往年高考漫画作文：有鱼吃还抓老鼠？第一篇往年高考漫画作文：有鱼吃还抓老鼠？在一个安静的村庄里，住着一只聪明的猫咪和一只懒散的老鼠。
猫咪善于捕捉老鼠，而老鼠则是它的美食来源。
一天，猫咪发现了一个池塘里游来游去的鱼群，心生了一丝困惑。
它想：“有这么多鱼可吃，我为何还要费心去捉老鼠呢？”于是，猫咪决定尝试一下鱼的味道。
几天后，猫咪吃得肚子鼓鼓的，满足地躺在草地上晒太阳。
但就在这时，一只聪明的老鼠悄悄地溜了过来。
它看到猫咪无精打采，感到非常奇怪。
老鼠向猫咪询问原因，猫咪一五一十地将自己的疑惑说了出来。
老鼠深思熟虑后告诉猫咪：“虽然你现在有足够的鱼吃，但害虫可不会轻易消失。
如果你不再捉老鼠，我们这个村庄将会被老鼠吞噬。
害虫会破坏庄稼，给村庄带来麻烦。
你是村庄的守护者，不能因为享受而忘记了责任。
”听了老鼠的话，猫咪恍然大悟。
它明白自己作为村庄的猫咪，除了满足自己的胃口，还要承担起保护村庄的责任。
于是，猫咪重新振作起来，投入到捕捉老鼠的工作中。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的职责和使命。
享受的同时，我们也要不忘履行责任，为自己所在的环境做出贡献。
第二篇往年高考漫画作文：有鱼吃还抓老鼠？在一个动物的世界里，有一只猫咪和一只老鼠成为了好朋友。
他们互相帮助，相互体贴。
老鼠是猫咪的好伙伴，但猫咪却总是忽略了老鼠的存在。
猫咪发现了一个池塘，塘里有许多鱼，一时间让猫咪流连忘返。
它索性不再抓老鼠，而是整天待在池塘旁边觅食。
老鼠察觉到猫咪的变化，心生了疑虑。
它偷偷地靠近猫咪，调侃地问道：“猫咪啊，为什么不再抓老鼠了？有鱼吃还需要老鼠吗？”猫咪听到老鼠的话，突然觉得有些愧疚。
它反思自己的行为，理解到了友谊的真正意义。
猫咪郑重地说：“老鼠，我对不住你。
虽然有鱼可吃，但我不应该忽视你的存在。
无论有没有鱼吃，我们都是好朋友，互相帮助才是真正的友谊。
”老鼠听了猫咪的话，感动得热泪盈眶。
它们相拥而泣，重建了友谊的纽带。
从此以后，猫咪和老鼠再也不分开，他们互相帮助，快乐地生活在一起。
历年高考作文真题：有鱼吃还捉老鼠（优秀6篇）有鱼吃还捉老鼠高考作文篇一“你们傻不傻，有鱼吃了还要捉老鼠。
现代老鼠是永远灭不死的，老鼠的繁殖能力超强！但是，有美味的鱼儿吃了。
还要沾满细菌、四害之中的老鼠要干什么？”这么离奇的事情，真是难为了高考同学。
但是，我却有一个问题直扰我的思维。
“勤劳是刻苦的象征，那就是锻炼是无知的象征？”两只猫咪正在享受美味的鱼儿的时候，而一位猫咪正在紧追不舍老鼠。
这是一位猫咪用不屑的口气说：“笨蛋，你怎么会是这样呢？猫是世界上最聪明的动物，而你留着的美味却不吃，非要追一直沾满细菌的老鼠呢？而且自己有可能会惹上一身的毛病，你不怕？真是丢了我们猫同胞的脸！”而那只猫咪却和气的说：“老鼠现在肆虐，十分的猖狂。
而猫咪同胞们整天吃可口的美味，一天一天的发胖。
连一只蚂蚁的速度都跟不上，更何况谈捉老鼠。
而且咱们都是流浪猫，身份并不高贵。
没有理由却选择可口的饭菜，现在你们吃的也是从别人手中拱手相让的。
”我认为这只捉老鼠的猫咪做得非常的正确，有些大户人家特别喜欢养小宠物。
就给小宠物买些非常可口而又不健康的饭菜，是那些受尽“虐待”的小宠物叫苦不迭。
而我们也没有必要炫耀自己的特点，而恰恰锻炼身体有可能保持一个良好的身材。
那些整日为肥胖发愁的猫咪不应该多锻炼锻炼？就如一个人拿了一条美味的鲫鱼，而另一个人却拿了钓竿和鱼饵。
最后的结果是那钓竿和鱼饵的那位却活了下来，而光拿一条美味的鲫鱼的人却上西天了。
再说猫就是捉老鼠的，没有权利去干涉它的自由。
就像我们的权利虽说无所不能，但是没有绝对的自由。
最自由的事情是你自己最想干的事情，但是勤奋不可能会像懒惰低头。
人也不能光靠爸爸妈妈的钱来养活自己，钱不是万能的。
