2013年全国各地中考语文试题分类汇编：课外文言文专题3

2013年全国各地中考语文试题分类汇编：课外文言文专题江苏省泰州市(二)阅读《魏公叔痤病》一文，完成8—11题。

(14分)魏公叔痤①病，惠王往问之。

曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。

为④弗能听，勿使出竞⑤。

”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎!”公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。

秦果日以强，魏日以削。

此非公叔之悖也，惠王之悖也。

悖者之患，固⑦以不悖者为悖。

【注】①公叔痤(cuó)：魏相。

②即：如果。

不可讳：意为不幸去世。

③御庶子：家臣。

公孙鞅：即商鞅。

④为：如果。

⑤竞：同“境”。

⑥悖：糊涂、昏聩。

⑦固：原来。

8.根据要求，完成下列两小题。

(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。

(4分)①公叔痤对．曰 (回答) ②愿．王以国事听之也(希望)③秦果日．以强(一天天) ④悖者之患． ( 错误 )(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2分)（C ）例句：出而谓左右曰A.学而不思则罔(《<论语>八则》)B.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 )C.乃记之而去(《小石潭记》)D.黑质而白章(《捕蛇者说》)9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

(2分)此/非/公叔之悖也10.翻译下列句子。

(4分)(1)西之秦，孝公受而用之。

译文：（公孙鞅）向西到了秦国，秦孝公接纳并重用了他。

(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝拜。

这就是所谓的在朝廷上战胜别国。

11.读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?(2分)答：①作为领导者应该虚心纳谏，更要有一双慧眼，任用贤能②做事不应该太武断，而要三思而后行。

（三）准少英迈，通《春秋》三传①。

年十九，举进士。

太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。

或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。

每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。

累迁殿中丞、通判郓州。

召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。

擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。

尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。

上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。

”——《宋史·寇准传》【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。

②符移：宜府征调敕命文书。

16.解释下面加点的词（2分）①每期会．赋役（）②事决乃．退（）17.翻译下面的句子（2分）准方进取，可欺君邪？18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）16.答案示例：①适逢、正赶上②才评分：没空1分，共2分。

17.答案示例：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？评分：2分，意思对即可。

18.答案示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。

评分：32分，答出三点即可。

阅读文言文，回答14—16题。

竹似贤，何哉？竹本①固．，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。

竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。

夫如是．．，故君子人多树为庭实焉。

【注释】①本：根。

②建：树立。

③倚：偏颇。

④体道：包含仁德。

⑤虚受：虚心接受。

⑥砥砺：磨练。

⑦名行：名节操行。

14.解释文中加点词语的含义。

（2分）（1）竹本固．固：（2）夫如是．．如是：15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分故君子人多树为庭实焉。

16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。

（2分）14.（1）稳固（2）像这样（2分）15.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

（3分）16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。

（2分）（三）阅读下面的文言文，完成20-22题。

（8分）龙井题名记秦观①元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。

龙井③有辨才大师，以书邀余入山。

比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：“以不时至，去矣。

”是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发。

遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。

出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。

行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

（选自张岱《西湖梦寻》）【注释】①秦观：宋代著名词人。

文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。

②会稽：今浙江绍兴。

③龙井：地名。

在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。

④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。

⑤篮舆：竹轿。

⑥霁：雨后放晴。

⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。

⑧惠因涧：山涧名。

20.解释下列句中加点的词。

（4分）（1）以书．邀余入山（2）比．出郭，日已夕（3）濯．足于惠因涧（4）谒．辨才于朝音堂21.用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

22.作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线处内容简要分析。

（2分）20.（1）书：信。

（2）比：等到。

（3）濯：洗、洗涤。

（4）谒：拜访。

（4分，每小题1分。

）21.这天晚上，天空晴朗，树；林间月光很明亮，（连）头发都能数清。

（2分，意思对即可。

）22.隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦耳悦耳，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。

（2分，景的概述1分，作者情感体验的分析1分，意思对即可。

）（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。

袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。

其人随恭行阡陌，俱坐桑下。

有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。

其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。

其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。

今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。

久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。

”（选自《后汉书》）【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。

②德化：用道德来教化。

③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。

④阴：暗中。

⑤雉（zhì）：野鸡。

14.解释下列加点词语在文中的意思。

（1分）①阴使．人往视之（）②欲察．君之政也（）15.鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答。

（2分）16.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。

（2分）14.①派；或“派遣”；或“命令”；或“让”；或“叫”②考察；或“考证”；或“探察”；或“了解”（共1分，每小题0.5分）15.围绕“袁安听说鲁恭以德化民，对百姓不用刑罚，对此深表怀疑”回答。

（或“探察鲁恭重德化，不用刑罚的情况是否属实”；或“考察鲁恭的政绩”）（共2分，意思对即可）16.围绕“看到（儿童不捕幼雉）当地有‘三异’（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）现象；地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好；鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；考察目的已达到”回答。

（共2分，答出任意一点，意思对即可）译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。

河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属肥亲到中牟县去视察。

肥亲走进中牟县，在视察过程中，来到一棵桑树下休息。

忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。

肥亲问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说：“这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。

”肥亲听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。

这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。

”说完就回去向袁安汇报去了。

阅读下面的文言文，完成8～12题。

（16分）先主（刘备）少孤，与母贩履织席为业。

舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或．谓当出贵人。

先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。

”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。

德然父元起常资给先主，与德然等。

元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。

”而瓒深与先主相友。

瓒年长，先主以兄事．之。

先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。

身长七尺五寸，垂手下膝，顾．自见其耳。

少语言，善下人，喜怒不形于色。

好交结豪侠，年少争附之。

中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异．之，乃多与之金财。

先主由是得用合徒众。

（选自《三国志》卷三十二）8．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。

每句标一处．．．．．。

（2分）（1）往来者皆怪此树非凡（2）喜怒不形于色9．写出下列句子中加点词的意思。

（4分）（1）或．谓当出贵人（）（2）先主以兄事．之（）（3）顾．自见其耳（）（4）见而异．之（）10．用现代汉语写出文中画线句的意思。

（4分）⑴德然父元起常资给先主，与德然等。

⑵先主由是得用合徒众。

11. 选文写刘元起对先主刘备的赞语和人们对刘备的帮助，有什么作用？（2分）12．结合选文内容，说说你对少年时代刘备的评价。

（4分）8．（1）往来者 /皆怪此树非凡（2）喜怒/ 不形于色9．有人对待回头看以……为异（对……感到奇怪）10. ⑴刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。

⑵先主因此能用于聚合众人。

11．从侧面表现刘备的雄心壮志、雄才大略，写出人们对他的支持与认同。

12．少年时家境贫寒，但有抱负和超人的远见，不甘心贫苦；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜爱。

【参考译文】很小时，父亲便过世了；他与母亲一起织草鞋，编竹席卖以度日。

所住房屋东南方有根桑树，高五丈多，远远望去，一片簇团，好似皇帝出行时的舆盖。

刘备少年时，与同族人中的小孩子在树下嬉戏，说：“我一定要乘坐这羽葆盖车。

”他的叔父子敬说：“你不要说这狂妄的话，会灭我满门的！”刘备十五岁时，他的母亲让他去学习，跟同族的刘德然、辽西族的公孙瓒一起在九江太守同郡卢植门下共事。

刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。

刘元起的妻子说：“我们各自都有一家人，你怎么能常常这样资助刘备呢！”刘元起说：“我家族中能有这样的孩儿，他是不同寻常的人。