提纲的写作及范文说课讲解
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提纲写作方法及范文参考ﻭﻭﻭ是一篇的总体概括,有一篇好的提纲,工作才会更顺利地完成,下面是为大家搜集整理的提纲写作方法及范文参考,欢迎前来阅读参考.ﻭ一、什么是提纲ﻭ提纲是构思谋篇的具体体现.能够便于有条理地安排材料、展开论证。
一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挚领,掌握全篇的基本骨架,使的结构完整统一;就能分清层次,明确重点,周密地谋篇布局,使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料,决定取舍,最大限度地发挥资料的作用。
ﻭ二、下面再简单阐述一下编写提纲的步骤方法1.先拟标题;2.写出总论点;ﻭ3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以4.大的项目安排妥什么顺序来论述总论点,这是结构的骨架;ﻭ当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨);5。
依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;ﻭ6.全面检查,作必要的增删。
三、提纲的主要内容1、题目:要求准确、简练、醒目、新颖。
ﻭ2、:是中主3、提要:是文章主要内容的摘录,要段落的简表.(短篇不必列)ﻭ要求短、精、完整。
字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
ﻭ4、关键词:关键词是从的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索.每篇一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要"的左下方。
ﻭ5、正文:正文是的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论.主体部分包括以下内容:a.提出-论点;ﻭb。
分析问题-论据和论证;c。
解决问题-论证与步骤;ﻭ d.结论。
6、:应另起一页,标注方式按《gb7714—87文后著录规则》进行.ﻭ所列的要求是:ﻭ(1)所列应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的要标明序号、著作或文章的标题、、出版物信息ﻭ四、中文系提纲范文在的女性写作长廊中,徐小斌以她的才情和素养,成为一颗璀灿的明星。
提纲怎么写格式范文第1篇怎样写提纲引证解释2.比喻抓住大的或主要的。
《宋史职官志八》:“提纲而众目张,振领而毛理。
”3.指写作、发言、学习、研究、讨论等的内容要点。
浩然《艳阳天》第六三章:“她这会儿坐在草地上,考虑着发言提纲。
”4.唐宋称总领提运财物至京。
当时谓成批运送货物为纲。
唐方干《送婺州许录事》诗:“曙星没尽提纲去,暝角吹残锁印归。
”宋梅尧臣《依韵和许待制病起偶书》:“提纲勿用铢铢较,列局缘从物物监。
”主要特点提纲的主要特点有二:第一,纲要性。
所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。
第二,条理性。
所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用。
提纲,从用途着眼,可分为以下四种:1.汇报提纲。
这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报。
2.传达提纲。
这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。
3.讲话提纲。
这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。
4.写作提纲。
这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,卓越式地写出来的一种文字材料。
基本格式提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。
只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。
主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短。
下面对种类提纲的格式作一简单介绍。
汇报提纲标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。
有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题(工作)的汇报提纲》。
主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。
它同工作总结的基本内容大体一致。
结语,一般写请领导批语批示之类。
写作提纲范文
一、写作提纲
1.引言
- 介绍写作提纲的重要性和作用
- 概括提纲的结构和内容
2.主题论述
- 第一部分:确定写作目的和对象
- 第二部分:明确文章结构和要点
- 第三部分:展开详细内容和论证
3.结论
- 总结提纲的作用和必要性
- 引导读者对提纲的理解和运用
二、范文
写作提纲是写作过程中的重要工具,它可以帮助我们明确写作目的、构思文章结构、梳理论证逻辑。
在写作过程中,一个清晰明确的提
纲可以让我们事半功倍,提高写作效率和质量。
首先,确定写作目的和对象是提纲的第一步。
我们需要明确自己写作的目的是什么,是为了传达信息、阐述观点、还是解释问题。
同时,也需要考虑读者是谁,他们的知识背景、阅读习惯,以便更好地调整语言和内容。
其次,明确文章结构和要点是提纲的核心。
我们需要确定文章的主题和主旨,明确中心论点和论证逻辑。
在此基础上,构思文章的整体结构,包括引言、主体、结论等部分,以及各部分的要点和重点内容。
最后,展开详细内容和论证是提纲的补充。
在确定了文章的整体结构和要点之后,我们需要对每个部分进行详细的展开和论证。
这包括丰富的事实和数据支持,合理的论证逻辑,以及生动的例证和引用,以确保文章内容的充实和可信度。
总之,写作提纲是写作过程中不可或缺的重要工具。
它可以帮助我们明确写作目的和对象,构思文章结构和要点,展开详细内容和论证。
