外研版小学英语教材培训.pptx

用所给动词的适当形式填空。
1. I __h_a__d___ ( have ) fish for dinner yeaterday . 2. This old man _d__i_d_n__’t(do not ) come back yesterday. 3. She didn't __t_a_k__e__ ( take ) her books away. 4. The magic paintbrush didn’t help __h_i_m_____ ( he ).
Key points
一般过去时否定句 定义：发生在过去的动作和状态。 翻译：……没做什么。 时间关键词： yesterday，last..., ago, then 结构： 主语+didn't+动词原形.
Eg: It didn’t become gold. He didn’t come back.
1. 课前背诵M3和M6课文。 2. 准备好笔和本子，需要做题。 3. 打开摄像头。 4. 今天复习M6。
Module 6 Revision
Review the words and phrases
请同学们根据以下汉语提示默写单词
1. 变成及过去式 become-became 10.只，仅仅 only
Homework
9.（一幅）画 painting
请同学们根据以下汉语提示默写短语
1. 早餐吃…… have…for breakfast
2.很久以前 long ago
3.有一支神笔 have a magic paintbrush
4.用神笔画金子 paint gold with the magic paintbrush
5. 一位老妇人 an old woman

running
swimming
二、用单词的适当方式填空。 Look! Mike ____________(play) football.
is playing 2. Listen! Chen Jie __________(sing) in the room. 3. My parents _______________(cilseasnin)gthinegroom now. 4. Look! The monkeys ______________(swing). 5. I ______________(do) myahroemcelewaonrinkgnow.
[end 'teibl]
16
四、认识学惯用品及工具
铅笔
铅笔盒
橡皮
['pensəl]
[pensəl 'keis]
[i'reizə]
17
四、认识学惯用品及工具
铅笔盒
铅笔刀/转笔刀 尺子
[pensəl 'keis]
[pensəl 'ʃɑ:pənə]
['ru:lə]
18
五、认识颜色 红色的
绿色的
蓝色的
[sɔks]
[‘stɔkiŋ]
35
十、认识天气、冷热 下雨的/多雨的/阴雨的
有暴风雨的
晴天
['reini]
['stɔ:mi]
['sʌni]
36
十、认识天气、冷热
多云
多雪
有风
['klaudi]
[snəui]
['windi]
37
十、认识天气、冷热
冷
暖和
热

1)likes 是like的什么形式 第三人称单数形式
2)如何表达喜欢做某事
like +动词-ing
Look at these pictures.
She likes playing football.
She is playing football.
He is swimming.
boy
He's playing with a toy train
lake 湖 row 划 boat 船 men 男人（复数）；
人（复数）
chess 象棋 drink 喝，饮用 hungry 饥饿的
get on the bus 上公共汽车
look at 看
lake 湖
park 公园
taijiquan 太极拳
doing taijiquan 正在做太极拳
rowing boat 划船
.
.
run running these
read reading take taking
take pictures picture read a book

Listen then circle
1）含有-ing的单词
read ---reading take ---taking watch ---watching play ---playing
drink soya milk 喝豆浆
play chess 下国际象棋
1 2
What are they doing?
/
1 They are …
2
/
2
0
2
0
doing Taijiquan
rowing a dragon boat

外研版(英语)四年级 （下册)
[精品]
Module 1
WY 四年级下册
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
知识点 1
/'klevə(r)/ adj. (形容词) 聪明的【四会】
发音： 字母 c 在单词中发 /k/ 音。 例句： He’s a clever boy. 他是一个聪明的男孩。 近义词： smart 聪明的 整体记忆法： 把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就
知识点 3 She’s very nice. 她非常友好。 /naɪs/ adj. (形容词) 友好的，亲切的【四会】
例句： She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 短语： a nice teacher 一位好老师 形近词记忆法： rice 大米
拓展 nice 还可表示“漂亮的，好看的”。 例句： Your house is very nice. 你的房子很漂亮。
He’s a bit shy.
This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
的副词短语，放在形容词的前面修饰形容词。 如：a bit big 有点儿大
shy /ʃaɪ/ adj. (形容词) 害羞的 【三会】 例句： She is shy. 她很害羞。 发音： 字母y发的是/aɪ/音。 形近词： why 为什么 整体记忆法： shy 害羞的，why 为什么
知识点 5 She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 用法： 本句为描述某人的外貌或性格特征的句型。 句型结构： 人 + be 动词 + a/an + 形容词 + 可数名词单数．

