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第1篇一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，机电行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养适应时代发展需要的高素质机电专业人才，我校特开展了机电实践教学活动。
本次活动旨在通过实际操作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，为我国机电行业输送更多优秀人才。
二、活动目的1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 增强学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 帮助学生了解机电行业的发展趋势，为今后的就业打下坚实基础。
三、活动内容1. 机电原理实验：通过实验，使学生掌握机电设备的原理和操作方法。
2. 机电控制系统实验：使学生了解和控制系统的组成、原理及调试方法。
3. 机电设计大赛：以团队为单位，设计并制作机电产品，培养学生的创新能力和团队协作精神。
4. 机电行业企业参观：组织学生参观机电企业，了解行业现状和发展趋势。
5. 机电技术讲座：邀请行业专家为学生讲解最新技术动态，拓宽学生的知识面。
四、活动过程1. 实验准备：教师提前准备好实验设备、实验材料，确保实验顺利进行。
2. 实验讲解：教师详细讲解实验原理、步骤和注意事项，确保学生理解实验内容。
3. 实验操作：学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 设计大赛：学生根据大赛要求，设计并制作机电产品，教师提供指导和建议。
5. 企业参观：组织学生参观机电企业，了解企业生产流程、技术装备和行业发展趋势。
6. 技术讲座：邀请行业专家为学生讲解最新技术动态，拓宽学生知识面。
五、活动成果1. 学生动手能力、实践技能得到显著提高。
2. 学生的创新意识和团队协作精神得到锻炼。
3. 学生对机电行业有了更深入的了解，为今后的就业奠定了基础。
4. 教师在活动中积累了丰富的实践经验，提高了教学质量。
六、活动总结1. 机电实践教学活动取得圆满成功，达到了预期目的。
2. 学生在活动中表现出较高的学习热情和积极性，取得了较好的成果。
2024年机电教师企业实践总结在2024年，作为机电教师，我积极参与了企业实践活动，对于学生的成长和学习能力的提高起到了积极的推动作用。
以下是我对2024年机电教师企业实践的总结：1. 提高学生实践能力：在企业实践中，我引导学生参与各种实际项目，让他们亲身实践，锻炼自己的动手操作和解决问题的能力。
通过这样的实践活动，学生的实践能力得到了明显提升。
2. 培养学生团队合作精神：在企业实践中，学生需要与团队成员紧密合作，共同完成项目任务。
我注重培养学生的团队合作精神，通过团队合作的实践，学生们学会了相互协作、互相支持和倾听他人的意见。
3. 加强学生实际操作技能：在企业实践中，我注重学生的实际操作技能的培养。
通过实际操作的训练，学生们学会了正确使用机电设备和工具，并且掌握了相关的操作技能。
这不仅提高了他们的实际应用能力，也为将来的就业做好了准备。
4. 建立学校与企业的合作关系：在企业实践中，我积极与企业进行沟通合作，搭建了学校与企业之间的桥梁。
通过与企业的合作，我能够为学生提供更好的实践机会和实习机会，让他们更好地融入实践环境，提高自己的实践能力。
5. 提高学生就业竞争力：通过企业实践，我将学生的实际操作能力、团队合作能力和实践经验注重在简历上，并向学生介绍了就业市场的情况和要求。
这样，学生们在就业竞争中具备了更大的优势，更容易找到自己理想的工作。
总的来说，2024年的机电教师企业实践活动为学生的成长和发展提供了很好的机会和平台。
通过实践的锻炼，他们不仅提高了自己的实践操作能力，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。
同时，通过与企业的合作，学生们更好地了解了就业市场的需求，提高了自己的就业竞争力。
在未来的教学工作中，我将继续积极推动学生的实践教学，帮助他们更好地适应社会需求，为他们的未来发展做好准备。
机电教师企业实践总结范文教师专业发展的理念已经成为各高职院校谋划师资队伍建设发展的共识。
今天店铺给大家找来了机电教师企业实践总结，希望能够帮助到大家。
机电教师企业实践总结篇一按照院__系的统一部署和要求，我的__学院寒假社会实践活动于2011年7月20日开始，主要开展家电维修等活动。
现将这次社会实践的相关情况报告一、实践内容和过程7月22号上午，我来到了杨楼乡，我的第一站是杨楼乡的中心——杨楼村。
