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2024年幼儿园大班防雾霾教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班环境教育教材》第三章“保护我们的呼吸”，详细内容涉及空气质量对健康的影响，特别是雾霾天气的形成、危害及预防措施。
重点学习如何辨别雾霾天气，了解其对人体健康的影响，并掌握基本的防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因及其对身体的危害。
2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我保护意识，学会基本的防护措施。
3. 增强幼儿关爱环境、保护大自然的责任感。
三、教学难点与重点重点：雾霾天气的形成、危害及防护措施。
难点：让幼儿理解雾霾天气对人体健康的影响，并能在实际生活中运用所学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气过滤器、防雾霾口罩、空气净化器等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述。
讲解雾霾天气的形成原因，引导幼儿关注空气质量。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示雾霾天气对身体的危害，让幼儿了解其影响。
教授如何辨别雾霾天气，学习防护措施。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘制防雾霾口罩，加深对防护措施的理解。
组织幼儿进行“找出身边污染源”的小游戏，增强环保意识。
4. 分组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中减少雾霾天气的影响，培养幼儿的团队协作能力。
鼓励幼儿在日常生活中践行环保，保护空气质量。
六、板书设计1. 雾霾天气的形成原因2. 雾霾天气的危害3. 防护措施七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于雾霾天气防护的画。
答案：幼儿需在画纸上绘制出防雾霾口罩、空气净化器等防护措施，并用水彩上色。
2. 家庭作业：与家长一起找出家中的污染源，制定改善计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观空气质量监测站，深入了解空气质量的重要性，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的趣味性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以雾霾天气为例，讲解空气质量对健康的影响。
大班雾和霾教案参考5篇教案能够通过引人入胜的教学活动和内容设计激发学生的创造力和想象力，在编写教案时，要根据实际的教学内容，合理安排教学的重点和难点，网作者今天就为您带来了大班雾和霾教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班雾和霾教案篇1活动目标：1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。
（认知）2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。
（技能、情感）3、愿意积极参加到活动中。
（情感）活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动难点：有自我保护的意识。
活动准备：1、幼儿情境游戏中的照片。
2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
活动过程：一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。
（通过讨论法解决重点）1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？三、了解运动中的安全。
（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、请幼儿结合自己的.实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。
四、幼儿互相评比小小安全员，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。
（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）延伸活动：带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。
适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
大班雾和霾教案篇2【活动目标】1.在欣赏故事的过程中，体验理解文学作品所表达的关爱之情。
2.培养幼儿欣赏文学作品地兴趣和能力，发展幼儿的感受力和语言表达能力，积极思考，大胆想象。
2024年幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《环境与生活》第三节《大气污染与防治》，主要详细内容为雾霾的定义、成因、危害及防治措施。
二、教学目标1. 了解雾霾的基本概念，知道雾霾的成因和危害。
2. 培养幼儿关注环境保护，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾的成因及防治措施。
教学重点：了解雾霾的基本概念，认识雾霾对环境和人类健康的危害。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并提问：“大家知道这种天气叫什么吗？它对我们的生活和健康有什么影响呢？”2. 新课内容：（1）讲解雾霾的定义、成因和危害。
