劳动实践基地管理细则
劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我们在上好课的同时，还有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。
一、管理制度：
加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按照耕种时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。
在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安全知识教育，使用对人无毒无害农药。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。
二、具体实施安排：
1、场地安排
（1）由学校统一规划安排各班负责的园地。
（2）由学校后勤处联系人员设计并做好班牌安装在相应位置。
2、有关要求
（1）基地的各种劳动，班主任及负责教师一定在场协助学生和指导学生进行。非劳动时间禁止学生下基地活动或玩耍，以免损坏、影响作物的生长发育。
（2）种植什么作物由学校统一确定，种子、肥料、农药等各班级提供。自主进行施肥，施肥要适量
（3）各班主任及负责教师教会并指导学生，学会育苗、播种。
（4）每周星期四劳动课，班主任指导学生在班长的带领下来到基地
护理，给秧苗浇水，捉虫、拔杂草，细心观察秧苗的变化，并做好
相关记录。
（5）种植的成果由责任人支配，或奖励给学生带回家分享劳动成果。
（6）对于未种植好（如长满杂草）的班级将扣除班级量化管理分处
理，期末取消评选先进班的资格。
三、基地评价：
1、学校将定期对实践基地进行评比奖励，给种植好的班级奖励一定数量的荣誉给学生。
2、将劳动实践基地建设纳入班级评选优秀班集体的依据。
我们坚信：在我们全体教师和孩子们的共同努力下，我们的劳动基地定会绽放更美的异彩，成为每个孩子的实践乐园，成为我校一道亮丽的风景线。
大路口乡初级中学
学校劳动实践活动方案 一、指导思想 劳动就是生活的基础,就是幸福的源泉,也就是每个人走向成功与辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际,我校通过开展以“做一名光荣的劳动者”为主题的系列活动,让同学们了解“五一国际劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜她人的劳动成果。二、活动主题 “做一名光荣的劳动者” 三、活动时间 2018年4月28日——2018年5月3日 四、活动内容 低年级: 1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 3.学会自己穿衣服; 4.学会自己整理书包; 5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。 中年级:
1.知道2个全国劳模的名字与她们的事迹; 2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事; 4.与爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾; 5.做两件好事,帮助身边遇到困难的人; 高年级: 1.知道4个全国劳模的名字与她们的事迹; 2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.“我与妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦;并以此为题写一篇体验日记,上交给语文老师批改; 4.“以劳动者就是最光荣的”为主题拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片(如:公交车司机、执勤的交警叔叔等),洗出照片后参加少先队“五一”活动展。 五、活动评比表彰: 5月4日,各班根据反馈表及调查情况,每班按1/10比例评选并上报校级“劳动小明星”,并写出不少于100字的事迹材料,学校统一进行表彰。 劳动教育实施方案
现场安全管理实施 细则
第一章总则 第一条为贯彻<安全生产法>、<建设工程安全生产管理条例>等法律法规的规定,坚持”安全第一、预防为主、综合治理”的方针,落实<十七冶安全生产管理制度>,树立”以人为本、安全发展、持续发展”的理念,落实安全生产责任制,预防和减少事故、事件发生,特制定本细则。 第二章适用范围 第二条本细则为<十七冶安全生产管理制度>的补充性条款,适用于公司施工生产中所涉及的安全生产管理工作,包括对外协单位及其施工人员的管理。 第三章安全文明施工管理 第三条为提升十七冶品牌效应,各公司、项目部应加强施工现场、营地建设、企业外化、生活设施、环境卫生等安全文明施工管理。 第四条执行现行<建筑施工安全检查标准>JGJ59- 、<建筑施工现场环境与卫生标准>JGJ146- 、<施工现场临时建筑物技术规范>JGJ/T188- 、<施工企业安全生产评价标准>JGJ/T77- 等规定,加强安全文明施工管理。
第五条公司鼓励项目部创立中冶、市级、省级、国家级安全质量标准化文明示范工地建设,创立达标单位公司将对项目部、项目经理给予奖励。 第六条安全文明施工条件分为保证项目和一般项目: (一)保证项目包括:企业外化、现场围挡、封闭管理、施工场地、材料管理、现场办公与住宿、现场防火; (二)一般项目包括:综合治理、公示标牌、生活设施、社区服务。 第七条安全文明施工保证项应符合下列规定: (一)十七冶企业外化,执行<十七冶企业文化建设管理制度>的规定; (二)现场围挡,市区主要路段的工地应设置高度不小于2.5m的封闭围挡;一般路段的工地应设置高度不小于 1.8m的封闭围挡;围挡应坚固、稳定、整洁、美观; (三)封闭管理,施工现场进出口应设置大门,设置门卫值班室;建立门卫职守管理制度,并配备门卫人员职守;施工人员进入施工现场应佩戴工作卡;施工现场出入口应标有企业名称或标识,并应设置车辆冲洗设施; (四)施工场地,施工现场的主要道路及材料加工区地面应进行硬化处理;施工现场道路应畅通,路面应平整坚实;施工现场应有防止扬
