草原教学案例doc

《草原》教学案例（精选优质公开课获奖教案教学设计13篇）2022-12-15《草原》教学案例（精选13篇）《草原》教学案例篇1案例：北师大版四年级第三单元《民族之花》中的：2 《草原》《草原》一课是著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下的。

文章记叙了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。

草原的静态美和蒙族人民欢迎客人的热烈欢腾场面，勾画了蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的感人场景，表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情，给我们留下了深刻印象。

按新的课程标准要求，这篇课文教学设计主要想体现老中求新。

关于本课的教学，我的设计理念是这样的：把课堂教学时间和空间还给学生，为学生搭建自主探究和发现的操作平台。

尊重学生在学习过程中的独特感受，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，以教材文本为依托，引导学生个性化的阅读，多角度有创意的阅读，也是本课时的教学重点。

课内课外紧密联系，拓宽学习语文的渠道，培养学生收集信息、整理信息的能力。

基于这种理念，我是这样授课的。

开始我播放了歌曲《草原赞歌》，让同学们聆听美妙的歌声，想像草原的美景。

此时同学们的心已经飞进了美丽的大草原，学习课文的热情达到一定的境界，这时我放低了音乐让学生自读课文，走进课文，去领略草原独特的风光。

本篇文章，语言简练、流畅、生动，特别是第一段意境优美，令人陶醉。

在教学时，我力求通过生动语言描述，抓住动情点调动学生的积极性，激发学生的情感，使学生入情入境，如：抓住第一句这次，我看到草原引导学生说出自己第一次看到盼望之物的心情，并以此来领会作者第一次见到草原时激动、兴奋、惊喜的心情。

学生兴趣高涨，畅所欲言。

因为这是一篇意境深远、情感浓厚、文字优美的课文。

所以在教学中我重视学生用恰当的语调、语速有感情地朗读，指导学生采用各种方式练习读课文。

如（1）想像感受示范读。

学生闭上眼睛根据教师的朗读想像草原的美景。

（2）聚精会神生默读。

《草原》教学案例《草原》教学案例一、导入今天，老师在上课前先请同学们听一首歌曲，请同学们一边听，一边闭上眼睛想像一下，你仿佛看到了什么？播放歌曲《美丽的草原我的家》。

１、指名回答。

（要求学生用完整的句子来描述，说具体。

）２、同学们说的真好，老师准备了一些草原的图片，展示图片，看看这些图片，这里面有没有你们心目中的草原呢？３、今天，我们就要通过老舍先生优美质朴的语言来领略大草原上的美丽风光和独特的民族风情。

板书课题：草原齐读课题。

二、理解重点句，指导朗读１、刚才看的图片中也许有你们想像中的草原，而老舍先生眼中的草原又是怎样的美丽呢？请同学们迅速地阅读课文，找出你们认为写得最美的句子，做上记号。

再将这个句子有感情地读给你的伙伴们听。

２、学生速度、交流。

３、你们最欣赏的句子是哪些？谁来读一读？指名读。

适当点评“谁再来读？哪一位读的比较好？怎样读好其他句多么美丽的草原、多么热情的民族啊！同学们肯定对草原充满了向往和好奇，现在老师给你们提供一些相关的网站，演示，请你们课后以小组为单位，选择感兴趣的一项进行研究，搜集整理后写成研究报告或制作成演示文稿，研究之后与同学们交流。

１、小组活动。

２、小组汇报交流。

五、课堂总结１、学生说说这堂克的收获。

２、教师总结：同学们，我们这节课通过老舍先生优美的语言，领略了大草原上美丽的风光和独特的民俗风情，借助图片来理解一些从字典的解释中不好理解的词语，还通过网络了解到很多课文里没提到或者是说的不够详细的知识。

但是希望同学们清楚上网查资料等等只是帮助你们理解课文的手段，我们还是要扎扎实实的学好语文。

其实还有很多方法可以使学习语文变得更有趣，这就要靠同学们以后在学习中细心的发现，让我们的语文学习更有趣，也更有效！。

《草原》教案（优秀9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写呢？作者整理了9篇《草原》教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作草原教案。