在这里，我受到了村委会干部和乡亲们的热情欢迎。
熟悉了环境以后，我很快以村委会为根据地展开了我的维修活动。
因为我是义务为乡亲们服务，所以受到大家的热烈欢迎。
没多久，乡亲们就纷纷拿来了电视机、电扇、电饭锅、洗衣机、影碟机等家用电器。
对于送来的每个电器，同学们都全力以赴，使出自己的浑身解数，真正做到了令群众满意。
在杨楼村的维修活动总共持续了三天，基本上满足了乡亲们的需求。
我的实践活动的第二站是石台村，她是有着200年历史的村庄，因此能够在这里为乡亲们服务，我内心充满了喜悦和激动，感到无尚的光荣。
在石台村服务期间，我更加认真努力，圆满完成了既定的实践任务。
二、实践感受我这次下乡活动不仅仅是简单的维修服务、文艺演出和社会调查。
在这里，我学到了许多在学校学不到的东西。
使我这些天天呆在校园里的只知读书的大学生有机会进一步了解社会。
通过和社会上的人交流和沟通。
使我对这个错综复杂的大千世界有了新的认识。
我家电维修组在实践活动中了解到，地处山区的杨楼乡经济发展水平还较低，工业基础薄弱，整个杨楼乡还没有较大的工业企业。
交通条件发展较慢，这也是制约经济发展和群众生活改善的一个重要因素。
受地形和资金短缺的影响，有些村还没有通上公路，真的是“晴天一身土，雨天一身泥”。
村里有些头脑的人都到山外或者市区作生意打工去了。
许多家庭的生活水平刚刚达到温饱。
许多年轻的姑娘都嫁到外面去了。
虽然村里的基础条件较差，但是这里的农村党员干部却非常敬业，积极带领村民利用现有的条件努力发展经济，提高提高群众生活水平，丰富群众文化生活。
机电教师企业实践总结范本置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这一年的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成绩的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。
这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合，配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作，提高教师队伍素质，提升每一位教职员工的职业幸福感。
进行了一系列校园文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推进，并取得了一定的成效，下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。
一、文化教学方面1、校园文化，快乐为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。
根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校园文化主题为：“521‘乐’文化”。
521—谐音“我爱你”，意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。
“5”代表五育并举，五大主题，五彩生活。
“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。
“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。
“乐”是我们校园文化的核心内容，幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。
2、教研教学，双轨并行根据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人人参与教研，班班有教研课题。
结合521乐文化主题，我园参与的省级课题“发挥特长，展示亮点”的研究，已经顺利结题，并受到省教育厅领导的充分肯定，教师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。
在这个温馨的大家园中教研教学相融合，每位教师都有施展自己才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家课题《针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究》课题研究，通过教师的研讨、交流、创新、实践，总结的重点方法实用性非常强，我相信在我园全园教师的努力下，我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。
2024年机电教师企业实践总结____年机电教师企业实践总结一、引言作为一名机电教师, 我有幸在____年参与了一次难得的企业实践活动。