只有一个清晰明确的提纲,我们才能事半功倍,提高写作效率和质量。
希望读者在写作过程中,能够充分运用提纲这一工具,提高写作水平和质量。
提纲的格式及范文一、提纲格式示例(以“我最喜欢的宠物猫”为例)(一)开头。
1. 用一个有趣的场景引入,比如“每次我走在小区里,看到那些像毛茸茸小团子一样的猫咪在草丛里穿梭,我的心就被萌化了。
”(二)猫的可爱外表。
1. 描述整体样子。
像个小毛球,身体软软的。
小小的耳朵,总是机警地竖着。
2. 眼睛。
大大的,像两颗宝石。
不同的猫眼睛颜色还不一样,有蓝色的、绿色的,像神秘的小宇宙。
3. 尾巴。
长长的尾巴就像个小鞭子,还会优雅地摆动,有时候卷起来,超级可爱。
(三)猫的性格特点。
1. 独立。
不像狗总是黏着主人,猫有自己的小世界。
它会找个安静的角落晒太阳、舔毛,自己玩得不亦乐乎。
举个例子,我朋友家的猫,主人上班一天不在家,它就自己在窗台看风景,等主人回来它也只是慢悠悠地走过去蹭一下。
2. 慵懒又机灵。
大部分时间都在睡觉,找各种舒服的姿势,四脚朝天地躺着。
但是一旦有小动静,比如有小虫子飞过或者听到开罐头的声音,立马就精神了,眼睛瞪得大大的,动作敏捷得像个小忍者。
(四)和猫相处的趣事。
1. 玩逗猫棒。
描述猫玩逗猫棒的样子,它会跳起来扑,像个小猎手。
我拿着逗猫棒在它面前晃,它跟着逗猫棒的方向跑来跑去,还会发出可爱的“喵呜”声。
2. 猫的小恶作剧。
有一次我的猫把我的毛线球弄得到处都是,它把自己缠在毛线里,像个毛茸茸的粽子,还一脸无辜地看着我。
(五)结尾。
1. 总结自己对猫的喜爱。
猫就像生活中的小精灵,给我带来了无尽的欢乐和温暖,我真的超级喜欢它们。
2. 可以用一句俏皮话结尾,比如“不管世界怎么变,猫的可爱永远是我心中的一道柔软的光,喵呜!”二、提纲范文(以“我的旅行奇遇记”为例)(一)开头。
1. 抛出一个悬念式的开头,“你能想象吗?一次看似普通的旅行,却让我经历了像电影情节一样的奇遇。
”(二)旅行目的地介绍。
1. 目的地的选择。
本来是想去一个宁静的海边小镇放松一下,在地图上找了好久,最后选定了一个名字很美的地方蓝湾镇。
演讲稿提纲怎么写示范(最终5篇)第一篇:演讲稿提纲怎么写示范演讲稿提纲怎么写示范1.标题式写法。
标题式写法用简要的语言,以标题的形式把该部分的内容概括出来。
这种写法的特点是简单明了,一目了然;不足之处是自己明白,别人看不懂,时间较长后自己会模糊。
2.句子式写法。
句子式写法则以一个能表达完整意思的句子形式把该部分的内容概括出来。
句子写法的特点是具体明确,无论隔多长时间都不会忘记,别人看也能明白;不足之处是文字多,写起来费力,不便于思考。
两种写法各有长短。
具体采用哪一种方法更好,还是两种方法混合使用,也是要根据演讲的具体要求、内容、篇幅及演讲者的习惯而定。
演讲稿提纲怎么写在撰写竞聘演讲提纲时,要说明具体目标和中心思想,标出开场白、演讲主体和结论,以及中间的过渡,使整个演讲一目了然。
同时,为了层次清晰,还应使用各种序号和缩写模式说明要点、次级要点和次次级要点。
如下面所示的一个竞聘演讲提纲:竞聘酒店总经理助理演讲稿一、具体目标:让听众相信我是这个职位的人选。
二、中心思想:充分展示自己的能力以及对总经理助理这个职位的理解认识。
三、开场白:(一)各位领导、同志们,大家好。
1.对有机会参加竞聘表示感谢。
2.我将珍惜这次难得的竞聘机会,通过竞聘来学习和展示自我。
(二)介绍自己的学习工作经历。
1.我的姓名、年龄及学习经历。
2.我的早期工作经历。
3.我从 XX 开始进入本公司。
(过渡:开始叙述在本公司的工作经历。
)四、演讲主体:(一)我在本公司的工作经历。
1.我在本公司工作了 12 年。
(1)先后从事过业务员、营销员、酒店服务员、酒店管理人员等工作。
(2)先后多次获得“优秀员工”、“服务能手”、“优秀干部”等奖项。
(3)积累了丰富的业务经验、培养了勤勤恳恳的工作态度等。
(4)对领导和同事们的关心和帮助表示感谢。
2.介绍近期的具体工作表现。
(1)这三年来我一直担任房务部经理。
(2)每年都能很好地完成年初制定的任务指标。
说课稿(提纲)各位老师:大家好!今天我说课的题目是-------------------------------。
下面我将从以下几个方面阐述:1 说教材本节内容是-----------出版社出版的------------“学科”课程标准实验教科书《“学科”》第-----册第---章第-----节第------课时。
在此之前,学生已学习了----------------,这为学习本节内容起到铺垫作用。
本节内容是学过------------后的延续与拓展,它在----------中,起到---------作用。
本节课中------------是学习重点,--------------是学习难点,其依据是-------------。
基于以上对教材的认识,根据--------课程标准的-----------基本理念,考虑到学生已有的认知结构与心理特征,制订如下教学目标。
2 说目标知识与技能:------------;过程与方法:------------;情感态度与价值观:-------------。
为突出重点、突破难点,使学生能达到本节课的教学目标,我将采取以下教学设计思路。
3 说教学方法教法选择与教学手段:基于本节课的特点-----------,应着重采用---------的教学方法与手段,即------------,其理论依据是----------。
学法指导:-------------,其理论依据是----------。
板书设计(主板书与辅助板书)。
下面,再谈谈本节课的教学过程。
4 说教学过程(主要说明如下几点)本节是怎样导入的?通过几个重要片段说明教学流程;预期的教学效果?●(可能)出现的教与学的生成资源的利用等等(这是对课前说课而言)。
各位老师,以上所述仅是预设的一种方案,课堂面对的学生是一个个具有灵性的思维个体,课堂教学是千变万化的动态过程,预设的教学效果如何,还有待课堂教学的实践检验。
●如果是课后说课,这一部份就要重点谈课后的“教学反思”(重点将课堂教学中的成功与不足处作理性分、提炼升华)。
一、教学目标1. 知识目标:- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解并运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标:- 培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
