高考语文备考筛选整合信息题解答技巧

2024高考语文信息类文本阅读备考策略方法一、文本阅读备考的重要性语文信息类文本在高考语文考试中占据着重要的地位，因此对于备考高考语文的考生来说，文本阅读备考必不可少。

在高考语文试卷中，不仅有阅读理解题目，还有作文题目，而文本阅读的能力直接关系到考生对于语言文字的理解和运用能力，因此在备考高考语文时，提高文本阅读能力是至关重要的。

二、文本阅读备考策略1.熟悉题型备考高考语文文本阅读时，首先要熟悉各种题型，了解考试要求。

阅读理解题一般包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题、作者观点题等，要根据不同的题型采取不同的解题策略。

比如，在主旨大意题中，要抓住文章的中心思想，通过整体把握来答题；在细节理解题中，要细致观察，注意细节，避免理解偏差；在推理判断题中，要根据文章内容进行逻辑推理，提高逻辑分析能力；在作者观点题中，要辨别作者的观点，理解文章的立场和态度，准确把握作者的写作意图。

2.多练习针对不同的题型，要多进行相应类型的题目练习。

通过大量的阅读理解题目练习，可以提高对于文本的理解能力和分析能力，积累解题经验。

在练习过程中，要注意总结题型的特点和解题方法，逐渐形成自己的解题技巧。

3.提高阅读速度提高阅读速度是提高文本阅读备考效率的关键。

在高考语文试卷中，阅读理解的篇目一般较长，考生要在有限的时间内完成阅读，并准确理解文章内容，因此要在平时的备考过程中，培养和提高阅读速度。

可以通过每天坚持阅读一定量的文章，逐渐提高自己的阅读速度，增强阅读理解的能力。

4.注重思维训练备考高考语文时，除了进行大量的阅读练习外，还要注重思维训练。

阅读理解不仅仅是对文字的理解，更是对思维的运用和拓展。

考生要培养逻辑思维能力，提高分析、推理和判断的能力，灵活运用各种解题方法，掌握解题技巧。

5.多元文本阅读高考语文中的文本阅读不仅仅是针对一种类型的文章，还包括了各种多元文本的阅读。

考生在备考过程中，要注重各种文本类型的阅读，比如新闻文本、科普文章、文学作品等。

高考语文答题技巧：通读全文、筛选信息、认真回
答、检查答案
抱歉，无法为您提供最新的人教版高三上学期语文测试练习题，但我可以为您提供一些高考语文的答题技巧。

第一，高考语文的试题都是以一个段落或者是一篇文章作为一个单位，所以第一步应该先通读全文，把握文章的大意和中心思想。

第二，对于选择题，要仔细分析题干所给出的信息和选项，把握题目中的重点和难点，尤其是对于一些细节信息，要注意细心筛选，避免被错误的信息所误导。

第三，对于主观题，应该先认真分析题目所给出的要求和条件，再根据自己所学的知识和经验进行回答。

在回答时应该注意语言表达的准确性和逻辑性，同时要注意控制字数。

第四，在做题时应该注意时间管理，不要在一个题目上花费过多的时间，尤其是在阅读理解和写作部分。

要合理分配时间，掌握答题的节奏。

第五，在回答完所有的问题之后，应该仔细检查自己的答案，查看是否有遗漏或者是错误的地方。

同时也要注意语言表达的准确性和规范性。

希望这些技巧能够对您有所帮助，祝您考试成功！。

主标题：挑选整合信息技巧
副标题：总结挑选整合信息的有关技巧，能够正确的答题。

重点词：挑选，整合，技巧
难度： 2
重要程度： 3
内容：
挑选整合信息技巧
一．据题溯源，锁定有关信息
关于阐述类中的选择题的判断，重点在于认真阅读全文，在阅读原文的基础上，认真审读
题干要求以及选项内容，而后据此在文中找到与选项信息有关的信息，而后就把原文信息
与选项对应的有关信息进行比较，逐字逐句比较，看哪个词被换了、删了，哪些词语、分
句的次序变了，或许句子的意思能否变了，这样就能对选项信息的正确与否作出正确的判
断。

如解答上边第 1 题的 A 项，重点在于找到文中第二段的第三、四两句；对 B 项的判断，要找到第二段中的倒数第二段这一重点句；对 C 项的判断，我们能够先依据题干中的信息
去找到文中第三段中的第二句。

二．辨别圈套，挑选整合信息
阐述类的选择题常常重视考察对文章局部内容的理解，而在对文章局部内容表达时，命题者常常会设置夸张其词、偷换观点、误解原意、张冠李戴、惹是生非、混杂范围、弄错条件、
断章取义、弄错时态模态、以偏概全、遗漏信息、答非所问等圈套，熟习这些圈套的特点，
常常能够又快又正确的判断出选项的说法正确与否。

如对上边第 1 小题中的 A 项，就犯有曲解原意的错误， B 项就犯有夸张其辞的错误， C 项犯有张冠李戴的错误。

答题时，只需我们依据命题者常常设置的一些圈套来加以剖析，就很简单确立选项中设置的圈套。

高考语文备考：筛选整合信息题解答技巧筛选整合文中的信息，是语文高考阅读题中重要的阅读能力，是三个层级六个能力点中理解、分析、综合能力的具体体现，它在试卷中占的比例越来越大。