《草原》教案篇一教学内容音乐：我是草原小牧民重点难点感受蒙古族舞蹈的特点学习几个基本动作教学目标1.感受蒙古族舞蹈的旋律及奔放、欢快的特点。

2.体验学习民族舞蹈的。

乐趣。

组织形式集体教学准备儿童经验基础幼儿在电视上看到过环境准备录音机、磁带过程与策略一、听音乐进活动室。

二、律动。

三、欣赏蒙古舞音乐。

1.播放音乐数遍2.分组创编动作，教师及时提炼动作。

3.教师榜样骑马和摔跤动作，幼儿模仿。

四、学跳跑马步。

1.教师榜样跑马步。

2.幼儿跟学。

3.全体幼儿练习五、完整榜样动作。

1.教师完整榜样表演，幼儿跟学。

2.幼儿分组、男女跟学蒙古舞。

有效语言设计1.听这段音乐有什么感觉？2.蒙古族人好像在大草原上干什么？3.你喜欢蒙古舞的哪个动作？环境辅助蒙古人的图片若干草原的教案篇二教学目标1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。

背诵课文一、二自然段。

2．通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。

理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。

3．在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。

初步感悟作者的表达方法。

教学重难点让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。

理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”的意思及表达上的作用。

突破重难点的方法1．带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。

2．运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。

一、音乐铺垫、孕育情感1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。

听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。

语文草原老师备课案例语文草原老师备课案例一教学背景分析^p教材分析^p ：《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊.学情分析^p ：小学五年级的学生，已经具备了一定的阅读和体会作者思想感情的才能，所以引导学生把握本课的主旨应该是比拟容易的。

但对于生长在北方小城镇的孩子来说，草原即是遥远的，又是生疏的，因此如何应用信息化教学资，使学生感受到草原风光美、人情美，是上好本课的关键。

教学目的：1、认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘谨、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。

2、有感情朗读课文，感受蒙古草原的美妙风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生理解西部，热爱西部之情。

3、感受文章的语言特点，体会作者表达的方法，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。

4、背诵1、2自然段。

重点难点：感受蒙古的美妙风光和风土人情，体会作者的表达方法。

感受作者对草原的热爱和依恋之情。

教学准备：1、课前要求同学们搜集的有关草原的资料，以及作家老舍的有关情况。

2、有关美丽的草原的风光片和能抒发美丽辽阔草原歌曲。

教学过程教学过程二次备课一、谈话引入，创设情境1、播放歌唱草原的歌曲，(如《美丽的草原我的家》、《蒙古人》等能表达草原辽阔风光或民族特色的歌曲。

)2、同学们，听了这首歌你的心情怎样，是不是有一种置身于草原的感觉呢?课前你们搜集了有关草原的资料，能谈一谈草原在你们心目中的印象吗?(学生尽情说一说，可以描绘草原的一碧千里，也可以描绘草原绿毯如毡，还可以说一说这里牛羊成群盛景、民族风俗等等。

)[运用情景把学生带到美丽的大草原中，使他们对草原有个初步的认识，知道草原是辽阔美丽的，而且具有民族特色，这种初步的认知可以使很多的同学产生对草原的向往，也有利于进入文章的情景之中。

草原教案范文范文一、教学背景分析：中学地理课程中，有一篇标题为《我国的草原》的文章。

与一些地理教材内容所注重的知识性的描述不同，本文探讨的是草原景观对人类社会及生态环境的重要性，具有一定的思维性和探索性。

草原是我国特有的地理景观，我们一方面要了解和保护草原资源，另一方面也希望通过学习草原，引发学生对生态环境保护问题的思考。

二、教学目标：知识与技能：1.学习掌握浙江省兰溪市兰江乡的草原景观，了解该地的环境状况2.学会运用地理学基本概念语言描述草原景观现象和相关问题。

3.培养学生的地理观察能力和地理学问。

4.通过观察实地景观、主观情感体验，形成对草原的理解与感知。

过程与方法：1.通过构思问题引发学生学习草原相关知识的兴趣与积极性。

2.通过地理实地实践、情境引导，使学生能够了解、感知草原景观。

3.通过抓住草原景观特点考核掌握该地地理环境的能力。

情感态度与价值观：1.培养对草原景观的爱护与保护意识。

2.培养良好的环保习惯和素质。

3.进一步加强对生态环境保护的意识。

三、教学重点和难点：重点：了解草原景观的特点与分布规律，以及其对人类社会和生态环境的重要性。

难点：引导学生思考并提出解决生态环境问题的方法。

四、教学过程设计：内容一：引入使用一幅草原的图片引发学生的好奇心和对草原的兴趣，通过提问引导学生思考：“我们周围有草原吗？草原是什么样子的？你们都去过草原吗？”内容二：教学新知在学生感兴趣的基础上，通过图片和文字的解释，给学生介绍草原景观的特点和分布规律。