安仁中学“开心农场”学生劳动实践基地建设方案 一、指导思想 为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养创造能力,教育学生学会关爱他人,力所能及地帮助他人,激发学生热爱家乡,热爱自己生活的家园的情感,培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。 二、目标与任务 1、在全体班主任及指导老师的引领下，建成一个让学生们能自主体验的绿色蔬菜 劳动基地，让劳动基地成为学生们的实践乐园。 2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳 动技能，改善办学条件、服务教育教学。 三、领导机构 组长：叶志明 副组长：曾国波 成员：季明浩戴子云（场地安排），全体指导老师及班主任 四、实施办法 1．蔬菜基地责任到班级，由学校总务处统一规划将蔬菜实践基地平均划分给各个班级，由班主任具体负责蔬菜基地。 2．班牌由学校统一安装在相应位置。 3．劳动工具由学校统一提供，种植、管理、施肥、收获由班级负责。种植品种各班自定，学校不作统一要求，但是菜地要由学校统一规划。 4．各班指导老师进入蔬菜基地指导学生育苗、播种。 5．指导老师及班主任在课余时间或实践活动课时带领学生进入蔬菜基地指导学生护理，给蔬菜浇水，捉虫、拔杂草，细心观察蔬菜的变化，并要拍摄照片上交学校。 6．收获的蔬菜可以供应学校食堂，学校付钱购买。班级劳动获得的报酬由班级所有，用于班级日常班费开支。 7．如收获的蔬菜学校食堂不需要的由各班主任支配，或奖励给学生带回家分享劳动成果。 五、考核办法 1．劳动蔬菜基地的检查考核由校长室组织，采取实地查看基地建设情况的方式，
劳动实践活动方案 方案一:劳动实践活动方案 一、指导思想 劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际,我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 劳动最光荣 三、活动时间 20xx年5月3日——20xx年5月6日 四、活动内容 低年级(1-2年级): 1．知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 2．学会自己穿衣服; 3．学会自己整理书包; 4．能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室) 中年级(3-4年级): 1．知道2个全国劳模的名字和他们的事迹; 2．清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3．帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4．在老师的带领下清理班级绿地的杂草; 5．在父母的协助下学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室)
高年级(5年级): 1．知道4个全国劳模的名字和他们的事迹; 2．清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3．“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦,并写一篇作文; 4．在老师的带领下清理班级绿地的杂草; 5．“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片(如:公交车司机、执勤的交警叔叔等)。 方案二:开展校外社会劳动实践活动方案 一、实践活动的核心主题——学会生存。 学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一,对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育,按照联合国教科文组织权威解释,是指发掘儿童自身的潜能,以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现,它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何,都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力;都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。 二、实践活动参考内容: 1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。 2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具(尤其是农具)的认识和使用;体力劳动实践等。 3、学会关爱——开展“关爱教育”活动,体验人情事理与公民常识,尤其是理解别人的痛苦,分担别人的痛苦,从中学会关爱。 4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果,在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法,着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此,要利用当地农村的地理、人文资源,设置若干研究专题,指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村,调查“三农”问题;走近动物世界,感受自然的魅力,激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。 5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容,主要通过军训等方式来实现。 三、实践活动实施建议:
崇文小学 2016 年劳动实践活动方案 根据上级要求，结合学校实际，我校制定“以基地为载体，体验 育人，创建特色学校”的办学思想 ,把学科教学活动向基地延伸，合理 利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂。 一、学校组建劳动实践基地领导小组。组长：龙家雪，副组长：廖赤军、张世民，成员：学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划，提出并实施了以“基地为载体，体验育人，创建特色学校’的工作思路。 二、劳动实践基地的实践项目。学校劳动实践基地现有 1.2 亩。学校分配后，由 15 个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。 三、劳动实践基地建设的主要做法。 1、加强领导，统一认识，全面规划。学校素质教育虽已全面实施，但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上，基于这种现实，学校高度重视，统一思想，确定把劳动实践基 地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视，并制订长远规划和短期目标。 2、整合资源，规范管理，增强效益。在基地资源开发利用规划中，争取到了各方面支持，对土地资源和技术人才资源有效整合，科 学管理，提高综合开发力。
3、劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播 种、除草，施肥、等。让学生体验劳动的艰辛，品味劳动成果的喜悦。 语文课让学生到基地观察、了解大自然；数学课让学生去丈量，去体 验；科学课让学生去识别植物，丰富学生的课堂生活。各班主题班队 活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“我们周围的环境调查”、“野炊”等主题活动，让基地成为学生的乐园。 四、劳动实践基地教育的目标 1、根据学校实际结合学生年龄特点，根据各年级综合实践活动 的目标要求，制定各年级教学计划。分阶段目标要求如下：（1）、 一、二年级 帮助学生认识校园环境、认识大自然，懂得保持环境卫生是每 个人应尽的责任和义务。 认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活习惯。 学会与人相处，养成理解、关心、帮助他人的良好品质。 认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 （2）、三、四年级 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉 献爱心。 增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。 了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。 通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，
劳动实践活动方案 设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德----勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 活动目标： 基础目标： 1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 发展目标： 1、培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。 2、弘扬中华民族传统美德。 活动形式：调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出 活动准备： 1、分组搜集资料，向长辈了解，去工厂调查。 2、计算器，照相机。 3、制作头饰，小品排演，整理资料，编写儿歌。 活动过程： 起动阶段： 1、分组、分工，确定活动时间。 2、准备、筹集活动用具。 实践阶段： 1、小队分组合作，走出校园，走进家庭，走上社会，寻找一粒米，一滴水，一度电……的来历，把它们用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。 2、寻找人们的生活中间的浪费现象，也用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。 汇报阶段： 一、说一说，我们的生活中存在哪些浪费现象？ 主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。小记者：感谢班长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会，谢谢大家。 班长：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？小品A：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢起来，互不相让，后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住，定格 班长：请看，这属于什么行为？ 小记者：不象话，这不是浪费水吗？
管理制度参考范本 班组安全管理细则 S ri ii I寸，间H卜/ 1 / 6 i
