对搜集信息、处理信息的方法有了一定程度的掌握，初步学会在历史阅读中提取有效信息，对合作探究有了一定程度的进步，但发散思维、知识连贯性、学科迁移能力不够。

四、教学目标：1、知识目标：①知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

②了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。

③列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

2、能力目标：①分析历史图片和历史地图掌握历史知识，培养学生读图识图的能力。

②掌握抗战胜利后国内形势的变化情况，分析人民解放军由战略防御到战略进攻并取得了最终胜利的原因，培养学生分析，比较历史事实，归纳综合得出结论的能力。

五单元人民解放战争的胜利一、教学目标知识目标1．梳理教材、分析时局，掌握重庆谈判与抗战胜利后中共为争取和平民主所做的努力史实。

2．人民解放战争阶段特征与进程，包括内战全面爆发、防御（转战陕北）、战略进攻（挺进大别山）、战略决战（三大战役）及伟大胜利（渡江战役）等知识的梳理、复习与巩固。

能力训练与过程方法1．结合重庆谈判背景，探讨毛泽东冒险去重庆谈判原因，进而理解抗战胜利后复杂局势与中共为争取和平民主所做努力，综合分析、理解及透过现象揭示事物本质的能力提高。

2．引导观察图片、地图等材料，培养学生初步具备通过图画获取知识、处理信息能力。

3．通过对解放战争进程及大事的复习，学生综合分析、归纳问题能力提高，认识中共战略、方针的正确性。

联系近现史，认识台湾是中国不可分割的一部分，今天的台湾问题是内政。

情感态度价值观1.认清蒋介石坚持独裁、内战的反动本质；只有共产党才能代表人民利益和历史发展方向。

2．内战给国家和人民带来灾难，要珍惜、维护和平民主；认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一，只有共产党才能救中国，增强对党的热爱之情。

3．学习伟人准确把握历史机遇、夺取革命胜利的使命感和责任感；学习解放军英勇作战、不畏牺牲的精神，确立进取的人生态度、坚强意志；认识合则两利、分则两伤。

二、教学重点重庆谈判和《双十协定》、解放战争进程如挺进大别山、三大战役、百万雄师过大江等。

三、教学难点理解“挺进大别山”的正确性及是战略进攻的开始；对解放战争胜利原因的分析和理解。

四、教学方法讲解、引导、启发、自主学习与讨论等多种相结合，多媒体辅助教学。

五、教具准备白板课件。

六、教学过程一、组织学生上课。

二、提问、导入：抗战胜利了，中国向何处去，是和平建国、实现光明前途或是继续黑暗前途，成为历史抉择。

经过八年抗战，全国人民希望和平、民主。

中国共产党代表人民利益努力争取和平民主，重大事件是什么？（争取和平民主重庆谈判）一、重庆谈判1．指导看练习、指导做题，指导矫答、答疑。

鲁教版历史七年级上册《人民解放战争的胜利》复习教学设计一. 教材分析鲁教版历史七年级上册《人民解放战争的胜利》一课，主要讲述了1945年至1949年中国人民在中国共产党领导下，进行解放战争并最终取得胜利的历史。

本节课教材内容丰富，通过分析战争进程、重要战役和英雄人物，让学生了解解放战争的历史意义和价值，培养学生的爱国主义情感。

二. 学情分析七年级学生已具备一定的历史知识基础，但对于解放战争的背景、过程和意义等方面的理解尚有一定难度。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体实例和多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解解放战争的背景、进程、重要战役和英雄人物，掌握解放战争胜利的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、分析归纳等方法，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.重点：解放战争的背景、进程、重要战役和英雄人物，解放战争胜利的历史意义。

2.难点：解放战争胜利的原因分析，对学生进行爱国主义教育。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体手段，创设战争场景，激发学生学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考的能力。

3.合作探讨法：分组讨论战争进程、英雄人物等，提高学生的团队协作能力。

4.分析归纳法：引导学生分析战争胜利的原因，培养学生的历史思维能力。

六. 教学准备1.教材：鲁教版历史七年级上册《人民解放战争的胜利》相关内容。

2.多媒体课件：战争场景、英雄人物图片、战役地图等。

3.教学资源：相关历史文献、视频资料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示战争场景，引导学生回顾已学知识，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解解放战争的背景、进程、重要战役和英雄人物。

教师在此过程中进行巡视指导，解答学生疑问。

单元复习课八年级上册第五单元《人民解放战争的胜利》郑州第八十九中学政史地组李继星人民解放战争的胜利复习教案[教学目标]1、知识目标：重庆谈判；刘邓大军挺进大别山，开始战略进攻；三大战役和渡江战役，南京国民政府的垮台。

2、能力目标：引导学生学会用提纲法整合知识，构建知识网络。

3、情感目标：通过对解放战争胜利原因的分析，使学生认识到：人民是战争胜利之本[教学重点]整合重点知识，构建知识网络，强化记忆，及时反馈。

[教学难点]怎样在课堂45分钟内实现强化记忆和知识运用的有机结合。

[教学过程]一、导入课前播放歌曲，展示人民解放战争的历史图片，提问歌曲中的大别山发生过什么重大事件？展示是什么时期的图片？老师共同带领大家回顾解放战争的历史，请大家齐读复习目标。