在这次实践中, 我不仅能够将所学的理论知识应用到实际中, 还能够与企业员工互动交流, 深入了解机电行业最新的发展动态。
本文将对我在这次实践中的经历和收获进行总结, 希望能够对未来的工作和教学有所启示。
二、实践背景和目标本次实践是由学校安排, 与合作企业共同开展的一项实践活动。
活动的目标是帮助教师更好地了解机电行业的最新发展情况, 提高教学质量, 为学生提供更好的教育资源。
三、实践内容1.参观合作企业: 本次实践活动首先安排了参观合作企业的环节。
我们参观了一家大型机电设备制造厂, 了解了他们的生产流程和设备。
2.接触企业员工: 在参观过程中, 我有机会与企业员工进行面对面的交流。
他们向我介绍了他们的工作内容和技术要求, 还分享了他们在工作中遇到的问题和解决方法。
这些交流不仅让我更加了解机电行业的实际情况, 还开阔了我的视野。
3.实践项目：在实践活动的最后阶段，我参与了一个实践项目。
该项目是一项新产品的研发工作，我负责与企业员工合作，进行相关的实验和测试工作。
通过这个项目，我进一步了解了产品开发的流程和技术要求，提高了自己的实际操作能力。
四、实践经历和收获1.深入了解机电行业的最新动态: 参观合作企业和与企业员工互动交流, 让我对机电行业的最新发展动态有了更深入的了解。
我了解到, 随着科技的进步和人工智能的应用, 机电行业正发生着巨大的变革, 技术要求也越来越高。
这对我未来的教学工作有着重要的启示, 我要不断学习和了解最新的技术知识, 确保自己的教学内容与实际需求保持同步。
2.提高了实践操作能力: 通过参与实践项目, 我提高了自己的实践操作能力。
在项目中, 我学会了使用一些新的仪器和设备, 熟悉了一些常用的实验和测试方法。
这不仅对我的工作有帮助, 也能够更好地指导学生进行实践操作。
机电实训心得范文（精选6篇）机电实训心得范文【篇1】在机电实训课程中，我收获颇丰，不仅学到了许多实用的技能，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
在这段时间里，我深刻体会到了实践的重要性，只有通过实际操作，我们才能真正掌握知识，提高技能。
一、学会如何正确使用各种工具和设备，比如钳子、扳手、电动工具等。
通过实际操作，我掌握了这些工具的使用方法和注意事项，提高了自己的操作技能。
同时，我也学会了如何正确安装和调试机械设备，这为我将来从事相关行业打下了坚实的基础。
二、学到团队合作的重要性。
在实际操作中，我们需要相互配合，共同完成任务。
通过与同学们的合作，我学会了倾听他人意见，尊重他人想法，有效沟通和协作，这不仅提高了工作效率，也增强了团队凝聚力。
三、培养了自己的动手能力和解决问题的能力。
在实际操作中，我们常常会遇到各种问题和挑战，需要我们灵活应对，找到解决方法。
通过不断的实践和尝试，我逐渐提高了自己的动手能力和解决问题的能力，成为了一个更加全面的人才。
机电实训课程让我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的团队合作精神和解决问题的能力。
我会继续努力学习，不断提升自己，为将来的工作做好准备。
感谢实训课程给我带来的一切，让我收获满满，收获满满。
机电实训心得范文【篇2】在机电实训周的学习中，我收获了很多知识和经验，也体会到了实践的重要性。
通过一周的实训，我深刻体会到了理论知识与实际操作的结合是多么重要。
第一，在实训中，我学会了如何正确使用各种机电设备，包括电动工具、焊接设备等。
通过实际操作，我更加熟练地掌握了这些设备的使用方法，提高了自己的实操能力。
同时，我也学会了如何进行设备的维护和保养，确保设备的正常运转，延长设备的使用寿命。
第二，在实训中，我也学到了团队合作的重要性。
在实际操作中，我们需要相互配合，共同完成任务。
通过团队合作，我们可以更快更好地完成任务，提高工作效率。
同时，团队合作也可以培养我们的沟通能力和团队意识，培养我们的团队协作精神。
机电教师企业实践总结本次机电教师企业实践活动对我来说是一次非常宝贵的机会，通过亲身参与企业的实践活动，我深入了解了机电行业的发展现状和企业运行模式，同时也加深了对机电教育的认识。
以下是本次企业实践的总结与体会。
一、实践目标及方法本次企业实践的目标是了解机电行业的发展趋势，掌握最新的技术和工艺，提高教学水平。
为了达到这个目标，我们选择了一家知名的机电企业进行实践。
在实践中，我们采取了多种方法，包括参观企业生产线、与企业技术人员交流、观摩企业实际操作等。
二、实践过程与成果实践过程中，我参观了企业的生产线，了解了机械设备的制造过程和技术要求。
我和企业的技术人员交流了解机械设计的原理和工艺。
我还观摩了企业员工的实际操作，学习了他们的工作方法和技巧。
通过这些实践，我深刻地体会到了机电行业的发展潜力和重要性。