、目的为加强班组安全建设，夯实安全基础管理，促进安全生 产,特制定本细则。 二、适用范围（集团）公司所属各单位基层班组三、引用文件 公司安全生产管理总则》四、管理细则与要求（一）班组安全组织制度1 ?班组长是班组安全管理工作的第一责任人，对班组安全工作负全面责任。2?班组必须设兼职安全员，协助班组长全面开展班组的安全管理工作。3?班组长、安全员、工会小组长是班组安全管理核心。 （二）班组安全教育制度1 ?教育内容：⑴本班组的概况和工作范 围、工艺、设备特点，各岗位、各工种及相关岗位危险因素、事故类型、原因影响，发生过的事故案例及预防措施等。⑵本班组的危险源 （点）及控制措施。⑶各岗位、各工种的安全操作规程，本单位有关安施、个人防护用品的正确使用和维护。（6）现场紧急自救互救、急救方法，预防事故和职业危害的措施。⑺（集团）公司及本单位安全工作动态。⑻岗位标准化作业程序。⑼安全合格班组标准。（10）作业环境特点及工业卫生知识。2?教育要求：⑴在新技术、新工艺、新材料、新设备投用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育。⑵新入厂 全生产制度。⑷安全技术基础知识，安全操作技能。⑸安全设备设 职工上岗前必须经过班组安全教育，教育时间不少于8个学时。⑶转 岗、离岗职工的班组安全教育时间不少于8个学时，休假15天以上的各类人员复工前，教育时间不得少于8学时。⑷组织参加（集团）公司、本单位安全应知应会和安全操作规程考试。 （三）班组班前会制度1?结合当日具体生产（检修）任务及工作 环境，班组提前15分钟召开班前会，详细布置本班安全工作。2?根据职工阶段性的思想倾向和季节变化特性，讲解安全注意事项。3?传达上级有关安全生产文件及要求、事故案例通报。4?抽查职工安全操作规程掌握情况。5?讲评上一班次作业安全情况及接班情况、汇总事项。 &检查劳保着装是否规范、职工情绪是否正常。 四）班组交接班制度1交班班组认真填写“交接班记录”，做 好交接班前一切准备工作。2接班班组详细核对交接班记录，并按巡检路线逐项检查。若检查情况与记录不符，应立即当面提出，必要时拒绝接班，并报告带班长或
开心农场管理制度 1、确立劳动实践课程目标，了解劳动过程，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 2、实施劳动实践教育目标管理，形成劳动教育网络体系，落实“一导、一会、一赛、一评”制度。即每学期要对劳动目标落实情况进行一次视导；每学年召开一次劳动教育校本研讨会；每一年搞一次竞赛活动；每一年评选一次劳动教育先进教师和劳动实践优秀学生。 3、坚持“一落实、二达标、三提高”。即劳动指导教师课程岗位的落实；教师驾驭教材能力与运用教法灵活性要达标；要提高全体教师对劳动教育的思想认识、责任意识、目标意识。 4、建立学生劳动活动小组，同步设立专项观察记录，活动中做到“六有”：有活动方案、有活动记录、有技术指导、有辅导兼职教师、有成果推广活动、有活动总结评比。 5、狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。 6、建立劳动教育实践的评价机制，突出过程性管理，强化劳动实践的规范、有序。 劳动实践活动课安全防范措施 为了让学生在劳动实践活动课程中得到应有的锻炼，提高素质，且保证学生的安全，特制定以下防范措施：
一、对学生加强课前安全教育，增强自我保护意识，针对活动内容，拟定安全注意事项，予以活动前告知，做到安全组织与自我保护切实结，以免意外事故发生。 二、对学生要真切关心，真切了解学生的身体状况及不宜参加劳动和活动的情况，给予相应的照顾和安排。 三、活动课前进行检查并教育学生不玩易燃易爆物品，不玩刀具、铁器等危险及伤人物品，不攀爬高、危、树、墙，不玩水等危及安全的行为。 四、开展活动时，都要精心组织，有序安排，按预定方案进行，对学生要求做到不拥挤，不乱跑，不相互戏闹等危及安全的行为发生，杜绝放羊式。 五、引导教育学生正确使用劳动工具，正确地操作，以免给自己或他人造成伤害。教师必须先示范，有指导、有保护措施，教给学生正确地动作及技巧，防止造成跌打损伤等问题发生。 六、必须备好常用药。如：酒精、胶布、药棉、红汞、藿香正气水等。 青山埋白骨，绿水吊忠魂。
劳动实践基地管理制度 加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安全知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。 一、教师管理 1.辅导员根据学校要求及校园实际制订播种计划。 2.各班在辅导员指导下进行适时播种。 3.班主任组建好各班的基地工作小组，组织好各班学生轮流到基地参观学习，每次到基地参加实践活动限一个班。 4.辅导教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。 5.辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。 6.其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。 二、学生管理 1.基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。 2.每班安排2名基地联络生。 3.基地上的劳动成果一律不得私自带回。
4.学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到实践操作的班级除外） 5.学生进入基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃零食物。 6.学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失或丢失，按规定进行赔偿。 7.不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。 三、基地开放制度 1.对三、四、五年级学生开放。 2.各班严格按照开放制度，进入劳动实践基地参观学习和劳动。 3.开放时间：周一至周五每班两节劳动实践课。 4.上课的班级需要提前和综合实践教师联系。 5.有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商定时间，并做记录。 6. 上课时严格按照管理制度实施组织学生。
开学后学生管理方案 为保障全校师生的身体健康与生命安全，确保疫情过后学校教学工作正常开展，保障学生正常学习和安全，结合我校区实际，特定我校区开学后学生管理方案。 一、加强值班值守 1、严格实行24小时校领导值班制度、门卫值班制度和定期巡逻制度。所有机动车辆一律不准进入校园。 2、校门口出入人员由领导值班人员负责体温检测，填写《出入登记表》。 3、值班组人员在值班前和值班期间不得饮酒，值班期间不得以任何理由擅自脱岗、离岗。 4、值班组人员必须24小时保持手机畅通，便于紧急指挥协调，确保对突发疫情事件能够在第一时间作出反应。 5、要严格执行疫情日报告、零报告制度，保证信息畅通，严禁出现瞒报、迟报、漏报、误报，一经发现严肃处理。领导值班和重点区域值班安排如下： 注：要严防学生聚集，课间活动要求学生之间相距不低于1米。 二、实行错时上课、错时就餐和错时就寝 1、开学后实行错时上课、错时就餐，错时就寝，学生上厕所实行错时上厕所。全校师生要严格按照《错时作息安排表》安排工作、学习和生活。 开学后错时作息时间表