同时，引导学生思考草原对人类社会及生态环境的重要性，并做简要讲解。

教师利用板书整理出草原景观的主要特点和分布规律。

内容三：论述性知识的讲解老师掌握教材用语，准确、流畅地阐述草原景观的重要性和分布规律，并结合图例、实例，让学生了解更深入。

如1）草原的生态功能；2）草原资源的开发利用；3）草原保护的必要性等等。

内容四：情感评价这一步是寻找机会评价学生的情感态度。

《草原》教学案例分析（优秀模板13套）《草原》教学案例分析1教学目标1.理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。

2.学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。

练习用关联词语造句。

3.领会课文中对事物静态和动态的描写。

4.有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。

教学重心、难点1.通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。

2.具体体会课文中的静态、动态描写。

教学时间三课时教学设计第一课时（一）揭示课题，启发谈话。

在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。

作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一一定环境当中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。

作者把这些内容都活灵活现地写下来了。

我们学习的这组课文读写训练的重心是：事物的静态和动态。

我们前面学的《鸟的天堂》和今天要学习的课文《草原》都是本组课文的示范文。

学习著名作家老舍先生的这篇访问记，不仅要理解课文内容。

并且要认真学习作者是如何根据自己的观察和感受对事物进行静态和动态的描写的，使我们读后觉得又具体又生动。

（二）学生听录音，了解主要内容。

学生听配乐朗读录音，想象一下：1.草原的景色是怎样的？2.草原人民是怎样待客的？（三）学生自学生字、新词。

（四）检查自学情况。

1.教师出示下面生字、新词：“渲染、勾勒、迂回、鄂温克、天涯”，先正音、正形、再讲词义。

（渲染：中国画的一种画法。

用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。

以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。

勾勒：是绘图时用线条勾出的轮廓。

迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。

迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。

鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。

天涯：形容极远的地方。

涯，水边。

）2.让学生自己提出不懂的生字、新词。

（有些词让学生互学互帮，教师给予适当的指点；有些词语留到讲读时解决；有些词语课后个别解决。

六年级语文上册《草原》教案一、教学目标通过文本的学习，让学生掌握文中出现的生字新词，了解草原的基本特点。

培养学生的阅读理解能力，通过理解课文内容，提高学生的文学素养和审美能力。

通过课前预习、课堂讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究课文内容，培养学生的自主学习和合作学习能力。

通过朗读、讲解、讨论、多媒体展示等多种教学手段，使学生更加直观地感受草原的美景，增强学生对课文的理解和感受。

激发学生对草原的兴趣和热爱，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

通过感受草原的美丽，引导学生领悟人与自然的和谐共生之道，培养学生的环保意识和生态文明观念。

通过本文的学习，让学生感受到草原文化的独特魅力，增强民族自豪感和文化自信心。

1. 理解课文内容，能描绘草原的美丽景色播放一段草原风景的视频或展示草原的图片，引导学生进入草原的情境。

提问并引导学生讨论：课文主要描写了草原的哪些方面？作者用了哪些修辞手法来描写草原？讲解课文结构，让学生了解课文是如何按照时间顺序和空间顺序来描写草原景色的。

分组讨论：你最喜欢课文中的哪些描写？为什么？这些描写让你感受到了什么？教师点拨，帮助学生深入理解草原景色的美，如广阔、宁静、生机勃勃等。

可以通过绘画、写作等方式表达。

绘画可借助铅笔或彩笔；写作要求学生尽量使用自己的语言，可以参考课文中的词汇和句式。

分享学生的作品，鼓励并指出其优点，帮助学生进一步提升描绘能力。

作业布置：写一篇短文，描述自己心中的草原，可以是现实中的经历，也可以是想象中的景象。

通过这一环节的教学，学生不仅能够深入理解课文内容，还能够通过描绘草原景色，感受到草原的美丽和魅力，培养了学生的审美能力和语言表达能力。

2. 感受作者对草原的热爱与赞美之情分析课文内容：引导学生分析文中关键词句，理解作者对草原美景的描绘手法和表达的情感。

例如“草原上的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”，“一碧千里，而并不茫茫”，这些词句都表达了作者对草原的热爱和赞美。

《草原》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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