在实践中，我还学习了一些新的技术和工艺，比如使用CAD 软件进行机械设计、使用CNC机床进行加工等。
这些技术和工艺的学习将对我的教学水平提高有很大的帮助。
除了技术方面的收获，我还在企业实践中学到了管理和团队合作方面的经验。
在企业实践中，我看到了企业管理的重要性，以及团队间协作的必要性。
这些经验对我的工作和教学都有很大的启示。
三、实践的启示与感悟通过企业实践，我深刻地意识到机电教师必须与时俱进，在教学中注重理论与实践相结合，为学生提供更多的实践机会。
只有通过实践，学生才能真正理解机械制造的过程和技术，提高解决问题的能力。
因此，我将在今后的教学中更加注重实践环节，引导学生参与实践，提高他们的技术水平和实际操作能力。
此外，企业实践还让我深刻理解了机电行业的发展趋势。
目前，机电行业正处于不断发展和创新的阶段，新技术、新工艺不断涌现。
作为机电教育工作者，我必须紧跟行业的发展，不断学习新知识、新技术，才能更好地指导学生，培养他们适应行业发展的能力。
最后，企业实践还让我深刻体会到团队合作的重要性。
在企业实践中，我看到了企业员工之间高效的工作配合和默契的团队精神。
机电教师企业实践总结标准范本在那里，5尺宽，8尺长，3尺高的空间，就在中间的前面曾有那么一个长方体，叫做“三尺讲台”一直住着一个幼小的梦想;为之一直奋斗，一直执着，一直坚持，直到那么一天伸开双手，垫起双脚，努力触碰，离我就那么近，那么近——三下乡，第一次走上梦想的舞台。
成功永远只留给有准备的人。
今天，我再次用亲身的经历证明了这一句话;准备的事，时刻都不容忽视。
走上三尺讲台，面对整齐列坐，紧紧注视着你的无数双眼，是我梦寐以求的“美景”，执着追求的梦想。
当现实一步步靠近，机遇出现，下一刻就是梦想的奠基时，我却选择了高估自我而忘记了谦虚他人，当我在晚修，课间与学生们接触和交流时，尽管他们仅是初一的学生，但已经懂得什么的课程才是他们想要的，什么样的老师是他们所喜欢的，懂得了不喜欢就有权利选择放弃;渐渐，我亦开始感觉到危机，感觉到现在作为大学生中一名的自己还没有具备在完全没有备课的状态下，让这群“捣蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威严之下的能力。
反而，他们更值得自己付出时间，充分地准备;随即，紧张的情绪一步步在蔓延，不断上升，紧压心胸，让我再也喘不过气来，从没有预习、备过课的我，如今却不知从何抓起，顿时有了一种大海捞针，不知所措的无奈感觉，我努力地尝试着打开手机，点击需查询的相关课题内容;似乎功夫不负有心人，在一番的奋斗努力下终于勉勉强强地找到了那么一点材料，在自我安慰的状态中，紧张的躯体才有了不同程度的放松，然而，真正的挑战却还没有开始。
上课还需要懂得如何进行随机应变。
以不惧不慌的心态应千变万化的环境。
早饭过后，自己被通上课的时间是早上一二节，而眼看时间马上就要到了，组长也开始对我发出提醒;然而，此时此刻正在像热锅上的蚂蚁团团转的我，早已把备课好的内容抛到九霄云外了，我匆匆忙忙地走进教室，再也不管三七二十一地在黑板上慢慢地写下了几个潦草的大字：“心理教育辅导”，随即，传来一遍哄笑，却不知道学生们是不理解还是我这个老师形象长得就让人觉得可笑，欲张的嘴巴停留在空中，紧张地直哆嗦，却又不知道该说些什么。
机电教师企业实践总结今年____月我有幸参加了由教育部主办，钢铁集团承办的中等职业学校青年教师企业实践的培训项目，参加本次企业实践的共有来自____省内的十几所中等职业学校的六十几名教师，大家汇集在度过了为期五个月的学习时光。
我庆幸自己能在这个培训班里接受实实在在的教育，同时也深知这次培训机会的难得，因此在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠，争取让自己能在有限的学习时间内学到更多先进和宝贵的知识。
在培训期间，我不断反思自己以往在工作中的不足，以此帮助和改进我今后的实际工作。
通过这次培训我收获颇丰，受益匪浅。
具体总结如下：一、企业感知（一周），企业感知主要是企业参观学习和听取专家讲座，几天的参观学习增长了我的知识，丰富了我的阅历，让我对企业的生产过程有了直观而深入的了解。
在对企业有了直观感受之后，公司给我们安排了不少专题讲座，从企业的产品工艺流程到产品销售，从产业发展趋势到企业创新，内容非常丰富。
让我们熟悉了相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法，切实感受到日常教学和企业对工人的技术要求之间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革起到了深远的现实意义。
二、技能提升（两周）这一阶段主要任务是提升我们教师自身的动手操作能力，内容包括普车加工，数车加工，数铣加工，钳工操作，将整个机加工领域都熟悉一遍。