- 培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标:- 激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
- 培养学生的自信心和责任感。
二、教学内容1. 主题:本节课的主题是什么?2. 重点:本节课的重点内容有哪些?3. 难点:本节课的难点内容有哪些?4. 相关知识:与本节课内容相关的其他知识点。
三、教学过程1. 导入- 通过提问、故事、游戏等方式激发学生的学习兴趣。
- 引导学生回顾上一节课的内容,为新课的导入做好铺垫。
2. 新课讲授- 介绍本节课的核心知识点,采用讲解、演示、案例分析等多种教学手段。
- 通过互动问答、小组讨论等方式,引导学生积极参与课堂。
3. 课堂练习- 设计与新课内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。
- 学生独立完成练习,教师巡视指导,及时解答学生的疑问。
4. 案例分析- 分析与新课内容相关的实际案例,让学生学会运用所学知识解决实际问题。
- 引导学生进行小组讨论,分享各自的观点和见解。
5. 总结- 总结本节课所学内容,强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后进行复习,巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价- 观察学生的参与度、回答问题的准确性、小组合作情况等。
2. 作业评价- 检查学生的课后作业,了解学生对知识的掌握程度。
3. 案例分析评价- 评价学生在案例分析中的表现,包括分析问题的能力、解决问题的方法等。
五、教学反思1. 教学目标的达成情况- 分析本节课是否达到了预定的教学目标。
2. 教学内容的适宜性- 评估教学内容是否适合学生的认知水平。
3. 教学方法的有效性- 反思所采用的教学方法是否能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
4. 教学资源的利用- 评估教学资源的利用情况,包括多媒体、案例等。
六、教学拓展1. 延伸阅读- 为学生推荐与本节课内容相关的书籍、文章等,拓展学生的知识面。
作文提纲(五篇范文)第一篇:作文提纲作文提纲怎么写写作步骤和技巧:1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲,认清题目和提纲之间的关系,然后确定文章的主题、内容以及文体。
2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次,段落的展开围绕提纲的中心和内容,不能偏离,也不能任意增减。
3.提纲只是对文章的提示和概括,不是主题句。
这需要根据提纲的性质,写出完整的、体现提纲主旨的句子,使之成为主题句。
然后围绕主题句进行扩展。
4.收集材料支持主题句。
材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。
应当注意的是,所选材料要与文章的主题相符,即要“扣题”。
同时要具有典型性,能充分说明问题。
在有多个例证的段落中,还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文:一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文:一、外貌二、性格三、事例四、品质第二篇:作文提纲提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。
没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说,提纲既重要又必要。
但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。
特作下文,以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。
一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。
这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。
妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。
其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。
仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。
二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。
只要不断充实,提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下:一、拟制标题。
(一)标题和主题关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。
一、教学目标1. 知识与技能目标:- 让学生掌握本节课的核心知识点。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标:- 通过小组讨论、案例分析等方式,提高学生的合作学习能力。
- 引导学生通过实验、观察等方法,培养科学探究精神。
3. 情感态度与价值观目标:- 激发学生对所学知识的兴趣,培养学生热爱学习的情感。
- 增强学生的社会责任感,培养学生的集体主义精神。
二、教学重难点1. 教学重点:- 重点讲解本节课的核心知识点,确保学生掌握。
2. 教学难点:- 针对难点内容,采用多种教学方法,帮助学生突破难点。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问、图片、视频等方式,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
2. 新课讲授- 采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法,讲解本节课的核心知识点。
- 注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的创新意识。