（2）观看视频，了解雾霾对人们生活的影响。
3. 实践活动：（1）让幼儿动手画出自己心中的蓝天白云，培养环保意识。
（2）组织幼儿进行户外活动，观察空气质量，感受雾霾天气与正常天气的差异。
4. 例题讲解：讲解一道关于雾霾成因的思考题，引导幼儿运用所学知识分析问题。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于雾霾危害和防治措施的问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《雾霾》2. 板书内容：（1）雾霾的定义、成因、危害（2）雾霾防治方法（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蓝天白云，并简要说明如何防治雾霾。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿对雾霾有了更深入的认识，但课堂时间有限，未能让每个幼儿充分展示自己的观点。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起探讨雾霾问题，了解更多的防治方法，提高环保意识。
同时，组织相关主题活动，让幼儿参与环保行动，为改善空气质量贡献自己的力量。
重点和难点解析：1. 教学难点：雾霾的成因及防治措施。
2. 实践活动：培养幼儿的环保意识和动手能力。
2024年幼儿园大班教案《雾霾》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的地球》，具体内容为第十章节“空气与天气”中的“雾霾”一课。
详细内容包括：雾霾的定义、成因、危害及防治措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的概念，知道雾霾天气的形成原因和危害。
2. 培养幼儿关注环境保护，增强环保意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：雾霾的成因和危害。
重点：雾霾的概念、防治措施及环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿观察并描述雾霾天气的特点。
（2）引导幼儿讨论雾霾天气给生活带来的不便。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解雾霾的概念，让幼儿了解雾霾的成因、危害及防治措施。
（2）通过PPT展示，让幼儿观察雾霾天气的图片，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）组织幼儿讨论如何在雾霾天气中保护自己，如佩戴口罩、减少户外活动等。
（2）进行小组讨论，分享各自家庭的环保措施。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题：如何减少雾霾天气的发生？解答：减少排放污染物、使用清洁能源、绿色出行等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的美丽天空。
（2）分组讨论，每组设计一个环保标语。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 雾霾2. 内容：（1）雾霾的定义（2）雾霾的成因（3）雾霾的危害（4）防治措施七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动内容：请幼儿结合所学知识，描述自己家庭的一项环保措施。
2. 答案示例：我们家采用了绿色出行的方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低尾气排放，为减少雾霾天气做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实践情景引入等方式，让幼儿对雾霾天气有了更深入的了解，提高了幼儿的环保意识和自我保护能力。
幼儿园大班防雾霾教案一、教学目标1、让幼儿了解雾霾的危害和形成原因。
2、培养幼儿的环保意识，知道如何在雾霾天气中保护自己。
3、鼓励幼儿积极参与环保行动，为减少雾霾做出自己的努力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解雾霾对健康和环境的危害。
（2）教会幼儿在雾霾天气中正确的防护方法。
2、难点（1）如何用简单易懂的方式向幼儿解释雾霾的形成原因。
（2）引导幼儿将环保意识转化为实际行动。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观的素材，让幼儿更清楚地了解雾霾的现象和危害。
2、讲解法：用简单生动的语言向幼儿讲解雾霾的相关知识。
3、讨论法：组织幼儿讨论在雾霾天气中的感受和应对方法，激发幼儿的思考和表达能力。
四、教学准备1、有关雾霾的图片、视频资料。
2、口罩、空气净化器等实物。
五、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段美丽的蓝天白云的视频，让幼儿感受美好的自然环境。
（2）然后播放一段雾霾天气的视频，引导幼儿观察并对比，提问幼儿看到了什么不同，引出“雾霾”的话题。
2、认识雾霾（1）展示雾霾的图片，让幼儿观察雾霾的样子，引导幼儿描述雾霾的特点，如“灰蒙蒙的”“看不清远处的东西”等。
（2）观看一个简单的科普视频，用动画的形式向幼儿解释雾霾的形成原因，如汽车尾气排放、工厂废气排放、烧煤取暖等。
3、雾霾的危害（1）展示一些因雾霾导致人们生病的图片，如咳嗽、呼吸道感染等，让幼儿了解雾霾对人体健康的危害。
（2）讲述雾霾对植物、动物和环境的影响，比如植物生长受阻、动物生存受到威胁等，让幼儿明白雾霾不仅影响人类，也影响整个生态环境。