2、为防止学生课间、就寝、上厕所、就餐的高密度聚集，各年级要安排好各重点部位的值班教师（详见七年级、八年级、九年级重点部位值班教师安排表），所有值班教师和宿管员一定要按照错时作息时间提前到达指定部位，疏散学生上下楼和进厕所。要熟知疫情防控制度要求和应急处置方法，指导和协助学生开展防控活动。 ①、早晨，学生起床后，部分学生洗刷，部分学生上厕所，宿舍内值班教师、厕所门口值班教师和厕所内的学生会委员，一定要严格要求学生保持1米间隔有序洗刷和进出厕所。 ②、教学楼内上午、下午、晚上的所有课间，学生上下楼时，实行分楼层上下楼，值班教师要搞好配合，原则是“单人单列上下楼、一律靠右行、下一层结束后上一层再进行”，确保学生上下楼的安全有序不拥堵。 ③、学生早午晚的就餐，分三轮进行，第一轮七年级，第二轮八年级，第三轮九年级，每一轮20分钟。每个餐桌2名学生餐饮，值班教师要督促学生迅速进行，确保“光盘干净”吃得饱、安全有序稳中求。 3、课间、就寝、就餐、学生上厕所期间，学校领导班子的所有成员，要深入现场指导、督促错时工作开展情况，发现问题及时解决。
劳动实践基地实施方案 Prepared on 22 November 2020
崇文小学2016年劳动实践活动方案 根据上级要求，结合学校实际，我校制定“以基地为载体，体验育人，创建特色学校”的办学思想,把学科教学活动向基地延伸，合理利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂。 一、学校组建劳动实践基地领导小组。组长：龙家雪，副组长：廖赤军、张世民，成员：学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划，提出并实施了以“基地为载体，体验育人，创建特色学校’的工作思路。 二、劳动实践基地的实践项目。学校劳动实践基地现有亩。学校分配后，由15个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。 三、劳动实践基地建设的主要做法。 1、加强领导，统一认识，全面规划。学校素质教育虽已全面实施，但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上，基于这种现实，学校高度重视，统一思想，确定把劳动实践基地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视，并制订长远规划和短期目标。 2、整合资源，规范管理，增强效益。在基地资源开发利用规划中，争取到了各方面支持，对土地资源和技术人才资源有效整合，科学管理，提高综合开发力。
3、劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播种、除草，施肥、等。让学生体验劳动的艰辛，品味劳动成果的喜悦。语文课让学生到基地观察、了解大自然；数学课让学生去丈量，去体验；科学课让学生去识别植物，丰富学生的课堂生活。各班主题班队活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“我们周围的环境调查”、“野炊”等主题活动，让基地成为学生的乐园。 四、劳动实践基地教育的目标 1、根据学校实际结合学生年龄特点，根据各年级综合实践活动的目标要求，制定各年级教学计划。分阶段目标要求如下：（1）、一、二年级 帮助学生认识校园环境、认识大自然，懂得保持环境卫生是每个人应尽的责任和义务。 认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活习惯。 学会与人相处，养成理解、关心、帮助他人的良好品质。 认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 （2）、三、四年级 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。 增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。 了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 某公司安全管理考核实施细则 (新版)
某公司安全管理考核实施细则(新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 第一章总则 第一条为全面落实公司安全管理工作，强化安全责任制，提高安全管理水平，使安全工作规范化、制度化，结合公司实际，制定本细则。 第二条本细则所指的安全管理包括安全生产、安全保卫、安全保密、交通安全四项内容(以下简称安全)。 第三条安全管理工作要坚持各级主要领导负全责及“业务谁主管，安全谁负责”的原则，将各级责任制落到实处。 第四条对于违反《公司安全管理考核处罚标准》（附件1）的单位和责任者实行经济处罚，并与单位、岗位绩效工资挂钩。 第五条本细则适用于公司各单位、机关各部门。 第二章管理职责 第六条公司领导责任 （一）明确国家及各级安全管理相关法规，负责审议公司安全管
理考核情况，组织调解考核实施中的各类问题； （二）负责审议安全管理考核实施细则及相关考核标准； （三）负责组织调查各类事故发生的原因，审议重大经济损失事故的处罚意见； （四）负责审议、下拨年度安全管理专项资金，并监督其使用情况； （五）负责年度综合安全管理考核的布置及总结表彰工作。 第七条公司机关各部门按照职能共同负责安全管理的检查和考核事宜。 第八条综合管理部责任 （一）按照本部门职能参与安全管理的相关事宜； （二）负责执行保障部提交的考核结果。 第九条财务部责任 负责监督安全管理专项资金的审核及使用情况。 第十条保障部责任 （一）负责拟定和完善安全管理考核实施细则及相关考核标准； （二）负责安全管理专项资金的申请、管理和使用； （三）负责安全管理的监督、组织检查和考核；
