最新部编版小学语文四年级下册12.在天晴了的时候 同步练习题(附答案)

部编版四年级语文下册同步练习

12*.在天晴了的时候

一、下面加点字读音完全正确的一组是（ ）。

A. 凉爽．（shǎng） 温柔．（róu） B. 炫．耀（xuán） 阴霾．（mái ）

C. 胆怯．（qiè） 尘垢．（gòu ） D. 闲．游（xián） 赤．脚（cì ）

二、下面词语书写有错误的一组是（ ）。

A. 智慧 溪流 新泥 B. 晕皱 移动 脚迹

C. 凤蝶 锭透 雨润 D. 洗净 抬头 曝着

三、比一比，再组词。

曝（ ） 晕（ ） 炫（ ） 径（ ） 赤（ ）

瀑（ ） 晨（ ） 弦（ ） 经（ ） 亦（ ）

四、根据句意用“温”组词并填空。

1. 给雨润过的泥路，一定是凉爽又（ ）。

2. 昆明气候( 温和 ),四季如春。

3. 社会各界纷纷伸出援助之手,( 温暖 )了灾区人民的心。

五、给句子中加点的词语选择合适的近义词。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽．．又温柔。( ) A.清爽 B.豪爽

2.炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。( )A.照耀 B.显耀

六、给加点字选择正确的解释。(填序号)

“赤”用音序查字法先查____,再查音节_____；用部首查字法先查____，再查_____画。

“赤”在字典里的解释有：①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。②忠诚。③空无所有。④裸露。

给下面加点字选择正确的解释，填序号。

赤．着脚( ) 赤．手空拳( ) 面红耳赤．( ) 赤．胆忠心( )

七、下列句子运用的修辞手法,与其他三项不同的一项是（ ）。

A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游

B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头

C.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游

D.赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流

八、对诗歌内容理解错误的一项是（ ）。

A.这是一首生动、活泼、情趣盎然的叙事诗歌。

B.诗人描绘了小径新雨后的情景,表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。

C.诗人通过拟人的手法,为我们描绘了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。

九、阅读课文片段，回答问题。

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽． ( dìng zhàn）透；

抖．（dǒu dòu) 去水珠的风蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

1. 给诗歌中的加点字选择正确的读音，打“√”。

2.这个片段运用 的修辞方法，描写了 、 这两种景物分别在天晴了的时候 、 的样子。

3.“五彩的智慧书页” 指的是 。

4.在天晴的时候，还有哪些景物？ 它们又是怎样的呢？学着写一写吧！

.

.

十、阅读短文，回答问题。

雨娃娃

在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人( )的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！( )的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！

你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！

1.将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)

A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒

2.用“ ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。

3.理解句子，下列说法有误的一项是( )

A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。

B.句②运用排比的句式，写出了雨的声音。

C.句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。

4.读本文，写出与课文的异同。

(1)相同点： .

(2)不同点：

答案;

一、 C.

二、 C.

三、 一曝十寒 瀑布 晕车 早晨 炫耀 弓弦 径直 已经 赤脚 亦来亦去

四、 1. 温柔 2. 温和 3. 温暖

五、 1. A. 2. B.

六、 C chi 赤 0 ④ ③ ① ②

七、 D

八、 A

九、1.zhàn dǒu

2. 拟人 小白菊 风蝶儿 不再胆怯 自在闲游

3.花的颜色

十、1.B C A

2. 还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

3. B

4. (1)都运用了拟人的修辞方法，表达了作者对大自然的喜爱之情。

(2)课文写的是雨后的晴天，本文写的是下雨的时候。

人教部编版四年级语文下册同步练习

27*.海的女儿

一、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）。

A.挽．着(wǎn) 港．口(ɡǎnɡ) 仪．式(yì) B. 喜讯．(xǜn) 宴．会(yàn) 旗帜．(zhì)

C.睫．毛(jié) 婚．礼(hūn) 抚．弄(fǔ) D. 永恒．(hén) 神圣．(shènɡ) 垫．子(diàn)

二、在加点字读音相同的后面的括号里打“√”。

旗帜．——纺织．( ) 港．口——小巷．( ) 睫．毛——敏捷．( )

婚．礼——混．乱( ) 永恒．——伤痕．( ) 抚．弄——俯．视( )

三、下列词语字形不正确的一组是（ ）。

A. 美貌 睫毛 丝绸 追逐 B. 降临 船帆 航行 掀开

C. 舞蹈 舞姿 喝彩 疑望 D. 帐篷 耀眼 锋利 巫婆

四、比一比，再组词。

抚（ ） 陈（ ） 讯（ ） 垫（ ） 挽（ ）

扶（ ） 阵（ ） 迅（ ） 热（ ） 搀（ ）

五、查字典填空。

“陈”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“陈”在字典里的解释有：①安放；摆设； ②时间久的；旧的；③叙述；说明。

在下列句子里“陈”应选择哪种解释？（填序号）

1.铺陈．垫子（ ） 2. 推陈．出新（ ） 3. 陈．述（ ）

六、下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（ ）。

A. 小华深情地奢望着花朵,多么漂亮的花儿呀!

B. 同学们迫切地想知道自己的成绩。

C. 小池塘睁着眼睛,凝望着这美好的天色。

D. 她美丽的长发已经不在风中飘动。

七、选择恰当的关联词语填空。

如果……就…… 只要……就……

1.( )变成人,并能得到人类的爱情,( )可以得到一个不灭的灵魂。

2.( )你得不到王子的爱情,你( )不会得到一个不灭的灵魂。

八、按要求写句子。

1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）

.

2. 平静的海面上，船在轻柔的航行着。（缩句）

.

3.小人鱼不禁想起她第一次浮现在海面上的情景。（改为反问句）

.

九、按要求选择或填写词语。

A．翩翩起舞 B．自由自在 C．劲舞狂欢 D.亭亭玉立

1．“她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。”这句话用下面哪个词语来形容最为恰当？( )

2．“暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈”读了这句话，我想到了词语____________。

十、阅读下面的文段,按要求完成练习。

小人鱼(迫切 急切)地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。

“就是你!”王子对公主说,“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你!”他把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。

“啊,我真是太幸福了!”他又转过身对小人鱼说,“我从来不敢(奢望 期望)的最美好的事情,现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧,因为你是所有人中最喜欢我的啊!”

小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在(破损 破碎)。她知道,王子举行婚礼后的第一个早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。

1.上面文段的作者是 (国家)的 。我还读过他的其他童话,如:《 》《 》等。

2.用“\”画去括号中不恰当的词语。

3.“当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。”这句话是 句。

我可以用另一种方法来表达,还不改变句子的意思: 。

4.王子认为救活他的人是 ,但真正救活他的人却是 。

十一、课外阅读。

海的女儿(缩写节选)

终于，她也满十五岁了。当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。就在她对王子深情迷恋的时候，

海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。