学校管理与班级管理艺术教材

《班级管理》教学大纲课程编码：1012131802课程名称：班级管理学时/学分： 32/2先修课程：《教育原理》、《普通心理学》适用专业：小学教育开课教研室：初等教育教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是小学教育专业课程计划中的专业课，是所有小学教育专业学生的必修课。

2．课程任务：通过教学和教育、教学实践，使学生比较系统而全面地掌握小学班级管理的基本理论知识、基本技能及研究方法，把握班级管理的基本规律，学会以班级管理的基本原理来指导自己的工作实践。

通过本课程的学习，使学生明确小学班级管理的含义、对象，理解学习小学班级管理的原因，掌握怎样开展小学班级管理的基本知识及基本技能，培养学生小学班级管理的意识，为学生之后开展见习、实习打下班级管理的基础。

二、课程教学基本要求本课程是一门实践性很强的学科。

合格的班主任角色只有在一定的实践环境中才能训练出来。

因此，本课程的教学侧重于两个方面：第一，抓好“训”字，“训”是知识和原理，即在进行技能训练的过程中，让学生理解和掌握技能训练所涉及的的基础知识和基本原理，这是有效地获得技能的前提；第二，抓好“练”字，“练”是实践操作，即通过模拟情景的设置，让学生进入角色处理情景中所面临的问题，从而实现由知识转化为技能之目的。

教师在课堂教学中应强调讲授与讨论相结合、理论与实践相结合，平时作业采用多种形式，如课堂讨论稿、班级问题解决方案、教育见习报告等。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷或开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。

成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容第一章小学班主任与小学班级管理1.教学基本要求让学生了解班级与班主任的含义；明确班级管理及小学班级管理的概念、特点；了解班级管理的理论，怎样学习班级管理课程；知晓班主任工作的内容和基本理念。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章的学习，使学生掌握班级、班主任、管理、班级管理等基本概念，明白怎样学习班级管理这一课程。

学校班级管理制度书籍推荐学校班级管理制度是一套规范学校教育管理以及提高学生综合素质的重要制度。

制度的完善和执行对于学生的发展和教育有着重要的影响。

下面是一些书籍推荐，以帮助学校和教师更好地管理班级。

1.《学校管理制度与实践》作者：李锡纯这本书充分介绍了学校管理制度及其实践，包括学校领导、班主任、学科教研组、学生管理等方面。

其中，在班级管理方面给出了一些实用的建议和方法，如如何制订班级规章制度、如何管理班级学生、如何进行班级活动等等，对于提高班级管理水平和学生综合素质有着很好的指导作用。

2.《教师班级管理手册》作者：刘涛这本手册是一本实践性很强的书籍，它针对老师在班级管理过程中可能遇到的问题给出了一些解决方案和应对策略。

书中介绍了如何搭建良好的班级风格，如何进行班级团队建设，如何开展班级活动等等，这些内容对于提高教师班级管理能力具有很大的帮助。

3.《班级文化与班委工作》作者：周伟这本书是一本班级文化建设和班委工作方面的指导书。

在班级管理中，班级文化是非常重要的一部分，它关系到班级的凝聚力和氛围。

该书介绍了如何打造班级文化和提高班级凝聚力，如何培养班级的义务意识和责任感，并提供了一些班委工作的具体操作方法和经验。

4.《学生心理辅导与班级管理》作者：胡耀宇这本书主要介绍了学生心理辅导在班级管理中的具体应用。

在班级管理中，了解学生的心理状态、解决学生的心理问题是非常重要的一项工作。

该书着重介绍了学生的心理发展特点，提供了一些心理辅导的方法和技巧，帮助教师更好地了解学生、关心学生、引导学生。

5.《班主任工作手册》作者：王海燕、杨锋这本书主要介绍了班主任在班级管理中的工作内容和方法。

在班级管理中，班主任是起主导作用的，对于学生的教育和管理起着关键的作用。

该书全面介绍了班主任的职责和任务，给出了班主任工作的要点和实用技巧，帮助班主任更好地管理班级和带领学生。

总结而言，以上推荐的书籍分别从学校管理制度、教师班级管理、班级文化建设、学生心理辅导以及班主任工作等方面，对于学校和教师提高班级管理能力和学生综合素质有着很好的帮助。

班级管理艺术_主题教案精选班级管理是教育工作的重要组成部分。

一个良好的班级管理能够有效地促进教学质量和学生身心健康的全面发展。

班级管理艺术成为每一位班主任必须掌握的一项重要技能。

为此，本文选取了班级管理艺术主题教案进行分享，旨在帮助广大班主任更好地掌握班级管理艺术，提高班级管理水平。

一、班级管理艺术的意义班级管理艺术是指班主任通过对班级日常管理、学生自律意识培养、家庭教育等方面的掌控，有效地提高班级的组织协调能力和凝聚力，促进学生全面发展的过程。