4、防雾霾的方法（1）组织幼儿讨论在雾霾天气中应该怎么做，鼓励幼儿积极发言。
（2）根据幼儿的讨论结果，进行总结和补充，告诉幼儿在雾霾天气要减少外出，如果必须外出要戴上口罩；回到室内要及时洗手、洗脸、漱口；多吃蔬菜水果，多喝水等。
（3）现场展示口罩的正确佩戴方法，并让幼儿自己尝试佩戴。
（4）介绍一些减少雾霾的方法，如绿色出行（步行、骑自行车、乘坐公共交通工具）、节约能源（随手关灯、关水龙头）等，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班雾霾教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，涉及教材《环保在我心》的第四章“空气污染与保护”，详细内容包括：了解雾霾的形成原因、危害及防治措施；引导幼儿关注空气质量，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的概念、形成原因及对生活的影响，提高环保意识。
2. 培养幼儿关注空气质量，学会简单的自我保护方法。
3. 通过实践活动，让幼儿学会如何为改善空气质量做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雾霾的形成原因和危害，以及防治措施。
教学重点：培养幼儿关注空气质量，提高环保意识，学会自我保护。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气质量检测仪、口罩、植物盆栽等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示空气质量检测仪，让幼儿观察空气质量的变化。
（2）引导幼儿讨论：空气质量不好时，我们会有什么感受？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解雾霾的概念、形成原因和危害。
（2）引导幼儿思考：如何防治雾霾？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享防治雾霾的方法。
4. 课堂实践（15分钟）（1）组织幼儿进行“我为空气植树”活动，让幼儿动手种植植物，了解植物对改善空气质量的作用。
（2）引导幼儿制作环保宣传画，加强环保意识。
（2）教师点评，强调环保的重要性。
六、板书设计1. 雾霾的概念、形成原因、危害及防治措施。
2. 空气质量检测仪的使用方法。
3. 环保标语：保护空气质量，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的空气质量改善计划。
作业要求：结合课堂所学，发挥创意，画出改善空气质量的计划。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于防治雾霾的短文。
作业要求：用自己的语言，描述雾霾的危害和防治方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雾霾的形成原因、危害及防治措施，培养了幼儿的环保意识。
大班科学教案雾与霾的范文大班科学教案: 雾与霾的范文【引言】大家好，今天我们要讨论的科学话题是"雾与霾"。
作为大班的科学老师，我将向大家介绍雾和霾的定义、形成原因以及对人类和环境造成的影响。
通过这篇范文，我们将深入了解这两种大气现象，并了解如何预防和减少雾与霾对我们的不利影响。
【正文】一、雾的定义与形成原因雾是由悬浮在空气中的微小水滴构成的云，通常在地面附近形成。
雾的形成原因主要是空气中的水蒸气在遇冷或接触凉的物体时凝结成小水滴。
雾的形成通常发生在相对湿度较高的环境中，气温下降到露点以下时，空气中的水蒸气就会凝结成雾。
二、霾的定义与形成原因霾是一种大气悬浮颗粒物和气体混合物的形成，使大气透明度降低的现象。
霾的形成原因多种多样，主要是工业排放物、机动车尾气、燃煤和燃油等燃烧过程中产生的废气排放，在大气中积聚形成颗粒物。
此外，天气条件如静稳天气、低风速等也会增加霾的形成。
三、雾与霾对人类的影响1. 健康影响：雾和霾中的颗粒物和污染物对健康有害。
吸入这些颗粒物和有毒气体会导致呼吸道疾病、心脏病等健康问题，尤其是对老年人和儿童的影响更严重。
2. 交通事故：大雾和浓霾使得能见度降低，给交通运输带来很大的隐患。
能见度低下会增加车祸发生的风险，因此在有雾或霾的天气中行车需格外小心。
3. 经济影响：雾和霾天气还会对农业、航空和能源供应等产生负面影响。
作物受到雾中潮湿环境和污染物的损害，航班被迫取消或延误，能源供应受到限制等。
四、预防和减少雾与霾的影响1. 控制污染物排放：积极推行清洁能源、减少工业废气和机动车尾气污染物的排放是预防和减少雾与霾的关键措施之一。
2. 提高环境意识：加强环境保护的宣传教育，让人们了解雾和霾的危害，倡导低碳生活和绿色出行，减少能源浪费和污染。
3. 改善大气循环：通过合理的城市规划和植被覆盖，增加绿地和湿地等自然环境，改善大气循环，减轻雾霾的形成。
【结论】总而言之，雾与霾是常见的大气现象，对人类和环境都有不利影响。
2024年幼儿园大班雾霾标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班环境教育教材》第三章“我们周围的环境”，具体内容为“雾霾的认识与防护”。
通过本章学习，让幼儿了解雾霾的成因、危害及防护措施，提高环保意识。
二、教学目标1. 知道雾霾的成因及危害，学会基本的防护方法。
2. 培养幼儿关注环境问题，树立环保意识。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点难点：雾霾的成因及危害。
重点：雾霾的防护措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实验器材。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示图片，让幼儿观察并描述雾霾天气下的景象。
讨论雾霾给我们的生活带来的影响。