泸县毗卢镇仙佛学校 劳动实践活动方案 (2014春期) 为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强泸县毗卢镇仙佛学校劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。 一、指导思想： 1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。 2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。 3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。 二、目标及任务： 1、劳动基地一---九年级班均应达到0.3亩.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件 2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，改善办学条件、服务教育教学。 3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。 三、领导机构： 为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了管理领导组，具体如下： 仙佛学校基地建设领导机构 组长：李中奎 副组长：邓能金、李鑫 成员：一至九年级班主任 四、实施办法： 1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。 2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。 3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。 4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。 5、2014年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。 6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教
精品文档 小学劳动实践活动方案向阳小学2016-2017学年度第一学期一、活动目的： 劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个人保洁班级卫生保洁年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。 二、领导小组： 组长：李洪鹏 副组长：梁素荣刘晓丽李淑学于晓云 组员：各班班主任 三、劳动时间： 精品文档． 精品文档 每周四17：00分17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。
四、具体措施： （一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。 （二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求： 1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。 2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。 3、打扫具体要求： （1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。 （2）教室内： 黑板黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。讲台上无污渍，室内外无浮尘，物品摆放整齐；多媒体台须用干抹布擦拭，做到上面没精 品文档． 精品文档 有浮尘，台内干净整齐，无杂物。教室地面用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污渍。教室桌椅摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁每周定人擦拭，无污渍。卫生角工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。 （三）学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动：
学校劳动实践基地建设 吃自己种的菜感觉真好 ——江西省萍乡市农村学校劳动实践基地建设掠影 “能吃上自己亲手种的菜感觉真好，再也不用天天吃霉豆腐和腌菜了。”江西省萍乡市安源区联星学校，一名寄宿生一边吃饭一边兴奋地说。现在萍乡市农村中小学校寄宿生的饭碗里，新鲜蔬菜变得多了起来。 过去，当地农村学校寄宿学生大多吃的是自家带的干菜、辣椒、咸萝卜、腌菜等，营养问题堪忧。萍乡市有关部门将寄宿生吃菜问题摆上议事桌面，提出“让寄宿生每天吃上新鲜、放心的蔬菜”的工作目标。如何实现这个目标呢？萍乡市教育部门另辟蹊径，以劳动教育为载体，在校园中的空地上开辟“劳动实践基地”。自2009年至今，萍乡已建立40多个校园劳动基地，将田间地头作为第二课堂的同时，也解决了寄宿学生吃菜难的问题。
阳春三月，正值春季蔬菜成熟的季节，记者来到江西省萍乡市安源区联星学校，在学校劳动实践基地里看到一派收获的景象。学校领导介绍，目前已分批采收了各类蔬菜近7000斤。去年，除提供寄宿师生食用外，还向市场输送了4000 多斤，3000余元收入设为班级奖励基金和帮扶困难学生的基金。真是一举多得！ 在芦溪县银河镇中心小学劳动实践基地中，以班级设立的“责任地”里，一棵棵绿油油的大白菜，以及生菜、大蒜等生长得格外喜人。每一块菜地上，分别插着标牌，上面写着负责班级和指导教师的名字，以及不同时间段要种植蔬菜的品名。 “这块地2010年以前还是杂草丛生，现在开垦出2500平方米的劳动实践基地，划分成菜地、植物园和花圃三部分，同时可以容纳3个班级、150余名学生同时参加劳动实践。学生们在劳动中既感受到劳动的艰辛，也获得丰收的喜悦。”校长介绍说。一位正在劳动的学生补充说：“现在我来学校时只需带米就可以了，吃菜直接到菜园子现摘就行，还给家里减轻了不少负担呢。” 2008年，萍乡市各地利用学校校园内空余土地，开辟劳动