3. 小组讨论- 将学生分成若干小组,针对某个问题进行讨论,培养学生的合作学习能力和团队精神。
4. 案例分析- 结合实际案例,引导学生分析问题,提高学生的实际操作能力。
5. 实验操作- 在教师的指导下,学生进行实验操作,验证所学知识,培养学生的实践能力。
6. 课堂小结- 教师对本节课的核心知识点进行总结,帮助学生巩固所学内容。
7. 课后作业- 布置适量的课后作业,巩固学生的知识点,培养学生的自主学习能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价- 关注学生在课堂上的参与度、积极性、合作能力等方面。
2. 作业完成情况评价- 评估学生对课后作业的完成情况,了解学生对知识点的掌握程度。
3. 期末考试评价- 通过期末考试,全面评估学生对本课程知识点的掌握情况。
五、教学反思1. 教学过程中的亮点与不足- 反思教学过程中的优点,总结经验;分析不足,提出改进措施。
2. 学生学习效果的反馈- 了解学生的学习需求,调整教学策略,提高教学效果。
3. 教学资源的利用情况- 评估教学资源的利用效率,优化教学资源配置。
说课稿提纲模板尊敬的评委老师,各位同仁:大家好。
今天我将就《[课程名称]》这门课程进行说课,以下是我的说课提纲。
一、课程概述《[课程名称]》是一门面向[学生年级/专业]的[课程类型]课程,旨在培养学生的[核心能力/专业技能]。
本课程共计[课时数]课时,涵盖了[主要教学内容]。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握[具体知识点]和[技能要求]。
2. 过程与方法:通过[教学方法],培养学生的[思考/解决问题的能力]。
3. 情感态度与价值观:激发学生对[课程相关领域]的兴趣,培养[专业精神/社会责任感]。
三、教学内容1. [章节一]:介绍[章节内容],重点讲解[关键概念/理论]。
2. [章节二]:深入分析[章节内容],培养学生的[实践能力/分析能力]。
3. [章节三]:综合应用前两章知识,解决[实际问题/案例分析]。
四、教学方法1. 讲授法:对基础概念和理论进行详细讲解。
2. 讨论法:鼓励学生就[特定主题]进行小组讨论,以提高思辨能力。
3. 案例教学:通过分析[实际案例],让学生理解理论与实践的结合。
五、教学手段与工具1. 多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学。
2. 在线资源:推荐学生使用[在线学习平台/数据库],拓宽知识视野。
3. 实验/实训:安排[实验/实训]环节,增强学生的实践操作能力。
六、教学评价1. 课堂表现:根据学生的课堂参与度和讨论情况进行评价。
2. 作业与测验:定期布置作业和进行小测验,检验学生的知识掌握情况。
3. 期末考试:通过期末考试综合评估学生的学习效果。
七、教学反思在教学过程中,我将不断反思和调整教学策略,以适应学生的学习需求和反馈。
同时,我也将积极与同行交流,吸取宝贵经验,不断提升自己的教学水平。
八、结束语最后,我相信通过本课程的学习,学生们不仅能够获得扎实的专业知识,更能培养出独立思考和解决问题的能力。
感谢大家的聆听,期待与各位同仁的进一步交流。
谢谢大家。
教案讲义提纲怎么写范文教案讲义提纲怎么写范文
I. 课程信息
A. 课程名称:[课程名称]
B. 授课对象:[年级/年龄组]
C. 教学时长:[课时数]
D. 教学目标:[明确的教学目标]
II. 教学内容
A. 教材:[教材名称]
B. 单元/章节:[单元/章节名称]
C. 主题:[主题名称]
D. 重点:[重点知识/技能]
E. 难点:[难点知识/技能]
III. 教学步骤
A. 导入:[导入活动/引入话题]
B. 呈现:[教师示范/展示教材]
C. 指导:[学生参与/合作学习]
D. 练习:[巩固知识/技能的练习活动]
E. 总结:[概括本节课的重点内容]
F. 作业:[布置作业/巩固练习]
IV. 教学资源
A. 教材:[教材名称]
B. 辅助教具:[辅助教具名称]
C. 多媒体资源:[多媒体资源名称]
D. 其他资源:[其他教学资源]
V. 评估方式
A. 课堂表现:[观察学生在课堂上的表现]
B. 作业评价:[评价学生完成的作业]
C. 测验考试:[进行小测验或考试]
D. 其他评估方式:[其他评估方式]
VI. 参考资料
A. 主要参考书籍:[书籍名称]
B. 网络资源:[网址链接]
C. 其他参考资料:[其他相关资料]
备注:根据具体教学内容和教育阶段的要求,可适当调整和补充上述提纲内容。
---一、开场白1. 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:2. 大家好!今天我很荣幸能站在这里,与大家分享我的想法和观点。
二、引言1. 简要介绍本次发言的主题和背景。
2. 阐述本次发言的重要性和必要性。
三、主体部分1. 第一部分:现状分析- 阐述当前所讨论话题的现状。
- 引用相关数据和案例,增强说服力。
2. 第二部分:原因分析- 分析造成这种现象或问题的原因。
- 可以从多个角度进行分析,如社会、文化、经济等。
3. 第三部分:解决方案- 提出针对性的解决方案。
- 针对每个方案进行详细阐述,说明其可行性和预期效果。
4. 第四部分:具体措施- 针对解决方案,提出具体实施措施。
- 强调措施的可操作性和时效性。
四、结论部分1. 总结本次发言的主要内容。
2. 强调解决问题的关键点和必要性。
1. 感谢大家的聆听。
2. 表达对未来发展的期待和信心。
---以下为具体范文示例:---尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!今天我非常荣幸能够在这里,就“如何提高我国科技创新能力”这一主题与大家进行交流。
一、引言近年来,我国科技创新取得了举世瞩目的成就,但与世界先进水平相比,我们仍存在一定差距。
提高科技创新能力,对于推动我国经济社会发展具有重要意义。
二、现状分析1. 我国科技创新总体水平不断提升,但与发达国家相比,仍有较大差距。
2. 创新体系不够完善,创新主体活力不足。
3. 科技创新投入不足,研发投入占GDP的比重较低。
三、原因分析1. 创新意识不强,部分企业和科研人员缺乏创新动力。
2. 人才培养机制不完善,高层次人才短缺。
3. 科技创新政策支持力度不够,创新环境有待优化。
四、解决方案1. 加强创新意识教育,培养创新型人才。
2. 完善人才培养机制,提高人才培养质量。
