教师访谈记录表

单位：董地乡青山小学校长签名： 访谈日期：

序号班级教师或学

生姓名访谈内容有违反行为的

教师姓名违反的项目编号和具体内容备注

1

2

3

4

5(1)、本校教师是否存了讽刺、挖苦

、歧视学生的行为；

(2)、本校教师是否存在体罚和变相

体罚学生的行为；

(3)、本校教师是否存在性骚扰甚至

性侵学生的行为；

(4)、本校教师是否存在其他违反师

德师风的行为（主要指四十条负面清

单包含内容）。校长访谈师生记录

说明：

1、此表于每周一例会时上交纸质稿到黎贵处装档，上交表时将访谈的图片附于表后；

2、此表由校长完成，每周至少对5名师生进行访谈；

3、若访谈教师时，“班级”处不填；

4、如无教师违反，则在“有违反行为的教师姓名”处填“无”；如有教师违反，则填上违反教师姓名，并在“违反的项目编号和具体内容

”处写清楚违反的编号和具体违反的行为过程，便于调查核实。如：(2)×××教师于3月1日第二节课时在教室用竹鞭抽打×××同学。

附件：

略阳县教育系统干部教师扶贫暨“大家访”活动记录表

家访教师（干部）： 家访时间： 年 月 日

学生姓名 性别 年龄

就读学校 年级和班级

家长姓名

（与学生关系）

家庭住址

及联系方式

学生及家庭情况

学生、家长对学校和教育工作的意见建议

针对学生及

家庭应采取的

助学措施

家访反思

备注：此表系教育系统干部教师“大家访”活动记录通用表，干部教师在扶贫暨“大家访”后要认真填写、存档，作为干部教师扶贫暨“大家访”活动的重要资料。

受访学生签字： 受访家长签字：

第1篇

访谈时间：2023年3月15日

访谈地点：XX学校教师办公室

访谈对象：XX中学语文教研组长 张老师

访谈记录人：XX

一、开场

张老师，您好！很高兴今天能有机会和您进行访谈。首先，请您简单介绍一下自己以及担任教研组长以来的工作情况。

张老师：您好！我叫张伟，担任XX中学语文教研组长已经五年了。在这五年里，我一直致力于推动语文教研工作的开展，希望能够提升我们的教学质量和教师的专业素养。

二、教研组工作概况

1. 教研活动开展情况

访谈记录人：张老师，您能否介绍一下目前语文教研组的活动开展情况？

张老师：当然可以。我们教研组每个月都会定期开展教研活动，主要包括以下几个方面：

（1）教学观摩：我们每个月都会安排一位老师进行公开课展示，其他老师进行观摩和评课，通过这种方式，大家能够互相学习，共同提高。

（2）集体备课：我们每周都会进行集体备课，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容和教学方法的科学性和有效性。

（3）课题研究：我们鼓励教师积极参与课题研究，目前正在进行的是“基于核心素养的语文教学策略研究”。

（4）教学研讨：我们会定期组织教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，寻求解决方案。

2. 教师培训与发展

访谈记录人：除了教研活动，您还做了哪些工作来促进教师的培训与发展？ 张老师：在教师培训与发展方面，我们主要做了以下几点：

（1）组织教师参加各类培训：我们会定期组织教师参加各级各类的培训，如国家级、省级、市级培训等，以提升教师的专业素养。

（2）开展教师读书活动：我们鼓励教师多读书，读好书，定期举办读书分享会，促进教师之间的交流与学习。

（3）搭建教师成长平台：我们通过开展教学比赛、论文评选等活动，为教师提供展示自己才华的平台，激发教师的工作热情。

三、教学成果与反思

1. 教学成果

访谈记录人：张老师，请您分享一下语文教研组在教学方面取得的一些成果。

张老师：在教学方面，我们取得了一些可喜的成果：

教师访谈学生（家长）记录表

学校：

访谈人 所在班级 五年级 访谈时间

工作单位 家庭住址

访 谈 记 录

黄爸爸，你的孩子最近在家里表现怎样?

他比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂，但我可以看得出他做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。讲话也比以前有礼貌多了，原来他讲话是“吼”出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说黄老师可把他们哄得团团转，很有一手啊。

黄爸爸，你对我们老师平时的工作满意吗？

满意。你们老师都很负责任，我的孩子很爱玩，学习不够自觉，做作业拖拖拉拉，有时还忘记做，老师一发现问题就及时与我们家长取得联系，反馈孩子在学校的学习情况，我们家长知道情况后在家加强对孩子的教育和学习上的督导，这对孩子的成长帮助很大。

黄爸爸，你对我们老师的工作有没有要提的建议？

由于我和他妈妈每天要去上班，起早摸黑的，孩子又不是很自觉，就拜托老师多辛苦点，孩子在学校的时候老师对他要求严格一些，有什么做错的地方及时

指出来，并让孩子纠正。谢谢。

教师访谈学生（家长）记录表

学校：

访谈人 所在班级 五年级 访谈时间

工作单位 家庭住址

访 谈 记 录

吴爷爷，您的孙女暑期在家表现好吗？

好。当我说到孩子在校的优秀表现时，她的爷爷丝毫不掩饰对孙女的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。孩子又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有大人嘱咐，也没有别人提示的情况下，孩子待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上孩子向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

我问孩子父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗？

还没等孩子回答，她的爷爷就抢先说开了。他说孩子的父母过完春节就离开家去上海打工了。孩子只好跟爷爷奶奶一起生活。在外打工的妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。孩子的爷爷说孩子的父母做到今年底回家后就不再出去了，在老家附近找份事做，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说孩子以后要享福了。我看见孩子脸上露出了甜美的笑容。