所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。

其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。

所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。

文中哪些信息是值得筛选的呢?从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。

一般就文章本身来看，重要信息主要有：①文中的基本概念和新的知识；②对重要概念的解释和阐述；③表达文章主旨的语句；④文中的概括句；⑤文中的过渡句；⑥文章的标题；⑦文后的注释等。

从试题的形式来看，筛选整合信息题在考题中往往用专题式和开放式两种。

专题式一般是针对一个具体问题，集中筛选整合，是分散的信息向一点聚集。

如：XX年上海高考卷中，第1题：第②段中列举了我国多处城市景观，用意是________________________。

(2分)第3题：对“历史文脉”理解不符合文意的一项是()(3分)a.城市地标与城市的历史文脉应该相互影响相互作用。

b.历史文脉总是在一座城市出现的时候产生和发展的。

c.历史文脉也是王国维说的城市“政治与文化之标征”。

d.城市新地标与历史文脉相协调要有文化底色和基调调。

第6题：家乡的女人把丈夫叫“汉子”，曾祖母却这样叫“我”，这是因为______________。

(1分)第20题：杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是_______________。

(2分)这些题目就是典型的例子。

开放式是不针对特定问题的题目，一般采取选择题的形式。

有单选和多选之分；有回答正确和错误之别。

最常见的题型是：①下列解说，符合(不符合)原文意思的一项(或多项)是()。

②对本文所提供的信息，理解准确(不准确)的一项(或多项)是()。

如XX年上海高考卷中，第10题：对文章分析正确的两项是()()(6分)a.本文富于诗意，对“我”少年时代的农村生活的描写，充满情趣和温馨。

高考语文备考：筛选整合信息题解答技巧筛选整合中的信息，是语高考阅读题中重要的阅读能力，是三个层级六个能力点中理解、分析、综合能力的具体体现，它在试卷中占的比例越越大。

所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。

其实也就是对词语、句子、段落、篇的理解。

所谓“整合”，是指根据试题提出的条，对筛选出的信息进行分类集中、重新组合、粗略概括。

中哪些信息是值得筛选的呢?从答题的要求说，符合答题要求的就是重要信息。

一般就本身看，重要信息主要有：①中的基本概念和新的知识；②对重要概念的解释和阐述；③表达主旨的语句；④中的概括句；⑤中的过渡句；⑥的标题；⑦后的注释等。

从试题的形式看，筛选整合信息题在考题中往往用专题式和开放式两种。

专题式一般是针对一个具体问题，集中筛选整合，是分散的信息向一点聚集。

如：2008年上海高考卷中，第1题：第②段中列举了我国多处城市景观，用意是________________________。

(2分)第3题：对“历史脉”理解不符合意的一项是()(3分)A城市地标与城市的历史脉应该相互影响相互作用。

B历史脉总是在一座城市出现的时候产生和发展的。

历史脉也是王国维说的城市“政治与化之标征”。

D城市新地标与历史脉相协调要有化底色和基调调。

第6题：家乡的女人把丈夫叫“汉子”，曾祖母却这样叫“我”，这是因为______________。

(1分)第20题：杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是_______________。

(2分)这些题目就是典型的例子。

开放式是不针对特定问题的题目，一般采取选择题的形式。

有单选和多选之分；有回答正确和错误之别。

最常见的题型是：①下列解说，符合(不符合)原意思的一项(或多项)是()。

②对本所提供的信息，理解准确(不准确)的一项(或多项)是()。

如2008年上海高考卷中，第10题：对分析正确的两项是()()(6分)A本富于诗意，对“我”少年时代的农村生活的描写，充满情趣和温馨。

高考语文筛选并整合文中信息的方法筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关;而整合信息那么要对筛选出的信息作分类集中、重新组合、粗略概括(从答题语言来说要求语句通顺)。

重要信息在考题中一般表现为：1.文章中的根本概念和最新知识。

这是一篇科技文章的主要价值所在，也是阅读中首先要关注的地方。

2.对重要概念、知识进展阐释的语句和相关材料(资料)。

现代科技文章，不仅提出反映信息的概念，而且还在文章中对这些相关概念和研究结论进展讲解、分析与阐释。

有时还会对不同的学术研究方式及结论进展比较分析，对有关材料进展区分和评价，在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。

因此，在阅读中一定要把握关键，详细区分，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息。

3.通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度。

这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的根本观点，把握文章的主体内容联系与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力。

这方面的考查在现代科技文阅读中是个难点，在现代社科文阅读考查中也是个重点。

解答本考点的问题，要分两步走。

第一步对文段形成整体感知进而针对题干要求加以筛选。

只有先从整体上把握住文意，才能有针对性地或快捷地找出相关的文字或材料，才能进一步为筛选提供掌握材料的保障。

这要求在阅读过程中，要注意养成处处留心，句句在意的好习惯和整体认知的习惯，必须对整个文段或中心段(针对某一问题的相关段落)有深入的理解，甚至不能无视那些很不起眼的有时误以为只是补充性质的加注文字。

第二步就是对符合题意的信息进展合成。

筛选出来的材料，有的是原始的，有的只是承载了关键信息的语料，在作答时不能形成有条理的或完整的语言表述，也就是不能直接用于作答，所以必须加以提炼和加工。

两点备考建议：①在平时训练中，必须培养寻找阅读敏感点的能力。

如文章中的根本概念、新的知识及对它们的解释和阐述，最能表现作者写作意图即文章主旨的语句。