良好的班级管理可以帮助学生树立正确的价值观，促进学生自主学习和自我管理的能力。

良好的班级管理可以有效地提高班级的教学质量，是全面发展学生的必经之路。

二、班级管理艺术的实践总结1、营造良好的班级氛围班级作为学生的根本性组织单位，要营造出融洽、和谐、开朗的班级氛围，这是班主任的根本任务。

如何营造好班级氛围呢？班主任要以身作则，做好榜样，不断树立良好的形象和榜样。

同时，班主任还要倡导班风班纪，培养良好习惯；加强课内外教育，反复使学生了解班规班纪，严格执行班规班纪，并作出及时的鼓励和惩罚，进一步加强班级管理。

2、提高学生自律意识学生的自律意识是班级管理艺术的重点。

班主任要帮助学生主动学习，端正态度，构建自我监督机制。

班主任要引导学生重视时间和日常生活习惯。

要协助学生建立正确的学习方法和目标，以帮助学生养成自主学习和自我管理的能力。

这是提高学生自律意识的基本途径。

3、注重家庭教育家庭教育是班级管理的重要环节。

良好的家庭教育可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素养。

班主任要通过家庭访问、家长会等各种方式与家长沟通交流，让家长了解班级管理、学生学习和生活情况，配合班主任加强学生的自律意识培养和班级管理，共同促进学生的全面发展。

三、班级管理艺术的教案分享1、通过情感交流增强班级凝聚力1）教学目的：通过情感交流加强班级凝聚力。

2）教学方法：班会、聚会、讨论等。

班级管理类有趣的书籍以下是 8 条关于班级管理类有趣书籍：1. 《班主任的奇妙冒险》：哎呀，就像班主任在班级这个大森林里探险一样！比如，面对那些调皮捣蛋的“小猴子”，班主任得想尽各种办法来管住他们。

这本书充满了各种奇妙的管理策略和有趣故事，读起来超有意思！2. 《班级魔法秘籍》：哇塞，这可真是一本班级管理的魔法书啊！假如你想知道怎么把一个乱糟糟的班级变得井然有序，那就得好好看看这本书。

就像施魔法一样神奇呢！3. 《班级趣闻大揭秘》：嘿，这里面全是班级里发生的那些搞笑、有趣的事情呢！就像咱们平时在教室里会遇到各种奇葩状况，这本书里都有。

读起来能让你笑得肚子疼，还能学到好多管理妙招！4. 《超级班主任养成记》：哇哦，它讲述了班主任如何从新手变成超级厉害的角色啊！好比游戏里升级打怪，充满了挑战和乐趣。

看了这本书，你会被深深吸引！5. 《班级管理三十六计》：我的天呐，这简直就是班级管理的锦囊妙计啊！想想看，面对班上那些让人头疼的问题，这里面总有一计能派上用场，能不有趣吗？6. 《欢乐班级手册》：哈哈，这本书就像一个装满欢乐的宝盒！它有好多老师和同学之间的有趣互动故事。

你说班级里每天不都在上演各种故事吗？读这本书就像回到了自己的班级一样！7. 《聪明班主任的智慧书》：哎呀呀，这可是充满智慧的一本书哦！就好像给你一把打开班级管理大门的钥匙，里面的方法独特又实用。

谁不想变得聪明会管理班级呢？8. 《班级那些事儿》：哇，这里面全是班级里的点点滴滴啊！不就像咱们自己经历的那些事吗？读起来亲切又有趣，能让你对班级管理有更深的体会呢！我的观点结论就是：这些班级管理类的书籍都超级有趣，能让你既能开怀大笑，又能学到实用的管理方法，赶紧去看看吧！。

浅谈班级管理的艺术班级管理是学校管理的重要组成部分，也是教师工作的重要内容之一。

良好的班级管理有助于营造良好的教育环境，促进学生综合素质的全面发展。

本文将从班级管理的定义、班级管理的目标、班级管理的实施方法以及班级管理中应注意的事项等几个方面进行探讨。

要明确班级管理的定义。

班级管理是指教师根据学校管理的要求，对班级的师生进行组织、领导和监督的过程。

它是教师对班级学生进行有效组织和管理的手段，旨在培养学生的自觉性、纪律性和创造性，使班级成为一个能够全面发展学生的场所。

班级管理有多重目标。

班级管理的目标是为了优化教育环境，创造良好的学习氛围。

班级是学生学习的主要场所，只有营造出良好的学习氛围，才能激发学生的学习热情和主动性。

班级管理的目标是培养学生的自觉性和纪律性。

班级管理要求学生自觉遵守纪律，按时完成学习任务，养成良好的学习习惯。

班级管理的目标是发展学生的创造性和合作精神。

班级管理要求学生积极参与集体活动，培养团队合作精神，提高综合素质。

班级管理的实施方法多种多样。

要建立良好的班级规章制度。

班级规章制度是班级管理的基础，它是班级管理的法律规范，作为教师进行班级管理的依据和准则。

要重视班级文化建设。

班级文化是指班级共同的价值观念、思维方式和行为规范等，它是班级管理的精神支撑和凝聚力来源。

教师可以通过班会、班委会等形式，培养学生的集体主义观念和团队精神。

要激发学生的内在动力。

班级管理要求教师根据学生的特点，针对不同学生制定个别化的管理策略，帮助学生充分发挥自身的优势，激发他们的学习兴趣和动力。

要注重与家长的合作。

班级管理要求教师与家长保持紧密联系，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的学习和发展，共同解决学生在学习和生活中出现的问题。