一、复习目标1、知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主的努力、认识国民党独裁内战的本质。

2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。

3、列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的原因。

4、学会从地图中获取有效信息的能力。

5、通过比较国共两次谈判，认识到中国共产党是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。

6、在课本中搜集南京发生的历史事件，培养归纳总结历史问题的能力。

二、基础回顾第17课内战烽火✦重庆谈判✦转战陕北✦挺进大别山时间：1945年蒋介石的目的：中共中央对策：争取准备内战时间，欺骗全国人民尽量争取国内和平，戳穿蒋介石内战阴谋背景：蒋介石在年月对解放区发动进攻，挑起内战，接着大举进攻解放区19466中原陕甘宁结果：毛泽东和中共中央转战陕北，彭德怀、贺龙指挥西北人民解放军粉碎了敌人的进攻。

指挥者：刘伯承、邓小平目的：插入敌人兵力空虚地区，威胁南京和武汉意义：人民解放军开始转入战略进攻一、基础回顾中共代表：毛泽东、周恩来结果：达成和平建国的“双十协定”时间：1947年检查课前预习情况，请学三位生回答课件中的基础知识，反馈矫正出示答案，给学生4.5分钟时间当堂记忆。

2019-2020年中考历史《第五单元人民解放战争的胜利》复习教案新人教版复习目标［识记］知道重庆谈判的史实；了解刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争转入战略进攻。

［理解］列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

复习时数：一课时一、重庆谈判：1、时间：1945年8月，毛泽东亲往重庆。

2、结果：国共两党签署了《双十协定》3、意义：（1）重庆谈判表明了中国共产党的和平诚意，扩大了中国共产党的影响。

（2）蒋介石再要发动内战，就将处于政治上的被动地位。

二、内战爆发：（1）时间：1946年6月。

（2）标志：国民党对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。

三、战略防御阶段（1946.6～1947.6）1、粉碎全面进攻：集中优势兵力，各个歼灭敌人，作战八个月，歼敌70万。

2、粉碎重点进攻：（1）陕北：西北解放军“蘑菇战术”歼敌3万多人。

（2）山东：华东野战军孟良崮战役，全歼74师（3.2万余人）。

四、战略进攻阶段（1947年6月起）：刘邓大军挺进大别山1、经过：（1）1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力强渡黄河，千里跃进大别山，揭开战略反攻的序幕。

（2）陈庚、谢富治指挥晋冀鲁豫解放军太岳兵团，在晋南渡过黄河，挺进豫西。

（3）陈毅、粟裕指挥华东解放军主力，越过陇海线，进军豫皖苏地区。

2、影响：（1）三大主力互为犄角，钳制中原，威胁南京、武汉。

（2）其他解放区也先后转入反攻，形成了全国规模的战略进攻形势。

1 / 2五、主力决战阶段（1948年9月——1949年1月）：三大战役1、时间：从1948年9月——1949年1月2、经过：（1）辽沈战役：1948年9月～11月，解放了东北全境。

（2）淮海战役：1948年11月～1949年1月，基本上解放了长江以北的华东和中原地区。

（3）平津战役：1948年11月～1949年1月，北平和平解放，解放了华北全境。

3、意义：人民解放军共歼灭和改编国民党军队154万余人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了解放战争在全国的胜利。

第五单元人民解放战争的胜利【复习学案】一、【年代标尺】全面内战爆发三大战役重庆谈判中共转战陕北千里挺进大别山渡江战役1945.8 1946.6 1947.3 1947.6 1948.9—1949.1 1949.4二、【阶段特征】1、国内形势：美扶蒋反共—蒋准备内战——内战爆发的必然性2、阶段特征：国共和谈（1945.8—1946.6）——重庆谈判战略防御（1946.6—1947.6）——转战陕北战略进攻（1947.6—1948.9）——千里挺进大别山战略决战（1948.9—1949.1）——三大战役战略追击1949.4——渡江战役三、【知识梳理】一、重庆谈判（一）背景：1、抗日战争胜利以后,全国人民渴望和平、民主。

2、以蒋介石为首的国民党,在美国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战（二）目的：国民党：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。

共产党：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的的阴谋。

（三）过程时间：1945年8月地点：重庆中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞（四）结果：达成和平建国“双十协定”时间：1945年10月10日二、内战（一）爆发时间：1946年6月标志：国民党进攻中原解放区【核心问题】1、人民解放军取得战争胜利的原因：(1)得到广大人民群众的支持；（2）中国共产党的正确领导，采用了正确的战略方针；（3）人民解放军的英勇善战。

2、国民党失败的原因：（1）蒋介石发动内战不得民心；（2）统治腐败，军队战斗力低下；（3）部分将士反对内战，积极投诚。

【启示】解放战争给予我们的启示：得民心者得天下。