下载文档原格式
专题16 新航路的开辟1.新航路的含义萄牙和西班牙王室的支持下完成。
2.新航路开辟原因（1）经济原因：②随着工商业的发展，西欧社会对金、银货币的需求越来越大，迫切需要黄金、白银等贵金属③《马可波罗行纪》中对东方富庶昌明的描述激起了欧洲人对东方的向往（2）宗教原因：教会鼓励人们去遥远的地方传播天主教。
3.新航路开辟的前提条件（1（2（3（4（54.新航路开辟航线图5.新航路开辟经过（1）1487—1488年，迪亚士（葡萄牙王室支持）率船队沿非洲西海岸南下，第二年春天进入印度洋，归途中发现了好望角（西欧——好望角）（2）1492年，哥伦布（西班牙王室支持）向西横渡大西洋，发现新大陆——美洲，但以为自己到了印度，称当地居民为“印第安人”（西欧——美洲）➢哥伦布发现新大陆的影响积极：哥伦布的远航，发现了美洲大陆，加强了世界各大陆之间的联系，促进了全球范围内的物种交流与传播消极：哥伦布的远航推动了殖民扩张，为殖民者在非洲掠夺财富、贩卖黑奴等提供了机会（3）1497—1498年，达·伽马（葡萄牙王室支持）绕过好望角到达印度，开辟了通往东方的新航路（西欧——好旺角——印度）（4）1519—1522年，麦哲伦（西班牙王室支持）率船队向西横渡大西洋，绕过南美洲进入太平洋、印度洋，绕过非洲，完成人类历史上第一次环球航行6.新航路开辟影响（1）积极影响①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；②欧洲与亚洲、美洲、非洲各主要国家之间的往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也逐步确立起来③新航路的开辟促进了全球范围内动植物品种的交流与传播（2）消极影响①新航路开辟后，葡萄牙、西班牙等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源，野蛮屠杀、奴役当地居民②贩卖黑人奴隶，给非洲造成了惨重的损失③古老的印第安文明遭受毁灭性打击，造成了亚非拉地区长期的落后与贫困7.新航路开辟后，世界贸易的路线与传统商道相比有何变化（1）欧洲贸易重心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸（2）跨大西洋贸易活跃（3）绕过非洲南端前往东方的航线繁忙（4）美洲西岸与东岸的跨太平洋贸易兴起。
初三历史上册《新航路的开辟》的知识点1、原因：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。
马可·波罗行纪使人们坚定了决心。
(经济根源)13、14世纪欧洲商品经济的发展产生了资本主义的萌芽。
(社会根源)整个西方社会的人们疯狂地追求财富;(思想根源)《马可·波罗行纪》刺激了西欧人对东方的向往;资产阶级人文主义思想促进。
(商业危机)奥斯曼土耳其控制了东西方贸易的通道(直接原因)2、条件：人们相信地球是圆的(哥伦布)，造船技术和指南针的运用等。
3、西班牙葡萄牙两国最早进行新航路的开辟：①两国都是地处大西洋沿岸，便于海上探险;(从威尼斯、热那亚人那里学到了丰富的航海技术)②都是*集权的国家，有*支持4、过程：①1487年，迪亚士(葡)到达好望角。
②1497~1498年，达·伽马(葡)到达印度，满载而归。
③1492年，哥伦布(意，受西班牙王室资助)到达美洲，始终相信自己到达印度，称当地居民为印第安人(意大利航海家亚美利哥认为此处是新大陆，遂以他的名字命名，即美洲)④1519~1522年，麦哲伦(葡，受西班牙王室资助)环球航行。
5、意义：①新航路开辟后，从欧洲到*、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
(经济中心开始从地中海地区转移到大西洋地区)6、与郑和下西洋的比较：①时间：1405~1433，比新航路的开辟早了半个世纪。
②规模：每次2万多人，200多艘船;新航路开辟最多百人，十几条船。
③结果和影响：加强经济文化联系，增进友谊，扩大明朝在海外的影响，后者开辟了新航路，对东方弱小国家开始殖民侵略，是东方从属西方。
初中历史新航路的开辟教案
目标：通过本课的学习，学生能够理解新航路的开辟对世界历史的影响，了解欧洲人开辟
新航路的历程以及海上贸易的重要性。
教学重点：新航路的开辟背景、过程、影响，欧洲人为什么要开辟新航路。
教学难点：欧洲人开辟新航路的影响。
教学方法：课堂讨论、小组合作、教师讲授。
教学资源：教科书、图片资料、多媒体设备。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过图片或视频展示一些有关新航路开辟的内容，引起学生的兴趣。
二、讲解新航路的背景和过程（15分钟）
1. 讲解欧洲人为什么要开辟新航路，以及新航路的起因。
2. 讲解新航路的开辟过程，涉及到哪些重要人物、事件。
三、小组讨论（15分钟）
将学生分成小组讨论，探讨欧洲人开辟新航路的影响，包括经济、文化、政治方面的影响。
四、展示成果（10分钟）
每个小组派代表展示他们的讨论成果，与全班分享讨论。
五、小结（5分钟）
总结本节课的内容，强调新航路的开辟对世界历史的重要性，鼓励学生多思考，深入了解
历史事件的背后原因和影响。
六、作业布置（5分钟）
布置作业，要求学生就新航路的开辟对世界历史的影响写一篇100字左右的小论文。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解新航路的开辟对世界历史的影响，激发学生对历史的兴趣和思考能力。
