地方公务员面试(时政热点类问题)模拟试卷5(题后含答案及解析)
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地方公务员面试（时政热点类问题）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 面试问答
1． 公车改革后，有群众抱怨领导下乡次数减少，也有领导发牢骚说，没有公车下乡不方便，你认为该怎么解决干部下乡少的问题?
正确答案：公车改革，本是党中央为切实解决公车私用、超标配置等问题，避免公共资源浪费而出台的一项利国利民的好政策。但到了一些地方干部那里，这却成了他们少下乡甚至不下乡的懒政借口。我认为，出现这种情况的原因除了下乡碰到山高路遥的情况的确会存在坐公交车路上耗费时间长，坐公共交通晚上回不了家等不方便外，根本原因在于精神上缺钙，缺乏公仆意识、服务意识，未能真正理解下基层的意义。因此，为避免干部少下乡、不下乡，应做到以下几点：第一，加强公职人员思想和职业素养的培养，要心中装着群众，树立群众第一的思想，真正把群众满意作为自己一切工作的根本标准和出发点。第二，采取严格管理、严格考核、问责追究等制度性措施，避免岗位空转、责任抛荒，坚决纠正一些人借车改打掩护当“甩手掌柜”的错误念头。第三，务实推进车改，避免“一刀切”，对条件艰苦、情况特殊的地方，可以采取更有针对性的办法，如在调配使用公车的过程中，采取拼车下乡、集体服务的方式，既不浪费公车资源，也切实保证干部的正常办公需要。第四，落实好车补政策，对于车补没有落实到位的，应加快进度督促落实，车补已经发到干部手里的，应使其“物尽其用”，对于领到车补拒不下乡的干部可以停发或取消其车补。 涉及知识点：公共政策类
2． 我国正处于改革的攻坚期与深水期，改革要紧紧围绕群众，请谈谈你对党的群众路线教育实践活动的看法。
正确答案：群众路线是党的根本工作路线。联系群众、服务群众，是党的性质和宗旨所决定的，同时也是党的群众路线教育实践活动的总要求、总目标。为此，全国各地都积极开展教育实践活动，来响应上级的号召。目前，群众路线教育实践活动已经取得了一些成效，但离“让人民完全满意”还有一定的距离。因此，广大党员干部还需要进一步深化对群众路线教育实践活动的重要性和积极意义的认识，并在工作中积极践行。我认为可以从以下几点入手：第一，牢固树立“群众利益无小事”思想。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。坚持以人为本的执政理念，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，始终把群众利益作为想问题、做决策、办事情的依据。第二，从群众最关心的具体事项入手。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，千方百计为人民谋利益是一切工作的出发点和落脚点。第三，建立健全工作运行机制。要建立健全民情反应机制，加强和改进调查研究工作，完善人大代表走访选民、政协委员社情民意调查制度，拓宽人民来信、来电、来访渠道。要建立健全民主决策机制，采取社会公示、公众听证、专家咨询等形式，广泛听取群众意见。要建立健全责任落实机制，明确实事项目的分管领导、承担单位、完成时间和工作要求，承担单位要落
实目标责任制和责任追究制。要建立健全投入保障机制，坚持尽力而为、量力而行和勤俭办事，进一步增加财政性投入，积极引导社会资金积极参与各项实事项目建设，力争花小钱、办大事。要建立健全督查考核机制，督促检查实事项目的落实情况，真正把实事办好、好事办实。第四，切实加强对为民办实事的领导。实现群众的愿望、满足群众的需要、办好群众的事情，是党和政府的重大责任。
涉及知识点：公共政策类
3． 某地城管部门推出以部分商户对城管的评价作为城管队伍评优和绩效标准的政策，对此，你怎么看?
正确答案：某地城管部门推出以部分商户对城管的评价作为城管队伍评优和绩效的标准，是在拉近城管与商户关系上做出的积极举措。这一政策的目的是要从制度上来约束城管的执法行为，真正将服务对象高不高兴、满不满意作为衡量城管工作好坏的一种标准，真正让商户反映诉求，行使主动权，保障商户的合法权益。这体现了政府一直都在努力探索为群众提供更便捷、更贴心的服务。然而，这一政策也有不足之处：第一，给城管打分的“部分商户”如何选择，选择标准尚不明确。第二，商户在打分过程中，很有可能因为害怕城管打击报复而不敢如实打分，导致分数有所保留。第三，对于城管队员来说，可能会因为担心商户打分太低，在执法上放不开手脚。所以我认为，除此之外还应该从其他方面规范城管执法，具体有以下三种措施：第一，城管队员树立服务意识。做到真心实意地为群众着想，坚持以人为本，端正执法态度，杜绝暴力执法。第二，建立完善的执法规章。以此规范执法行为，做到城管执法有法可依。第三，引入第三方监督。第三方的监督既是规范执法行为的保障，又是评价城管执法的重要依据。
涉及知识点：公共政策类
4． 近期，教师猥亵学生事件频发。因此，政府提出将出台师德考核评价指标，划分师德“红线”。你认为划分师德“红线”存在哪些困难?
正确答案：划分师德“红线”对于提升教师素质、规范教师行为、保障学生权益、促进教育事业的健康发展至关重要。但是，划分师德“红线”这个做法听起来简单，具体操作却是一个难题。其存在的困难主要体现在：第一，由于师德涉及教学、生活的方方面面，因此划分师德“红线”的标准应该全面而科学，但是师德属于社会意识形态范畴，很难用硬性标准进行衡量，在很多具体标准设定上存在困难。第二，依靠师德“红线”难以在犯罪行为发生之前，把品德不好或者有犯罪倾向的人找出来。第三，师德“红线”应具备公平的考核机制，但“红线”划分和考核由谁说了算，也是一个难题。为解决以上困难，首先，教育部门应对师德“红线”的空白环节进行设定，对模糊不清的标准进行梳理和明确，对缺乏制约惩戒措施的标准进行强化。其次，要进一步完善师德“红线”所支撑的评价监督机制，使其在平时能够及时捕捉到教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的信息，并发出警示，给出正确的处置措施或预防措施。最后，教师的聘任采取双轨制，把聘任老师的权力交给包括家长、教育专业人士共同参加的地方学区委员会集体决策，以打破教师“铁饭碗”的传统管理方式。 涉及知识点：公共政策类
5． 针对目前部分地区出现的过分注重经济增长而忽略生态文明建设的情况，河北省政府决定将生态文明建设纳入各地的干部考核体系中。对此，你是怎么理解的?
正确答案：党的十八大报告提出，“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。河北省政府的这种做法显然是地方政府在这种大背景下重视环保和生态的一个切实举措，值得肯定。其积极意义主要体现在：此举是对领导干部考核评价体系的完善，体现了党和政府在新形势下，不断与时俱进，不断创新政府管理方式的有益尝试。加强生态文明建设，将生态文明建设纳入干部考核体系，是科学评价干部的需要。将GDP考核变成了绿色CDP考核有助于使干部从单纯追求经济增长的压力中解脱出来，着眼于地区的全面发展。同时，为经济增长方式的转变开辟新的途径。要把这项举措落实好，第一，要进行科学谋划，注重考核内容的全面性，使经济发展的路径更加科学，资源环境的保护更强有力。第二，要强化责任追究，实行一票否决制，将考核结果与干部的提拔任用挂钩，让干部时刻紧绷“可持续发展”这根弦。第三，要设置科学的考核方式，建立充分体现科学发展观的指标体系。 涉及知识点：公共政策类