7
教师培训
当地面授培训：专家进一线 资料培训: 培训资料 网络培训： 提高培训：进京培训
.
8
《英语》（新标准） 教辅资源
.
9
外研社最新教学产品——外研通点读笔
学生：
原版原音，模仿的最佳对象 功能强大，能把外教带回家 资源丰富，一支笔读百余书 技术先进，光学识别无辐射 携带方便，随时随地学英语 科技创新，外语中文一起学
身学习能力 ➢ 注重跨文化教育的培养 ➢ 学得和习得相结合的原则 ➢ 兴趣原则 ➢ 中英强强联合并结合中国教育实践
.
5
教材结构
学生用书：
➢ 每 册 1 0 个 Module， 每 个 Module 两 个 Unit
➢ Unit1：课文＋重点语言的显现＋语言练 习（机械性）
➢ Unit2：课文＋后续练习＋诗歌（韵句） ＋语言游戏（语言应用）
学内容对应的插图的 全开放大；删去了课 文文字，提供场景， 引导学生看图说话
.
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教学辅助卡片
教师卡片 学生卡片
.
16
教师卡片
单词教学 课堂游戏 必不可少 尺寸为A4大小
.
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学生卡片
用于学生：课堂游戏 / 课后复习/自主学习 全册书中需要学生掌握的单词都被制成了扑克
牌大小的单词卡片，供学生学习或是开展游戏 使用 正面图，背面英文单词；或：正面中文，背面 英文单词
➢教材系列 ➢全国使用情况 ➢教材特色 ➢教材结构 ➢培训服务 ➢教材教辅
.
2
《英语》（新标准)小学阶段教材
2002年投放市场 总用量近千万
两个起点
一年级起点：（1-12册） 小 学一年级开设英语；
三年级起点：（1-8册） 小 学三年级开设英语；

活动：谈论名人，家人或者自己过去和现在的变化。
She was a pupil
She is a singer many years ago. now.
He was…
He is…
Module 3 Unit 1
She had eggs and sausages
教学目标：1.能认读，听说e-mail,sandwich,egg等关于食 物的单词 。
North
West
East
South
North points up . South points down. East points right . West points left .
Where is_________? Xinjiang It’s in the______of west China.
外研社（新标准）五年级下册英语
教学设计建议
Module 2 Unit 1
She learnt English
教学目标：1.能认读，听说learnt,these,dancer,class等 。 2.谈论过去与现在的比较。
教学重点：掌握句型：Did she learn English?
Yes，she did./No,she didn’t.
He’s learning English now.
She learnt English.
教学难点：学会如何正确运用一般过去式和一般现在时。
教学课时：一个课时 教学用具：单词卡片，多媒体。
I am I was you are you were he is he was
watch TV watched TV play footballplayed football

This TV costs t_w_o t_ho_us_an_d_on_e_hu_n_dr_ed yuan.
80
This TV costs e_ig_ht_h_un_d_re_d_an_d_fi_ftyyuan. 81
￥2
_It_ costs t_w_o_ yuan.
82
￥155
_I_t costs o_n_e h_un_dr_ed_a_nd_fif_ty-_fiv_e yuan.
The rabbit slept.
But the turtle ran and ran.
At last, the turtle won.
122
HOMEWORK:
1.Read the text and try to recite, then act it.
2.Write a new story with past tense.
90
This is a book . It’s cheap.
91
This is a TV . This is a bag .
It’s big.
It’s small.
92
This is a dress. . It’s beautiful..
93
94
95
学习目标：
1.复习一般过去时及动词的过去式； 2.能听、说、读以下词汇:shout, look after, once upon a time, the next day, one day, wolf, sheep, field, lie 3.能理解并掌握本课重点句型:There was a boy./He looked after sheep./ He was.能运用一般过去时讲述过去 发生的事。

