四年级上册词语表
●1―1《师恩难忘》
感恩 兄弟 打扮 情趣 培育 仍然 恭敬 感念 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 ●1―2《孔子和学生》
富裕 愚笨 选择 包罗 敬重 不及 严谨 谦虚 谨慎 严肃 优点 有教无类 因材施教
●2―1《古诗二首》
鸣叫 桂花 暮色 残阳 铺路 可怜 ●2―2《走月亮》
月盘 柔和 淘洗 牵挂 运载 风俗 香甜 满意 兔子 低垂 银毯 气息 闪烁
●2―3《飞向月球》
径直 失重 联络 缘故 光芒 登月 分析 研究 白茫茫 训练有素 小心翼翼 心驰神往
●3―1《爱我中华》
星座 民族 兄弟 汇成 健康 步伐 建设 雄姿英发 ●3―2《草原》
明朗 小丘 柔美 云际 既然 即使 舒服 低吟 回味 无限 洒脱 迂回 热闹 拘束 不肯
一碧千里 翠色欲流 ●3―3《中国结》
典雅 风韵 杰作 象征 祥和 憧憬 饱含 曲折 工艺品 围绕 渗透 传递 巧夺天工
变化无穷 叹为观止 不离不弃
●4―1《落花生》
荒芜 开辟 居然 收获 品尝 吩咐 固然 羡慕 分辨 体面 ●4―2《拾穗》
麦穗 弥散 承担 搜寻 弯腰 描绘 切身 逼真 欣赏 联想
●5―1《飞夺泸定桥》
湍急 妄想 关键 击溃 阻击 杀害 革命 激烈 搏斗 激战 其余 天险
霎时间 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 ●5―2《桥之思》
连接 延伸 沟通 别致 交叉 雄伟 坦荡 享受 珍视 谅解 信任 构筑 和谐 湖光水色 造型优美 回旋别致
●6―1《美丽的集邮册》 神圣 游览 壮丽 玲珑 俊秀 巍峨 智慧 结晶 硕果 杰作 惊叹 灿烂 歌颂 集邮册 能工巧匠 朝气蓬勃 ●6―2《罗斯福集邮》
散落的钞票
（第二课时）
教学目标:
1、能有感情地朗读课文，能按事情发展的顺序讲述在地铁站发生的故事。
2、读懂课文内容，体会课文中人物的心理。
3、感受人与人之间真诚友爱的美好品质和良好的社会风气，树立正确的金钱观，人生观。
教学重点:
学习众人拾金不昧，助人为乐的品质。
教学重点:
体会课文中人物的心理。
教法与学法:
教法：创设情境，引起学生的兴趣。引导学生抓住关键词句仔细体会。
学法：自主探究，小组讨论交流，在朗读中感悟。
教学过程：
一、复习导入
1、复习：这篇课文讲了一件什么事？
学生回忆并汇报：主要写了在一个地铁站，众人捡拾散落的钞票，最后物归原主的故事。 2、课文是按什么顺序写的？
事情发展的顺序。（掉钱——捡钱——钱归原主）
3、揭示课题，板书课题:《散落的钞票》
这节课就让我们回放这个真实的事件，在次共同走进这个故事，来细细品读课文。
二、学习课文，品读感悟
（一）学习事情的起因
1、快速浏览第1——3自然段，看看钞票是在什么时间，什么地方，怎样的情况下散落的？（钞票是在国庆长假期间的地铁站被挤散落的。）
课件出示:当时地铁站的情况，让学生观察总结（人多拥挤）。
2、请再默读第3段，看看当钞票全部散落实，丢钱人的反应是怎样的？（ 他拍打车门，大喊大叫。）
他喊什么？叫什么？（……）从同学们的回答中，我感到了丢钱人心中是多么的焦急。列车已经启动加速，转眼间呼啸而去。
（二）、学习事情的经过
1、列车已无法再停下，怎么办？面对这从天而降的钞票，站台上的人们各有什么表现？请同桌一起读课文第4、5自然段，并用横线画出相关的语句。
2、集体交流讨论，反馈站台上人们的表现。
（1）、学生反馈
（2）、理解“纷纷”一词。
3、个别读第4自然段，说说从人们的表现中，你体会到了什么？
十金不昧，助人为乐的精神。
站台上乱了，可是人心没乱。
1 / 6 北师大版四年级语文上册第十单元提升练习题及答案
一、按要求完成下列各题。
1.读拼音,写词语。
lǎn duò( ) zhènɡ qián( ) liè chē( )
zhàn shì( ) kuā jiǎnɡ( ) ɡuó qí( )
cí hé( ) jiē nà( )
2.给加点的字选择正确的读音,用“ ”标出。
(1)机场女服务员边说边把一束花塞．(sài sè sāi)到她手里,她一时语塞．(sài sè sāi),不知道该说什么好。
(2)为了完成这份苦差．(chà chāi)事,我们差．(chà chāi)不多走了十五里的山路。
二、按要求写词语。
1.换字组词。
(1)写出下列汉字的形近字并组词。
例:泽(择)选择
钞( ) 拒( )
烘( ) 贩( )
(2)照样子,给下面的词语换个字,组成和原词意思相近的词。
例:尊重(尊敬)
接纳( ) 难过( )
辛勤( ) 相信( )
焦急( ) 搜寻( )
2.照样子,写词语。
笑呵呵(ABB式)
众目睽睽(ABCC式)
3. “他拍打车门大喊大叫,可是列车已经启动、加速,转眼间呼啸而去。”句子中的“转眼间”表示时间非常短暂,我知道这样的词语还有 、 、 。
2 / 6 三、句子乐园。
1.判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。
破折号的作用有:①解释说明。②话题突然转变。③语音的停顿。④提示下文。⑤声音的延长。
(1)母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?” ( )
(2)立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。 ( )
散落的钞票
教学目标:
知识与能力：
学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。
过程及方法：
通过自读自悟，理解课文内容和人物内心，了解课文按事情发展顺序的写作方法。
情感态度及价值观：
从课文中感受人与人之间真诚友爱的美好品德及良好的道德风尚，树立正确的金钱观、人生观。
教学重、难点：
学习体会书中3-6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界，感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。
教具准备:
生词卡片、歌曲《爱的奉献》录音
教学时间：
一课时
教学过程：
一、激趣导入课题
1.课前小调查：同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。
2.齐读课题，看到课题同学们有什么问题吗？
二、检查预习情况
1出示生词卡片，纠正字音 散sàn 落 钞chāo 票 麦mài当劳 捡jiǎn 起 嚷rǎng 起来 踩cǎi 着
拎līn着礼品 捧pěng着鲜花 拒jù绝 一沓da 众目 睽kuí 睽kuí
2.小组朗读课文，集体评议
三、自由读文，整体感知
要求学生用自己喜欢的方式读文，小组讨论交流。
思考：这篇课文主要写了一件什么事情？你读懂了什么？
（师总结，了解事情的起因结果。板书：挤车 散钱 拾钱 还钱）
四、精读课文，加深理解
1.指名读第1.2自然段，了解故事发生的时间、地点、人物。
2.立明是个什么样的孩子？（家中经济困难，平时比较节俭）
过渡语：我和立明准备去搭地铁，正在这时，发生了一件什么事呢？
3.导入第3自然段，了解事情的起因。
（我和立明因为人多没有挤上车，却发现一个乘客的手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来，乘客大喊大叫，可列车已经开走了。）
4.自由读，找出这段中生动的句子，理解当时的拥挤状态和钱散落的原因。