2. 新知识学习（10分钟）通过PPT讲解雾霾的成因、危害及防护措施。
以问答形式检查幼儿对新知识的掌握。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导幼儿学会如何判断雾霾天气。
解答疑问，巩固新知识。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的雾霾防护方法。
5. 创作环节（10分钟）以小组为单位，用画笔、彩泥等材料创作关于雾霾防护的宣传画。
展示作品，互相评价，提高幼儿的表达能力。
幼儿分享自己的收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 雾霾的认识与防护2. 内容：成因：大气污染物排放过多，气象条件不利。
危害：影响健康、交通、农业等。
防护：减少外出、佩戴口罩、注意个人卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雾霾防护宣传画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意，创作出宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，了解当地空气质量，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 新知识学习的教学方法。
4. 例题讲解与随堂练习的衔接。
5. 创作环节的组织与实施。
6. 作业设计的针对性与实践性。
2024年幼儿园防雾霾教案大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育课程，主要围绕“防雾霾”主题展开。
教学内容包括：教材第四章“我们的环境”，第2节“认识大气污染”，详细内容涉及雾霾的定义、成因、危害以及防护措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的基本概念，认识到大气污染对我们生活的影响。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会在雾霾天气中保护自己。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，学会运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾成因的理解，防护措施的实施。
教学重点：雾霾的基本概念，环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实验器材。
学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对雾霾的好奇心。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解雾霾的定义、成因、危害及防护措施。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，让幼儿亲身感受雾霾天气。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、如何减少雾霾天气对身体的危害等。
5. 随堂练习：组织幼儿进行画笔创作，以“我眼中的雾霾”为主题，让幼儿表达对雾霾的认识。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到环保，减少雾霾天气的发生。
六、板书设计1. 板书防雾霾，我们在行动2. 板书内容：雾霾的定义、成因、危害防护措施：佩戴口罩、减少外出、增强免疫力等环保意识：节约能源、减少污染、绿色出行七、作业设计1. 作业题目：我家的环保行动答案：请幼儿与家长共同完成一幅画作，展示家庭环保行动，如节约用水、垃圾分类等。
2. 作业题目：雾霾天气的自我保护答案：请幼儿与家长共同制定一份雾霾天气自我保护计划，包括减少外出、佩戴口罩等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对雾霾知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，宣传环保知识，提高家长环保意识。
第1篇教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解雾霾的基本概念和成因。
2. 培养学生识别雾霾天气的能力。
3. 教授学生在雾霾天气下的自我保护措施。
4. 增强学生的环保意识，培养他们爱护环境的习惯。
教学重点：1. 雾霾的基本概念和成因。
2. 雾霾天气下的自我保护措施。
教学难点：1. 学生对雾霾天气的识别能力。
2. 学生自我保护措施的实践操作。
教学准备：1. 多媒体课件或图片展示雾霾天气。
2. 雾霾天气下的自我保护措施相关资料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示雾霾天气的图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么天气吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是雾霾天气，它对我们的健康有很大的危害。
”二、新课讲授1. 雾霾的基本概念和成因（1）教师讲解雾霾的定义，引导学生理解雾霾是一种大气污染现象。
（2）介绍雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、扬尘等。
（3）展示雾霾天气下的空气质量指数（AQI）图表，让学生了解雾霾天气的严重程度。
2. 雾霾天气下的自我保护措施（1）外出佩戴口罩：讲解不同类型的口罩及其适用场合，强调佩戴口罩的重要性。
（2）减少户外活动：教育学生在雾霾天气尽量减少户外活动，尤其是老人、儿童和体弱者。