但是钱可以想买到什么就买到什么，这就形成了一个恶习。
钱总有被花光的时刻，被花光的时刻，滋味更是不好受。
人就应该做自己所应该做的事情，也是应该为了养活而为此付出的。
不应为此而嘲笑别人，但对比来看，你比别人好多少呢？就应给为此而付出，相信美味的东西就在面前等待着存在。
啥年月了有鱼吃还捉老鼠作文如今这年月，可真是让人有点摸不着头脑。
就说那猫吧，碗里有鱼吃，还
非得去捉老鼠，你说这是图个啥？
咱就先讲讲这有鱼吃的日子。
那是多舒坦呐！每天主人定时把香喷喷的鱼
放在碗里，猫只要伸伸懒腰，走两步，就能大快朵颐。
这鱼又鲜又嫩，可比那
费劲捉来的老鼠美味多了。
既然如此，为啥还要去捉那狡猾又脏兮兮的老鼠呢？
有人说，这是猫的天性，改不了。
可我就纳闷了，天性这东西，在舒适的
生活面前，难道就不能变一变？好比咱人类，以前出门靠两条腿走路，现在不
都坐汽车、乘高铁啦？能享受便利的时候，谁还愿意吃苦受累呀！
也许有的猫会说：“捉老鼠那是锻炼身体，保持敏捷身手！”但我看呐，
在屋里追追毛线球，蹦跶两下，也能达到锻炼的效果，何必非得跟老鼠过不去呢？
再说了，现在的老鼠也学精了，一个个鬼头鬼脑的，不好捉。
万一猫在捉
老鼠的时候，不小心磕着碰着，受了伤，那多不划算。
有那时间和精力，还不
如在太阳底下美美地睡上一觉呢。
话又说回来，要是所有的猫都光等着吃鱼，不去捉老鼠，那老鼠还不得泛
滥成灾？到时候，家里的粮食被糟蹋了，东西被咬坏了，主人可就该发愁了。
所以，从这个角度看，猫捉老鼠也算是为了维护家庭的安宁，尽一份责任。
这年月，有鱼吃还捉老鼠的猫，让人佩服它们的勤劳和本能；光吃鱼不捉老鼠的猫，咱也能理解它们享受生活。
但不管怎样，只要猫能让家里平平安安的，就是只好猫！。
让捉⽼⿏的猫有鱼吃 今年全国⾼考卷Ⅰ作⽂题是依据给出的漫画写⼀篇⽂章。
漫画为：三只猫正享⽤盘⾥的鱼，餐桌外⼀只猫正在奋⼒捉⽼⿏，于是，三只吃鱼的猫就说：“都什么年代了，有鱼吃还捉⽼⿏？”此漫画中的两类猫体现两种价值观，捉⽼⿏的猫坚守责任，积极作为，吃鱼的猫不但放弃责任，不作为，还对捉⽼⿏的猫冷嘲热讽。
这两种价值观我们肯定前者，否定后者。
但是我们不能仅仅停留在肯定前者上，还要深⼊思考，怎样才能促使更多的猫去捉⽼⿏。
漫画的功能主要是讽刺、批评社会上落后、消极的现象。
这幅漫画具有现实针对性，它讽刺的现象在当今社会普遍存在，就在我们⾝边，也许就是你我，或象捉⽼⿏的猫，或是象吃鱼的猫。
如：有的共产党员坚持共产主义理想，⼀些⼈就会说：“都什么年代了，还这样‘古董’”？有的⼲部清正廉洁，⼀些⼈就说：“都什么年代了，还这样死板”？有的⼈乐善好施，捐款助⼈，⼀些⼈⼜说：“都什么年代了，还学雷锋”？等等。
在这些⼈看来，这个年代就是没有理想、没有道德、没有爱⼼、没有责任的年代。
这种论调⼀票否决没商量。
⼏只猫不捉⽼⿏，只想吃鱼倒⽆关⼤局，⼀些⼈⾃私⾃利、不求进取也不⾜为虑，因为⼈的觉悟有⾼低，就像五个指头不⼀般齐。
令⼈忧虑的是那些⾃私的⼈得便宜卖乖，他们⾃⼰不做，还不许别⼈做，对做的⼈讽刺挖苦，这种讽刺像⼀股股寒风，浇灭埋头苦⼲、默默奉献者的热情，造成正⽓不⾜，邪⽓上升，⼩⼈得志，好⼈受⽓，⼀个单位乃⾄⼀个国家形成这种局⾯，还能⼲成什么事？ 捉⽼⿏的猫很可爱，它爱岗敬业，坚守责任，但也令⼈担忧，⾯对同类的冷⾔冷语，它能坚持多久？要让它坚持下去，并有更多的猫主动去捉⽼⿏，就要让捉⽼⿏的猫有鱼吃，让那些吃着鱼还说三道四的猫少吃鱼甚⾄没鱼吃。
回到⼈间，我们就要建⽴⼀套激励机制，弘扬正⽓，具体说是，让不计名利的⼈有名利；不图回报的⼈有回报；⽢愿吃亏的⼈不吃亏；埋头苦⼲的⼈不⽩⼲。
如：湖南省委把优秀的乡镇党委书记直接提拔到省直单位任处领导职务并形成制度，中央⽂明办给予当选的全国道德模范以10万元以上的⽣活补贴等，这些都是好政策，促使更多的⼈积极向上，创先争优，多做贡献，使社会主义核⼼价值观⼤发扬。