在这一阶段公司安排我们在马钢技校学习，他们考虑的非常周到，充分利用了马钢技校的实训设备、师资和教学资源，让我们在这里真真正正学到了本领，我们机械专业的参训教师一共有____名，每个人都有自己擅长的工种，像这样将这么多工种揉和在一起还是第一次，在本次学习中，大家相互交流，相互帮助，既提升了专业技能，又增进了彼此之间的感情，通过交流学习每个人都收获颇多，圆满完成了既定的目标，为我们下一阶段的企业实习打下了良好的基础。
三、企业实习（四个月）在公司领导的精心安排和组织下，我们机械专业被分到马钢输送公司，进行为期长达____个月的下企业实践活动。
机电教师企业实践总结____月____日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，____建工作总结可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。
开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。
这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。
开式系统油箱大，油泵自吸性能好。
闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。
其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。
为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动的原理问题,获益非浅.在加工车间,对龙门刨床,牛头刨床等有了更多的确切的感性认知,听老师傅们把机床的五大部件：床身,立柱,磨头,拖板,工作台细细道来,如孢丁解牛般地,它们的加工工艺,加工特点在不知不觉间嵌们我们的脑袋.在通机工厂的实习,了解了目前制造业的基本情况,只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性,很遗憾地,不能多做一些具体实践的操作,但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程,使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来,明白了本专业在一些技术制造上的具体应用.杭州精密机床厂____月____日我们到了同属杭州机床集团的杭州精密机床厂,顾名思义,杭州精密机床厂是生产一些加工精度较高,技术要求高的机床设备的大型工厂,主要加工的是机床内部的一些精度等级较高的小部件或者一些高精度的机床,如m级,mm级平面磨床.由于加工要求较高,所以机器也比较精密,所以有些也要在恒温这个环境下伺候它们呢.这样才能保证机床的工作性能,进而保证加工零件的加工精度要求.在听了工人师傅的讲解后,明白了一般零件的加工过程如下：胚料-划线-刨床(工艺上留加工余量)-粗车-热处理,调质-车床半精加工-磨-齿轮加工-淬火(齿面)-磨面齿轮零件加工工艺：粗车-热处理-精车-磨内孔-磨芯,轴端面-磨另一端面-滚齿-钳齿-剃齿-铡键槽-钳工-完工精机公司有三个用于加工磨头体的加工中心和几台数控机床,数控机床的体积小,价格相对比较便宜,加工比较方便,加工中心有一个刀床和多个工作台同时对多个工作面进行加工,不仅避免了由于基准不重合产生的误差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心体积大,价格昂贵,而且对环境要求较高,这就提高了产品的成本,一般选择加工经济性较高的零件或者精度要求高的关键零件。
机电教师企业实践总结为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：一、企业简介二、实践体会从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。
从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。
理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。
我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。
在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。
我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样!企业的要求，企业的制度等。