3. 加大科技创新投入,优化创新环境。
1. 建立健全科技创新激励机制,鼓励企业和科研人员开展创新活动。
2. 加强产学研合作,推动科技成果转化。
3. 加大对科技创新的政策支持力度,降低创新成本。
演讲稿提纲怎么写范文演讲稿提纲的写法应包含以下几个要点:1. 引言部分:介绍演讲的主题和目的,吸引听众的注意力,建立与听众的情感联系。
- 开场白:以一个引人入胜的故事、事实、名言或问题开始,引起听众的兴趣。
- 主题陈述:明确演讲的主题,并阐述为什么这个主题对听众来说很重要。
2. 主体部分:围绕演讲的主题提出相关的观点、事实、论据,并进行详细的解释和说明。
- 分点陈述:将主体部分分为若干个段落,每个段落围绕一个具体观点展开。
- 事实、数据、案例支持:使用真实的事实、数据或实际案例,加强观点的可信度和说服力。
- 解释和说明:对每个观点进行详细的解释和说明,让听众了解背后的原因和逻辑。
3. 结论部分:总结演讲的主要内容,并强调演讲的核心思想和重要性。
- 总结观点:对主体部分的观点进行简洁明了的总结,并强调这些观点的重要性。
- 给出行动建议:告诉听众可以采取的具体行动,以实现演讲中提出的想法或目标。
- 结束语:以鼓舞人心的方式结束,给听众留下深刻的印象或启发。
以下是一个演讲稿提纲的范例:1. 引言部分- 开场白:引用一则关于环境保护的名言。
- 主题陈述:介绍演讲的主题:“共同呵护地球家园,实现可持续发展”。
2. 主体部分- 分点陈述:a. 问题陈述:目前地球面临的环境问题:气候变化、水资源短缺、生物多样性流失等。
b. 影响分析:阐述这些环境问题对人类社会和个人的影响和威胁。
c. 原因剖析:分析环境问题的根本原因:人类的不负责任行为、过度开发等。
d. 解决方法:提出具体可行的解决方法,如节约能源、水资源管理、保护生物多样性等。
3. 结论部分- 总结观点:总结地球面临的环境问题以及解决方法。
- 给出行动建议:倡导每个人都从自身做起,采取实际行动保护环境。
- 结束语:强调每个人的力量和责任,共同呵护地球家园,实现可持续发展。
通过以上的演讲稿提纲,可以清晰地组织演讲内容,使演讲更具逻辑性和说服力。
一、开场白(100字)1. 各位领导、各位来宾、亲爱的朋友们,大家好!2. 今天,我们聚集在这里,共同探讨科技发展带来的机遇与挑战,以及如何利用科技创造更加美好的未来。
二、引言(100字)1. 随着科技的飞速发展,我们的生活发生了翻天覆地的变化。
2. 今天,我将从以下几个方面来阐述科技如何赋能未来,共创美好生活。
三、科技发展带来的机遇(200字)1. 互联网、大数据、人工智能等新兴技术的崛起,为各行各业带来了前所未有的机遇。
2. 以智能制造为例,它不仅提高了生产效率,还降低了生产成本,推动了产业升级。
3. 在医疗领域,远程医疗、智能诊断等技术的应用,让患者享受到更加便捷、高效的医疗服务。
四、科技挑战与应对策略(200字)1. 虽然科技发展带来了诸多机遇,但也面临着一些挑战,如数据安全、隐私保护等。
2. 为了应对这些挑战,我们需要加强法律法规的制定,提高公众的科技素养,培养更多专业人才。
3. 此外,企业应承担起社会责任,关注可持续发展,实现经济效益与社会效益的统一。
五、科技赋能教育(100字)1. 科技在教育领域的应用,让学习变得更加便捷、高效。
2. 通过在线教育、虚拟现实等手段,学生可以跨越地域限制,享受到优质教育资源。
六、科技助力环保(100字)1. 科技在环保领域的应用,有助于实现绿色发展、可持续发展。
2. 智能电网、新能源汽车等技术的推广,有助于减少能源消耗和环境污染。
七、结语(100字)1. 科技发展是推动社会进步的重要力量,让我们携手共进,利用科技赋能未来,共创美好生活。
2. 最后,祝愿我国科技事业蒸蒸日上,为世界发展作出更大贡献!注:以上提纲仅供参考,具体内容可根据实际情况进行调整。
提纲的格式范文提纲在写作中就像是一个导航图,超级重要呢!我自己写文章的时候,要是没有提纲,就感觉像在黑暗里乱摸,完全不知道方向。
那提纲一般怎么写呢?咱们先来看个简单的例子。
比如说你要写一篇关于旅游经历的文章。
开头部分,你可以先简单介绍一下你去的地方。
像“我一直向往着那片充满神秘色彩的云南,在某个阳光明媚的日子,我踏上了这片土地。
”这就很直白地把主题引出来了。
我觉得这样的开头很能抓住读者的心,让他们好奇你在云南到底经历了啥。
然后中间部分,这可是重头戏。
你可以把你在旅游中的各种经历分成几个小部分。
比如说,先写当地的美食。
“云南的美食那叫一个丰富啊!过桥米线,那鲜美的汤头,丰富的配料,每一口都像是味蕾在跳舞。
”接着写你去的景点,像“大理的洱海,平静得像一面镜子,倒映着蓝天和苍山,站在湖边,仿佛时间都静止了。
”这中间部分你可以根据自己的喜好调整顺序哦。
从我的经验来看,把最有趣或者最特别的部分放在前面,更能吸引读者的注意力。
结尾部分呢,你可以总结一下你的感受。
“这次云南之旅,就像一场美好的梦,我带着满满的回忆和不舍离开了,但我知道,我一定还会再回来的。
”这样一个结尾,是不是很自然地就把文章收住了呢?再比如说写议论文。
开头你得提出你的论点。
就像“现在的环境问题越来越严重,我们每个人都应该行动起来保护环境。
”这论点要清晰明了,让读者一下子就知道你要讲啥。
中间部分,你就要给出你的论据啦。
你可以说“看看那些被污染的河流,散发着恶臭,里面的鱼儿都没了生存的空间。
这难道还不能让我们意识到保护环境的紧迫性吗?”这里可以多写几个论据来支撑你的论点。
也别写得太啰嗦了,不然读者会觉得很枯燥的。
结尾部分,再次强调你的论点。
“所以啊,保护环境真的刻不容缓,让我们从身边的小事做起吧!”提纲的格式其实没有那么死板的。
你可以根据自己的写作风格和文章类型来调整。
你也可以在提纲里简单写一些你想用的修辞手法或者描写手法。
比如在描写风景的时候,你想多用比喻句,你就可以在提纲里标注一下。
提纲的写作及范文
提纲是一种概览性的写作工具,用于规划文章的结构和内容。
它包含了文章的主要观点、支持论据和论据的展开方式等,帮助作者整理和组织思维,使文章逻辑清晰、层
次分明。
以下是提纲的写作步骤及一个范例:
写作步骤:
1.明确论题或主题:确定要写作的内容或主题。
2.列举主要观点:思考论题能够支持的主要观点,并逐一列举出来。
3.找到支持论据:为每个主要观点找到至少两个支持论据,使其更有说服力。
4.确定展开方式:为每个支持论据确定具体的展开方式,例如举例、引用权威观点等。
5.整理提纲:将以上所列内容整理成一个有序的列表,作为文章的提纲。
提纲范例:
论题:手机对青少年的影响
I. 引言
A. 背景介绍:手机在现代社会中使用普遍。
B. 提出问题:手机对青少年的影响是否正面或负面?
II. 正面影响
A. 提供便捷的通讯工具
B. 扩展知识和学习资源
III. 负面影响
A. 影响身体健康
B. 削弱社交能力
IV. 应对措施
A. 控制使用时间和频率
B. 引导青少年科学合理使用手机
V. 结论
A. 总结分析:手机对青少年有正面和负面影响。
B. 建议:需要综合考虑青少年的手机使用情况,采取相应措施。
以上是一个简单的提纲范例,可以根据需要增加或调整主要观点和支持论据的数量和展开方式。
在实际写作中,提纲可作为一个指导工具,助于作者条理清晰地组织和展开文章内容。
提纲怎么写格式范文一份好的提纲能够极大地提高撰写文章时的效率,让思路更加清晰明了,因此在写作之前,合理规划出一个清晰的提纲是非常关键的。
但是提纲的写法令人头疼,今天我们就来谈谈提纲怎么写,以及提纲写作的格式和范文。
一、提纲的写法1、确定文章类型:首先需要明确你要写的文章类型,如议论文,说明文,叙述文等等。
根据文章类型确定提纲的结构、要点等等。
2、确定主题:主题紧扣文章类型,明确自己要写的内容,确立文章的中心思想。
3、选择标题:标题能够反映文章的重点,在提纲中要用大号突出,或用下划线或黑体加粗等方式表示出来,同时,与主题的一致性也非常重要。
4、确定主要内容:这是提纲的重点,需要围绕确定的主题展开,让主要内容合理分布在各个段落中,每个段落都要明确其意义和作用。
5、确定思路:确定好文章的主要内容后,画出完整的思路,确保文章的逻辑性和连贯性,并注意各段之间的联系。
6、注意细节:提纲一定要简明扼要,每个要点都要高度概括,同时要注意细节方面的处理,如缩进、符号全角半角等等。
二、提纲的格式1、什么是格式:格式是指提纲的排版、布局风格等方面的处理,包括字体、字号、缩进、对齐方式、编号等等。
2、字体字号:提纲宜选用宋体,字号适宜16-18,注意不可过小或过大,不便于阅读。
3、缩进:要点之间要用缩进表示层次关系,每一级别要统一,如:一级:概述,二级:详细说明。
4、对齐方式:可以采用两种对齐方式,一种是左对齐,一种是居中对齐。
建议多数采用左对齐方式,让读者更易于阅读。
5、编号:提纲的排列应遵循阿拉伯数字的编号,按照大纲中的层次关系升序排列。
不同层次之间可以使用阿拉伯数字、罗马数字或字母作为编号。
三、提纲的范文以下为一份中学英语作文的提纲示例:一、问题的阐述1.这个问题是否值得关注?2. 影响我们的因素是什么?二、数据的分析1.近年来中学生课余时间减少的情况。
2.有哪些原因造成的?三、贵重时间管理的重要性1. 解决问题的必要性2. 贵重时间的意义和作用四、如何高效管理时间1. 学会计划时间2. 抓紧时间的注意事项3. 生活中的时间管理实例四、总结1. 快乐学习,有效管理时间。
1. 知识目标:使学生掌握本节课的核心知识点,提高学生的学科素养。
2. 能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合素质。
3. 情感目标:激发学生的学习兴趣,培养学生热爱科学、热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点:本节课的核心知识点,如概念、原理、方法等。
2. 教学难点:本节课中较为复杂或难以理解的部分,如推理、证明、计算等。
三、教学过程1. 导入新课(1)通过生活中的实例,引入本节课的核心知识点。
(2)激发学生的学习兴趣,为后续学习奠定基础。
2. 讲授新课(1)详细讲解本节课的核心知识点,结合实例进行分析。
(2)引导学生进行课堂互动,提高学生的参与度。
(3)针对教学难点,进行详细讲解和示范,帮助学生突破难点。
3. 练习巩固(1)布置课后作业,巩固所学知识。
(2)进行课堂练习,检验学生的学习效果。
4. 总结归纳(1)对本节课的核心知识点进行总结归纳。
(2)强调本节课的重点和难点。
(3)鼓励学生在课后进行自主学习和思考。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作能力等。
2. 作业完成情况:检查学生的课后作业,了解学生对知识的掌握程度。
3. 课堂练习:通过课堂练习,检验学生对知识的运用能力。
五、教学反思1. 教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教。
2. 优化教学方法,提高课堂效率。
3. 及时调整教学内容,确保教学目标的实现。
4. 注重培养学生的创新思维和实践能力。
以下为优秀教案提纲模板范文:---初中语文:散文阅读《背影》一、教学目标1. 知识目标:理解散文《背影》中的重点词语、句子的含义,掌握散文的表现手法。
2. 能力目标:培养学生分析散文结构、提炼中心思想的能力,提高学生的阅读理解能力。
3. 情感目标:体会作者对父亲的感激与敬爱之情,激发学生对亲情的感悟。
二、教学重难点1. 教学重点:散文《背影》中的重点词语、句子的理解,散文表现手法的掌握。
2. 教学难点:散文中心思想的提炼,对亲情的感悟。
写作提纲的格式和范文
一、主题
写作提纲的主题是您想要表达或讨论的主要观点或主题。
主题应该是简洁明了,能够概括整个文章的核心内容。
二、结构
1.引言
引言部分应该简要介绍您的主题,并引起读者的兴趣。
您可以在引言中提出您的论点,或者介绍背景信息,以便为下文做铺垫。
2.正文
正文部分是写作提纲的核心,它应该包括支持您主题的论据和证据。
每个段落应该围绕一个特定的观点或主题展开,并包括相关的细节和例子。
在组织正文时,可以采用逻辑顺序(如因果关系、时间顺序等)或空间顺序(如从整体到局部的顺序)。
在撰写每个段落时,可以使用主题句概括该段的内容,并使用过渡词或短语来连接各个段落,使文章更加流畅。
此外,要注意段落之间的逻辑关系,以确保整体内容的连贯性。
3.结论
结论部分应该对正文进行总结,并强调您的论点或主题。
您可以重申您的观点,或者提出建议或展望未来的发展方向。
结论应该简洁明了,给读者留下深刻的印象。
三、范文
以下是一个关于“人工智能对人类的影响”的写作提纲范文:
●引言
●介绍人工智能的概念和历史发展
●提出人工智能对人类的影响这一主题的重要性和意义
正文
●人工智能对就业的影响
●自动化和机器人取代传统工作岗位
●新兴工作岗位的出现和对技能的需求
●人工智能对生活品质的影响