安全管理实施细则 第一章总则 为加强中铁十局济南枢纽北环线至济西站上行场新建联络线工程项目部施工安全生产管理，防止和减少安全事故，保障施工过程中人身和财产安全，保证项目部施工的顺利进行，根据《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《铁路建设工程安全生产管理办法》、《铁路工程施工安全技术规程》等相关法律、法规和规程，结合项目部工程建设的实际情况，制定本实施细则。 项目部必须在“接受政府监察、行业管理、企业负责、群众监督”的基础上，遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立健全安全生产责任制，制定安全生产管理目标和长效的控制措施，在确保安全生产的前提下，实现质量、工期和经济效益等目标。 第二章安全管理机构及职责 为加强工程建设安全管理的组织领导，严格落实各级安全生产责任制和各项安全措施，全面实现安全生产目标，成立济南枢纽北环线至济西站上行场新建联络线工程项目部安全生产领导小组：组长：项目经理、项目书记。 副组长：副经理、总工程师、安全总监。 组员：各部室负责人、专职安全员、群安员、各架子队队长、协作队伍负责人 项目经理是工程项目安全管理的第一责任人，对工程项目安全负总责，安全生产领导小组定期研究和考核评价安全生产工作，及时解决有关问题，加强对现场安全生产工作的组织领导。项目部按照“党政同责、一岗双责、岗岗有责”的原则，建立健全项目各职能部门和
各岗位的安全生产责任制。项目部对项目相关管理部门和人员层层签订安全生产责任书。 第三章安全基础管理制度 第一条安全生产责任制度 项目部按照“党政同责、一岗双责、岗岗有责”的原则，建立健全项目各职能部门和各岗位的安全生产责任制。项目部对各部门管理人员及作业人员层层签订安全生产责任书，各岗位人员承担相应安全生产职责。 第二条安全生产例会制度 项目经理部安全生产领导小组，每月必须由项目经理组织召开一次安全生产例会，定期总结部署项目安全管理工作，研究本项目上月安全隐患问题排查整治工作存在问题，并根据施工进度安排组织进行风险评估分析，明确下月项目安全生产控制重点和关键环节，制定高风险控制目标和措施，落实控制责任，及时对施工生产过程中发生的各类“三违”即违章、违纪、违反安全管理标准的情况进行责任追究，确保现场各项制度措施落实到位。 第三条安全管理目标 项目经理部施工前应依据局、子分公司年度目标与指标，工程合同文件以及业主相关要求等，设定本工程项目的安全生产目标，项目安全总监和项目总工审核，项目经理批准后发布实施；然后项目经理部按照工程涉及范围内既有设备设施结构、安全特点，结合环境、季节、资源配置等因素，按照单位工程（独立工号,分部工程或分项工程）区分安全管控重点时段、关键工序作业过程，以20 类事故类型（含类型范畴内相近风险因素）及季度（月度）内工程进度安排，对
门店安全管理细则1、总则 1.1为了保护公司和员工的生命财产安全，为维护正常的经营秩序，结合门店实际情况，特制订本细则。 2、安全责任与意识 店长及店员必须具备安全管理意识，各项安全管理工作宗旨是“预防为主、消除隐患”。 3、管理细则 3.1店长责任制 3.1.1店长根据公司授权，全面负责门店的安全管理工作，当门店的财产、人员人身安全受到损害时，店长应承担相应责任； 3.1.2店长要做好门店的安全管理的指导、培训工作，提高员工安全管理的意识和能力； 3.2消防安全 3.2.1门店设置消防栓，每个消防栓配备2个灭火器。定期检查使用情况。 3.2.2门店内严禁吸烟，清理垃圾时应确保没有火种或者易燃易爆物品。 3.2.3照明设备不能放置于易燃物品旁； 3.2.4消除安全隐患，门店歇业前应检查电源开关是否关闭。 3.2.5随时留意并检查插座、插头、线路的绝缘体是否脱落
或者损坏，及时更换； 3.2.6全体员工应知晓总电源开关和灭火装置的位置和使用 方法； 3.2.7如遇漏水、水淹、火情，应及时关闭总开关电源，并上报总部维修。 3.2.8火灾发生时如有顾客或者员工在场，应第一时间疏散人员，急速打电话119灭火，并将情况告知总部； 3.2.9火灾发生时，抢救的财物应由专门人员看管，防止乘火打劫； 3.3门禁安全 ，由两个人分开保管，并在《门店表格汇总册》里及时填写钥匙保管人员； 3.4设备管理 3.4.1门店所有设备的说明书、保修单据、遥控器等随带物品由门店保管，如有遗失由门店负责； 尤其是电器应按照使用说明书的操作按标准执行，不准在未关机的情况下，关闭电源。 3.5防止意外伤害 3.5.1店内店外打碎的玻璃碎片等尖锐物品应立即清扫干净；货架、柜台、活动道具等有突出棱角的，应先用胶带包好，如有需要报行政部处理； 3.6防偷盗
崇文小学2016年劳动实践活动方案根据上级要求，结合学校实际，我校制定“以基地为载体，体验育人，创建特色学校”的办学思想,把学科教学活动向基地延伸，合理利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂。 一、学校组建劳动实践基地领导小组。组长：龙家雪，副组长：廖赤军、张世民，成员：学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划，提出并实施了以“基地为载体，体验育人，创建特色学校’的工作思路。 二、劳动实践基地的实践项目。学校劳动实践基地现有1.2亩。学校分配后，由15个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。 三、劳动实践基地建设的主要做法。 1、加强领导，统一认识，全面规划。学校素质教育虽已全面实施，但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上，基于这种现实，学校高度重视，统一思想，确定把劳动实践基地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视，并制订长远规划和短期目标。 2、整合资源，规范管理，增强效益。在基地资源开发利用规划中，争取到了各方面支持，对土地资源和技术人才资源有效整合，科学管理，提高综合开发力。