结合学生平时上课不好的现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果!通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。
引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。
我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。
现在提倡人才的可持续发展战略，我觉得以上能力至关重要，没有这些能力，即使在学校很优秀的学生，到企业后开始非常受欢迎，因为在学校学习努力，基本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些知识，自学能力差，在工作中不善于总结，不善于分析问题。
有些员工上班就是为了拿工资，像这种情况的员工就不会动脑思考，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思考怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续发展。
机电教师企业实践总结（二）近两个月的实习，让我尝试了做一位老师的乐趣，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
实习阶段，在蒋老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我基础会计的授课内容，并且总结老师及学生给我的反馈意见和建议。
回顾在实习的这段时间，使我受益匪浅：我学会了作为一个老师应该具备的素养，同时巩固了我的基础知识，扩宽了我的知识面，懂得了一些沟通的技巧。
一、实习单位简介财经学校是一所省属财经类普通中等专业学校，学校师资力量雄厚，管理先进科学，办学独具特色，校园环境优美。
荣获省级文明单位、省级办学先进单位等荣誉称号。
财经学校占地面积9.5万平方米，建筑总面积8.5万平方米，南北两个学区。
教职工184人，高、中级讲师132人，在校生36余人。
财经学校为充分利用学校教育资源，更快、更多地为社会培养具有熟练操作技能的技术人才，学校专门成立了职业技能鉴定培训中心，开展社会紧缺人才的短期岗前培训。
依托学校强大办学优势和毕业生就业安置能力，以用人单位的实际需要为培养方向，精选计算机操作、会计实务、家电维修、数控技术和旅游服务与管理等紧缺专业，分层次强化性进行专业技能培养。
二、基础会计教学工作我在财经学校实习期间，上的课程是基础会计，教师工作是神圣的，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名老师，我深知不可大意，要对所讲的知识理解透彻，而且要用学生能听懂易掌握的方式诠释出来。
除了授课，我觉得很有必要关注学生的思想状况，教其树立正确的世界观、人生观、价值观，在其迷茫时给予指;要自强自信，不能因非我以外的因素而自卑;要相信真善美的存在，只要努力去执行，世界自然以温柔的方式给予回馈。
（一）试讲在这以前魏老师给我简单的介绍了我的授课对象，学生是“3+2”大专班，今年毕业，基础会计都学过一遍，并且已经实习了一年，我的主要任务就是巩固和提高。
对于这样的教学任务，我很乐意接受，但难免有点小担忧，要是讲错了或是问我的问题解答不出来就尴尬了。
拿着基础会计课本，当时觉得太简单了，这还用讲吗简单地备课后就试讲，由于个人算是内向，比较安静，学生时代基本没有登台的经验，和老师说话的次数都比较少，站在讲台上就可紧张。
但我不断地告诉自己：不再关注自己的表现，只需想着怎么做就好;以后我就是一名老师，学生们都等着我呢，总不能逃跑吧;试着去做，事情没有我想象的那么难。
经过一翻思想斗争后，我要讲台上平和了许多。
讲的时候，不能完全把把备好的课都讲出来，也会随时添加一些相关的知识。
有的一时半会想不想来，紧张的我语无伦次，赶紧翻开教案。
就自己一个人在那讲，不敢看台下的老师。
具体讲的什么，我也不记得了。
试讲完毕后，听课老师做出全面细致的评价，细心地指出我上课过程中存在的不足并给予有效的建议，与此同时也肯定了我的优点。
对于听课老师指出的如：我的授课方式还停留在家教的程度，讲课时不注意学生的反馈，一味自己讲自己的，顺序比较混乱，重点不突出，另外声音也不够洪亮等问题，我尽力去改正与调整。
魏老师说我讲课举的例子比较多，而且比较形象易懂，知识面还行，这一点我要继续发扬。
（二）备课为了弥补自己的不足，我严格按照学校和听课老师的要求，[莲~山课件]认真仔细地备课。
没做这些工作之前，我和朋友一样，认为教基础会计不具备挑战性，但着手之后却并不是那么回事。
因为以前学习时有很多细节并没有认真考虑，如果学生问到时，脑海里只有个模棱两可的答案，这显然是不行的。
