最苦与最乐 优秀教案
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最苦与最乐
【教学目标】
1．明确作者的观点,把握文章的脉络。
2．理解文章所运用的论证方法。
3．理解责任的含义，树立对他人、对社会、对自己的责任感。
【教学重点】
对人生观的思考，对责任的思考。
【教学难点】
苦乐观的深刻内涵。
【教学过程】
一、导入新课。
听歌曲《为了谁》教师阐述：听着这优美动听的歌声，看着这感人的画面，我们不仅要为人民战士们肃然起敬。
他们用满腔热血，唱出青春无悔，他们用行动对责任做出了最好诠释。
那么对于责任，梁启超先生又有怎样的见解？今天，我们来学习《最苦与最乐》，感受他的苦乐观。
二、作者简介（白板展示）。
梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。
广东新会人。
早年求学于广州学海堂。
1889年中举人。
1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。
1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。
次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。
1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。
1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。
变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。
晚年任清华学校研究院导师。
著有《饮冰室全集》。
三、预习检测。
1．结合文中注释解释词语。
如释重负无入而不自得悲天悯人
2．理清文章结构。
①用自己的话说说文章表明了作者怎样的观点？
②理清文章结构。
请填写以下空格：
_____________________是人生最大的痛苦。
_____________________是人生最大的快乐。
人生当________，而不能_________。
③提问明确：文章可以分为三个部分：
第一部分（1、2自然段）论述“负责任是人生最大的痛苦”。
第二部分（3自然段）论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分（4、5自然段）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任。
四、分析课文（师生探究）。
（一）讨论第一部分：（即1、2自然段）。
1．先读第1段，小组交流提问。
①作者设问：人生什么事最苦呢？提到哪些事？它们最苦吗？
②那他认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）
（人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
）
③为什么身上背着一种未来的责任最苦？找出论说句。
（正）独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事。
（反）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。
从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。
2．读第2段，讨论问题。
（1）为了增加可信度和说服力，作者举了哪些例子？
举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）
（2）作者进一步延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。
学生讨论在文中找出有关句子。
（3）找出“不尽责任最苦”的原因。
从这足见作者认为人生最苦的事是——
（二）再来看最乐的部分（即3、4自然段）
①从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”。
②作者引用哪些古语、俗语？其目的是什么？
（有力地证明了观点）
③在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？
处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
（三）讨论第三部分：
讨论第三部分：第4段
a．找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么？
总结：要说明“人生当勇于负责”。
b．作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？
点拨：从文中找出
他日日尽责任……。
c．小结：苦中真乐，是乐，不是苦。
看第五自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？
勇于负责不能逃避尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快乐。
你若是要躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。
五、总结。
本文从是否尽责任的角度，论证了责任的苦与乐。
启示我们要勇于尽责，从而获得人生的真正快乐。
本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。
六、巩固练习。
1．文章的题目叫《最苦与最乐》，最后一段中，哪些句子分别照应了“最苦”和“最乐”？
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
——最乐
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
——最乐
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
——最苦
2．用精练的语言概括出文章的中心论点，并举例说明用什么论证方法来证明的。
七、拓展延伸。
1．我说你说明责任。
我看到很多同学的父母周五时等在校门口，接自己的孩子回家，我想他们把这种等待化为了一种责任；晚上放学回家，他们必然会准备好热腾腾的饭菜，这是把对孩子的服务当成了一种责任：每天早上，他们又把洗净的衣服放在孩子的床头，这是把对孩子的关爱当成了一种责任。
责任并不是抽象的，它其实体现在点滴的生活细节中。
同学们感受到了自己身上
的责任了吗？作为我们中学生，在现实生活中，责任究竟有些什么呢？请仿照例句说话。
例句：责任是一丝不苟的完成老师布置的作业。
责任是“_____________________________”
2．谈认识。
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合下述事例，结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。
（1）孟佩杰，山西临汾人。
5岁时生父不幸车祸离世，生母便将其转送给刘芳英抚养。
8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走，自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘芳英的生活起居，12年来不离不弃。
2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取，由于不放心刘芳英，便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”，继续悉心照料养母。
为配合医院治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿三十分钟……
（2）吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州—无锡路线。
5月29日中午，他驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。
11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。
导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。
虽剧痛难忍，吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：别乱跑，注意安全。
24名乘客无一受伤，年仅48岁的吴斌却在6月1日因伤势过重而去世。
发生在29日中午高速路上的这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为最美司机。
八、老师寄语。
同学们，我们虽不能左右天气，但可以改变心情；我们虽不能改变容貌，但可以展现笑容；我们虽不能逃避现实，但可以勇敢面对；我们虽不能样样如意，但可以事事尽力。
我们只要对自己信心，对别人尽心，对事情用心，对朋友诚心，对亲情关心，对生命真心，在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。