having writing
以不发音的e结尾，去e再加ing
swim in the pool 游泳池
swimming
run running
run swim
sit put
running swimming
sitting putting
有些单词要双写词尾字母再加ing
Read and answer the questions
Say a chant:
Up up up the hill. Down down down the hill. Near near near the house. At at at the station.
Look ，read and complete .
·Now,the train is going. First the train is ( up ) the hill. ·Then it’s ( down ) the hill. ·Now it’s ( near ) the houses. ·At last it’s ( at ) the station.
He's taking pictures.
这是我的姐姐埃米。
This is my sister Amy.
She's thinking.
Review theHale Waihona Puke words and dialogue.
2.2
Module 1 Unit 2
What are you doing?
本课重点句子
What are you doing? 你在做什么？
S1: Amy S2: Sam S3: Old man S4: The dog’s owner（主人） S5: Dog

看，使得什么东西该放在什么地方 更为明确 ●要想办法使物品能立即取出使用 ● 另外，使用后要能容易恢复到原位，
没有回复或误放时能马上知道
6S执行要领－清扫
清扫
定义：清除职场内的脏污，并防止污染的发生。 目的：清除“脏污”，保持职场内干干净净、明明亮
亮 执行要领
建立清扫责任区(室内外) 执行例行扫除，清理脏污 调查污染源，予以杜绝 建立清扫基准，作为规范
每日自我检查。
所在岗位是否乱放不要物品 原料、成品样品、试剂、药品和设备是否杂乱 产品或工具是否直接放在地上 是否在所定场所按照处理方法分别整理收集废弃物或不
要物品
6S执行要领－整顿
整顿
定义：要用的东西依规定定位、定量地摆放整齐，明 确地标示。
目的：整齐、有标示，不用浪费“时间”找东西。
第
Module2
二
family
册
Module1
知
prepare
识
树
Module10
toys
语言知识
情 感 能 力
教学建议
说建议—教学建议
词汇
句 型
教 学 建 议
Chant 举例
我的单词小画册
说建议—教学建议
句
词汇
型
教 学 建 议
情境中学 •
任务中用
借助简笔画、动物叫声 等资源创设学习情境。
6S执行要领－整顿
标识场所物品
放置场所和物品原则上一对一标识. 标识要包括现场的标示和放置场所的标识. 在标识方法上要多下功夫:容易变更的标识。 表示方法:标签、显示板、现场、表示在境界线带上。
6S执行要领－整顿
仓库的整顿
以定位、定量、定容来整顿仓库 定位

第四课时：可完成课本上的练习，进行课后单词的听写。并进 一步地查漏补缺。 在对教材进行了一系列处理以后，再恰当地安排好课时与教学 方法，可以达到较高的教学效率及 1 （一）模块分析： Evaluation only. ed withUnAits1p怎os样e在.S快li餐de店s点f餐or和.就N餐ET。U3n.5it C2是lie在n前t 一Pr课o的file 5.2 基础上C继op续y谈rig论h点t 餐20，0通4过-2一0张11英A语s菜p单os帮e助P学t生y 巩Lt固d.复习
第三课时：可带孩子们Ev一a起lu操a练tioUnniot n2l的y.活动1的对话练习， ed也w是it对h前A一sp课o知se识.的Sl巩id固e。s 做fo完r .后N利E用T活3动.55的Cl唱ie歌n环t P节r让of学ile生5.2
放松。Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
2014年春季学期小学英语教材培训
《小学新标准英语》 Evaluation only.
三年级起第八册 ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
一、总体思路
Evaluation only. ed with Aspose.Sl二ide、s把fo握r .教NE材T 3.5 Client Profile 5.2
时的学习，教师帮助E学va生lu充a分tio理n解oinngl形y.式表示正在进行的 ed w动i作th，A并s学po会s运e.用S这lid些e语s句fo，r可.N将E三T个3模.5块C结l合ie起nt来P进ro行file 5.2
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