教学设计：2024秋季人教版高中地理旧版人教版选修三中国分区地理——青藏地区《区域发展》一、教学目标（核心素养）1.区域认知：学生能够理解青藏地区独特的自然环境和人文特征，以及这些因素如何共同作用于区域发展。
2.综合思维：通过分析青藏地区区域发展的历史、现状及未来趋势，培养学生的综合分析和预测能力。
3.地理实践力：运用地理信息技术或相关案例研究，探讨青藏地区区域发展面临的挑战与机遇，提出可行的解决方案。
4.人地协调观：理解青藏地区区域发展与人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的观念。
二、教学重点•青藏地区区域发展的主要特点及其影响因素。
•青藏地区在生态环境保护与经济发展之间的平衡策略。
三、教学难点•分析青藏地区特殊地理环境下区域发展的独特路径和模式。
•探讨如何在保护生态环境的前提下，实现青藏地区经济的可持续发展。
四、教学资源•旧版人教版高中地理选修三教材•青藏地区区域发展相关案例、图表、视频资料•多媒体教学设备，如投影仪、电脑等•相关统计数据、政策文件等参考资料五、教学方法•讲授法：介绍青藏地区区域发展的基本情况。
•案例分析法：选取典型案例，深入分析区域发展的成功经验和教训。
•小组讨论法：组织学生分组讨论青藏地区区域发展面临的问题及解决方案。
•角色扮演法：模拟政府、企业、居民等角色，探讨区域发展中的利益协调与决策过程。
六、教学过程导入新课•情境导入：通过展示青藏地区近年来的发展成就，如交通基础设施的改善、旅游业的兴起等，引发学生对青藏地区区域发展的兴趣。
提问：“青藏地区是如何在如此特殊的地理环境下实现发展的？这些发展又带来了哪些挑战？”引导学生进入新课学习。
新课教学1.青藏地区区域发展概况•介绍青藏地区的基本情况，包括地理位置、自然环境、人文特征等。
•阐述青藏地区在国家发展战略中的重要地位及其区域发展的历史背景。
2.区域发展的主要特点•分析青藏地区区域发展的主要特点，如生态脆弱性、资源富集性、文化多样性等。