在班级管理中还需注意一些事项。

要注重班级管理的科学性和灵活性。

班级管理要根据学生的特点和需要，结合实际情况，灵活运用不同的管理方法，以达到最佳效果。

要注重班级管理的公平性和公正性。

学校学生管理与班级管理方案一、引言学校学生管理与班级管理是教育工作中不可或缺的环节。

学校管理旨在培养学生良好的品德、积极向上的心态和健康发展的身心，班级管理则更关注个体学生的成长和发展。

本文将从学校管理和班级管理两方面，探讨一些可行的方案。

二、学校管理方案1. 制定学生行为规范学校应制定一系列规范，明确学生在校园内的行为准则，包括遵守纪律、尊重他人、保护环境等。

通过明确规范，学生能够意识到自己的行为对整个学校乃至社会的影响，提高自主、负责的意识。

2. 建立学生奖励制度学校应设立奖励制度，对于表现出色，积极参与社会公益活动和学术竞赛、体育比赛等方面突出的学生给予奖励。

激励学生通过正面行为获得荣誉，推动学生更好地发展自己。

3. 增加学生辅导员数量学校应注意招聘更多的学生辅导员，他们能够对学生进行情感交流和心理支持，解决学生在学习和生活中的问题，帮助学生建立健康的心理状态。

4. 加强学校与家长的沟通学校与家长之间的有效沟通是学生管理的关键。

学校可以通过家长会、家庭访问和电子平台等方式，与家长密切合作，及时将学生在学校的表现反馈给家长，共同关注学生的发展。

三、班级管理方案1. 建设和谐班级氛围班主任应该在班级中注重人际关系的培养，鼓励同学之间互相帮助、友善相处。

组织课堂活动、班级聚餐等活动，培养同学之间的友谊，拉近彼此之间的关系。

2. 规范课间和放学管理班主任需要加强对学生的课间和放学管理。

制定规定，明确学生在课间和放学时应该做什么，不应该做什么。

严格约束学生的自由时间，提高学生的自控力，减少校园内的事故和纠纷。

3. 增加班级活动数量班级活动是培养同学之间感情的重要场所。

班主任应该加强对班级活动的组织和策划，增加活动数量和多样性，提高同学们参与班级活动的积极性和欢乐感。

4. 引导学生参与社会实践班主任应该引导学生参与社会实践，通过参与社区服务、志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感和关爱他人的品质。

这不仅能够丰富学生的社会经验，还能够培养他们的领导能力和组织能力。

学校管理制度与班级管理随着社会的不断发展，人们在校园中的学习、生活和工作中也面临着诸多的挑战与变化，因此学校管理制度与班级管理越来越受到人们的关注。

在这篇文章中，我们将探讨学校管理制度与班级管理的重要性，并深入分析如何有效地管理教学以及如何实现班级管理的目标。

一、学校管理制度的重要性学校作为教育机构，其管理制度的完善程度和有效性直接影响着学校教育和教学质量。

学校管理制度的重要性体现在以下几个方面。

1.保证教育机构的正常运转学校管理制度是学校正常运转的基础，它能够保障学校教育活动的顺利进行，包括校园的安全、课程的开展和管理、教职员工的管理等多个方面，从而为学校的教育工作提供更优质的保障。

2.独立运营学校同样也是一种机构，管理制度的健全性和执行效率将直接影响学校的独立运营和自我发展，十分必要。

3.促进教学质量的提高只有通过有效管理，才能保证教育和教学的质量，这样才能够满足家长和学生的要求，既提高学校的知名度和美誉度，也能够增加学生的就业竞争力。

二、班级管理的重要性学生在学校的主要活动是进行学习和培养综合素质。

通过班级管理，学生可以在小范围内获得有序、规范的生活和深层次的学习，进而提升自己的学习成绩和素养水平，从而达到提高全员学生素质和拓展教育服务的目的，具体体现在以下几个方面。

1.提升教学效果班级是学生的集体，在班级里，学生可以相互交流、合作，充分发挥“集体智慧”的优势。

教师通过班级管理的引导和督促，能够更好地促进学生的学习进步，增加学习兴趣，提高考试成绩。

2.增强学生的团队精神班级管理能够增强学生的集体意识和团队精神，让学生感受到归属感和被关注的关爱，不容易产生放弃和逃避等消极情绪，从而创造积极、和谐、健康的学习氛围。

3.促进学生全面发展班级管理不仅仅局限于学生的学习活动，它还涉及到学生的生活和成长，为学生全面发展奠定基础，从而使学生更能够积极面对生活和未来。

三、如何有效地管理教学和实现班级管理的目标1.规范建立班级制度建立完善的班级制度是实现班级管理目标的前提。