三年级上册第三单元知识点总结
1. Look at ······（看···）
Look at me. （看我）
2. 问候 How are you? （你好吗）
回答： I’m fine, thank you. 或者 Very well, thanks.
3. 早上好 Good morning.
下午好 Good afternoon.
4. Let’s ······（我们一起······）
Let’s go to school. （我们一起去学校吧）
5. close （关闭） open（打开） touch（触摸）
6. make a puppet.（做木偶）
7. 介绍某人或某物
This is ···（这是······）
8. clap （拍手） wave（挥动） shake（摇晃） stamp（跺脚）
Clap your hands.（拍拍手）
Wave your arms.（挥挥胳膊）
Shake your body.（摇晃你的身体）
Stamp your foot.（跺跺脚）
人教版三年级上册语文第三单元知识点
一、 认字
融（róng）（融化）（融入）（融雪）
伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐树）
锯（jù）（锯树）（锯木头）
切（qiē）（切开）（切块）（切分）
燃（rán）（燃放）（燃烧）（燃灯）
缩（suō）（缩小）（畏缩）（退缩）
吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫囵吞枣）
悲（bēi）（悲惨）（悲哀）（悲伤）
咽（yàn）（吞咽）（咽气）（咽下）
宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣传）
处（chǔ）（惩处）（处罚）
诱（yòu）（诱惑）（诱人）（引诱）
强（qiáng）（强大）（强健）（自强）
介（jiè）（介绍）（简介）（介入）
宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法）
召（zhào）（召开）（召唤）（号召）
孝（xiào）（孝顺）（孝敬）（孝心）
二、 会写的字
冷（冷静）（寒冷）（冷漠）
离（离别）（离开）（距离）
等（等待）（等候）（等级）
剩（剩下）（剩余）（剩饭）
斧（斧头）（斧子）（鬼斧神工）
砍（砍树）（砍伐）（砍断）
谷（谷子）（谷物）（稻谷）
柴（柴草）（柴火）（火柴）
煤（煤炭）（煤气）（烧煤）
油（油灯）（汽油）（火上浇油）
刚（刚才）（刚刚）（刚强）
流（流动）（流汗）（流水）
泪（泪水）（眼泪）（泪珠）
算（打算）（暗算）（计算）
接（接近）（接受）（接见）
旅（旅行）（旅途）（旅客）
三、 多音字
答：（dā）答理 几：（jī）几乎 稍：（shào）稍息
（dá）回答 （jǐ）几个 （shāo）稍微
切：（qiē）切开 骨：（gū）骨碌 应：（yìng）答应
（qiè）一切 （gǔ）骨头 （yīng）应当
四、 辨字组词
谷（谷物） 煤（煤矿） 油（柴油） 睁（睁开）
各（各自） 媒（媒体） 抽（抽水） 挣（挣钱）
旅（旅游） 咱（咱们） 管（管理） 拼（拼写）
课题Unit 3 Look at me第一课时
教学目标：
1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分ook at
me, this is my …face。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作:Close your eyes, open your mouth , touch your nose/
ear/ face。
3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
教学重点：
关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。eye,
face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
教学难点：
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教法与教具准备：
1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
2、教材配套的录音带。
教与学的活动： 修改补
充内容
一、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）师生共同复习所学歌曲 《Colour song》
（2）师生自由会话共同复习第一、二单元词句：
EG: Good morning. Nice to meet you! What’s your
name? Look at me ,this is pencil/green….
二、呈现新课 (Presentation)
（1）T: Today we will go to unit3 Look at me 引出单元标题教学该句并过度学习本课时单词。Look at
me .This is my face. 由此引出本课单词的教学
face , nose, mouth, ear, eye ，在教学过程中边教单 词边画出相应部分，最后呈现Zoom的头像。以板书的花哨吸引学生的注意与学习兴趣。
PEP小学三年级英语上册第三单元测试题
一、找出不属于同一类的单词。(15分)
( )1. A. black B. pencil-case C. orange D. green
( )2. A. sharpener B. mouth C. crayon D.pencil
( )3. A. school B. eraser C. ruler D. pen
( )4. A. leg B. bag C. foot D. face
( )5. A. body B. head C. red D. nose
二、Read and choose. ( 读一读，选择恰当的答句。)(30分)
( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
( ) 2. What’s your name? B. Me too.
( ) 3. Hello! C. Fine, thank you .
( ) 4. Goodbye! D. Great!
( ) 5. Let’s go to school! E. Nice to meet you, too.
( ) 6. Good morning! F. My name’s John.
( ) 7. How are you? G. See you!
( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.
本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第三单元。单元主题为Look at me!（看看我）。本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Chen Jie在上学的路上向小鸟问好，并与Mike互相询问近况，引出本单元的重点句式How are you?
I’m find, thank you. 接下来的Let’s play环节中，学生会听到一首How are you的歌曲。需要边唱边拍手做动作。在唱与玩中练习本课时重点句式。
课时目标
1. 能够听懂、会说、认读句型：How are you? I’m fine, thank you. Let’s ...
2. 能够在真实或模拟的情景中正确使用How are you? 来询问他人的近况，并能以I’m fine, thank you. 来回应。
3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用Let’s ... 来提出自己的想法和建议。
4. 能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。
课时重难点
1.重点
能够听懂、会说、认读句型：How are you? I’m fine, thank you. Let’s ...
2. 难点
能够在真实或模拟的情景中正确使用How are you? 来询问他人的近况，并能以I’m fine, thank you. 来回应。
能够在真实或模拟的情景中正确使用Let’s ... 来提出自己的想法和建议。
教学准备
1. 多媒体课件、录音机、磁带
2. 教材人物图片或头饰、手偶
文化渗透： Be polite and friendly.
第一课时 教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
学生之间运用第一、二单元所学的句子相互打招呼，教师先与一名学生示范。
T：Hello！/Good morning！/Good afternoon！I'm...What's your name?