●提高生产效率和改善生活质量
●数据隐私和安全问题
●人工智能对伦理道德的挑战
●机器决策的公正性和透明度问题
●人机关系和人工智能的道德规范问题
结论
●总结人工智能对人类的影响,以及应对这些影响的策略和建议。
提纲式讲课稿怎么写范文
提纲式讲课稿是一种简略但有效的讲课方式,下面是一个关于演讲技巧的提纲式讲课稿范文:
首先,引入话题。
可以使用一个有趣的事例或引用一句有启发性的名言来吸引听众的注意力。
例如,你可以说:“马丁·路德·金曾说过,‘演讲的目的不是为了世界发声,而是为了改变世界。
’今天,我将和大家分享一些强大的演讲技巧,帮助我们在舞台上成为改变者。
”
接下来,提出观点。
明确告诉听众你将要分享的关键观点,这样他们可以有一个整体的框架和期望。
例如,“今天,我将介绍三个关键的演讲技巧:肢体语言、声音控制和情感共鸣。
”
然后,开始详细讨论每个观点。
对于肢体语言,你可以解释为什么姿势、手势和面部表情对演讲的重要性,并提供一些具体的技巧,如保持自然、协调和有力的肢体语言。
接着,讲解声音控制。
谈论声音的音量、节奏和语调对于传达信息的重要性,并分享一些练习的方法,如通过朗读和录音来改善声音的控制。
最后,讨论情感共鸣。
解释为什么与听众建立情感联系对于演讲的成功至关重要,并提供一些技巧,如讲述个人故事、使用幽默和情感化的语言。
最后,总结讲点。
重申你所提出的观点,并强调这些技巧如何
帮助我们成为更有影响力的演讲者。
最好以一个或两个有启发性的句子来结束你的演讲,以给听众一些思考的余地。
以上是一个简单的提纲式讲课稿范文,希望对你有所帮助。
当然,你可以根据具体的讲课内容和需要调整和扩展这个提纲,使其适应你的实际情况。
提纲的写作及范文提纲的写作提纲在工作中多有运用,特别是在当今时代,人们都很忙,有时写材料,不要全文写出来,只写一个体纲要,可以节约不少时间,因此,应当学会提纲写作。
〖文体概念〗提纲是一种概要式的书面材料。
它不要求把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地、概要式地写出来即可。
在时间异常宝贵的当今,这类文体具有无限生命力。
〖使用范围〗提纲使用于汇报工作、传达会议精神和行旅发言。
因为有些情况,材料很繁杂,又很具体,而且本人对它们也特别熟悉,这些具体材料都装在头脑里,用不着一一写出来,只把纲目列出,就可以把有用材料带动起来。
在这种情况下,才使用提纲。
并不是所有文件都能以提纲的形式代替的。
它是在特定情况、特定会场下使用的一种文体。
〖分类情况〗提纲,按其使用情况,可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。
汇报提纲,是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料,汇报人,按照提纲中的纲目,加上头脑中记忆的具体材料,向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。
写作提纲,是进行实际写作之前,把文章或作品的主要观点,有时还把重要材料,提纲挈领地写出来的一种文字材料。
写作提纲不属于公文范畴,故此不作具体讲述。
〖主要特点〗提纲,可分汇报提纲、传达提纲和讲话提纲,其基本特点在于它的纲要性和条理性。
所谓纲要性,即把汇报、传达的发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。
就像网的纲线一样。
所谓条理性,即这种文字材料应该条理特别清楚,共讲几个大问题,每个问题之下分几小点,看了之后一目了然,眉目清晰,否则,就失去了写提纲的作用。
〖篇章结构〗提纲的基本写法,不论何种皆大体相同,它们一般都有标题、前言、主体和结语。
只是标题比常用公文更自由、更灵活、更随便一些。
主体也因提纲不同,有些差别,结语可长可短。
下面对各类提纲结构简述如下。
汇报提纲。
标题往往写《关于xxx工作的汇报提纲》。
或者采用正副标题加以补充、限制,即写上“关于xxx问题)工作)的汇报提纲”。
主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。
它同工作总结的基本内容大体一致。
结语。
一般请领导批评指示之类。
传达提纲。
标题写“关于xx会议的传达提纲”。
主体写“会议概况、会议的基本精神会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。
如果没有介绍典型经验,当然可以不讲。
结论,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同全文精神不符,本人负责”;或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话。
讲话提纲。
标题写”在xxx会议上的行旅提纲“或拟定文章式的标题。
正文写讲话的开头语,然后把所列的主要内容,用大小标题的形式,或者把主要内容写出来,最后写结束语。
讲话提纲的写作可简可繁。
最简单的提纲只有几十个或几百个字,甚至上万字。
这可以根据每一个行旅者实际情况、习惯爱好而定。
总之,它没有太多条杠,约束力甚微。
〖例文简析〗例文一关于工会主席任期目标落实情况的汇报提纲党的十二届三中全会以来,我厂认真贯彻中共关于经济体制改革的决定,实行了厂长、书记任期目标责任制。
去年5月,市机械冶金工业工会,开始实行工会主席任期目标责任制,与我们签订了合同。
这样就使工会主席与厂长、书记任期目标配套成龙,从制度到措施上加强了工会工作,使企业素质不断提高,工厂各项工作在改革中发展。
在落实工会主席任期目标过程中。
我们主要把握了提高认识、制定措施和检查考核等三个关键环节。
一、分析现状、认清实行工会主席任期目标责任制重要性。
我们同机械冶金工业工会签订目标合同之初,个别工会干部对此不理解。
对此,我们做了认真的分析,认为有些干部对实行工会主席任期目标不理解,主要原因是没有弄清厂长、书记任期目标与工会主席任期目标之间的关系,以及“一体化”改革与主席任期目标之间的关系。
为了解决这个问题,我们做了一些工作,使大家的认识有了很大提高。
大家认识到,只有在改革工作内容的前提下,才能充分发挥形式改革的作用,达到减少层次、避免重复、提高效率的目的,体现工会特色的工会主席任期目标、正是工会奋斗的目标,也就是工会工作的重要内容。