（3）保持室内通风：讲解如何正确开窗通风，以降低室内污染物浓度。
（4）加强个人卫生：教育学生勤洗手、戴口罩、不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯。
三、互动游戏1. 教师准备互动游戏道具，如口罩、空气净化器等，让学生扮演不同角色，模拟雾霾天气下的生活场景。
2. 学生在游戏中学习如何正确佩戴口罩、如何使用空气净化器等自我保护措施。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调雾霾天气的危害及自我保护措施。
2. 学生分享自己在游戏中的体验，反思如何更好地应对雾霾天气。
五、课后作业1. 请学生回家后向家人介绍雾霾天气及自我保护措施。
2. 鼓励学生在家中进行空气质量监测，关注家庭空气质量。
大班教案雾和雾霾大班教案雾和雾霾【篇一：幼儿园大班综合活动《雾霾天气》】幼儿园大班综合活动《雾霾天气》活动目标：1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，ppt、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的？--老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？--那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响--老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？--刚刚小朋友听到了什么？--那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）--原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？--那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？--我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
--一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。
但是，由于pm2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。
【篇二：博雅幼儿园关于当前雾霾天气和春节期间环境保护】博雅幼儿园关于当前雾霾天气和春节期间环境保护倡议书尊敬的家长朋友，可爱的孩子们：近日天气干燥，雾霾来袭，极易诱发呼吸道疾病，尤其是对老人、孩子、心脏病和肺病患者等敏感人群，可诱发哮喘、气管炎、肺炎等多种炎症，甚至对健康人也会造成轻微的气道灼伤，出现咳嗽、痰量增多症状。
此外，雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重。
可能诱发心肌梗塞、心力衰竭等，使慢性支气管炎出现肺源性心脏病，抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及器官感染，从而加重病情。
现由获嘉县博雅幼儿园、锦绣景园幼儿园、东苑博雅幼儿园、湖畔博雅幼儿园、中和博雅幼儿园联合向大家发出倡议：保护自己、拒绝伤害；关爱他人，传递正能量。
送人玫瑰、手留余香，关爱他人、共同分享。
在此，博雅五大幼儿园倡议各位家长和小朋友采取下列方式参与活动。
1、当前雾霾空气质量污染严重，家长和小朋友不要参加户外锻炼活动。
2、家长、幼儿需外出活动要戴口罩，预防雾霾吸入呼吸道，引起咳嗽、多痰、肺部感染发烧。
不去人群多的地方预防交叉传染。
3、出行尽可能乘坐公交车或者骑自行车，降低出车率，减少机动车尾气排放。
4、雾霾天气寒冷，注意保暖不要随便脱衣服。
5、注意家庭饮食，多吃清淡健康食品。
多吃蔬菜、瓜果。
保持每天喝四杯白开水。
6、抵制城市露天烧烤，实行低油烟、低污染、低能耗的饮食结构。
7、节约用水，珍惜水资源，减少水污染。
8、节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免白昼灯、长明灯的情况发生。
电脑用后及时关机。
9、不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物。
将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
10、春节马上就要到了，我们应该文明过春节。
少放或不放烟花爆竹，营造一个安全、健康、环保的春节。
11、春节期间倡导文明、科学、健康的餐饮习惯，自觉参与“文明餐桌行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，过一个风气向上的“节俭年”。
12、安全平安过春节，积极参与“文明交通”行动，做到安全驾车，酒后不驾车，文明出行。
为了我们的健康，为了我们的家庭，让我们一起行动起来，从我做起，从小事做起，提倡绿色生活，节约环保，减少污染，回收资源，为环境保护，生态文明贡献自己的一份力量。
博雅幼儿园2016.1.5【篇三：雾霾天,幼儿室内游戏活动大全】雾霾天，幼儿室内游戏活动大全2013年，“雾霾”成为中国年度关键词；2014年，全国仍然有数十个省份不断被笼罩在雾霾之中，2015年雾霾依旧笼罩在我们头上。
环境保护部门要求空气污染达到“橙色”预警时，幼儿园停止户外运动，而《3—6明确规定：为促进幼儿身心健康发展，每天要保证幼儿两小时户外活动时间。
幼儿园如何应对雾霾天气，巧用空间、一物多用、精心组织，让幼儿在雾霾天也能玩得开心，玩出健康呢？相对于幼儿园户外活动，开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限，其难度更大，更需要教师开动脑筋充分挖掘已有材料，创设新游戏、新玩法。
给您支招室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。
