学生课业负担减轻措施

减轻学生课业负担的措施和问责

1、要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减，更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。

2、各科教学要严格按照课程标准进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。学校组织考试不得超出课程标准的要求。

3、要按照教学计划的规定量布置课外作业。七、八年级作业量不超过1.5小时；九年级作业量不超过2小时。不布置机械重复大量抄写的练习，更不得以做作业为惩罚学生的手段。

4、要控制考试次数。文化课进行单元、期中阶段性测试和期末考试。体育、信息技术、美术、音乐等其他学科以平时考查为主。

5、除教育部门统一审定且要求发放给学生的课本、练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。

6、要保证教学计划规定的体育、文娱、科技和各种集体教育活动的时间。要使学生每天能进行一小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外生活。

7、保证学生课间、节假日和寒暑假的休息时间。

8、按时下课，不拖堂。按时放学不占用课余时间或节假日给学生集体补课。

9、同家长配合，保证学生每天有足够的睡眠。学生每周在校活动总量按规定进行控制。寒、暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当。

10、控制各种竞赛的次数。开展各种竞赛要符合学生的年龄特点、知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增加学生的负担。

11、热情帮助学困生，对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌弃、排斥，也不得强迫他们退学、转学、留级。

12、加大违规查处力度，严格实行责任追究制

建立校长问责制，按照谁主管谁负责，谁组织谁负责的原则，对各种违规行为，依法依规予以查处。

祝村中学

2015年9月

减轻学生课业负担的措施

为认真贯彻和落实国家、省、市教委关于减轻学生课业负担的有关规定，联系我校实际，特制订减轻学生课业负担的措施。

一、推行以全面素质测评为导向的考试评价制度改革，体现对学生全面素质的测评，实行小学生学业成绩等级制（即A、B、C、D），道德评估为星级；语、数两科只进行期末考试，若学生成绩不合格，允许学生重考或多次补考。

二、严格控制考试科目和次数，课程计划规定的考试科目，每学期只举行一次考试，小学各年级不搞任何形式的统考和统测。学校不给班级、教师下达考试成绩指标，不排列班级：考试成绩名次，不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；班级不得排列学生考试成绩名次，考试成绩不得上墙公布。

三、学校严格按照国家和省颁发的课程(教学)计划组织教育教学活动，不随意增减课程或课时；班级教师要严格按照学校制订的《日课表》、《作息时间表》进行教育教学活动，不得随意改课，不得提前结束某一课程的教学。

四、学校不安排学生早自学。学生在早操前到校，原则上由学生自由安排活动。学生可在教室里看报、读书等，学校安排教师下班管理，语、数教师不得安排集体补课或上新课。

五、保证学生在校时间不超过6小时，保证学生平均每天在校活动时间超过1小时。保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。按时上课、下课、不拖堂。对部分学生确因放学后无家长管护，需要延长在校时间的，应由家长提出申请，由学校统一安排管理，开展有益的活动。若放学后进行个别指导，人数不得超过5人。不得利用节假日给学生集体补课或变相补课。

六、学校不分快慢班或办重点班，不举办与学科相关的特长班或以各种名目收费的实习班、超常班。

七、严格控制课外作业量。一、二年级留书面家庭作业，学生不带书包回家。其他各年级作业总量：三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过l小时。实行每月一天“无书面作业日。”教师要精选作业题不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，提倡弹性作业，因人制宜，分层布置

减负十条措施

近年来，减负成为了教育界、家庭和社会各界的热门话题。减负不仅关乎学生的身心健康，也关系到教育的公平和质量。为了帮助学生减轻课业负担，提高学习效果，我们可以采取以下十条措施：

一、合理安排作业时间。老师在布置作业时，应考虑学生的实际情况，避免过多的作业。同时，要合理安排作业时间，让学生有足够的时间完成作业，避免加班加点。

二、多元评价方式。传统的考试评价模式过于注重分数，给学生带来巨大压力。我们可以采用多元评价方式，如课堂表现、小组讨论、项目展示等，以全面了解学生的学习情况，减轻他们的考试压力。

三、开展兴趣课程。学校可以开设一些兴趣课程，如音乐、绘画、体育等，让学生在学习之余有机会发展自己的兴趣爱好，缓解学习压力。

四、提供个性化学习资源。根据学生的不同需求，提供个性化的学习资源，帮助他们更好地学习。这包括提供适合不同层次的教材、开设课后辅导班等。

五、加强学习方法指导。教师可以通过讲解学习方法、组织学习小组等方式，帮助学生掌握科学高效的学习方法，提高学习效果，减少不必要的时间浪费。

六、鼓励学生参与课外活动。学生的成长不仅仅依赖于课堂上的学习，更需要课外活动的丰富和锻炼。学校可以鼓励学生参加社团、参与志愿者活动等，培养他们的综合素质。

七、加强家校合作。学校和家长应加强沟通，共同关注学生的成长和发展。家长可以提供学习支持和情感关怀，帮助学生更好地应对学习压力。

八、增加课外阅读时间。阅读是培养学生综合素质的重要途径，也是减轻课业负担的有效方式。学校可以增加课外阅读时间，鼓励学生广泛阅读，培养阅读兴趣。

九、合理安排课程内容。学校应根据学生的学习能力和兴趣特点，合理安排课程内容。避免内容过于繁琐，注重培养学生的综合能力。

十、培养学生自主学习能力。学校应注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习中能够主动思考、独立解决问题，减轻对老师的依赖。

减负是当前教育改革的重要任务，需要学校、家庭和社会共同努力。通过合理安排作业时间、多元评价方式、开展兴趣课程等措施，我们可以帮助学生减轻课业负担，提高学习效果，为他们的健康成长创造更好的环境。

小学减轻学生课业负担具体措施

针对小学生的课业负担过重问题，可以采取以下具体措施：

1. 优化课程设置：合理设计课程内容和难度，减少课业量，注重知识点深度和广度的平衡。对于重复、冗余的内容进行精简，提高学习效率。

2. 调整作业负担：减少课后作业量，让学生有足够的时间休息和进行其他兴趣和运动活动。鼓励学生自主学习和探索，减少机械性记忆和重复性练习。

3. 定期评估教学成果：采用多样化的评估方式，不仅注重学生的课程考试成绩，还要关注学生的综合素质和实际能力的培养。减少过分强调升学率和分数的压力。

4. 引导学生积极参与课外活动：鼓励学生参加兴趣班、社团活动、体育锻炼等丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合能力，提升其综合素质。

5. 加强家校合作：家长和老师要积极沟通，共同关注孩子的学习情况和身心健康，合理规划学习时间和作息，避免过分补习和过多的培训班。

6. 提高教师教育水平：加强对小学教师的培训和教育，提高他们的教学水平和方法，减少不必要的重复教学，提升教学质量和效果。

7. 促进学校间的经验交流：通过学校间的交流合作，分享优秀案例和经验，共同探讨和解决学生课业负担问题，共同推动教育改革。

总体来说，减轻小学生课业负担要从教学内容、作业安排、评估方式、课外活动等多个方面综合考虑，注重学生的身心健康和全面发展。