在备课的时候，我努力让自己从“学生”向“老师”转变，虚心向蒋老师请教。
备课主要从以下两个方面着手：（1）备教材。
对着课本一点点看教材附送的光盘，并对重点的部分在书上做标记。
还根据我个人的经验，考试可能会考到的知识点以及以什么样的题型出现也一并标出。
由于对学生不仅要串讲课本上的知识，还有一个提高的部分，所以也会增加一点财务会计的知识，而且还要把知识点分门归类，像提葡萄一样，一提就是一串。
例如成本类的“制造费用”，先结转到“生产成本”，当产品完工后转入“库存商品”，销售商品结转成本时再从“库存商品”转到“主营业务成本”，最后再从“主营业务成本”的贷方转到“本年利润”的借方。
（2）备学生。
一位优秀的教师不仅是要对他所讲的内容理解透彻，而且要与学生做好沟通。
所以就要站在学生的角度，以其能理解且易掌握的方式来讲解知识。
（三）讲课讲课是教学工作的重点环节，是把前面的准备付诸实践。
在上课的过程中，我遇到了许多困难学生的不配合的情况：譬如玩QQ，刷微博，看小说，聊天等，常常令我痛心疾首。
记得有一次，一位同学低着头玩手机，我把她叫起来回答问题，问的是什么，我记不清了，反正很简单，结果回答不上来。
我就没理她，让她站了会，然后找了个机会让她坐下，结果她摔书，猛拉凳子。
从那我懂了，是我错了，这些十八至二十孩子们的自尊心是很强的，使用强制的方法，只会加深老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
事实证明这是正确的，第二节课我就看不见她了，好在后来她又来上了。
考虑到学生们将来要进入大学生活，就尽可能地给大家提供表现自己的平台，像自由发言，提问，分组讨论，到讲台做题等。
在课堂上我就想方设法创造民主和谐的教学气氛，使学生踊跃发言，回答错了，没有关系，回答正确了就口头表扬。
和学生建立平等的师生关系，把自己融入到这个小集体中，成为他们的良师益友。
一般每节课我会留点时间，全堂灌输，学生累，我更累，事倍功半。
课间没有其他的事，我也会留在教室和学生们聊聊天。
在交流中我发现他们的听课效率很低，课堂上重复好几遍的知识点，还是不会做。
学生的基础也没有我想象的那么好，就比如利润表的计算，我都数不清讲了多少遍，但是一提问，有部分同学还是翻课本，令其陈述，只能支支吾吾，说不清。
课下，我找了找原因，主要是学习方式存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯。
针对这个问题，上课或评讲作业时，我就带领学生先复习书上的相关知识，并找学生回答一些重点问题，用以加深记忆。
课下也督促学生先看课本再做题，避免他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
有时也会遇到难讲的时候，主要是因为会计基础知识上学那会没有好好的学过，更没有深入地想那么多，就算遇到不解的地方，也会因个性腼腆不和老师说，只想考试不挂科就行。
只知道怎么做是对，至于为什么是对的，我也讲不出个一二，这对我来说太困难了，相当让我证明“一加一为什么等于二”或描述一下白开水是什么味道一样。
记得那天讲了几道业务题，其中一道是关于银行承兑汇票的，讲完后，学生就在下面小声讨论些什么，询问了头天，原来是银行承兑汇票为什么要使用“其他货币资金”这个会计科目，而不像商业承兑汇票一样使用“应付票据”这个会计科目。
我还真不会，只能在财务会计课本上找到相关的话来证明，这只能说明我的知识还比较浅薄。
（四）课后辅导由于我就代了这一个班的课，只有上课的情况下是在学校的，就把我的联系方式如电话号码、QQ号、邮箱地址等都告知学生，并和学生说，遇到什么不懂的都可以问我，不管是当面还是其他的方式，只要我能收到，都会认真解答，但一般课上课间都解决了。
在辅导的过程中，我也从中受益匪浅。
从他们的问题中，可以获得许多易错、易混淆的知识点;也可以看看学生对知识点的掌握情况;有时问的问题，我从来都没有认真想过，只能在课后上网搜资料恶补，下节课的时候再来讲解。
在和学生交谈中不仅解决了疑问还增加了互相的了解，这给后来的教学工作带来了很大的方便。
由于是毕业班级，学生们的思想都比较波动，我就耐心地开导他们：上学不是的出路，但至少它是条捷径，虽然所学的理论知识和实际操作有很大的出入，并且会计主要还是实际操作，但只要理论学的好，在工作的时候上手就快，对新东西理解的也快，因为它们的原理是相通的。
有时候提问，个别学生不会，就指望前后左右帮忙渡过，我不阻止但会说些道理：“女孩子可以一无所有，但一定要有自信，朋友能帮你一时，却不能帮你一世，包括你的父母!除了努力，我们别无选择，这是真的”。
也会给他们讲些生活常识调理好自己的身体，例如，平日应早睡早起，饮食中应多吃点蔬菜、水果、牛奶、豆类、蜂蜜、红枣、坚果等。
三、实习体会这次的实习任务能够圆满完成，当然这和蒋老师的耐心指导是分不开的。