要开展好室内体育活动，离不开教师的奇思妙想，把室内创设成一个快乐的游乐场。
合理巧妙地利用室内活动空间合理利用现有的室内空间，使其充分发挥作用。
楼门大厅占用空间相对较小，所以要选择幼儿移动范围不大的投准、纵跳、力量素质练习等活动。
巧妙地利用常规空间，使其充分发挥作用。
班级幼儿寝室中的过道、有序摆放的床铺，可以开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用班内有序摆放的桌椅，可以开展平衡、钻、爬、侧滚等活动。
根据场地选择和提供玩具与材料教师应该根据活动空间提供适宜的玩具、材料。
班级为孩子提供了体积相对较小、功能多样的手头玩具，如适宜在室内使用的沙包、小球、沙袋、套圈等。
而那些体积相对较大、功能单一的玩具，如摇摇车、马缰绳、跳绳等不宜在室内使用。
玩具、材料的投放要数量充足，满足幼儿不同兴趣的需要。
既要有活动上肢的玩具、材料，也要有活动腿部的玩具、材料，以使幼儿身体均衡发展；玩具、材料要有层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要；玩具、材料要有可变性及可探索性，尽可能做到一物多玩，以促进幼儿创造性思维的发展。
如班级利用废旧棉布制作了笑脸娃娃、大骰子、大饺子、金元宝、各种几何形状等，能做到游戏可变、材料可变，一物多玩，促进幼儿创造性思维的发展。
教师要适时做好调节员一物多用充分利用资源开展室内体育活动必不可少的是体育材料，幼儿园应为幼儿提供安全、丰富的体育材料，使幼儿愿意玩、喜欢玩、乐意玩。
变废为宝，用废旧材料巧做体育材料。
《指南》提出：为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动。
利用废旧材料制作体育材料是提高材料丰富性的一个有效途径，也是对幼儿进行品德教育的重要手段。
如，利用泡沫制作的爬行手垫练习爬行；用可乐瓶制作托盘练习抛接沙包和皮球；用易拉罐做保龄球；用泡沫板、废旧彩笔制作投掷盘和投掷圈；用旧挂历纸做纸棍，练习跳跃与平衡。
废旧材料制作体育器材的过程，发挥了幼儿的动手能力，培养了幼儿乐于参与，关心集体，自觉为集体服务的品德。
已有资源巧做体育材料幼儿园利用室内已有的设施设备，在安全的前提下，可以将桌子、椅子、垫子、收纳箱等巧做体育材料。
椅子桌子新玩法钻洞寻宝（小班）：将三张桌子按宽度连接摆放，在桌子下面放好塑料地垫，并撒下“宝贝”（用纸片等玩具做宝贝）；引导幼儿利用桌下空间，双腿跪地爬过障碍物，进行钻山洞练习。
在钻的过程中，幼儿至少要捡到4个宝贝，锻炼幼儿身体的协调能力。
过草地（中班）：将五张桌子并在一起，幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上以后从桌上下来，走回到起点。
练习在物体上滚动，磨炼幼儿的勇敢精神，锻炼身体的协调能力。
跳水运动员（大班）：准备好一张桌子，一块大而厚的垫子以及自制的标尺。
在幼儿爬到桌子上站稳后，教师让幼儿向垫子上跳。
可以先蹲着跳下，再试着站着跳。
练习从高处向下跳，发展幼儿身体的平衡能力。
抢椅子（小班）：让六名幼儿为一小组，将比幼儿数目少一的椅子摆成圆圈，在音乐中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。
音乐停，幼儿则开始抢椅子坐，未抢到椅子的幼儿离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的幼儿为胜。
培养幼儿的敏锐能力及游戏规则意识。
雪中送炭（中班）：将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒)；装有水的瓶子若干。
第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。
其他幼儿依次进行游戏。
提高幼儿的平衡能力。
我是小红军（大班）：间隔50厘米均匀地摆放两排椅子，椅子间横拴若干条挂有铃铛的皮筋，并在皮筋下面的通道上放好棉垫。
在引导幼儿讨论过“封锁线”的方法后，练习匍匐爬行动作，体验蹬、伸腿的动作要领。
全体幼儿分组游戏，并强调游戏规则：不碰响小铃，防止敌人听见。
培养幼儿的团队合作精神。
垫子桌子巧利用好玩的靠垫（小班）：将娃娃家、图书角的小靠垫收起来，引导幼儿把靠垫当作方向盘、蘑菇、雨伞、小船等分别进行跑、跳、举、划等动作的练习；幼儿合作将靠垫连成一条小路，体验赤脚在上面行走的快乐。
跳跳乐（中班）：将幼儿分成几组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，夹靠垫游戏。
在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。
垒高（大班）：将若干地垫堆放成不同的高度，引导幼儿自选高度进行跳跃练习。
另外，利用地垫能立体拼接的特点，教师可引导幼儿将两块地垫搭接成若干高低不一的“小山丘”，组织幼儿玩“过山丘”游戏。
发展幼儿的跳跃、平衡能力。
收纳箱里别有洞天蚂蚁搬家（小班）：在小蚂蚁搬食物的游戏中，促进幼儿手掌的抓握能力，发展、培养幼儿团结合作能力。
将幼儿分成两个小组抬着收纳箱，把分好的幼儿排成一排，在离幼儿十米远的地方摆放一些玩具，老师发口令后幼儿开始抬着收纳箱去对面捡玩具，然后幼儿将收好的玩具抬回原地。
跳跃障碍（大班）：锻炼幼儿跳跃过障碍的能力，鼓励幼儿大胆地创造出各种不同玩收纳箱的方法。
发展幼儿的想象力，提高幼儿的表达能力。
培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
玩法：一是将收纳箱排成一排，每个收纳箱间隔一定距离，幼儿跳跃每个收纳箱。
二是将收纳箱叠起来，幼儿用手撑住收纳箱然后跳过收纳箱。
科学组织适宜有趣的运动《指南》提出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康发展的重要标志。