3、劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播种、除草，施肥、等。让学生体验劳动的艰辛，品味劳动成果的喜悦。语文课让学生到基地观察、了解大自然；数学课让学生去丈量，去体验；科学课让学生去识别植物，丰富学生的课堂生活。各班主题班队活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“我们周围的环境调查”、“野炊”等主题活动，让基地成为学生的乐园。 四、劳动实践基地教育的目标 1、根据学校实际结合学生年龄特点，根据各年级综合实践活动的目标要求，制定各年级教学计划。分阶段目标要求如下：（1）、一、二年级 帮助学生认识校园环境、认识大自然，懂得保持环境卫生是每个人应尽的责任和义务。 认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活习惯。 学会与人相处，养成理解、关心、帮助他人的良好品质。 认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。（2）、三、四年级 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。 增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。 了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。 通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，
劳动实践活动方案 琼山中心小学三年四班 设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德----勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 活动目标： 基础目标： 1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 发展目标： 1、培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。 2、弘扬中华民族传统美德。 活动形式：调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出 活动准备： 1、分组搜集资料，向长辈了解，去工厂调查。 2、计算器，照相机。 3、制作头饰，小品排演，整理资料，编写儿歌。 活动过程： 起动阶段： 1、分组、分工，确定活动时间。 2、准备、筹集活动用具。 实践阶段： 1、小队分组合作，走出校园，走进家庭，走上社会，寻找一粒米，一滴水，一度电……的来历，把它们用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。 2、寻找人们的生活中间的浪费现象，也用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。 汇报阶段： 一、说一说，我们的生活中存在哪些浪费现象？ 主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。小记者：感谢班长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会，谢谢大家。 班长：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？小品A：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢起来，互不相让，后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住，定格
安全管理实施细则 第一部分总则 第一条：为了落实党的“安全第一、预防为主”安全生产方针，认真贯彻执行《矿山安全法》和《安全生产法》及《国务院关于预防煤矿安全生产事故的特别规定》等国家的法律法规，保证职工生命安全和身体健康，维护国家及职工的利益，促进我公司安全生产的顺利进行，特制定本细则。 第二条：凡在生产过程中违犯《煤矿安全规程》、《矿山安全法》和《安全生产法》的有关规定，危害职工生命安全，并给公司的经济、政治造成了一定影响的，可按《矿山安全法》、《安全生产法》的规定，依法追究法律责任，尚未构成犯罪的可按本细则执行。 第三条：凡在生产过程中，有违犯公司规章制度的行为，均适用本细则。 第四条：凡利用职权违章指挥，冒险作业造成事故的，公司安检、劳资、工会可申诉上级法律部门处理。 第五条：处罚的事项和类别是参照“矿山安全条例”及“矿山安全监察条例”结合本公司实际制定的，在执行中需根据颁布的新的安全生产法律、法规对本条例进行不断的修改、补充和完善。 第二部分通风管理 第六条：违犯通风管理有下列情况之一的，对有关人员或单位处20—50元的罚款并通报批评，情节严重的按有关规定追究法律责任： 1、矿井有效风量低于《煤矿安全规程》规定的，（且无正当原
因的）。 2、人均风量低于《煤矿安全规程》规定的。 3、漏风率超过规程规定的。 4、局部扇风机不按规定安装的。 5、风筒不按规程规定管理，存在破损、漏风、脱节、落后、倒接、乱接、悬挂不平直的。 6、采掘工作面有效风量低于煤矿安全规程规定和作业技术规程规定的。 7、采、掘工作面使用下行风、串联风的。 8、通风断面低于规程规定的。 9、风机、风门无专人看管的。 10、不经专题会议研究改变风流方向、风量的。 11、堆积杂物堵塞通风断面1/3以上的。 12、过盲巷、穿老塘无通风措施或有措施不落实的。 13、当班修理浮煤不清、堵塞风路的。 14、测风站、采掘工作面无测风板牌或不按时填写的。 15、局扇无悬挂管理制度的。 16、主扇运行记录填写不及时、不准确、不认真、不齐全的。 17、“一通三防”会议记录不齐全的。 第七条：违犯通风管理有下列情况之一的，对有关人员或单位处20—50元的罚款并通报批评，情节严重的按有关规定追究法律责任： 1、风走短路的。 2、损坏通风设施的。