同时,实行工会主席任期目标责任制,又能促进工会主席增强责任感,保证工会工作任务的完成。
认识明确了,大家深深感到,实行工会主席任期目标责任制势在必行。
二、层层落实、严格考核,是确保目标实现的两个关键层层落实,就是对目标层层分解责任到人。
使每个工会干部都有自己的明确分工,各项具体目标都有专人负责检查。
做到了自上而下层层展开,自下而上层层保证,形成了严密的组织体系。
严格考核,就是加强管理,实行考核数据化。
我们还分两个层次对目标的实施情况进行严格考核。
一是厂工会各项工作委员会分别对支会各委员会考核,由厂工会办公室集中平衡汇总,对支会考核。
三、工会主席任期目标的过程中,使我们深深感到,目标责任制对加强工会工作确有很大的推动作用,是工会工作的一大改革,主要体现在以下三个方面,:(一)工会工作目标化,民主管理明显加强。
实行工会主席任期责任制。
工会工作实现了目标化,使民主管理这项“软任务”,在民主管理中,我们尝试运用了八种民主管理新形式,实现了“两个理顺”、“三个提高”。
“两个理顺”:一是理顺厂、车间(科室)、班组的关系;二是理顺工会各工作委员会的关系。
“三个提高”:是工会干部政治素质的提高、职工代表素质的提高和班组管理水平的提高。
(二)管理程序化,工会工作有了新的起色,主席任期目标的层层分解、责任到人,在整体目标下,各自都有明确的具体目标,责任严明,相互联系,实行了管理程序化。
工会是职工群众自己的组织,又是党联系职工群众的纽带和桥梁。
关心职工生活,把党的温暖送到职工的心坎上是工会组织的重要职责。
一年来,我厂各级工会组织,充分调动广大工会干部和积极分子的积极性,自觉地为职工说话办事,排忧解难,做了大量好事。
(三)考核数据化,各项活动蓬勃开展。
我们对目标实施情况的考核,一律采取数据化,并开展了百分考核竞赛。
通过普遍征求意见,确定具体目标的分数标准,又经工会委员会认识论通过,下发到各工作和支会。
工会办公室设立考核竞赛板,考核分数按期上板。
工会整体目标定为百分,超过目标的加一至十分。
各项具体工作都提出数量指标,每项指标用计分方法考核,超指标加分;没有达到指标的减分。
数据化的考核,推动了工会各项活动的开展。
1.开展“四项活动”:进行“六种教育”提倡“六种精神”实现“六个率”。
2.开展社会主义竞赛,促进生产发展。
3.大力开展技协活动。
不断提高工厂的经济效益。
工会主席任期目标的实行,使我厂工会工作,在原有的基础上,迈进了一大步。
取得了一定成绩,但也存在一些问题。
很多落实措施还处于初创和摸索阶段。
就全厂看,工会工作不平衡,个别支会的基础工作还不够扎实,工作局面没有完全打开。
特别是合理化建议活动,由于涉及到行政有关科室,互相协调不力,致使合理化对方采纳率不高,妨碍着职工积极性和创造性的发挥。
我们现在正在积极探索,并决心学习兄弟企业的好经验,在今后的工作实践中克服不足,在目标考核的基础上,向新的目标迈进。
明年,我们要认真贯彻六中全会的精神,在加强劳动纪律、培养职业道德上狠下功夫;在国绕企业中心工作,支持厂长负责制,增强职工主人翁责任感上狠下功夫;在贯彻“三个条例”,增强商品经济观念,改革创新,进一步加强工会自身建设上狠下功夫,从而使工会的各项工作有新的更大的进展。
这份汇报提纲是根据汇报材料拟就的。
原材料洋洋万言余,有很多具体做法、生动事例、统计数字等。
拟定提纲时统统都删去了。
这份汇报提纲虽然较短,但原材料的基本观点、主要做法和基本经验都体现出来了。
而且层次清晰、结构严谨。
该汇报提纲的正文由前言、主体和结语三部分组成。
前言写基本情况具体介绍了三条经验;一是讲认识,二是讲关键;三是讲体会。
结语指出了不足和表示了今后工作的决心。
例文二用马克思关于管理具有二重性的思想,指导我们实现管理现代化在企业管理现代化座谈会上的发言提纲第一节一、实现管理现代化的重要意义党中央号召我们要开创一个社会主义现代化的新局面。
党的十二大制定了到本世纪未的战略目标。
实现社会主义现代化,离不开管理现代化。
我们正在贯彻执行调整、改革、整顿、提高的八字方针。
从理论上概括来说,这些工作都是为了进一步完善社会主义生产关系,高速度地发展生产力。
生产力包括三个物质要素,即劳动者、劳动工具和劳动对象;还包括两个非物质要素,即科学技术与管理。
科学技术的特点是必须体现在三个物质要素中,才能成为现实的生产力;管理则是三个物质要素的合理组织,它和科学技术相反,不是体现在三要素中,而是把三要素组织起来。
组织得好,一加一会等三;组织不好,一加一会等零或负数。
可以说,三个物质要素要借助管理和组织,才能成为现实和社会生产力。
世界各国学者都承认,经济的发展要借助两个车轮:科学技术与管理。
我认为管理具有更重要的作用。
科学技术可以提高生产力三要素的水平,但这些要素水平再高,不组织起来就不能发挥作用。
管理不是一成不变的。
它随着经济和技术的发展而发展。
因此,实现四个现代化必然要求相应地实现管理现代化。
现在世界面临着新的技术革命,给我们社会主义现代化提出了更加严重的任务。
但是,世界历史证明,后进的国家往往会后来居上,成为世界的技术与经济的中心。
21世纪的技术经济中心会不会转向中国呢?我认为是完全可能的,我们要有这个雄心壮志,实现这个雄心壮志,一靠改革经济体制,进一步完善社会主义制度,解放生产力;二靠生产技术现代化和管理现代化,提高生产水平。
为此,我们必须把管理现代化作为一个重大的战略任务来推进。
二、马克思关于管理具有二重性的学说是我们实现管理现代化的重要指导思想什么上管理现代化,有各种不同的解释,认识是逐步发展的。
要弄清什么是管理现代化,必须先弄清什么是管理。
什么是管理,也有各种不同的解说:把管理分析为三种功能、五种功能等等。
如果概括一点来说,我认为管理的功能就是组织。
值得分析的是组织什么?这就涉及马克思关于管理具有二重性的学说。
马克思地分析资本主义企业管理性质的时候,曾指出管理的内容具有二重性,他说:“凡是直接生产过程具有社会结合过程的形态,而不是表现为独立生产者的孤立劳动的地方,必然会产生监督劳动和指挥劳动。
不过它是具有二重性。
一方面,凡是有许多个人进行协作的劳动,过程的联系和统一都必然要表现在一个指挥的意志上,就象一个乐队要有一个指挥一样。
这是一种生产劳动,是每一种结合的生产方式中必须进行的劳动。
另一方面——完全抛开商业部门不说——凡是建立在作为直接生产者的劳动者和生产资料所有者之间的对立上的生产方式中。
都必然会产生这种监督劳动。
这种对立越严重,这种监督劳动所起的作用也就越大“。